初中政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、文UM敎肓www.aesedu.c n七年級(jí)思想品德（人教版上冊(cè)）復(fù)習(xí)提綱與知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元笑迎新生活1、 走進(jìn)新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，應(yīng)該怎樣做？P5-P6a、珍視新友誼b、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)2、 如何建設(shè)好新的班集體？?jī)?yōu)秀班級(jí)應(yīng)具備的條件？P7-P9a、要有共同的目標(biāo)，從而擁有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力；b、各顯其能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；c、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。d、我們還要為這個(gè)班級(jí)添磚加瓦，參加各種比賽活動(dòng)，為班級(jí)增添榮譽(yù)。3、 如何做自己學(xué)習(xí)的管理者？搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略？P12-P13a、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)b、提高學(xué)習(xí)效率c、科學(xué)安排時(shí)間4、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃遵循的原則？ P13a、彈性原則；

2、b、自然原則；c、增強(qiáng)原則5、初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)？ P11a、課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的增多；b、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)課外知識(shí)。6、最有效的學(xué)習(xí)方法是什么？ P14符合自己的個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律， 就是最有效的學(xué)習(xí)方法，即最適合自己的才是 最好的。7、 為什么學(xué)習(xí)是苦 樂(lè)交織的？怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？對(duì)學(xué)習(xí)的理解？P18-P21a、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。b、因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè).獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。c、失學(xué)給人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。d、學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利 這是多么令人快樂(lè)。e、 當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們 心中。f、可見(jiàn)，學(xué)

3、習(xí)中有苦也有樂(lè)，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí) 方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)就會(huì)由苦轉(zhuǎn)化成無(wú)限的快樂(lè)。第二單元認(rèn)識(shí)新自我1、生命存在的意義？ P25生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。2、 如何與地球上其他生命相處？為什么生命需要相互關(guān)愛(ài)？P25-P26國(guó)策a、生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就 需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳?。b、每種生命都有其存在的意義和價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、 息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破 壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己

4、。c、要樹(shù)立人與自然和諧相處的生態(tài)道德觀，保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，珍惜共 同生存的環(huán)境。3、人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)是什么？ P28a、突出的表現(xiàn)在：人類(lèi)的生命最具有智慧。b、更多的表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。4、 怎樣對(duì)待生命的獨(dú)特性？生命的獨(dú)特性對(duì)我們的啟示？P28每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃 光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。5、 如何對(duì)待生命？怎樣珍愛(ài)我們的生命？P29-P32a、永不放棄生的希望。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都 不會(huì)輕易放棄生的希望。b、肯定生命，尊重生命

5、。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，學(xué)會(huì)體會(huì)和實(shí)現(xiàn)自己 生命的價(jià)值。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，應(yīng)該肯定他人的價(jià) 值、尊重和善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄， 不喪失生 的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。c、延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍 愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。6、怎樣延伸生命的意義和價(jià)值？ P30-P32a、我們要學(xué)會(huì)體會(huì)和實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。 實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值， 要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。b、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢

6、獻(xiàn)，要通過(guò)為社會(huì)做貢獻(xiàn)來(lái)延伸 生命的價(jià)值。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷 延伸生命的價(jià)值。7、 青春期身體變化的主要表現(xiàn)是什么？P35a、身體外形的變化；b、身體內(nèi)部器官的完善；c、性機(jī)能的成熟。8、青春期特殊的生理表現(xiàn)有哪些？ P36a、長(zhǎng)痘痘；b、變聲這些都是正常的生理現(xiàn)象。9、如何正確認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)青春期身體的成長(zhǎng)和變化？對(duì)待青春期生理變化的正確態(tài) 度？ P36a、我們的身體成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，不同的人快慢不同，橫縱不同，同 一個(gè)人身體不同部位的發(fā)育速度和水平也不一樣。b、我們要相信禧蕾會(huì)開(kāi)花，果樹(shù)會(huì)結(jié)果，需要時(shí)間和耐心來(lái)等待。10、怎樣認(rèn)識(shí)青春期心理變化？怎

7、樣消除青春期煩惱？對(duì)待青春期心理變化的 正確態(tài)度是什么？ P37-P38a、青春期心理充滿(mǎn)矛盾，要認(rèn)識(shí)到這些內(nèi)心矛盾是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象。 它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力，如果處理不好會(huì)變成阻力。因此要通過(guò)各種方 式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。b、當(dāng)感到內(nèi)心矛盾難解決時(shí)，可以向老師、家長(zhǎng)、親友及社會(huì)尋求幫助，也要自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生，例如心情不好時(shí)聽(tīng)音樂(lè)、打球、聊天等來(lái)轉(zhuǎn)移不良 情緒，保持心理健康。c、當(dāng)出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)該想一想道德的規(guī)范，法律的要求，提高自己的自控 能力。11、 同學(xué)間相互交流，彼此共享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的基本準(zhǔn)則是什么？P39彼此尊重12、真正的個(gè)性：在于從內(nèi)心深處散發(fā)

8、的魅力。真正的獨(dú)立：是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)任的精神。13、男女同學(xué)正常交往的意義？ P40有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造 一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。14、青春的（精神）體現(xiàn)是什么？ P42青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人 的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。15、青春的精神內(nèi)涵：青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。16、 決定青春的最重要的因素是什么？P42心境 仃、青春的作用和意義？ P42青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了客 服怯懦的勇氣

9、和敢于冒險(xiǎn)的魄力。 青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，是我們有勇氣 去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂(yōu)愁，是我們能夠盡情的享受人生 競(jìng)賽的樂(lè)趣。18、青春的幸福？ P43青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛?的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想， 并 努力追尋；因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。佃、青春的內(nèi)涵是什么？綜合 14、15、17、18 點(diǎn)。20、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？自我新認(rèn) 識(shí)包括 哪些方 面？怎樣全面認(rèn)識(shí)自己？ P46-P48a、人是不斷發(fā)展變化的，正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待 自己，克服

10、片面的、一成不變的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤傾向；b、全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè) 人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。c、全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。d、總之，每個(gè)人都是發(fā)展變化的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們 要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。21、外在美與內(nèi)在美的關(guān)系？ P47一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。22、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？ P49-P50a、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己；b、通過(guò)他人了解自己；c、通過(guò)集體了解自己。23、 如何正確看待他人的

11、態(tài)度與評(píng)價(jià)？P49周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己。要重視他人 的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。24、 如何認(rèn)識(shí)人的潛能？為什么要發(fā)現(xiàn)、評(píng)估自身的潛能？P51-P52a、人的潛能是巨大的；b、人的潛能是多方面的；（人的七個(gè)方面智能：語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動(dòng)、人際交往、 自我認(rèn)知）c、特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系：人的特長(zhǎng)是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，要善于把它們發(fā)掘 出來(lái)。d、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。25、如何發(fā)掘自己的潛能？發(fā)覺(jué)自己潛能的方法？P52-P53a、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)揮 潛能。b、在心中

12、想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利 于釋放自己的潛能。c、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。26、 如何看待追星？怎樣正確認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象？P54a、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。原因：因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專(zhuān)業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。我 們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。b、只要引導(dǎo)得當(dāng)，通過(guò)對(duì)明星的觀察模仿，能夠幫助青少年開(kāi)闊視野、活躍思維。但由于青少年自控能力差，辨別是非的能力還不強(qiáng)，一旦引導(dǎo)不當(dāng)，不僅會(huì)浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，更容易迷失自我，甚至引發(fā)悲劇。27、如何確立和

13、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？面對(duì)社會(huì)與自我的期待青少年應(yīng)該怎樣做？ P56每個(gè)人是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特 點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確 立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。28、青少年時(shí)期的主要任務(wù) P57：重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。29、美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于 P57：良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第三單元過(guò)富有情趣的生活1、情緒的有哪些特性？ P60； P68a、情緒具有豐富多樣性；b、情緒具有相通性；c、情緒具有感染性。2、情緒的分類(lèi)？ P61喜、怒、哀、懼。3、影響情緒變化的因素？ P61； P65a、情境的變化（情緒與情境的關(guān)系：情緒隨情境的

14、不同而變化）；b、個(gè)人的態(tài)度4、情緒的影響和作用？ P62-P63情緒是雙刃劍，有積極作用和消極作用：a、情緒可以充實(shí)人的體力和精力。提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健 康成長(zhǎng)；b、情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率， 做出一些令自己后悔甚至違法的事情。5、情緒與個(gè)人態(tài)度的關(guān)系？ P65情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的 積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情 緒。6、 情緒需要調(diào)控的原因？為什么青少年要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒？P66a、情緒對(duì)人的生活和學(xué)習(xí)有重要影響；b、情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密聯(lián)系的；c

15、、青少年處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們 勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂(yōu)郁，甚至做出一些違背道德與法 律規(guī)范的事情。所以情緒需要調(diào)控。7、 怎樣調(diào)控情緒？調(diào)控情緒的方法？P66-P67a、注意轉(zhuǎn)移法。包括改變注意焦點(diǎn)，分散注意力；做自己感興趣的事；改變環(huán) 境，像野外散步等。b、合理發(fā)泄法。包括適當(dāng)場(chǎng)合哭一場(chǎng)；向他人傾訴；劇烈運(yùn)動(dòng)；唱歌或大叫；c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵(lì)；心理?yè)Q位； 學(xué)會(huì)升華。8、 怎樣做到喜怒哀樂(lè)不忘關(guān)心他人？P68a、人的情緒具有相通性和感染性。應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá) 情緒。b、學(xué)會(huì)給予與

16、別人更多關(guān)心，共享彼此的歡樂(lè)，分擔(dān)彼此的痛苦。9、情緒與興趣的關(guān)系？ P71a、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣源于興趣；b、情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。10、 情趣有雅與俗之分，各自的作用與危害？P71； P73-P74a、高雅的生活情趣，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué) 生活要求。他對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心 理，從而使人更加熱愛(ài)生活。b、生活情趣低級(jí)庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好 遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利

17、于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。11、高雅情趣的來(lái)源？ P75來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的感受。12、 陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要條件？ P76樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度13、 陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑？ P78豐富的文化生活14、 盲目從眾的危害？如何避免盲目從眾心理？P77a、盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。b、要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。15、 怎樣處理課堂學(xué)習(xí)與豐富文化生活的關(guān)系？P78“豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。 領(lǐng)略生活的真正意義和情

18、趣?！闭卧?。16、怎樣追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣？ P75-P79a、b、c、d、e、仃、情操是什么？情趣與情操的關(guān)系？ P79追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界被陶冶，提升為情操一一一種價(jià)值 追求的情感，如熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義等情感都是高尚情操 的表現(xiàn)。18、好奇心、興趣、情趣、情操的關(guān)系？先有好奇心，后發(fā)展為興趣，興趣變得專(zhuān)一和深入后成為情趣，在追求情趣的過(guò)程中不斷陶冶最后提升為情操。因?yàn)閷?zhuān)注 所以專(zhuān)業(yè)5<2文IIM敎肓www.aesedu.c n第四單元過(guò)健康、安全的生活1、誘惑的種類(lèi)？ P82-P87a、金錢(qián)的誘惑；b、游戲機(jī)的誘惑；c、黃、賭、毒的誘惑；d、

19、邪教的誘惑。2、如何對(duì)待金錢(qián)的誘惑？ P82a、對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)獲得。b、決不能觸犯“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。3、 對(duì)待電子游戲的態(tài)度？P83a、要辯證看待電子游戲?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)的作用。 電子游戲是一種新型娛樂(lè)，, 有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂(lè)并不是壞事。b、 電子游戲產(chǎn)生誘惑的原因。由于電子游戲的畫(huà)面變幻莫測(cè)， ，因而對(duì)青 少年有一定的誘惑力。c、對(duì)電子游戲誘惑的做法。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和 調(diào)節(jié)自己，但絕不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這 一誘惑。4、毒品的含義？ P84毒品，不光指海洛因，

20、還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上 癮的麻醉劑和精神藥品。5、我國(guó)法律對(duì)毒品的規(guī)定？ P84吸毒違法、販毒有罪。6、賭博的形式？ P85搓麻將、打老虎機(jī)是其常見(jiàn)形式。7、賭博的危害？ P85a、賭博是一種惡習(xí)，一旦上癮很難回頭，可能是人- 步步走、 上騙、偷、搶的違 法犯罪之路；b、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康；c、嚴(yán)重影響人際關(guān)系；d、誘發(fā)違法犯罪。8、不良信息產(chǎn)生的原因？ P86隨著社會(huì)的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加。信息量增大的同時(shí)，也制 造出大量信息垃圾。尤其一些不法網(wǎng)站，充斥著暴力、色情等不良信息。9、邪教的危害？ P87邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤

21、。10、 自覺(jué)抵制不良誘惑的原因？必要性？P87不良誘惑讓人舒舒服服的上當(dāng)，不知不覺(jué)中成為它的俘虜。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué) 抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。11、 怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？戰(zhàn)勝不良誘惑的方法？P88-P89a、戰(zhàn)勝不良誘惑需要勇氣和智慧。b、需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確 的方法，擺脫他們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。c、其他方法：避開(kāi)誘因法 婉言謝絕朋友，提高自制力 專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正 不良的習(xí)慣d、追求高雅情趣，培養(yǎng)高尚情操。12、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法把哪些行為列為嚴(yán)重不良行為？P84-P85a、吸食、注射毒

22、品；b、參與賭博，屢教不改。13、青少年周?chē)嬖谀男┣趾Γ?P91a、家庭侵害；b、學(xué)校侵害；c、社會(huì)侵害；d、意外侵害；e、自然侵害。14、 青少年得到哪些方面的幫助和保護(hù)？P92a、家庭保護(hù)；b、學(xué)校保護(hù)；c、社會(huì)保護(hù)；d、司法保護(hù)15、青少年容易受到侵害的原因？ P92a、青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。b、由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法 權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。16、青少年自我保護(hù)的重要性和必要性？P92a、身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外 傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵

23、害。因此，我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；b、自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟買(mǎi)進(jìn)的重要一步；c、面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭方面的保護(hù)；d、如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位。我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己 的合法權(quán)益。仃、避免侵害的前提是什么？ P94保持高度警惕是避免侵害的前提18、女生怎樣自我保護(hù)？ P94 a、保持高度警惕；b、文明的行為舉止；c、得體 的衣著打扮。佃、遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)怎樣保護(hù)自己？P96a、遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。b、遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；c、沒(méi)有能力將其制

24、服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。d、萬(wàn)不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。20、 專(zhuān)門(mén)用于保護(hù)青少年免受侵害的法律有哪些？P97a、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法；b、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪 法。21、青少年怎樣防范侵害，保護(hù)自己？ P93-P97a、提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)，保持高度警惕是避免侵害的前提；b、用智慧保護(hù)自己。依靠自己的智慧迅速作出判斷，采取機(jī)制靈活的方法斗爭(zhēng)；遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)保護(hù)自己的措施，詳見(jiàn)19問(wèn)；c、用法律保自己。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們 要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益；d、追求高雅情趣，培養(yǎng)高

25、尚情操，自覺(jué)抵制不良誘惑。結(jié)合自己的實(shí)際，用科 學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì) 自己的危害；f、面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭方面的保護(hù)。22、 少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么？ P95小 字a、力量的對(duì)比；b、周?chē)h(huán)境的利用；c、機(jī)智求助他人；d、主觀心理調(diào)節(jié)；e、 人身安全第一；f、避免無(wú)謂地激怒對(duì)方；g、暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案。七年級(jí)（下冊(cè)）因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)7<2文IIM敎肓www.aesedu.c n第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊一自尊是人人都需要的自尊既自我尊重，既不向別人背躬屈膝，也不允許別人歧

26、視、侮辱。一個(gè)沒(méi)有 自尊的人，也很難得到別人的尊重。自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，自尊與被人尊重以及尊重他人都是快樂(lè)的。知恥是自尊的表現(xiàn)，惟有自重，才有自尊，如我們有沉重的恥辱感，對(duì)我們的 成長(zhǎng)是不利的，因此要客觀認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。虛榮與自尊：要自尊不要虛榮、拋棄虛榮心。二、尊重他人是我的需要尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己 想贏得別人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關(guān) 注他人的尊嚴(yán)，善待對(duì)方，不做有損他人的事， 借助他人更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，更要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有 尊嚴(yán)有價(jià)值的人。 人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的

27、快樂(lè)中成長(zhǎng)。三、彼此尊重才能贏得尊重維護(hù)人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格的事。自尊者達(dá)觀，要養(yǎng)成豁達(dá)、開(kāi)朗的性格自尊要適度： 適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤 過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣 對(duì)惡意的侮辱與詆毀，則要及時(shí)的回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊善于尊重他人： 尊重他人最基本的表現(xiàn)是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格 善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推及他人 要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估 因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)8量的正面效應(yīng)第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆一、我能行相信自己行，是一

28、種信念，也是一種力量。自信含義：是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求 的目標(biāo)?！拔夷苄小本褪窃谒枷肷舷嘈拧拔夷苄小?，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感 上體驗(yàn)“我能行”。超越自負(fù)告別自卑，自負(fù)、自卑都是自信的誤區(qū)： 自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做 得很好，也不敢嘗試。 自負(fù)者自以為了不起，往往過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，追求的 目標(biāo)不可能達(dá)到。 自信者實(shí)事求是看待自己，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己優(yōu)點(diǎn)。二、自信是成功的基石“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)：自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，使他們遠(yuǎn)離成 功。自信有助成功，正是由于自信者樂(lè)觀、

29、好奇、專(zhuān)注等良好的心理品質(zhì)；有目標(biāo), 注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達(dá)到勝利的終 點(diǎn)。三、唱響自信之歌看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信，我們每天都在進(jìn)步，這是我們成長(zhǎng) 的足跡 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，是自信的基礎(chǔ)，看待自己時(shí)要尋找“立體的我”。增強(qiáng)信心與實(shí)力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心，同時(shí)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己 的實(shí)力，這是撐起信心最重要的支柱。因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)9文UM敎肓www.aesedu.c n做自信的中國(guó)人 把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè) 人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。 一個(gè)有

30、強(qiáng)烈民族自信心的人，必定在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣 度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。第三課走向自立的人生一、自己的事自己干自立人生少年始自立的含義：自己的事情自己干自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。自立的重要性： 我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社 會(huì)，見(jiàn)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。 是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。在這個(gè)過(guò) 程中對(duì)自己：不斷的完善自己學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)對(duì)他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處對(duì)社會(huì)：積極地融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成

31、為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人 負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。二、告別依賴(lài)，走向自立（如何做到自立？）不能再有依賴(lài) 依賴(lài)會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力 缺乏社會(huì)責(zé)任感，造成人格缺陷。 甚至?xí)：ι鐣?huì)和他人，走上犯罪的道路。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)要自立就要明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自己的事自己負(fù)責(zé)的前提因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)io文UM敎肓www.aesedu.c n是自主，遇事要有主見(jiàn)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、 學(xué)習(xí)中問(wèn)題，從小事做起，大膽 地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自立能力。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)一、人生自強(qiáng)少年始自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力自強(qiáng)

32、的含義：是一個(gè)自尊、自信、自立的人，必定對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，自強(qiáng)精神表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于 開(kāi)拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。自強(qiáng)是我們走向成功的階梯，青少年要自強(qiáng)不要自棄。二、少年能自強(qiáng)（如何自強(qiáng)？）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)首先樹(shù)立堅(jiān)定的理想， 并要為這個(gè)理想矢志不渝地奮 斗。戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。 人所 面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。每個(gè)人都有長(zhǎng)處

33、與短處，一定要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自 己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，以此來(lái)確定 自己前進(jìn)的方向。第五課讓挫折豐富我們的人生一、人生難免有挫折挫折與人生相伴，人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，挫折與人生相伴，它是人生的 一部分，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)ii文UM敎肓www.aesedu.c n挫折是人們所遇到的失利、失敗或阻礙。我們所遇到的挫折的原因：外在因素（天災(zāi)人禍等）、人為因素（同學(xué)關(guān)系不恰 當(dāng)?shù)龋⑷说?道德品質(zhì)。面對(duì)挫折和困難有三種人生態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致不同的人生結(jié)果 膽怯、懦弱的人，遇到挫折和困難放棄 意志不堅(jiān)定

34、或者容易滿(mǎn)足的人，屈服于挫折和困難，不能堅(jiān)持到底。 意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人，勇敢的面對(duì)挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，享受真正人 生。、挫折面前也從容“艱難困苦，玉汝于成”：在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境 卻可以使他們 抖擻精神，發(fā)奮努力。困難克服了，就會(huì)有出色的成就。以正確的態(tài)度對(duì)待挫折，勇敢地戰(zhàn)勝它，就會(huì)獲得智慧和人生的成功 尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法 樹(shù)立正確的人生目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法 激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的 勇氣。第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩一、讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力能使人克服各種各樣的困難，意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表

35、現(xiàn)： 自覺(jué)性，對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí) 果斷性，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速做出判斷，采取堅(jiān)決的行動(dòng) 自制力，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的情緒堅(jiān)韌性，能以頑強(qiáng)的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)#文UM敎肓www.aesedu.c n 堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志 走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志 需要堅(jiān)強(qiáng)意志，成就一番事業(yè)二、鋼鐵是這樣煉成的我們要采取行動(dòng)，更多的“儲(chǔ)蓄”良好的意志品質(zhì)。磨礪意志 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的意志是磨礪出來(lái)的 必須樹(shù)立明確的目標(biāo) 要從細(xì)微之處做

36、起，從小事做起 應(yīng)善于管理自己 要主動(dòng)在艱苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己第七課感受法律的尊嚴(yán)一、走近法律社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，社會(huì)成員都應(yīng)遵守社會(huì)生活規(guī)則。生活中的規(guī)則有很多，道德、紀(jì)律、規(guī)章和法律等。法律是特殊的社會(huì)行為規(guī)范，具有三個(gè)顯著特征： 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可 法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)， 它通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范社會(huì)成員的行 為。1法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)：它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么， 不應(yīng)當(dāng)做什么。我們的生活離不開(kāi)法律，法律是我們的生活的“衛(wèi)士” 。 人們違反法律就會(huì)受到法律的制裁和處理 法律具

37、有保護(hù)作用，維護(hù)我們的合法權(quán)益國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障學(xué)法、用法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛(ài)法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。二、法不可違誰(shuí)都不能違法，不違法是人們的行為底線違法的含義和類(lèi)別 違法行為：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或做出法律所禁止的行為 類(lèi)別：行政違法、民事違法、刑事違法；其中行政違法 、民事違法為一般 違法犯罪的含義：指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。 犯罪的三個(gè)基本特征 具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 是一種觸犯刑法的行為 依法受到刑罰處罰的行為刑罰含義和種類(lèi) 刑罰又叫行事處罰、行事處分，是人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方 法。 刑罰的種類(lèi)分為：主刑（管

38、制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種）和附 加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種）三、防患于未然認(rèn)清犯罪的危害道德水平高低與違法犯罪關(guān)系： 道德水平高，法制觀念強(qiáng)，行為上不會(huì)做出違法 犯罪的事情。反之就可能違法，甚至犯罪。違法犯罪所付出的代價(jià)極大，青少年應(yīng)憎惡違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。保障青少年身心健康，預(yù)防未成年人犯罪的法律一預(yù)防未成年人犯罪法加強(qiáng)自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，許多違法犯罪 行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始，因此因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)13文UM敎肓www.aesedu.c n 我們要樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人。 加強(qiáng)自身道德修

39、養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。 從小事做起，約束自己的不良行為，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)一、特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)1黨和國(guó)家制定專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律一預(yù)防未成年人犯罪法未成年人保護(hù)法保護(hù)我們的四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)家庭保護(hù)，要求父母依法履行對(duì)未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教 育的權(quán)利學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定， 對(duì)未成年人進(jìn)行教育，對(duì)他們的 身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。司法保護(hù)，公檢法及司法行政部門(mén)要依法對(duì)未成年人實(shí)施

40、的專(zhuān)門(mén)保護(hù)二、善于用法律保護(hù)自己求助有路，了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu) （如:法律服務(wù)所、律師服 務(wù)所、公證處等），還 需要了解維護(hù)權(quán)益的有效途徑。非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益的常用有效手段， 它通過(guò)向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、 人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等方面反映問(wèn)題， 尋求幫助，以解決問(wèn)題；或通過(guò)調(diào)解、仲裁等方 式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。敢打官司，打官司是訴訟，是一我們維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手 段訴訟分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（民告官）因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)15<2文IIM敎肓www.aesedu.c n同違法犯罪作斗爭(zhēng)是我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭

41、的責(zé)任要依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己的健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的 尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。維護(hù)自己的合法權(quán)益是每個(gè)公民的責(zé)任， 當(dāng)我們合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn) 用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)要機(jī)智勇敢，不 能硬拼，講究智斗。(如：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了 解歹徒去向，及時(shí)撥打110等)思想品德八年級(jí)(上)知識(shí)整理第一課愛(ài)在屋檐下一. 我知我家1 家庭關(guān)系的建立(1) 家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。(2) 家庭關(guān)系確立的幾種情形依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家

42、庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父(母)再婚組成新的家庭； 非婚生子女不一定與生身父(母)同住一起，但父(母)與子女間的法定權(quán)利義 務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。(3) 家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型現(xiàn)在常見(jiàn)的幾種家庭類(lèi)型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。2 .與父母的關(guān)系不可選擇(1) 與父母的血緣關(guān)系不可改變父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú) 可選擇、無(wú)法改變。(2) 與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情(3) 要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)填寫(xiě)家庭樹(shù)，看看自己家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型；講講好的家風(fēng)、好的傳統(tǒng)、家庭里出名

43、的人。二. 我愛(ài)我家1 .大人講我小時(shí)侯(1) 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃(2) 父母是我們的第一任老師(3) 我們盡享家庭的親情和溫暖2 .無(wú)悔的奉獻(xiàn)(1) 父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)一一夸夸自己的父母(2) 父母對(duì)子女之愛(ài)一一概述母愛(ài)和父愛(ài)母愛(ài)是最無(wú)私的；父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。(3) 父母對(duì)子女的義務(wù)一一父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。3感受家庭溫暖(1) 從各個(gè)方面感受家庭帶給我們的溫暖家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和 今后發(fā)展的大本營(yíng)。(2) 熱愛(ài)自己的家 用自己感觸最深的話，表達(dá)對(duì)父母的敬愛(ài)之情。三難報(bào)三春暉1 愛(ài)灑心間(1) 父母對(duì)我們的付出父母不僅賦予

44、我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情 永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。(2) 我們應(yīng)該以愛(ài)回報(bào)父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我 們的孝敬。(3) 孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。2 孝親敬長(zhǎng)是我們的天職(1) 孝敬父母是道德和法律的要求孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)， 是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的 義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。(2) 孝敬父母的具體表現(xiàn)孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。(3) 孝敬父母收獲的是甜蜜愛(ài)

45、父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力 學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。(4) 孝敬父母不是愚孝和盲從對(duì)父母的孝敬有道德和法律上的是與非。當(dāng)父母作出不道德的事時(shí)，要?jiǎng)褡?，這也是孝的表現(xiàn)；當(dāng)其觸犯法律時(shí)，做兒女的對(duì)其違法行為不能視而不見(jiàn)甚至包庇， 而要進(jìn)行勸阻、斗爭(zhēng)。(5) 對(duì)爺爺奶奶、外公外婆盡孝心爺爺奶奶、外公外婆對(duì)家庭和社會(huì)都做出過(guò)貢獻(xiàn)，在他們年老多病、行動(dòng)不便之 際，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。這既是理所當(dāng)然，也是弘揚(yáng)中華民族 老吾 老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。第二課我與父母做朋友一嚴(yán)也是一種愛(ài)1 成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱

46、(1) 產(chǎn)生煩惱的原因進(jìn)入青春期后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣 對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們， 帶來(lái)煩惱。(2) 產(chǎn)生代溝的原因我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因， 代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背 后的多重代際差異。(3) 父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛(ài)我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有 些苛刻的 嚴(yán)”反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。2 逆反心理有危害(1) 逆反心理的表現(xiàn)要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓我信這，我偏信那。(2) 對(duì)逆反心理的辨證分析對(duì)

47、于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。 在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。 與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走 出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。(3) 逆反心理導(dǎo)致的危害從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己一一不是拿 自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種 傷害一一不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。為了不傷害自己和自己最親近的人， 就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng) 時(shí)要努力克制自己。二兩代人的對(duì)話1 架起理解的橋梁1)要親近父母，跨越代溝溝通是雙方的事，我們做子女的要

48、走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母 攜手同行。(2) 學(xué)會(huì)遇事與父母商量商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這 樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。處理家庭沖突六步法”：第一步，明確沖突是什么；第二步，進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步，找出解決這一問(wèn)題可能涉及的各種方式； 第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能 接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式； 第六步，檢驗(yàn)最終選擇的 解決問(wèn)題的方式是否有效。(3) 與父母溝通的基本要領(lǐng)彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考， 溝通的結(jié) 果要求同存異。了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)；敞開(kāi)心扉，

49、溝通起來(lái)無(wú)顧忌；笑口常開(kāi)，溝通起來(lái) 無(wú)障礙；耐心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械美斫?；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解， 正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。2 .交往的藝術(shù)(1) 贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱。(2) 認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)。(3) 幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙。(4) 在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。+第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進(jìn)一. 同學(xué)?朋友 1 我的人際圈(1) 閉鎖心理的含義閉鎖心理是將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。(2) 形成良好人際關(guān)系的意義。如果封閉自己，只會(huì)使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。 積極 交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂；開(kāi)放

50、自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更 精彩。(3) 交往中受人歡迎的品質(zhì)真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)诮煌芯哂谐志玫奈?、較強(qiáng) 的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。2. 與友同行(1) 什么是朋友？交友的益處有哪些？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋 友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。(2) 朋友從哪里來(lái)？朋友可能就在我們身邊。對(duì)于友情，需要我們明知而謹(jǐn)慎地把握。(3) 交友的原則交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至 多贏。人無(wú)完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會(huì)交

51、到更多有趣的朋 友，獲得更為持久的友誼。真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持 所謂的友誼。我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。1 .讓我們蕩起雙槳(1) 與異性交往的意義異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容， 它能讓我們獲得更加豐富的友誼。(2) 樹(shù)立男女同學(xué)之間積極交往的意識(shí)男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己 的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如 何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。(3) 男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？男女同學(xué)之間的交往，既要

52、相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握 分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。2 .把握青春，把握情感(1) 正視男女生交往中的情感問(wèn)題隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。 我們開(kāi)始關(guān)注異 性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、 自然而又美麗的事。(2) 如何把握情感男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué) 會(huì)承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)達(dá)成人。(3) 在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。增強(qiáng)自我保護(hù)意

53、識(shí)，掌握自我保護(hù)的方 法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。第四課老師伴我成長(zhǎng)一我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)? 我給老師畫(huà)個(gè)像(1) 日常生活中的老師(2) 信息時(shí)代的老師(3) 培養(yǎng)人格的老師教師的巨大力量在于做出榜樣。2 我愛(ài)我的老師(1) 高尚的人格(2) 夸夸我的老師二.有效溝通健康成長(zhǎng)1 師生交往新觀念1)傳統(tǒng)師生關(guān)系權(quán)威一遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。(2)新型師生關(guān)系新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、 相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者， 是我們的朋友。2 .共筑師生情感橋梁(1) 主動(dòng)溝通是一切交往的

54、前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生 理解，理解產(chǎn)生信任。(2) 溝通方法從老師的角度看問(wèn)題。正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。原諒老師的錯(cuò)誤。(3) 交往禮儀禮貌待師。注意場(chǎng)合。勿失分寸。第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化地球村”一世界文化之旅1 豐富多彩的文化(1) 文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。(2) 不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。2 .和諧的文化樂(lè)章(1) 文化存在差異，沒(méi)有優(yōu)劣文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自有生存發(fā)展的權(quán)利， 不同民族的文 化都蘊(yùn)含著

55、人類(lèi)文明的成果。(2) 全球化趨勢(shì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。 在全球化的過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的 文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。(3) 正確對(duì)待文化差異既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、 相互學(xué)習(xí)。二. 做友好往來(lái)的使者1 .開(kāi)放的胸懷(1) 面對(duì)不同文化，開(kāi)放的胸懷意味著什么？面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的 差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。(2) 保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。(3) 任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類(lèi)共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)