荷葉_母親導學案老師

1、學習必備歡迎下載師用荷葉母親導學案 （參考答案）學習目標： 1、了解作者及其主要作品；學習以物喻人的寫法；2、把握詩文的感情基調，有感情的朗讀詩文；3、體驗人間親情，感受美的熏陶，培養(yǎng)審美能力。學習重點：反復誦讀，品味詩歌的語言，領會詩歌美好的母子情。學習難點：把握詩歌情感基調，通過誦讀揣摩，逐步提高鑒賞詩歌的能力。教材分析荷葉母親是一篇借景寫人，托荷贊母的散文。作者被雨打紅蓮,荷葉護蓮的生動場景所感動 ,而聯(lián)想到母親的呵護與關愛,抒發(fā)了子女對母親的愛,在母親身邊 ,孩子沐浴母愛的光輝 ,是何等幸福快樂 ;心中的雨點來了 ,只有母親 ,才是子女在無遮攔天空下的蔭蔽 . 這篇課文 ,讓學生學會用

2、心靈去感受那真摯美好的情感 ,更加深入地了解作者的心境 ,從而促進語文知識的獲得和語言能力的提升。作者介紹冰心： 原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學家。代表作有：散文集寄小讀者，詩集繁星、春水。冰心以宣揚“愛的哲學”著稱，在她的繁星春水等許多作品都表現(xiàn)了對“母愛、童真、自然”的歌頌。課程內容：一、預習：1 冰心原名 謝婉瑩， 代表作有： 散文集寄小讀者，詩集繁星、春學習必備歡迎下載水。冰心以宣揚“愛的哲學 ”著稱表現(xiàn)了對“母愛、童真、自然 ”的歌頌2.（ 1）給下列字注音并蒂（dì）瑞（ruì）菡萏（hàn（dàn）徘徊（páihu &#

3、225;i）攲斜（q）蔭蔽（bì）（ 2）解釋下列詞語菡萏： 荷花攲斜：傾斜，歪斜。并蒂： . 指兩朵 ( 及以上 ) 花并排地長在同一個莖上。徘徊：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決， 也比喻事物在某個范圍內來回浮動、起伏。亭亭： 高潔美好的樣子二、自主學習：1、請同學們美讀課文注意用舒緩、柔和的感情基調，帶著濃濃的情感美美的讀課文2、點明文章主旨的是哪一句？其表達方式是什么？母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？抒情議論3、作者心情的變化過程是怎樣的？煩悶 -不適意 - 不寧的心緒散盡了4、品讀課文，理清層次送蓮（ 1）憶蓮（ 2、3）看

4、蓮（ 4 7）悟蓮（ 8、9）， 三、合作探學習必備歡迎下載究：1、研讀賞析層次之美（完成表格）一看二看三看分類環(huán)境描寫紅蓮情態(tài)心境紅蓮紅蓮紅蓮繁雜的雨雷聲作了雨勢并不濃陰的雨越下越減退天大開滿左右攲斜在大荷葉亭亭的覆蓋下不動搖煩悶仍不適意不寧的心緒散盡感動3、全文的文眼是 母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？4、心中的雨點指的是什么？暗指人生道路上的風雨和坎坷磨難5、這篇散文抒寫和歌頌的對象是母親。作者是借助 荷葉具體形象來歌頌的 。6、作者由雨打紅蓮，荷葉護蓮，觸景生情，聯(lián)想到母親呵護子女。這是寄情于物、借物喻人、借景抒情的寫法。7.如何理解“

5、除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 只有母親是保護自己度過人生路上坎坷和磨難的人， 母親是偉大的， 可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨是快樂，在失望時得到希望，在冷落中得到幸福。8、母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？在文章的結構上有什么作用？點明主旨，深化中心。曲終見學習必備歡迎下載主旨，總結留一筆想象無窮，把母愛推向高潮。附板書：荷葉母親冰心荷葉 > 母蔭蔽聯(lián)想紅蓮 >我親呵護心中的雨 > 人生路上的坎坷磨難四、拓展延伸仿寫 母親啊 , 你是流水， 我是魚兒， 當干旱來臨時， 除了你， 誰還能為我提供一個安定的家。母親啊 , 你是避風港， 我是小船， 狂風暴雨來臨時，除了你，誰是我在無遮攔大海中的依靠。母親啊 , 你是鳥巢，我是小鳥，心中的寒冷來了，除了你，誰是我在冷風中的溫暖。母親啊 , 你是土壤，我是芽兒