第一節(jié)生物的基本特征

1、我將與你同行我將與你同行同學(xué)們！同學(xué)們！ 你們喜愛生物嗎？你們喜愛生物嗎？當(dāng)蜜蜂在金黃的油菜花上嗡嗡唱的時(shí)候當(dāng)你和你的小狗在林間散步的時(shí)候你是否感受到了我們這個(gè)世界的美！你是否知道這么一門學(xué)科你是否知道這么一門學(xué)科生物學(xué)，在生物學(xué)，在其中扮演了重要的角色嗎？其中扮演了重要的角色嗎？當(dāng)你在吃著新鮮的瓜果，喝著營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶的時(shí)候當(dāng)你在醫(yī)院接種疫苗，預(yù)防疾病的時(shí)候從今天開始，我們就要學(xué)習(xí)生物學(xué)這門課程了。可愛的企鵝美麗的牽?；ㄎ沂紫认敫嬖V同學(xué)們的是：生物學(xué)是美的！生物學(xué)讓花兒更美麗地綻放，讓世界變得更和諧美麗！那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)它呢？其次，我想告訴同學(xué)們的是：生物學(xué)對(duì)我們來說太重要了！袁隆平和雜

2、交水稻吃飯的問題太空椒工廠化的農(nóng)業(yè)工廠化的農(nóng)業(yè)穿衣的問題穿衣的問題就醫(yī)的問題就醫(yī)的問題預(yù)防接種證和免疫程序卡青霉素藥品牛黃解毒片基因治療基因治療 試管嬰兒路易斯布朗環(huán)境保護(hù)保護(hù)問題環(huán)境保護(hù)保護(hù)問題污水處理廠微生物處理污水生物與人的生命的奧秘問題生物與人的生命的奧秘問題我從哪里來我媽媽的媽媽的媽媽的從哪里來地球上的生命從哪里來電腦聰明還是人腦聰明人腦能和電腦一樣連網(wǎng)嗎生命到底是什么生物世界是多么的豐富多彩！生物世界是多么的豐富多彩！無窮的奧秘在等著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索！生 物 學(xué)什么是生物學(xué)？什么是生物學(xué)？生物怎么學(xué)？生物怎么學(xué)？生物學(xué)：生物學(xué)：研究研究生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象和和生命活動(dòng)規(guī)律生命活動(dòng)規(guī)

3、律的科學(xué)。的科學(xué)。 課前：課前：預(yù)習(xí)課本、練習(xí)冊(cè)；預(yù)習(xí)課本、練習(xí)冊(cè)； 課堂：課堂：認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言、獨(dú)立獨(dú)立完成作業(yè)；完成作業(yè)； 課后：課后：主動(dòng)拓展知識(shí)，不懂就問。主動(dòng)拓展知識(shí)，不懂就問。第一單元 生物和生物圈從月球上看我們共同的家園這里生活著許多的生物。云彩云彩海洋海洋陸地陸地欣賞這豐富多彩的生物世界校園一角什么是生物？什么是生物圈？什么是生物？什么是生物圈？生物：有生物：有生命生命的物體。的物體。 生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成 了生物圈。了生物圈。 請(qǐng)欣賞美麗的大自然請(qǐng)欣賞美麗的大自然觀察圖片中哪些是生物，哪些是非

4、生物呢？說說你的理由。生物的分類生物植物動(dòng)物微生物細(xì)菌真菌病毒植植物物動(dòng)動(dòng)物物病毒細(xì)菌真菌微生物微生物病毒細(xì)菌這些是我們用肉眼無法看到的。我們是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的？我們是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的？用眼睛觀察到的。用眼睛觀察到的。 觀察是科學(xué)探究的基本方法，可分為直接觀察和間接觀察。觀觀 察察 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。要認(rèn)識(shí)生物就需要觀察要認(rèn)識(shí)生物就需要觀察（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。（2）觀察可借助哪些工具和儀器？（3）科學(xué)觀察的基本要求有哪些？學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察的方法觀察的方法返回要有明確的 ；觀察時(shí)要 、 和 并及時(shí)作好 ?？茖W(xué)觀察的要求：目的全面細(xì)

5、致實(shí)事求是記錄 為什么說機(jī)為什么說機(jī)器人、鐘乳石不器人、鐘乳石不是生物？是生物？生物的主要標(biāo)志是具有生物的主要標(biāo)志是具有生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象。學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)二：生物的特征生物的特征生物具有哪些基本特征呢？生物具有哪些基本特征呢？請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：生物具有哪些共同的特征？生物具有哪些共同的特征？生物的基本特征認(rèn)真觀察認(rèn)真觀察P4圖圖1、2，并閱讀圖下的文字并閱讀圖下的文字后思考：生物獲取后思考：生物獲取營(yíng)養(yǎng)方式有幾種？營(yíng)養(yǎng)方式有幾種？怎么獲取的？怎么獲取的？光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳無機(jī)鹽無機(jī)鹽水水有機(jī)物有機(jī)物 動(dòng)物以動(dòng)物以植物植物或別

6、的或別的動(dòng)物動(dòng)物為食。為食。 綠色植物綠色植物從外界吸收從外界吸收_、_和和_ _ 通過通過_ _ 制造出自身制造出自身所需要的所需要的_、_等有機(jī)物。等有機(jī)物。動(dòng)物動(dòng)物不能自己制造不能自己制造_，從別的動(dòng)，從別的動(dòng)物或植物體上獲取物或植物體上獲取_。生物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式有兩種：生物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式有兩種：水水二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用葡萄糖葡萄糖 淀粉淀粉有機(jī)物有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無機(jī)鹽無機(jī)鹽特征一：特征一：生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣氧氣，呼出，呼出二氧化碳二氧化碳。特征二：特征二：落葉 人出汗人排出廢物的方式：人排出廢物的方式：植物植物通過

7、通過_帶走一部分廢物。帶走一部分廢物。落葉落葉_、_和和_落葉特征三：特征三：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物含含 羞羞 草草41獵豹追捕獵物獵豹追捕獵物斑馬發(fā)現(xiàn)敵害逃跑斑馬發(fā)現(xiàn)敵害逃跑通過觀察圖片，總結(jié)得出：通過觀察圖片，總結(jié)得出：生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)（應(yīng)激性）（應(yīng)激性）如圖反應(yīng)如圖反應(yīng)特征四：特征四：河豚平靜時(shí)河豚平靜時(shí)河豚受驚嚇后河豚受驚嚇后紅紅狐狐的的生生長(zhǎng)長(zhǎng)菜菜豆豆的的生生長(zhǎng)長(zhǎng)蘑菇屬于蘑菇屬于真菌真菌，它，它能從小長(zhǎng)能從小長(zhǎng)大。大。 生物體能夠生物體能夠_。當(dāng)生物。當(dāng)生物體生長(zhǎng)到一定時(shí)候，能夠體生長(zhǎng)到一定時(shí)候，能夠_。我們常見的多。我們

8、常見的多數(shù)植物是通過產(chǎn)生數(shù)植物是通過產(chǎn)生_萌發(fā)成萌發(fā)成幼苗，鳥類靠幼苗，鳥類靠_，而貓、虎、，而貓、虎、狼等動(dòng)物則通過狼等動(dòng)物則通過_繁殖下繁殖下一代。一代。繁殖下一代繁殖下一代種子種子產(chǎn)卵產(chǎn)卵產(chǎn)仔產(chǎn)仔通過觀察上圖我們得知：通過觀察上圖我們得知：由小長(zhǎng)大由小長(zhǎng)大特征五：特征五： 生物能生長(zhǎng)和繁殖生物能生長(zhǎng)和繁殖狗的一家六口狗的一家六口同同一一株株碧碧桃桃上上的的花花通過觀察上圖我們得知：通過觀察上圖我們得知： 生物體的 與 之間，在很多方面表現(xiàn)出 的特征，但總有一部分特征 ，這就是生物表現(xiàn)出來的 和 的現(xiàn)象。子代子代親代親代相同相同不相同不相同遺傳遺傳變異變異特征六：特征六：生物都有遺傳和變異

9、生物都有遺傳和變異的特征的特征生物的基本特征有哪些？生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進(jìn)行呼吸、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5、生物能生長(zhǎng)和繁殖、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性、生物都有遺傳和變異的特性補(bǔ)充：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的補(bǔ)充：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。機(jī)機(jī)器器人人在在彈彈鋼鋼琴琴鐘鐘乳乳石石在在慢慢慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)大大 機(jī)器人、鐘乳石是非生物。因?yàn)樗鼈儾粰C(jī)器人、鐘乳石是非生物。因?yàn)樗鼈儾痪哂袪I(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。具有

10、營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。 想一想，你自己是否也有這些特征？任想一想，你自己是否也有這些特征？任舉一種你熟悉的生物，它也有這些特征舉一種你熟悉的生物，它也有這些特征嗎？嗎？ 根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象現(xiàn)象生物的特征生物的特征人每天吃飯魚在水中呼吸動(dòng)物排尿?qū)W生聽到鈴聲進(jìn)教室小草發(fā)芽青蛙產(chǎn)卵一母生九子，九子各不同生活需要營(yíng)養(yǎng)呼吸排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生長(zhǎng)繁殖變異鞏固練習(xí)請(qǐng)說出元代散曲作家馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的生物和非生物 枯藤老樹昏鴨,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。曲中的生物有:非生物有: 練一練：練一練：1、 是科學(xué)探究的一種基本方法，它可以是科學(xué)探

11、究的一種基本方法，它可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、直接用肉眼，也可以借助放大鏡、 等等儀器，或利用儀器，或利用 、錄音機(jī)、錄音機(jī)、 等工等工具，有時(shí)還需要具，有時(shí)還需要 。2、除、除 以外，生物都是由以外，生物都是由 構(gòu)成的。構(gòu)成的。觀察觀察照相機(jī)照相機(jī)攝像機(jī)攝像機(jī)顯微鏡顯微鏡測(cè)量測(cè)量病毒病毒細(xì)胞細(xì)胞AB病毒病毒細(xì)胞細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育繁殖遺傳變異應(yīng)激性1.1.珊瑚是生物嗎珊瑚是生物嗎? ?請(qǐng)說明理由。請(qǐng)說明理由。2.2.珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū), ,這是為什么這是為什么? ?珊瑚珊瑚珊瑚蟲珊瑚蟲1 1、答：珊瑚不是生物，因?yàn)樗怯伤廊?、答：珊瑚不是生物，因?yàn)樗怯伤廊サ纳汉飨x分泌的外殼堆積而成的，不具的珊瑚蟲分泌的外殼