六年級下北師大版英語教學(xué)計劃

六年級下北師大版英語教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版六年級下冊英語教材，第3單元第3課時。本節(jié)課主要圍繞“動物”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于動物的詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，同時能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的句子表達(dá)，如：“Whatanimaldoyoulike?”“Ilikemonkeys.”等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，并能夠運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。2.學(xué)生能夠通過觀察、模仿，提高自己的英語發(fā)音水平。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高團隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握關(guān)于動物的詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。難點：正確發(fā)音動物詞匯，并能將其運用到實際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物卡片、錄音機、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放一首關(guān)于動物的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱，激發(fā)學(xué)生對動物主題的興趣。2.引入（10分鐘）教師通過出示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用PPT展示本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的動物詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，同時引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行句子表達(dá)，如：“Whatanimaldoyoulike?”“Ilikemonkeys.”等，提高學(xué)生的實際運用能力。5.鞏固（10分鐘）教師出示一道關(guān)于動物的選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。6.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用所學(xué)知識編寫一個小故事，可以是關(guān)于動物的，也可以是其他主題的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)重點詞匯和句型。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物詞匯（tiger,panda,giraffe等）+句型（Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.）七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，每個詞匯抄寫5遍。2.用所學(xué)詞匯編寫一個關(guān)于動物的小故事，可以是獨立的，也可以是續(xù)寫課文的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片、歌曲、小組活動等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在課堂操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于句型的運用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于動物的實踐活動，如：參觀動物園、制作動物手工藝品等，讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。同時，教師可以鼓勵學(xué)生在課后多觀看英語動畫片，提高學(xué)生的英語聽力水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版六年級下冊英語教材，第3單元第3課時。本節(jié)課主要圍繞“動物”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于動物的詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，同時能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的句子表達(dá)，如：“Whatanimaldoyoulike?”“Ilikemonkeys.”等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，并能夠運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。2.學(xué)生能夠通過觀察、模仿，提高自己的英語發(fā)音水平。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高團隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握關(guān)于動物的詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。難點：正確發(fā)音動物詞匯，并能將其運用到實際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物卡片、錄音機、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放一首關(guān)于動物的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱，激發(fā)學(xué)生對動物主題的興趣。教師觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師通過出示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師適時給予表揚和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用PPT展示本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的動物詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，同時引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。教師重復(fù)展示詞匯，讓學(xué)生充分理解和記憶。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行句子表達(dá)，如：“Whatanimaldoyoulike?”“Ilikemonkeys.”等，提高學(xué)生的實際運用能力。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，并給予鼓勵和建議。5.鞏固（10分鐘）教師出示一道關(guān)于動物的選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。教師及時給予反饋和講解，幫助學(xué)生鞏固知識點。6.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用所學(xué)知識編寫一個小故事，可以是關(guān)于動物的，也可以是其他主題的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師挑選幾篇優(yōu)秀的故事進(jìn)行朗讀和分享。教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)重點詞匯和句型。教師鼓勵學(xué)生在課后多進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物詞匯（tiger,panda,giraffe等）+句型（Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.）七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，每個詞匯抄寫5遍。2.用所學(xué)詞匯編寫一個關(guān)于動物的小故事，可以是獨立的，也可以是續(xù)寫課文的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片、歌曲、小組活動等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在課堂操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于句型的運用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于動物的實踐活動，如：參觀動物園、制作動物手工藝品等，讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。同時，教師可以鼓勵學(xué)生在課后多觀看英語動畫片，提高學(xué)生的英語聽力水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動物詞匯時，教師可以模仿動物的叫聲，讓學(xué)生更加直觀地理解和記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在熱身和引入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長一些時間，讓學(xué)生充分放松和適應(yīng)課堂氛圍。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計