2021年央視開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案內(nèi)容

1、2021年央視開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案內(nèi)容每個(gè)人都向往成功,但是只有少數(shù)人能夠真正成功.原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦堅(jiān)持不懈.想成功就得付出別人不愿付出的汗水,要利用好周?chē)囊磺匈Y源,讓自己獲得成功.這里給大家分享一些關(guān)于_央視開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助._央視開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)1教學(xué)目標(biāo):1. 了解病毒來(lái)源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害.2. 正確洗手,加強(qiáng)自我保護(hù).3. 明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防可治的.教學(xué)對(duì)象:四年級(jí)一班全體學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備:1. 網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,預(yù)防方法等相關(guān)視頻.2. 洗手.開(kāi)窗.戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片.教學(xué)過(guò)程:一.了解新型冠狀病

2、毒.1. 在我們國(guó)家,有一個(gè)叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過(guò)的很不好,為什么呢?原來(lái)啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家（播放武漢疫情的視頻）2. 新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?（向?qū)W生解釋這是一種病,暫時(shí)還沒(méi)有特效藥能治愈,而且會(huì)傳染）3. 新型冠狀病毒是如何傳染的呢?（播放傳播途徑的視頻）4. 病毒是我們看不見(jiàn)的,這種隱形的東西是通過(guò)飛沫傳播,所以我們一定要一一（戴口罩）1. 討論:有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?（與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,一邊想出預(yù)防方法:如勤洗手,打開(kāi)窗戶通風(fēng).人多不去湊熱鬧.外出可以戴n95口罩等）我們先請(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,

3、請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì).（自由發(fā)言,點(diǎn)評(píng)）強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上.捏緊鼻子處的金屬條,防止飛沫進(jìn)入.教師展示正確佩戴口罩的方法.2. 教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體學(xué)生空手練習(xí).同學(xué)們,快要吃午飯了,我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?（洗手）為什么要洗手呢?（自由交流）觀看視頻為什么要洗手小結(jié):我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿了細(xì)菌.比如你觸摸了污染物,然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進(jìn)入你的身體了!同時(shí),人們還容易通過(guò)手接觸傳播疾病.那我們應(yīng)該怎么辦呢?（我們要做到勤洗手.特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣

4、.）所以我們總結(jié)一下,遇到哪些情況要洗手呢?（學(xué)生交流）小結(jié):1. 外出回家2. 飯前便后3. 咳嗽或打噴嚏后4. 觸摸門(mén).鼻.眼睛之前5. 觸摸動(dòng)物之后是不是隨便洗洗就可以了呢?（不是）洗手方式正確才能有效殺滅病毒,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!第一步:掌心搓掌心第二步:手指交錯(cuò),掌心搓掌心第三步:手指交錯(cuò),掌心擦手背,兩手互換第四步:兩手互握,互擦指關(guān)節(jié)第五步:指尖摩擦掌心,兩手互換第六步:握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng),兩手互換觀看視頻,學(xué)習(xí)正確的洗手方式請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手,并詢(xún)問(wèn)孩子洗手后有什么變化.3.討論:怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強(qiáng)盛呢?（常喝水,不挑食,鍛煉身體等）二.教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒.

5、同學(xué)們都非常勇敢,你們有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間班會(huì)課教案你的樣子,就是中國(guó)的樣子._央視開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)2教學(xué)目的:1. 讓學(xué)生明白:讓人們因我的存在而而感到幸福,絕非一句格言,也不是高不可攀的人生境界,而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng).2. 使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美.尊重.認(rèn)同.關(guān)愛(ài).欣賞等行為中產(chǎn)生的.3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,讓愛(ài)與責(zé)任促進(jìn)他們高尚人格的形成.教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能讓人們因我的存在而而感到幸福.教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力.教學(xué)方法:講授法.討論法

6、.多媒體教學(xué)法等課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一.播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)（上課前）二.授課:投影:讓人們因我的存在而感到幸福!馬特洛索夫（蘇聯(lián)）二十世紀(jì)的中國(guó),因?yàn)槊珴蓶|的存在而贏得了自己真正的獨(dú)立;二十一世紀(jì)的中國(guó),因?yàn)樵朽囆∑降拇嬖?而必將迎來(lái)自己高度繁榮.高度民主.高度文明的現(xiàn)代化前景;蘭考人民,因?yàn)榻乖５摰拇嬖诙腋?西藏人民,因?yàn)榭追鄙拇嬖诙腋?雨夜回家的一位大嫂,因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福;公共汽車(chē)上的乘客,因?yàn)橛欣钏佧愡@樣的售票員而感到幸福（一）做一個(gè)好孩子,讓家長(zhǎng)幸福老師:同學(xué)們,邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué),我們已經(jīng)是中學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期,人們把這一時(shí)期又

7、稱(chēng)為青少年時(shí)期,這是人生的黃金時(shí)期,許多人都是在這個(gè)階段明白了愛(ài)與責(zé)任以及幸福的深刻含義.投影:我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親,5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶.在奶奶生日時(shí)，幫奶奶過(guò)生日馬騰飛用愛(ài)與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng)，是我們廣大青少年的楷模（老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡）.老師:對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介:小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切,讓奶奶覺(jué)得幸福.（看視頻:開(kāi)學(xué)第一課中馬騰飛的奶奶講話的那一段）后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,他的父母很疼愛(ài)他.在他9歲的時(shí)候,慈愛(ài)的母親突然染病去世了.黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),日夜思念母親,變得非常憔悴.因?yàn)槟赣H不在了,黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù).他還恭敬地照顧父親,

8、天天給父親洗衣做飯,千方百計(jì)讓父親吃好穿暖.夏天天氣炎熱,為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),每次父親睡覺(jué)前,他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,他總是先鉆進(jìn)被子,用自己的體溫暖熱父親的被窩,才叫父親上床歇息.黃香的故事被編入了三字經(jīng),供后人學(xué)習(xí).投影:我國(guó)古代黃香溫席的故事.老師:黃香長(zhǎng)大以后,人們說(shuō),能孝敬父母的人,也一定懂得愛(ài)百姓,愛(ài)自己的國(guó)家.事情正是這樣,黃香后來(lái)做了地方官,果然不負(fù)眾望,為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?他孝敬父母的故事,也千古流傳.投影:在全國(guó)以實(shí)施跨世紀(jì)教育工程而著稱(chēng)的上海建平中學(xué),一個(gè)_歲少年的題為媽媽,我就是你的眼睛的發(fā)言,使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下.這位同學(xué)

9、9歲時(shí),母親雙目失明,他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶,他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!提問(wèn):看了以上事例,同學(xué)們有什么感想?學(xué)生談感受.過(guò)渡:講得很好.中國(guó)有句古語(yǔ):百善孝為先.意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德中占第一位的.一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民古人說(shuō):老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.我們不僅要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛(ài)護(hù)年幼的孩子,在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任.（二）做一個(gè)好學(xué)生,讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福;提問(wèn):怎樣才是一個(gè)

10、好學(xué)生?怎樣才是一個(gè)好伙伴?怎樣才是一個(gè)好少年?學(xué)生討論發(fā)言.老師小結(jié):周恩來(lái)_歲立志為中華崛起而讀書(shū),這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想.殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,不僅生活能自理,還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生.我們身邊有很多很多同學(xué),他們性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人,把歡樂(lè)帶給周?chē)娜?他們讓老師覺(jué)得幸福.對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)讓人們因我的存在而感到幸福的人,更多的時(shí)候往往只需舉手之勞:投影:圖片及文字:公共汽車(chē)上,你為一位老人讓座,這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福;圖片及文字:在街頭,你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路,他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是

11、一種幸福;圖片及文字:在教室樓道,你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福;圖片及文字:有同學(xué)病了,你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候,他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福;圖片及文字:在宿舍的樓道里,你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子,她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福;圖片及文字:騎車(chē)過(guò)馬路,你寧肯停在烈日下等候綠燈,也不愿擅自闖紅燈,那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福投影:品德高尚,立志勤學(xué),自立自強(qiáng),樂(lè)于助人,健康快樂(lè).老師:我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好,使自己學(xué)有所長(zhǎng),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí).行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸

12、福的好伙伴,做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年.（三）做一名好公民,讓祖國(guó)幸福.老師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?要做一個(gè)什么樣的公民.學(xué)生發(fā)言,談?wù)勛约旱挠^點(diǎn).1. 視頻:楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話:我為我的祖國(guó)感到驕傲!楊利偉從小就是一個(gè)懂事.顧大體的人.無(wú)論做什么,小利偉非做明白不可,決不中途放棄.小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,別說(shuō)是買(mǎi)玩具,就是爸爸給他一毛錢(qián),讓他買(mǎi)兩根冰棍,他也只買(mǎi)一根,剩下的五分錢(qián),舍不得花,攥出汗來(lái),給母親,讓母親給弟弟也買(mǎi)一根.教師:愛(ài)國(guó)守法中的愛(ài),是一種情感,這種愛(ài)的情感來(lái)源于親情的孝.孝乃德之本,在親情愛(ài)的基礎(chǔ)上,才逐步形成:愛(ài)人.愛(ài)地.愛(ài)天,愛(ài)己.愛(ài)群,愛(ài)家.愛(ài)國(guó).愛(ài)天

13、下.從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看,講愛(ài)必先講孝.2. 投影:誠(chéng)信小故事.北宋詞人晏殊,素以誠(chéng)實(shí)著稱(chēng).在他十四歲時(shí),有人把他作為神童舉薦給皇帝.皇帝召見(jiàn)了他,并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試.結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的,就如實(shí)向真宗報(bào)告,并請(qǐng)求改換其他題目.宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),便賜給他同進(jìn)士出身.晏殊當(dāng)職時(shí),正值天下太平.于是,京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì).晏殊家貧,無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè),只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章.有一天,真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官.大臣們驚訝異常,不明白真宗為何做出這樣的決定.真宗說(shuō):近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴,只有晏殊閉門(mén)讀書(shū),

14、如此自重謹(jǐn)慎,正是東宮官合適的人選.晏殊謝恩后說(shuō):我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人,只是家貧而已.若我有錢(qián),也早就參與宴游了.這兩件事,使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù),而宋真宗也更加信任他了.教師:明禮誠(chéng)信中涉及到中華美德的三個(gè)德目,禮.誠(chéng).信.突出誠(chéng)信,是公民道德規(guī)范體系的時(shí)代特色.誠(chéng)信建設(shè),要從開(kāi)發(fā)中華民族傳統(tǒng)美德資源當(dāng)中,去尋求智慧.誠(chéng)信,是儒家道德體系的基礎(chǔ),誠(chéng)者,天之道;思誠(chéng),人之道.誠(chéng),是真實(shí)無(wú)妄,是道德的根本,是人間之常道.信,是重諾守信,人無(wú)信不立.業(yè)無(wú)信不興.國(guó)無(wú)信不寧.3. 投影:朗讀以下格言名句.團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分,就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié).英.

15、歐文單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè).德.叔本華不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的.合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要.德.歌德展.萬(wàn)夫一力,天下無(wú)敵.劉基三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮.中國(guó)諺語(yǔ)一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫.中國(guó)諺語(yǔ)天時(shí)不如地利,地利不如人和.孟子教師:團(tuán)結(jié)友善體現(xiàn)了中華美德的寬與恕.這是多元社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要.4. 投影:周總理的小故事._62年夏,周總理到遼寧省視察工作,剛一住下,他就從口袋里掏出一張紙,交給負(fù)責(zé)接待的同志,說(shuō):上面寫(xiě)的東西都不能做.原來(lái),這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名,雞鴨魚(yú)肉之類(lèi)都包括

16、在內(nèi).正是這一樁樁.一件件小事,鑄就了他們偉大的人格魅力,使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身教師:勤儉自強(qiáng),體現(xiàn)了勤.儉.廉與恥四種美德.因?yàn)榍谝责B(yǎng)廉,儉以養(yǎng)德,知恥近乎勇.恥是個(gè)人的臉,是人的尊嚴(yán),也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán).無(wú)恥,何談自尊.自強(qiáng).5. 投影:全國(guó)文明出租車(chē)駕駛員王濤.教師:敬業(yè)奉獻(xiàn),體現(xiàn)了忠與義.忠的本質(zhì)是責(zé)任,盡職盡責(zé),忠于職守.責(zé)任,是敬業(yè)靈魂.義是追求.是氣節(jié).是利他,奉獻(xiàn)是重義輕利,見(jiàn)義勇為,殺身成仁,舍生取義.教師小結(jié):做一個(gè)好公民,愛(ài)國(guó)守法.明禮誠(chéng)信.團(tuán)結(jié)友善.勤儉自強(qiáng).敬業(yè)奉獻(xiàn),讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓祖國(guó)幸福的人.投影:忠盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝生生

17、不息的愛(ài)心誠(chéng)求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信立身興業(yè)的基點(diǎn)禮人際文明的規(guī)范義人間正道的向?qū)Я灏渍龤獾母鶒u人之為人的底線三.班主任結(jié)語(yǔ)讓人們因我的存在而感到幸福!做一個(gè)好孩子,讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng),讓師生幸福;做一名好公民,讓祖國(guó)幸福!這樣,當(dāng)我在的時(shí)候,人們的感覺(jué)就象如逢春雨,當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞.我的存在是他們幸福的源泉,伴隨他們的是安全.愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力.四.欣賞歌曲讓世界充滿愛(ài).班會(huì)結(jié)束.五.教育反思:這堂課的設(shè)計(jì)理念是源于蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位英雄馬特洛索夫的名言讓人們

18、因我的存在而感到幸福.初一的學(xué)生對(duì)幸福的理解可能比較膚淺,對(duì)愛(ài)與責(zé)任也不能很好地理解,或者只限于口號(hào)式的程度.設(shè)計(jì)這堂課是希望學(xué)生在升上初中后,能從細(xì)微處要求自己,使自己成為一個(gè)讓別人幸福的人,于國(guó)家有用的人.,在討論過(guò)程中,也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省.當(dāng)老師說(shuō)到幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,更是一種愉悅的精神體驗(yàn).而且,這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為的時(shí)候,同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝,深深感受到應(yīng)從小處做起,培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì).讓人們因我的存在而感到幸福,是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,以人格塑造人格.讓教育充滿更多的人情.人道和人性.那么我們的學(xué)生能

19、不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?感到自豪.感到幸福,而作出自己不懈的努力和奮斗.現(xiàn)在讓我們來(lái)完成一個(gè)推理:昨天我們的學(xué)生因?yàn)樽约憾拱嗉?jí)感到幸福.自豪;今天我們的學(xué)生同樣會(huì)因?yàn)樽约憾辜胰烁械叫腋?溫暖;明天我們的學(xué)生更會(huì)因?yàn)樽约憾刮覀兊膰?guó)家感到幸福.驕傲.如此循環(huán),我們的教育豈不開(kāi)滿鮮花?我們的國(guó)家豈不繁榮昌盛?我們的明天豈不快樂(lè)幸福?我由此深深地感悟到:教育是心靈的藝術(shù);她不僅僅是有意義的,她還是美的.讓我們?cè)俅斡眯膩?lái)呼喚:讓人們因我的存在而感到幸福._央視開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)3一.班會(huì)目標(biāo):觀看開(kāi)學(xué)第一課,培養(yǎng)學(xué)生感知幸福.創(chuàng)造幸福.分享幸福的能力.二.班會(huì)準(zhǔn)備:開(kāi)學(xué)第一課的視頻錄像.三.班會(huì)過(guò)程:1. 組織學(xué)生觀看_年開(kāi)學(xué)第一課的錄像.2. 節(jié)目?jī)?nèi)容:開(kāi)學(xué)第一課是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目.自_年起