第2課時三角形的分類

1、第2課時三角形的分類【教學(xué)內(nèi)容】教材6364頁例5、“做一做”及第6566頁練習(xí)十五第4、5、9、10題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會給三角形分類，理解并掌握三角形的種類特征，能解決一些簡單的實(shí)際問題。2. 認(rèn)識等腰三角形、等邊三角形，掌握它們的特征。3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象、概括、判斷、推理能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】會按角和邊的特征給三角形分類，區(qū)別掌握各種三角形的特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】三角板、不同類型的三角形卡片。卷甑字12帀呈【情景導(dǎo)入】今天老師給你們帶來了許許多多的三角形，請你們仔細(xì)觀察，并給它們分類,說說你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？板書：三角形的分類【新課講授

2、】教學(xué)例5知識點(diǎn)：三角形的分類1. 先想一想按角分類怎樣分？自己先試著分，然后再6人小組交流。小組活動，教師巡視，個別指導(dǎo)三角形分類3個銳角2個稅角1個直角沒仃直角小組討論匯報(bào)：(1)按角分：按銳角個數(shù)分：把有三個銳角的放在一起，有兩個銳角的放在一起，分成兩按有沒有直角分：有一個直角的放在一起，沒有直角的放在一起。(2)出示三角形關(guān)系圖(3)出示三角形關(guān)系表名稱銳角二角形宜角二角形鈍角二角形特征三個角都是銳角1個直角2個銳角1個鈍角2個銳角圖示02.按邊分的:(1)請同學(xué)們將自己手中的三角形按下列標(biāo)準(zhǔn)分類:二角形分類三邊相等兩邊相等三邊不相等學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生討論發(fā)言。小結(jié)：三角

3、形按照邊的長度不一，可以分為不等邊三角形、等腰三角形、等邊三角形。教師出示三角形關(guān)系表不等邊三角形等腥三角形等邊三角形三條邊部不柑尊有兩條邊相等三條邊都相等/>邊（2）有兩條邊相等的三角形就叫等腰三角形。在這些等腰三角形里，好像有一個三角形長得很特別，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（等邊三角形）等腰三角形和等邊三角形之間有什么關(guān)系呢？請學(xué)生說說生活中的等腰三角形，等邊三角形。小結(jié)：紅領(lǐng)巾是等腰三角形，交通標(biāo)志牌是等邊三角形請同學(xué)們用量角器分別測量等腰三角形、等邊三角形的三個角，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生動手測量，教師個別指導(dǎo)。提問：誰愿意把你的測量結(jié)果說一說？學(xué)生動手操作，討論匯報(bào)。小結(jié)：等腰三角形的兩個底

4、角相等，等邊三角形三個角都是60度?！菊n堂作業(yè)】1.判斷下列說法正確嗎？(1)一個三角形如果有兩個銳角，必定是一個銳角三角形。()(2)所有的等邊三角形都是等腰三角形。()(3)所有的等腰三角形都是銳角三角形。()(4)等腰三角形都是等邊三角形。（)2.一個等腰三角形的一個底角是20°,其他兩個角分別是多少度？3. 按要求把序號填入相應(yīng)的圈內(nèi)4. 完成教材第64頁“做一做”【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？有什么問題？小結(jié)：這節(jié)課通過大家動手做一做，看一看，分一分，我們知道三角形可以按邊、按角進(jìn)行分類，不同的三角形具備不同的特征?！菊n后作業(yè)】1.完成教材第6566頁練習(xí)十五第4、

5、5、9、10題2. 完成練習(xí)冊本課時的練習(xí)甑字販書第2課時三角形的分類三角形分癸甑守辰思讓學(xué)生帶著問題去動手操作、觀察、推理、驗(yàn)證、歸納。引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流，在交流中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生動手操作，把三角形按角分：三個角都是銳角的三角形、有一個角是直角的三角形、有一個角是鈍角的三角形，然后引導(dǎo)學(xué)生分別起名字，再用集合的形式加以總結(jié)歸納。然后提出問題：還能怎么分？有的學(xué)生提出按邊分。通過測量邊的長短，學(xué)生把三角形分為三類：分別是等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形。師生共同認(rèn)識等腰三角形、等邊三角形。教學(xué)后又完成了部分概念題，讓學(xué)生對概念又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。學(xué)生在鞏固所學(xué)知識的過程中，既夯實(shí)“雙基”，又注重思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展學(xué)生