第一章第二節(jié)技術(shù)的發(fā)明與革新三維七段(學(xué)案)

1、第二節(jié)技術(shù)的發(fā)明與革新目標(biāo)引導(dǎo)(1知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造。(2知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新,并能通過案例進(jìn)行說明。(3了解發(fā)明和革新是技術(shù)革新的兩種形式,它們都是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。(4理解技術(shù)的發(fā)展核心是需要發(fā)明和革新。(5理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。先學(xué)自研1.技術(shù)的發(fā)展為什么需要發(fā)明和創(chuàng)新?2.技術(shù)的發(fā)展核心是什么?3.舉例說明技術(shù)發(fā)明對(duì)人類生活產(chǎn)生了哪些深刻的影響?4.理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。你所熟悉的一些技術(shù)項(xiàng)目需要運(yùn)用哪些 綜合知識(shí)?互動(dòng)探究與點(diǎn)撥講解1. 技術(shù)的發(fā)明任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,都是人類有意識(shí)、有目的活動(dòng)的成果。它總是從

2、一定的具 體目的出發(fā),針對(duì)具體的問題,形成解決的方法,從而滿足人們某方面的具體需求。 1案例分析:專為學(xué)生夜讀設(shè)計(jì)的“讀書燈板” 。討論:“讀書燈板”發(fā)明的具體目的、具體問題、具體需要。馬上行動(dòng):電動(dòng)助力車怎樣體現(xiàn)技術(shù)的目的性?電動(dòng)助力車出現(xiàn)超過三年,其新的功能不斷出現(xiàn)。如 001電動(dòng)車有自發(fā)電技術(shù),綠 源有 EABS 技術(shù)、磁控型防盜技術(shù)等。小結(jié);技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動(dòng)之中。人類有目的、有計(jì)劃、有步 驟的技術(shù)活動(dòng)推進(jìn)了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。新技術(shù)不斷出現(xiàn),說明技術(shù)具有創(chuàng)新 性:2閱讀課本案例:集成電路的發(fā)明小結(jié):通過分析集成電路的發(fā)明對(duì)技術(shù)發(fā)展、人類生活、社會(huì)進(jìn)步的影響,說

3、明技 術(shù)發(fā)明是創(chuàng)造自然界從來沒有的事物,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。討論:你知道哪些技術(shù)發(fā)明的事例?聯(lián)系實(shí)際生活舉例說明技術(shù)發(fā)明對(duì)人類生活的 影響。3閱讀課本 P9材料,理解發(fā)明的含義。討論:結(jié)合實(shí)際生活舉出案例,并討論技術(shù)發(fā)明的作用(在生活質(zhì)量的提高、技術(shù) 進(jìn)步、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面2. 技術(shù)的革新1閱讀課本 P10案例 多功能縫紉機(jī)的誕生。通過案例分析指出技術(shù)革新的特點(diǎn)是對(duì)原有技術(shù)加以改造和提高。 技術(shù)革新是技術(shù) 創(chuàng)新的另一種形式。討論:2技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明有何區(qū)別?為什么說兩者都是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力?3技術(shù)革新有哪些形式?閱讀課本 P10案例 日本的技術(shù)革新。小結(jié):仔細(xì)分析上面的兩個(gè)案例,我們

4、可以發(fā)現(xiàn),這兩種技術(shù)革新有一個(gè)共同點(diǎn), 那就是它們本身并不是發(fā)明,而是在別人的技術(shù)發(fā)明(現(xiàn)有成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行 某些改進(jìn),使其逐步完善、提高,以適應(yīng)各種新的需求。 個(gè)性化記錄區(qū)日期:年 月 日上述兩類技術(shù)革新都是立足于對(duì)原有技術(shù)加以改造和提高,是技術(shù)創(chuàng)新的良好形 式和途徑。與技術(shù)發(fā)明一樣,技術(shù)革新也是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。技術(shù)的不斷革 新是通向技術(shù)發(fā)展之路的重要機(jī)制。人類的技術(shù)水平是在不斷創(chuàng)新的過程中得到發(fā)展的,技術(shù)創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的靈 魂。技術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)為兩種形式,一種是技術(shù)發(fā)明,一種是技術(shù)革新?！居懻摻涣鳌孔孕熊嚨母?lián)Q代、手機(jī)的更新?lián)Q代由大哥大到 3G 說明技術(shù)的不斷革新是 通向技術(shù)發(fā)

5、展之路的重要機(jī)制。3、技術(shù)需要多學(xué)科知識(shí)案例分析:技術(shù)需要多學(xué)科知識(shí)【討論交流】案例一:雜交水稻技術(shù) P14(要達(dá)到設(shè)計(jì)目的應(yīng)具有哪些知識(shí)? 討論后小結(jié):雜交水稻技術(shù)是植物學(xué)、作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、土壤肥料學(xué)、 植物保護(hù)學(xué)等諸多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。這說明技術(shù)具有很強(qiáng)的綜合性。【討論交流】案例二:服裝設(shè)計(jì)技術(shù)(要達(dá)到設(shè)計(jì)目的應(yīng)具有哪些知識(shí)? 討論后小結(jié):我們身邊的各種技術(shù),也是多種學(xué)科知識(shí)的綜合。服裝設(shè)計(jì)師在設(shè) 計(jì)服裝時(shí),需要根據(jù)人的身高、體形進(jìn)行計(jì)算,然后再繪圖剪裁和制作,這就需要運(yùn) 用美術(shù)、工藝學(xué)、人體解剖學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、制圖學(xué)等多方面的知識(shí)。如果想利用 計(jì)算機(jī)進(jìn)行動(dòng)畫制作,制作者還要熟

6、練掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)。【討論交流】案例三:航天器的設(shè)計(jì) P14討論后小結(jié):航天技術(shù)也是多學(xué)科知識(shí)的綜臺(tái)應(yīng)用。其中,航天器的設(shè)計(jì)研究就 涉及各門科學(xué),如數(shù)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué).無 線通訊科學(xué)、材料科學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)控制學(xué)、氣象學(xué)等。作為一名航天技術(shù)設(shè)計(jì)人 員,除了要熟知上述學(xué)科知識(shí)外,還要學(xué)習(xí)太空醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。訓(xùn)練內(nèi)化1、親歷技術(shù)革新,舉數(shù)例說明給你帶來了哪些方便?2、請說明上述三個(gè)技術(shù)活動(dòng)有什么共同點(diǎn)?我們可以總結(jié)技術(shù)具有什么性質(zhì)? (點(diǎn)撥回答:都需要多種知識(shí);技術(shù)具有綜合性。 診斷反思1、技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明有何區(qū)別?為什么說兩者

7、都是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng) 力?2、技術(shù)革新有哪些形式?你能用實(shí)例為說明嗎?輔導(dǎo)提升【試一試】 (教材 P11(1可以介紹一些發(fā)明革新的方法。如缺點(diǎn)列舉法、聯(lián)想發(fā)明創(chuàng)造法、組合法等。 (2可以聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,提供一些課題,啟發(fā)學(xué)生思維。如:墨水瓶的改進(jìn);設(shè)計(jì)一把省力的螺絲刀;設(shè)計(jì)體育課多用工具本;設(shè)計(jì)夏令營多用蚊帳;設(shè)計(jì)多用升降籃球架;個(gè)性化記錄區(qū)設(shè)計(jì)一輛自行車拖車。提示:課題墨水瓶的改進(jìn)。首先要找出它存在哪些缺點(diǎn)。如用鋼筆吸墨水,筆管上、筆尖上會(huì)沾上不少墨水。這樣既弄臟筆管,又浪費(fèi)墨水。又如不小心打翻墨水瓶,墨水會(huì)從開著的瓶口流出來,染臟衣服、書本。如果在墨水瓶口安一塊海綿,在海綿中央打一個(gè)孔,將鋼筆從小孔中插進(jìn)去吸墨水,抽出鋼筆時(shí)海綿能把沾在筆管上的墨水吸干。如果在墨水瓶口套一內(nèi)塑料管,在瓶內(nèi)盛不超過 1/3的墨水,塑料管不接觸墨水,這樣的裝置不管墨水瓶怎么倒,墨水也不會(huì)灑出來。課題設(shè)計(jì)省力螺絲刀。只要在螺絲刀的木柄上鉆一個(gè)小圓孔,在圓孔中插一根小鐵棍,就可以利用杠桿的原理省力。(3【試一試】 (教材 Pl5親歷一次技術(shù)活動(dòng), 可以在課外進(jìn)行, 將自己的體驗(yàn)寫成活動(dòng)小結(jié)到課堂上交流。可以選做教材提供的活動(dòng),也可以選擇其他活動(dòng)。比如制作一個(gè)電子產(chǎn)品(如電子門鈴 ,