初中經(jīng)典作文講評一：《銘記》

1、銘 記作文集1.銘記初三（22）班   金雨佳   總有一個(gè)人的微小舉動(dòng)觸動(dòng)了我們的心，將這些小溫暖當(dāng)作茶葉，慢工慢火慢焙，享受著它們吐露的淡淡幽香，久久銘記。    街道上從不乏發(fā)傳單的人，走著走著，便遇到一個(gè)在發(fā)傳單的老奶奶，因是老人家的緣故，我放慢腳步，上前伸手欲接過傳單，誰知那奶奶鐵著張臉，反倒很是粗魯?shù)貙鲉瓮覒牙镆蝗?，我沒反應(yīng)過來，傳單變掉到了地上，很是尷尬，在撿與不撿猶豫之際，她大手一拍我的手臂，將我往前推，嘴里還嘀咕道：“小孩兒別擋路，我還有些沒發(fā)完呢！”我一絲慍怒和尷尬，快步走開。心想，發(fā)傳單的

2、真沒素質(zhì)，難怪經(jīng)常有人不理會(huì)他們的傳單，誰讓他們不禮貌不尊重人呢！    抱怨之時(shí)，隱隱看見前方又有一個(gè)發(fā)傳單的，不過是個(gè)年輕的女孩子，二十多歲吧！上穿一件米色的衛(wèi)衣，下配一條淺藍(lán)色的寬松牛仔褲，很青春的裝扮。可女孩始終卑微地低著頭，兩鬢的頭發(fā)極長，遮住大半張臉，臉上表情看不分明。人們來來往往，絲毫沒有理會(huì)她，那手臂抬起，又懸著，然后又不停地放下。在她周圍，是大片的扔在地面上的傳單，撕毀的，沒撕毀的。像一只只垂死的枯葉蝶，風(fēng)兒吹過，便孱弱地掙扎著，扇動(dòng)著翅膀。    哼！管她呢，我走我的路，我可不想再被說成是擋路的人了！我徑自向前走著

3、，快到她面前時(shí)，她的手握著傳單提起，我頓了頓腳步，她的手臂就這樣懸著，手越來越死地?fù)钢鴤鲉?，頭低得更厲害了，泛白的指節(jié)讓我心頭一顫。她的手臂開始微顫，頭向左一耷拉，想必是要放棄了吧！我心頭一軟，快步上前，接過傳單。擦肩而過的瞬間，她突然抬起頭，小聲地說：“謝謝！”我一愣，回過頭看著她，撇開兩鬢的長發(fā)，我看見了她白凈的臉龐和臉頰泛起的一抹緋紅，黑加侖一樣靈動(dòng)迷人的眼睛閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的光，嘴角的笑意讓陽光都傾倒，噼里啪啦地開花?；剡^神，溫暖感動(dòng)之余反倒也有些不好意思，摸摸頭，笑了笑：“不用謝！”然后飛快轉(zhuǎn)身跑開。奔跑中，空氣中彌散著清新的味道，我覺的周圍一路花開，心里暖暖的溫情與美好。 

4、   那句小聲的“謝謝”讓我銘記，那個(gè)羞怯懂禮的女孩讓我銘記，讓我明白，尊重別人就是尊重自己；讓我學(xué)會(huì)，溫暖自己，也溫暖他人。當(dāng)女孩抬起頭說出那句“謝謝”時(shí)，這個(gè)世界，春暖花開，叫我怎能不銘記？    【簡評】本文將粗魯?shù)陌l(fā)傳單老奶奶和羞怯有禮的發(fā)傳單女孩進(jìn)行對比，突出“尊重別人就是尊重自己”，“溫暖自己，也溫暖他人”的主題。本文有三大亮點(diǎn)：一、通過寫發(fā)傳單二人的態(tài)度的對比和我的心理變化使情節(jié)跌宕起伏，一波三折。二、人物的動(dòng)作、神態(tài)、外貌以及心理活動(dòng)的生動(dòng)細(xì)致的刻畫讓人物形象十分鮮明。三、結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)出了“銘記”的什么，為什么“銘

5、記”。運(yùn)用反問句作結(jié)，言有盡而意無窮。 （指導(dǎo)老師：翟言）2. 銘記初三（31）班 王雨丹天逐漸涼了，夏的尾巴猶在掃蕩這片平原，秋已默默探過來半個(gè)腦袋，而遙遠(yuǎn)的時(shí)間那端，冬也開始排隊(duì)，它的身影背后，一步步蹣跚而來的，依稀便是那銘記的淡色溫暖。時(shí)光回溯到初上小學(xué)?？傆X得冬日的寒風(fēng)是冰冷鋒利而肆無忌憚的，縱使穿著再多再暖的衣服，它還是冷酷而狡猾地從薄弱處下手，迅速收割走身體的溫暖。那時(shí)，回家的的心情是迫切的，一跨入家門，伴隨著書包被甩在地上的厚重聲，就是我“噔噔”跑入廚房的腳步。廚房總是明亮的暖黃色，有奶奶炒菜時(shí)油星四濺聲，有爺爺偶爾咳嗽聲。廚房里有老式的土灶，灶體上有歲月泛黃的記憶。爺爺似乎總是

6、坐在灶臺之后，被灶膛里的火映得發(fā)紅的臉總是溫暖地笑，看到我跑進(jìn)廚房，他總是往灶膛里塞把草，然后看著我慈祥地笑：“回來了？”我總是沖過去，把爺爺往里擠，面對著灶膛，看里面火舌翻吐，奇異而瑰麗，源源不斷的熱量從里面氣勢磅礴地沖出來，像訓(xùn)練有素的士兵，包圍我全身，把寒風(fēng)在我身上的印跡一一抹滅，帶我走向光明溫暖。身上暖和了，手卻還是涼的。于是兩只手遞到爺爺眼前，撒嬌：“手冷?！睜敔?shù)男σ饣煸诨鸬臏囟壤铮亲屓税矊幍呐?。爺爺?shù)氖趾艽?，青筋縱橫，一只手上血液的溫度，就能包住我一雙手的寒冷。他有厚得像年輪的老繭，被包住時(shí)我的手會(huì)感到一點(diǎn)粗糙的微痛，但迅速地，這點(diǎn)小小的刺痛便讓爺爺手上的溫暖治愈。他一手捂著

7、我的手，偶爾摩挲幾下，另一手時(shí)不時(shí)地塞進(jìn)一把干草，我蹭著他，在他咿呀輕哼的黃梅戲里，往往甚至能昏昏睡去。那時(shí)的灶膛前，就是我最深切地體會(huì)到親情的地方。有些時(shí)候，做完飯，爺爺會(huì)在灶膛的灰里埋下一兩個(gè)紅薯，讓灶火的余溫把它烤熟。熟得恰到好處的紅薯，有爺爺皮膚般粗糙的外表，也有他大手的溫暖，軟軟香香，總是在爺爺含笑的目光里，被我狼吞虎咽地吃掉，胃里香甜的暖氣，向外滲透，身體樸實(shí)的溫暖，向內(nèi)浸潤，于是心便活躍地暖了。已經(jīng)多年不再有這樣的經(jīng)歷了，時(shí)光終是回不去了，但記憶的溫度，銘訪的力度卻足以讓我在任何寒冷的天里擁有一份陳舊的溫暖。那直抵心靈的笑容溫暖，在時(shí)間的打磨下，只會(huì)化為一柄鋒銳的刻刀，在心上直刻

8、下記憶，讓我有永不風(fēng)化的銘記?！竞喸u】本文最大的亮點(diǎn)情感真切，語言樸實(shí)。文章未采用多少華麗的詞藻，通過寫自己回家之后，坐在土灶旁邊，體會(huì)爺爺奶奶對自己的關(guān)心，內(nèi)心倍感溫暖，刻畫細(xì)致，描寫入微，感情從細(xì)節(jié)流出，“紫薯”、“火焰”、“爺爺?shù)拇笫帧钡任锵蠖际菧嘏南笳鳌＃ㄖ笇?dǎo)老師：曹 霞）3.銘記初三（26）班  韓艷波夏日的清晨，和煦的陽光灑遍昌平城的每一個(gè)角落，染紅了東方那沉睡的巨龍長城。踏一路清風(fēng)，我懷著無比激動(dòng)的心情，迫不及待地來到長城腳下。綿延起伏的青山盤踞在大地上，高高低低蜿蜒曲直，延伸到天的盡頭。山背上一條金光閃閃的巨龍沉睡著，騰飛的身姿格外壯麗，朝霞映著它強(qiáng)健的體

9、魄，分外雄偉。我的身心為之震撼，好一座長城，好一條東方巨龍！倚著城墻，緩緩地向上攀爬，走在凹凸不平的石板上，似乎是走在歷史的長河中，每一步都那樣沉重，似乎又回到了那金戈鐵馬，馬革裹尸的年代，體會(huì)歲月的滄桑。沿路與我們一起同行的是一位老人，他拄著一把木頭拐杖，挑著一個(gè)擔(dān)子，蹣跚地走在城上，一路上不時(shí)弓下身子，撿起游客們落下的垃圾，放入簍中，動(dòng)作很是艱難。我原本歡喜的情致顯然被這個(gè)不和諧的音符打破了，一股不屑油然而生。近正午了，太陽當(dāng)空，炙熱的陽光散發(fā)出層層熱浪，不斷地襲卷我們，汗水濕透了衣裳，步履越發(fā)的艱難。我扶著城墻，一步一步地挪動(dòng)著，不時(shí)嘟嚷著路途艱苦，終于走進(jìn)一處碉樓，席地而坐，享受著陰涼

10、的舒適感。不久，老人挑著擔(dān)子也走到，汗水順著他花白的頭發(fā)不斷流下，腰也彎得更厲害，浸濕的衣衫貼在他的胸脯上，依稀瞧見他瘦小的身軀。我第一次細(xì)細(xì)看他，布滿皺紋的臉上刻滿了歲月的痕跡，一條條皺紋好似這城墻上的裂紋，錯(cuò)亂地布滿整個(gè)臉。他隨手揭開罩在擔(dān)子上的麻布，我猛然一驚是磚。他居然挑著一擔(dān)磚走上這長城，可這磚是干嘛的呢？我的內(nèi)心充滿了疑慮。父親順手拿過一瓶水遞給老人，與老人攀談起來。他是昌平本地人，每天義務(wù)修繕長城，當(dāng)他談起長城時(shí)，一臉自豪，皺紋也因他的笑容而簇成一朵朵花。父親問他為何要挑磚，他擰緊瓶子，微瞇著眼睛，說：“長城有些碉樓缺了幾塊磚，我每天挑磚上城，然后沿途把垃圾給撿了。”我慌忙將扔出

11、的瓶子撿回，滿臉通紅，為自己剛開始的無知而羞愧萬分。看著坐在面前的老人，心中不禁升騰起一股敬意。他歇息了一會(huì)，又抓起擔(dān)子向遠(yuǎn)方走去，佝僂的身影在宏壯的城墻上留下長長的影子，陽光依舊灑滿他的全身。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蜿蜒起伏的長城上，他就如同一個(gè)不起眼的小黑點(diǎn)，慢慢地向前挪動(dòng)，一擺一晃，向前，向前忽然間，我竟覺得這身影格外耀眼，格外醒目！眼中，長城如此宏偉，他顯得那么渺?。浑鼥V中，他又仿佛幻化成一個(gè)巨人，永遠(yuǎn)刻在我的心中。銘記那一個(gè)佝僂的身影，如長城般屹立不倒?！竞喸u】本文以“我”的情感變化為線索，刻畫了一個(gè)義務(wù)修繕長城的老人形象。文中抓住老人的外貌、動(dòng)作和語言描寫，使得這位老人在“我”心中的形象逐漸高大

12、起來，從而永遠(yuǎn)銘記于心。文末巧用對比，虛實(shí)結(jié)合，在巧妙的點(diǎn)題中使作者的情感得到升華。（指導(dǎo)老師：章林）4. 銘記 初三（17）班 游潤華 直到現(xiàn)在，我在超市里看見花花綠綠的肉松罐，都會(huì)刻意多看幾眼。倒不是真想吃它，而是每當(dāng)看見肉松罐，便會(huì)想起那樣特別地愛著我的老祖母。 小時(shí)候爸爸媽媽忙，把我寄養(yǎng)在農(nóng)村的奶奶家里。雖然我是家里唯一的孩子，卻也是家族里唯一的女生。老祖母思想傳統(tǒng)，重男輕女的觀念短時(shí)間內(nèi)是無法輕易改變的。所以我總覺得老祖母對我不冷不熱的，就連我主動(dòng)的“投懷送抱”，她也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲避著我，整天板著一張臉，冷冰冰的，讓我不知不覺地害怕起她來。 出于對老祖母的畏懼，她的屋子我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開，

13、老祖母也不允許我進(jìn)她的屋子，好奇心的驅(qū)使讓我一直想進(jìn)她屋子里看看。碰巧老祖母有天出去了，我躡手躡腳地溜進(jìn)老祖母神秘的西屋，翻來翻去找到一個(gè)小罐子，花花綠綠的圖案纏繞著罐身，看起來就讓人有想吃它的欲望。本想趁著老祖母不在偷偷拿走一點(diǎn)嘗嘗鮮，而老祖母卻在這時(shí)進(jìn)了屋?！澳阍诟墒裁矗　崩献婺傅穆曇艏怃J刺耳，像是老唱片里聽到的咿咿呀呀的那種調(diào)子，就那么突然發(fā)出聲著實(shí)讓人一陣驚。回頭望著老祖母，她的臉因?yàn)樯鷼獍櫝闪税玉拮影愕囊粓F(tuán)，皺紋都像要從臉上掉下來般。我猛地收回?cái)R在罐子上的手，低著頭，膽怯地吐出聲：“我我就是想·”“快出去快出去，別在我屋里搗亂，這是你能碰的東西啊？”老祖母瘦得跟干柴似的手

14、顫顫巍巍地指著我，然后拖著我的衣領(lǐng)，把我拎了出去。我有些發(fā)懵地站著，不知所措地扯著衣角，越想越委屈，干脆直接哭了起來。奶奶聞聲尋來，邊輕拍著我的背，邊在口中碎碎念叨著老祖母的不好。我哭得累了，被奶奶哄著進(jìn)屋睡覺，也就漸漸忘了這事。 過了幾天，我一個(gè)人在東屋看電視，眼神的余光突然瞄到桌上似乎有什么東西。便跳下床，走近一看，幾袋肉松安靜地躺在桌子上，然后再朝西屋望的時(shí)候，就只看見老祖母扶著背，步履蹣跚地走進(jìn)房。 望著老祖母有些駝背的身影，歲月在她背上留下了深深的痕跡， 每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么吃力，我懵懵懂懂地站著，心被狠狠地揪了一下，我不明白這是什么情感，只知道心里是很難過的。 爺爺某天偶然聽我提起

15、這件事，便向我解釋了老祖母不肯我碰肉松罐的原因。原來那肉松老祖母因?yàn)樯岵坏贸?，一直擺在那里，老祖母怕過期了，讓我吃壞了肚子。我突然意識到老祖母平日里對我冷淡，自己內(nèi)心其實(shí)也有愧疚，但性格強(qiáng)硬的老祖母又不肯隨意對我放下架子來，便用這種無聲的方式默默地向我傳遞著她對我深沉的愛。 很多年過去了，雖然老祖母的模樣漸漸在我記憶中淡去，但她對我特殊的愛卻深深地銘記在我的腦海，伴隨我成長。【簡評】“特別的愛給特別的你！”生活中愛的表達(dá)方式有很多種，需要我們靜心去品味、珍惜，本文的小作者給了我們一個(gè)完美的詮釋。文中對于老祖母的細(xì)膩描寫是本文的一大亮點(diǎn)。5.銘記初三（8）班 曹世昕雨似斷線的珠簾，絮絮地落下，撐

16、一把傘，走在印滿我年幼時(shí)的足跡的小巷中，聽雨打在傘上的“嘭嘭”聲，不知不覺中，腳步便停住了，停在了那一扇記憶深處清晰可辨的木門前。推開老屋的大門，伴隨著歲月留給它的“吱呀”聲，一股嗆人的霉味撲面而來，整間屋子陰暗而又潮濕。我放慢腳步向前走，過道上橫著幾瓣破碎的瓦片，周圍有一大攤水，屋頂?shù)钠贫瓷线€不停往下漏著雨。跨過水漬，來到小院之中，葡萄架倒塌在地上，還有幾根枯萎的藤纏在上面，像面目猙獰的細(xì)蛇。臺階上爬滿了青苔，這一小片綠色在灰暗的院中顯得格外刺目。院中的墻根處，長滿了雜草，交叉錯(cuò)雜，如同惡人蓬亂的發(fā)。一陣風(fēng)不知從何處鉆來，便聽見“哐當(dāng)哐當(dāng)”的響聲，那是東屋未關(guān)好的窗，一下一下的撞擊著墻壁，有

17、一塊玻璃已經(jīng)殘缺了，地上到處濺有玻璃渣。我不敢再往下看，老屋怎么變成了這般摸樣？一陣酸澀涌上心頭。想起太奶奶在時(shí)這里是那么井井有條，回憶一下子涌上心頭。小時(shí)候，我曾經(jīng)和太奶奶一起生活過一段時(shí)間，那時(shí)的小院，簡直成了我的天堂樂園。春日的早晨，當(dāng)我還沉浸在睡夢中時(shí)，太奶奶已經(jīng)崴著三寸小腳在院子中忙活開來了。她一手拎著水壺，一手托著葡萄的幼苗，細(xì)細(xì)地澆水，望著那幼嫩的葡萄藤昂著頭向上瘋長，太奶奶的臉上溢滿了喜悅。陽光從院子上方投射進(jìn)來，柔柔地愛撫著大地上的一切，圓圓的太陽就如同浸泡開的棉籽一樣，一點(diǎn)點(diǎn)膨脹開來。我便一骨碌爬起身，新奇地看著院中的新生事物，在院中到處亂跑。到菜叢中捉小蟲子，放在手心，任

18、它滿手掌地爬，逗得我咯咯直笑。日子便如流水一般從指縫間流過，我上學(xué)后就離開了太奶奶。直到幾個(gè)月前太奶奶病危，我才又一次來到了這間老屋，雖說已經(jīng)沒有人打理，可屋里屋外還能夠看出不久前的井然有序?？涩F(xiàn)在呢，就短短的幾個(gè)月，老屋就變成了這般荒亂，心再一次揪起。曾經(jīng)那么整潔的小院，就這樣一日日幽暗下來，是不是老屋的靈魂也已經(jīng)跟著太奶奶走了？要不怎么會(huì)這樣沒有神采。收起思緒，也收起沉重的心情，走出老屋，合上斑駁的木門。老屋的一切我都會(huì)銘記，鐫刻在最深的心底，包括我的太奶奶還有我的童年?！竞喸u】這篇文章寫的是銘記太奶奶的老屋，用對比的手法，將太奶奶在世時(shí)的老屋與她去世后的老屋進(jìn)行描述，表達(dá)了“我”對太奶奶

19、和童年生活的懷念。描寫生動(dòng)，主題明確，但文章結(jié)構(gòu)要調(diào)整，眼前的老屋要略寫，而過去在老屋的歡樂時(shí)光、太奶奶在老屋里對我的呵護(hù)和關(guān)懷等應(yīng)該詳寫，只有做到詳略得當(dāng)，中心才能突出。6.銘記初三（13）班 高雅薇在回憶之海中打撈沉沒已久的記憶之舟，無形的波浪早已朽化了這艘巨輪，但在我腦中卻總有這樣的一株綠，生機(jī)勃勃、歷久彌新，令我一直銘記于心。 那是一個(gè)深冬的晚上，深沉的天空好似被潑灑了一瓶墨水似的昏暗，寒風(fēng)依舊凜冽著。想到近幾日來發(fā)生的瑣碎的小事，心情也隨之變得很糟。頃刻間，狂風(fēng)大作，好似洶涌的巨浪要吞并世間的一切，暴雨也伴狂風(fēng)一起，協(xié)奏著激昂猛烈的交響曲。我捂著耳朵向路邊的一個(gè)電話亭奔去，瘋狂的暴雨

20、像千萬支銀箭直射下來。在這寬闊的街道旁顛顛撲撲，亂碰亂撞。它時(shí)而把地上的落葉旋卷起來，肆意地虐待著世間萬物。只聽“咔嚓”一聲，我循聲望去，那是一棵電話亭旁角落里的小樹。 這是一棵多么丑陋的小樹??！它孤零零地在角落里生長著。貧瘠的土地上沒有生長出別的植物。我仔細(xì)地看著，這棵樹矮矮的，橫斜著舒展出幾根粗粗的被折斷的枝條，長長短短，樹干上隨意點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。經(jīng)過暴雨的沖刷，裸露的枝干露出了棕褐色的口子，仿佛是剛剛經(jīng)過嚴(yán)刑的囚犯。那一坨坨令人作嘔的綠像苔蘚一樣，附在斑斑點(diǎn)點(diǎn)，“皮開肉綻”的樹枝上。我趕緊避而遠(yuǎn)之，不愿多看一眼，它和我一樣，是生活的弱者，經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)，待雨停之后，我便匆匆踏上歸

21、家的路。 慶幸的是，我及時(shí)回到了家。那晚，親眼所見樓下的兩棵高大美麗的法桐被狂風(fēng)襲卷得狼狽不堪，甚至幾棵柔弱的小樹被狂風(fēng)連根拔倒。我想，那棵丑陋的樹一定也受不了折磨，成為狂風(fēng)暴雨的犧牲品，我暗自慶幸再也見不到那副丑惡的模樣。也替它慶幸，不會(huì)再在世間遭受更多蹂躪。 日子日復(fù)一日地從身邊溜走，心中的憤悶與不滿積郁了許多。我走在放學(xué)的路上，夕陽的光線，在大地上散出一層花粉似的光輝，可唯獨(dú)我的心是灰色的。我無聊地踢著一塊石子，不知不覺，停在了一棵小樹前。它在夕陽里靜站立，像一位智者正思考著人生。天邊的云霞有時(shí)絢麗，有時(shí)深沉，仿佛是多變的背景。這樣嫩綠的樹就像站立在油畫里，有著說不出的拙樸和奇異，美景讓

22、它不變的姿態(tài)有了韻律，我駐足在暮色里，為它出神。它嬌小可愛，柔曼的枝條妖嬈地伸展著，錯(cuò)落有致，樹干上冒出來點(diǎn)點(diǎn)新綠，我俯身輕嗅，散發(fā)出來淡淡的清香，輕輕地?fù)崦饣彳浀娜~片，宛若少女溫潤的肌膚，真想摘下一片細(xì)細(xì)觀賞，可我決不忍心傷害這樣一株惹人愛憐的小樹。于是我準(zhǔn)備向它揮手作別，猛然發(fā)現(xiàn)，一樣的角，一樣的報(bào)亭。原來這就是半月前那棵丑陋的小樹。它和我截然不同，它在經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮之后，能夠再次沐浴在和風(fēng)細(xì)雨中，洋溢著青春，鳳凰涅槃般重生。無論生命的路多么曲折，無論滋養(yǎng)它的土地多么貧瘠，它都能挺過身來。我想，生命本該如此，我又為何不能呢? 那抹可人的綠色從此烙印在我的腦海，我深深銘記那天我從小樹身上

23、讀懂的一切。其實(shí)成功不在別處，它一直躲藏在挫折背后，微笑著等待我們轉(zhuǎn)過身來【簡評】小作者詳細(xì)描寫了一棵在風(fēng)雨中經(jīng)受考驗(yàn)的小樹，繼而寫銘記小樹帶給自己的啟示，文筆老道語言優(yōu)美簡潔。文章的節(jié)奏感把握很好，主體內(nèi)容突出，結(jié)尾稍顯倉促。7.銘記初三（28）班 王秀詩行舟于時(shí)間之河，陽光在水面上晶瑩的閃爍，猶如盛開的花朵，綠意蕩漾著輕微的醉醺。閉上眼睛我分明看到她的面容從眼前掠過。我伸手，抓住，握緊，時(shí)光銘記的美好就在此刻靜靜播放她姓欒，燙著栗色的大波浪卷發(fā)，穿著緊身的牛仔褲，踩著水晶鏤空的高跟鞋，倍有氣勢地在“噔噔”的奏樂中進(jìn)入教室，引來女生羨慕崇拜的驚嘆和男生的竊竊私語。她說，新的年級，她負(fù)責(zé)教我們

24、英語。我的英語底子本來就不好，更何況瘋了一個(gè)暑假，早忘得一干二凈了。整整一堂課，她在臺上講得激情四射，我卻只是看著她魂游九霄云外。那節(jié)課過得真快啊。下課后她來問我課文中一句話的讀法，我卻茫然地看著她，顯然是一頭霧水。然后那雙描著淡淡眼線的雙眸就迸出輕蔑的光，最殘忍的話語從雙唇中脫出：“我還以為多聰明呢，連世界上最簡單的語言都學(xué)不好，能有什么用？”隨后便冷漠地轉(zhuǎn)身離開，“噔噔”高跟鞋，一下一下，就像踩在我的心上，踐踏著我的自尊。那之后的我，發(fā)奮學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)她教得很好，上課聽講的我成績直線上升，直至名列前茅，只為讓她刮目相看，承認(rèn)是自己看錯(cuò)了人。只是，無論她對我多親切友善，我還是不喊她欒老師，

25、我只是冷冷淡淡，始終跟她有著隔閡。 陽光一寸寸撫上發(fā)梢，太陽已悄悄爬上了半空，正午已至。我捧著作業(yè)本送往辦公室，卻在門外聽見老班的男低音：“欒老師啊，A那孩子平時(shí)上課挺積極的啊，對老師也很禮貌，怎么我沒見過她在你課上發(fā)言呢？”“我開學(xué)看她不聽講，批評了她。誰知道她因?yàn)橛憛捨?，成績反而好了這么多。這孩子自尊心強(qiáng)，如果討厭我是她一直前進(jìn)的動(dòng)力的話，就讓她繼續(xù)堅(jiān)定地努力吧。不管她承不承認(rèn)，她始終是我的學(xué)生，她有出息，我就高興?！边@是她無奈而堅(jiān)定的聲音。 手不聽指揮地推開門，她驚愕地看向我，陽光映進(jìn)她的眼眶，泛出琥珀色的光。放下作業(yè)本，一步一步走向她。柔軟的日光在她發(fā)間鋪開，發(fā)酵成層層疊疊的溫情，越走

26、近心就越暖。我彎下腰，鞠躬：“欒老師，謝謝您，對不起！”窗外風(fēng)兒吹動(dòng)滿樹枝葉，恍若輕笑，在氤氳的感動(dòng)中緩緩漾開，她欣慰而疼愛地注視著我，笑容如白蓮般在她的唇角綻開。我們相視而笑，笑著笑著，眼淚就爬了滿臉。 我要銘記此時(shí)羊毛毯般鋪散四處的日光，銘記她如花的笑靨，銘記那份看不見摸不到卻分明洋溢在空氣中的感動(dòng)。這個(gè)鍍著銀光的記憶在我的心中始終循環(huán)播放?！竞喸u】小作者開頭結(jié)尾緊扣“銘記”，結(jié)尾巧妙的點(diǎn)出銘記的內(nèi)容，足見小作者點(diǎn)題意識很強(qiáng)。本文的另一大亮點(diǎn)就是凝練的語言，優(yōu)美的語言使欒老師的出場帶有詩情畫意。8.銘記初三（20）陸家鈺夕陽下，清涼的風(fēng)卷起海浪打在礁石上揚(yáng)起絲絲金色的細(xì)雨漫天飛舞，遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)

27、白帆散落在大海上猶如漂浮的花瓣一般。我銘記了那片海，銘記了那一道道美麗的弧線，銘記了那海邊的人- 已是夏日的尾聲，午后的陽光溫柔的灑向沙灘，人們沐浴在陽光中撿著被海浪沖上來的貝殼，沙灘上留下串串腳印。我慵懶的躺在椅子上，扔掉手中把玩的小海龜便迷迷糊糊的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知過了多久，清涼的海風(fēng)吹醒了我，睜開眼，已是日落時(shí)分，只聽到海浪拍擊的聲音一片寧靜，人群也早已散去。放眼望去，遠(yuǎn)處的一抹身影吸引住我，她光著腳丫，身影在夕陽下被拉的很長，瀑布般飄逸長發(fā)隨著海風(fēng)輕輕的飄舞著，下身的裙擺也隨著海風(fēng)時(shí)起時(shí)落，好美的一幅海邊落日圖！她的舉動(dòng)讓我很是好奇，她沿著沙灘緩慢的走著，時(shí)不時(shí)地停下來彎下身子，然后起身

28、手里麻利地劃出一道弧線，不知她向海里丟了些什么。我慢步走向前去，眼前的小女孩：白皙的皮膚，雙眉修長如畫，雙眸閃爍如星，小小的鼻梁下那張小嘴微微上翹，臉上始終掛著恬靜而美麗的微笑。離她不遠(yuǎn)處有一只四腳朝天的海龜，該是哪位游客玩過之后丟棄在這兒的吧。她手里輕輕的捧起那只小海龜，將小臉蛋湊近它,輕聲說：“回家吧，以后小心不要再被別人抓到哦！”話音未落，她的手便微微的揚(yáng)起，隨之一道優(yōu)美的弧線在天空劃過，“撲通”一聲，水平如鏡的海面上濺起一朵朵小小的浪花，可愛的小家伙在海邊轉(zhuǎn)悠了兩圈，悠悠的游進(jìn)海底，給海面多添了幾圈蕩漾著的漣漪。小女孩一路撿來，松軟的細(xì)沙上留下了她一雙雙整齊的小腳印兒，不知怎的卻久久未

29、被細(xì)浪沖走。她微微朝我一笑，仍向前走去，黃昏留住了她漸漸遠(yuǎn)去的背影。在那個(gè)寧靜的黃昏，她的微笑，她的舉動(dòng)，讓我聯(lián)想到了如水一般圣潔美麗的天使，她有著最純潔最真摯的愛心，那是對生命的呵護(hù)，對生命的珍愛！海風(fēng)卷著浪撲來，在那片與大海融為一體的天空下，我銘記了逐漸遠(yuǎn)去背影?！竞喸u】這篇文章的開頭入題自然，中心明確。描繪的大海以及大海邊人兒都是那樣的美好，讓人印象深刻。本文亮點(diǎn)在于人物描寫細(xì)致，一位可愛純潔的小女孩的形象很自然的呈現(xiàn)在我們的眼前。（指導(dǎo)老師：丁小群） 9.銘記初三（9）班 萬杰玟 生命就像轟隆的列車，每一站上車的都會(huì)是不同的面孔，有的人在時(shí)間的催趕下匆匆逃離，而有的人在我生命的列車上做

30、了永遠(yuǎn)的停留。 時(shí)光倒帶回初二。 剛開學(xué)，秋老虎的余熱的還未褪盡，穿越了幾億年的陽光到達(dá)地球時(shí)依然還是那么炙熱。早早地來到新班級，三三兩兩的同學(xué)也陸續(xù)到來。寬闊的教室就像饑不擇食的胃囊，收容下大批的食物，很快就被填充塞滿。我覺得又像回到了賽場，站在新的起點(diǎn)，奔向咫尺的未來，這一年，陪我走過的又會(huì)是誰呢？我不禁對新老師有了一點(diǎn)期待。當(dāng)班主任邁步進(jìn)門時(shí)，著實(shí)讓我眼前一亮，只覺這老師很有特色，人不到肚先到，這讓我想起了那個(gè)永遠(yuǎn)咧著嘴“大肚能容天下難容之事”的彌勒佛。再向上看去，有些方的麻將臉，支著高高的鼻子，微瞇的眼睛滿溢著睿智的光，我甚至能感到這位四十多歲的老師藏在臃腫身材下的智慧。 他講課時(shí)總腆

31、著肚子，微厚的嘴唇里吐出的卻是生動(dòng)又鋒利的語言，像一把把小李飛刀戳進(jìn)我的頭腦。他上課時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語言都在我記憶的沙灘上留下深深的印記。 他會(huì)在我們?nèi)嗫嫉貌缓脷夥粘翋灥臅r(shí)，笑道一聲，還行，我們不是倒數(shù)第一。他會(huì)在某某同學(xué)犯了錯(cuò)誤冥頑不寧時(shí)，肆笑著將反語的修飾手法揮發(fā)的淋漓盡致。我曾想，如果他出生在明清時(shí)代，肯定又會(huì)誕生一位諷刺小說大家。他會(huì)在早讀課時(shí)不經(jīng)意闔上眼打盹，他會(huì)毫不羞澀的講他當(dāng)年高中時(shí)如何風(fēng)流倜儻如何棱角分明，他還會(huì)總把我們的優(yōu)秀掛在嘴邊.只要他在教室，快樂的泡泡便會(huì)四處洋溢。他胖胖的柔和線條，他獨(dú)特的招牌笑容，一筆一筆在我眼前勾畫，隨之而來的還有那流溢的智慧之光。猶記得那次猝不

32、及防的考試，亂了陣腳的我到最后試卷都沒完成。這無疑是一個(gè)在我頭上炸響的悶雷，像下了一場雷陣雨，來也匆匆去也匆匆，很快便尋覓不見，而我卻被淋得滿身潮濕。渾渾噩噩地回了教室，淚水不爭氣流了下來，一路淌過嘴角、鼻翼，最后流到嘴角，苦澀無比。我不喜歡在別人面前流淚，但這次卻是從未有過的打擊，我盡量不發(fā)出聲音卻還是被老師覺察到了。他把我叫到辦公室，我低著頭，不敢觸及他的目光。氣氛有些僵硬，空氣的流動(dòng)都緩慢了許多?！笆遣皇歉鷦e人吵架吵不過所以哭了？”老師的驀然出聲讓我嚇了一跳，望著那張有些嚴(yán)肅的臉，似是思索了很久才得出的答案。我愣了一下，既而笑了起來，滿是淚痕的臉再搭上抑制不住的笑，說不出的滑稽?？赊D(zhuǎn)念想

33、到慘敗的考試，斂起的嘴角又一點(diǎn)點(diǎn)耷拉下去，直到抿成一條直線：“考試試卷沒做好?！蔽覑灺晲灇獾鼗卮穑曇粝衩闪艘粚屿F。他卻大笑起來，“就因?yàn)檫@個(gè)？”似是沉吟了一會(huì)兒，他端起手中的茶杯，輕輕抿了一口，清茶的幽香彌散開來盈潤著我的心。有些微微平靜下來?！安痪鸵淮慰荚嚶?，沒什么大不了，等你到30歲的時(shí)候再想想現(xiàn)在就會(huì)覺得這真是一件小事，而等你到了垂暮之年就會(huì)覺得并沒有什么真的值得在意了?！彼脑拵е饘俚闹亓恳蛔肿智脫糁业男?，我如醍醐灌頂般頓悟，再仔細(xì)想想，這真是一件很小很小的事，小到不值得我的目光為它停留。忽然想到了以前他似乎從未對誰生過氣，冷峻的樣子更是少見，什么事都淡然處之，不急不躁。他曾說過

34、生氣、發(fā)怒不過是用別人的過錯(cuò)來懲罰自己。我又想起了彌勒佛，大肚能容天下難容之事，笑口常開笑天下可笑之人。我現(xiàn)在終于明白了什么叫寵辱不驚，什么叫閑看庭前花開花落，坐觀天上云卷云舒。我想這是他的大智慧。我看到了他對生活的隨意與瀟灑。這份歲月沉淀后淡然讓我羞愧，我想，我需要改變。你就像是時(shí)光里的掠影，在我生命里劃過了斑駁之后，義無反顧的去尋找下一個(gè)目的地，你散發(fā)出來的光遮住了我青春路上可能狹隘黑暗的歲月。對于你來說，將會(huì)有許多和我一樣的人隨著時(shí)光交替來到你的身邊。你以為的那個(gè)和其他人一樣在你生命經(jīng)過的女孩子，卻深深記著你的一切，在日光還未褪去溫度的地方把記憶燃燒得更加旺盛，一年，十年，二十年。你將慢

35、慢忘了我，你的獨(dú)特，智慧卻是唯一的，必將永遠(yuǎn)銘記于心的。【簡評】本文開頭寫老師的外貌，突出他的“大肚”的特點(diǎn)，中間略寫了他上課的場景，突出老師的幽默，最后詳寫了這位老師的生活智慧，從生活上升到了哲理的高度，豐富了文章的內(nèi)涵。本文寫人抓住了人物的典型特征，結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，語言雋永。（指導(dǎo)老師：丁麗）10.銘記初三（24）班 袁露露記憶如酒香彌散。春暖花開，自然的呼聲喚起一切的希冀。爺爺又要忙活了。每天早上天不亮就起床、整衣、洗漱，吃完早飯就帶上工具出發(fā)了。爺爺做的是小工，幫瓦匠遞遞瓦，送送磚；給木匠搬搬木頭；和其他小工一起和和水泥。乍暖還寒，天氣并不是很熱。每天中午我去給爺爺送水時(shí)，都能看見

36、爺爺?shù)念~頭泌出許多汗珠，順著臉頰滴落下來，許是他用毛巾擦拭的緣故，掛在頸間的毛巾沒多會(huì)兒工夫，就與他的脖子融為一色了。我停留了一會(huì)兒。看見他挑起一扁擔(dān)水泥，左右兩手各緊握前后兩繩子，慢慢地走向樓梯，在等每一級臺階時(shí)，爺爺?shù)纳碜游⑽⑾蚯皟A著，步子穩(wěn)而輕松，而且嘴里還哼著：“哎呦，哎呦，呀兒呦”的號子聲，使他更輕松地登頂，運(yùn)送完一次。這樣地步驟重復(fù)了幾次，每一次聽爺爺?shù)奶栕勇曈幸环N振奮人心的感覺，令人深情怡和，意猶未盡。黃澄澄的銀杏葉，鋪滿一地。振奮有力的號子聲撒滿了一個(gè)炙熱的夏季，迎來了秋后的清涼。豐收的季節(jié)凝聚了喜悅，又充滿了忙碌。收割機(jī)從天地慢慢地駛過，轟鳴的名聲在田野上飄蕩，細(xì)小的雜稈上下

37、飛舞，濃濃的煙霧到處彌漫，爺爺?shù)哪樏缮狭嘶野咨募啠缟狭闼榈厣⒙渲鴰赘‰s稈。爺爺匆忙地跟在其后，拿下一根放在嘴邊的尼龍繩，迅速地扎緊袋子，他就這樣在田間來回走動(dòng)著。柔和的晚霞抹紅了爺爺?shù)谋?，放大拉長了爺爺勞作的身影。 待糧袋全部運(yùn)到拖拉機(jī)上后，爺爺便坐在袋子上，數(shù)著糧袋，滿心的喜悅印在了眉宇間。他倚在車背上，在顛簸的車中又哼起了他爛熟于心的號子：“哎嗨吆，哎哎吆，呀咿咿嗨吆”仿佛在向全世界述說著他此刻的幸福。 悅耳的號子聲一直在田野上回想著，回想著 銘記于心的，不是功利，而是那承載爺爺所有歡笑的號子聲！ 悅耳的號子聲哦，是我記憶中的一朵花！【簡評】本文以記憶深處的爺爺?shù)目谔柭暈榍腥肟冢榫?/p>

38、交融，記敘了爺爺?shù)囊恍┥钇?，深情地贊美了爺爺淳樸、勤勞、樂觀特點(diǎn)，表達(dá)了對爺爺深切的愛戴之情。語言細(xì)致深刻，情感真摯，結(jié)構(gòu)安排自然合理，結(jié)尾余味悠長。（指導(dǎo)老師：李中華）11.銘記初三（19）班李寅難道父親只是嚴(yán)肅與冷漠的代名詞？夜晚，窗外殘星點(diǎn)點(diǎn)，灰蒙蒙的天空透著一股壓抑。我為了明天的考試而緊張準(zhǔn)備，從窗欞間溜入的幾縷微涼的秋風(fēng)也無法安撫我躁動(dòng)的心。你推門而入，低沉的聲音響起：“不早了，該睡了。”“明天考試。”我抬頭看你，你皺起眉頭，欲言又止，終究只留給我一個(gè)背影。窗外巷口處柿樹的背影婆娑晃動(dòng)著，似是顫抖，一如我那逐漸冰涼的心清晨，繁茂的柿樹在陽光下?lián)u曳著健康且充滿活力的身姿。我深呼吸，

39、收拾好心情，準(zhǔn)備扶著車向門口走去。“我去上學(xué)了?！蔽易叩侥忝媲罢f。你一如既往地低著頭挑著菜，一臉的淡漠，只頭也不抬地“嗯”了一聲。心中沒來由冒出了火氣，一句“我的學(xué)習(xí)你就毫不關(guān)心嗎”差點(diǎn)脫口而出，你上一次過問我的成績已經(jīng)久遠(yuǎn)地?zé)o法記起。我強(qiáng)忍一口氣，出門而去。行走在悠長的小巷中，腳步和心情一樣沉重。不經(jīng)意間看見遠(yuǎn)處一位父親正向他騎車遠(yuǎn)去的兒子微笑招手，心里泛起層層漣漪，是羨慕，嫉妒，還是恨？繼續(xù)向前走去，看見了那棵繁茂的柿樹。在這條小巷走了十幾年，不知什么時(shí)候這棵柿樹已是滿樹繁華，滿布的柿子宣告秋日的來臨，我仰望那高大的樹冠，下意識地回望一眼。巷尾，有一道道淡淡的身影，像一幅完美的畫面定格在我

40、的視線中，是父親，是我的父親，是十五年來我最熟悉的身影。那人影遙遙地望著我，那悠長的目光仿佛要追隨我到天邊。那動(dòng)人目光凝聚在我身上，目光灼灼其愛融融。呆呆的我驟然停在蔥蘢的柿樹下。目光相接的那一瞬，那人突然手足無措，慌亂的眼神中流露出一絲窘迫，透露著孩童般的惶恐，慌亂地收起目光，慌忙轉(zhuǎn)身回家。微黃的柿子在秋風(fēng)中送來些許香氣，似穿花的蝴蝶般在我身邊飛揚(yáng)，搖醒了秋日的天空，而父親的目光搖醒了他無知的兒子，原來我身邊一直綻放著一朵馥郁的花朵，而我卻沒嗅到他沁人心脾的芳香。原來父親一直在背后默默注視著我，目光灼灼其愛融融。原來父親的愛從不曾缺席。剎那間的回眸，定格成我心中永恒的美麗；父親的目光，我一生

41、銘記！【簡評】語言簡潔凝練，行文過程中能夠做到以景襯情，讓人物在環(huán)境烘托下出場，增添了文章的詩意。恰到好處的細(xì)節(jié)描寫使父愛的深沉被刻畫得淋漓盡致?。ㄖ笇?dǎo)老師：魏錦云）12.銘記初三（10）班 徐寒冰天炊青色，微風(fēng)拂過，記憶中的碎片如看電影般從腦中一一閃過，那些年記憶中外婆的身影，是我最溫馨的回憶。 那時(shí)，天也是炊青色，懵懂的我牽著爸媽的手來到外婆家，鄉(xiāng)下空氣中有著田野特有的青草香，我頓時(shí)就喜歡上那里，也是在那里，我第一次見到了我外婆的身影，令我銘記至今。 過橋，一個(gè)身影站在高高的門前，那天，陽光很刺眼，我不由瞇起了眼，看著外婆，在高門前外婆的身影顯得慈祥而瘦弱。 我喜歡上了外婆，告別爸媽，完全

42、沒有想象中的不情愿，就這樣，我和外婆一起生活了 第一次到鄉(xiāng)下的夜晚，因?yàn)榄h(huán)境的變化，我在床上翻來覆去睡不著，月光透過紗窗照在我們身上，一切都顯得那么和諧，外婆抱著我來到院中的樹下，講著那我已聽過多次的故事，但同樣的故事不同的人，感受也不同，外婆的聲音很柔，似淅瀝的春雨般，柔柔的，夏風(fēng)輕拂，如同一雙溫暖的手，輕觸過我的臉龐，輕輕的，而屬于外婆身上特有的似肥皂的香味，使我安心。燥熱的夏天，在外婆懷中的我那顆煩躁的心漸漸平息，看著她在黑暗中的背影，略顯單薄，就這樣我深深地睡去。 次日，天空彌漫著濃濃的輕霧，我下床，揉揉惺忪的睡眼，尋找婆婆的身影，看見外婆扛著鋤頭準(zhǔn)備出門，我急忙跟了過去，外婆見我，先

43、是驚奇，后又似嚴(yán)肅的責(zé)備我說：“怎么不多睡會(huì)？”但她那含笑的眼眸出賣了她，我和婆婆手牽手下了田，我坐在田邊，看著外婆那略顯佝僂的身影一抬一躬，手中的鋤頭一起一落，那嫻熟的動(dòng)作如同流水般順暢，而那佝僂的背影似一座橋，背負(fù)起她應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，一頂草帽，一襲素衣，擋不住烈陽的暴曬，豆大的汗珠從外婆的臉頰滑下，緩慢下落，如珍珠般透明，風(fēng)拂過，轉(zhuǎn)瞬即逝。看著外婆勞作的身影又顯得很堅(jiān)強(qiáng)，很倔強(qiáng)。黃昏逐漸來臨，我與外婆一起牽手回家。月光下，一大一小的背影一前一后的走著，月光照過，留下兩個(gè)背影，一地溫馨。之后我回了城，離開了外婆。在這同樣的天空不同的時(shí)刻，外婆那不同的身影給我留下的印象慈祥，瘦弱，單薄，卻又有

44、著獨(dú)特的倔強(qiáng)，外婆的身影我會(huì)鐫刻在心，烙在那個(gè)最深的心底，我會(huì)銘記著這最溫馨的回憶。 【簡評】這篇文章圍繞外婆的身影展開一系列的描寫，中心明確，結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，從第一見到外婆那慈祥而又瘦弱的身影到在黑暗中外婆那略顯單薄的背影再到烈陽下外婆那堅(jiān)強(qiáng)而又倔強(qiáng)的身影，進(jìn)行了有序的描寫，描寫生動(dòng)，從這些描寫中生動(dòng)形象的體現(xiàn)出了作者對外婆的愛和外婆對作者深深的寵愛。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)名主題，再一次點(diǎn)明了作者對外婆身影的深刻印象和對外婆的愛。13.銘記初三（6）班 曹鄭我記得暴風(fēng)雨之前的海洋，我多么羨慕海中的波浪，奔騰起伏，洶涌而來于是，那次令我記憶猶新的大海之旅，便于我心中，深深銘記。那年盛夏，我終于如愿以償

45、，終于見到了朝思暮想的大海。我立在海邊，只見帶著咸腥味兒的海浪張開雙臂呼嘯著狂歡著向我奔來，節(jié)奏感極強(qiáng)的潮水聲如激昂雄渾的交響樂，如狂奔的馬群。我被大海這磅礴的氣勢震撼了，感染了。于是我急忙甩掉鞋子，顧不上挽起褲腿，就急切地奔向海洋，想要和她融為一體，感受她的呼喚。我和同伴在層層浪花中歡呼。在大海的洗禮下，一切雜念和煩惱都不存在了。只是頭頂驕陽，腳踏海浪，懷抱歌聲陽光灑在水面上，猶如灑下了一層碎金。熱情、奔放這是大海為我演奏的第一樂章。夜幕降臨，我再次來到海邊，讓海風(fēng)輕輕地拂過我的面頰。此刻的大海是那樣的靜謐而安詳，映著天空中閃耀的群星，叫你分不清哪是天空，哪是海洋。靜謐中透出幾分神秘，安詳中

46、藏著一種博大，仿佛能包羅萬象。極目遠(yuǎn)眺，天地間偶爾有一兩只海鷗掠過，留下幾聲淺吟低唱。海浪輕柔而有節(jié)奏地拍打著岸邊的礁石，仿佛媽媽口中飄出的搖籃曲；又如一位慈祥的老人在給膝邊的孫兒講述一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的故事，那樣抑揚(yáng)頓挫、娓娓動(dòng)聽在大海著沉穩(wěn)的氣質(zhì)和博大的胸襟面前，我唯有虔誠和肅穆的感覺。靜謐、沉穩(wěn)這是大海為我演奏的第二樂章。踏著清晨的露珠，我又一次來到海邊。一輪紅日一蕩一蕩地躍出海面，把晨曦的第一束陽光奉獻(xiàn)給了大海。此刻的海藍(lán)得仿佛成了黏稠狀。遠(yuǎn)處，重重疊疊的海浪盡情地吸納天光，釀成不透明的極純的湛藍(lán)色，我的心也隨之蕩漾起來。所有的人都靜靜地聆聽大海曼妙的樂聲，一切恩怨都在頃刻間分崩瓦解了，

47、留下的只是人們心中最原始、最真實(shí)、最淳樸的情愫。博大、包容這是大海為我演奏的第三樂章。別了，大海！你在我心中已經(jīng)不是個(gè)藍(lán)色的夢，而是一盞明燈，一盞凈化心靈的圣燈！從此，我的人生會(huì)在你的指引下發(fā)出耀眼的光華。你，令我難忘，讓我永遠(yuǎn)銘記！【簡評】這篇文章有兩個(gè)亮點(diǎn)：第一，選材新穎，立意深刻。小作者通過記敘一次大海之旅，感悟人生，物我合一，情感真摯；第二，條理清楚，層次分明。文章按照時(shí)間順序，描寫了大海漲潮、落潮、海面平靜時(shí)三幅畫面，運(yùn)用板塊結(jié)構(gòu)，一目了然。（指導(dǎo)老師：黃月蘭）14.銘記初三（2）班 徐夢穎那段黃河，我銘記。 “風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮.”懷著對母親河的憧憬，我坐車，駛

48、向了壺口。 下了高速公路，車駛向了瀑布流域。突然，有人叫道：“看啊，傳說中的黃河！”“什么？”我驚了一下，忙跳起來，向遠(yuǎn)處望去。可見到的只有秋日湛藍(lán)的天空，心猛地一縮，再一看，才見到了黃河：并不是想象中的那般雄偉，沒有數(shù)百丈的河面，沒有滔滔不絕，奔騰不息的黃水，更沒有沙沙的浪濤聲，有的是公路右側(cè)的一面黃水帶。水流并不湍急，不仔細(xì)看，似乎看不出水，是在流動(dòng)的，倒像是面朝泥土背朝天的農(nóng)民那般勤懇，老實(shí)，有失高原大漢的粗獷、豪邁的氣概！平平靜靜，黃河，到這里，像是停止了，我失落了。 不多久，一陣隱隱約約的聲響驚起了我，抬頭望去，只見水，流速加快了，渾濁的水波行色匆匆，似是趕去參加一個(gè)莊嚴(yán)的圣典。我的

49、心跳加快了，不由地緊張起來，聲響步步逼來. 近了，近了！轟隆隆的水聲震動(dòng)著耳膜，如雷鳴般，振奮著我撲通跳動(dòng)的心臟。扒在窗上向外看，僅是在半山腰，就已經(jīng)能感受到水的磅礴氣勢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就見到，西山上，黃色的渾水奔涌而下，浩浩蕩蕩，似所向披靡的秦皇兵馬，從山頭涌下，向敵營沖鋒！ 下了車，我盯著洶涌的黃河，慢慢站到一個(gè)巨巖頂端，在這里看到的黃河水，像是發(fā)了威的猛獸，咆哮著，橫沖直撞，一不留神，跌入了谷里，又不經(jīng)意，撞在了一塊塊巨石上，如一席簾子，被撕開了無數(shù)道口子，接著，是一連串的撞擊，到谷底時(shí)，那猛獸早已被摔得粉身碎骨了。巨大的轟鳴聲更是震撼著我的心，令人肝膽俱裂。我不停地顫抖著，望著如此猛烈，如此彪

50、悍瀑布，我不禁后退了幾步。 低頭，龍槽中的黃水，似是沸騰了，不停地翻滾著，躍動(dòng)著，飛濺著，還咕嚕咕嚕地冒著黃煙。剛掀起的渾水，猛撲下去，沖擊著槽邊的巖石，頗有驚濤拍岸的氣勢。人群的吵嚷聲被淹沒了，漫天的水霧似縷縷黃煙，撲面而來，密密斜織著，宛若仙境。我定在那里，貪婪地嗅著母親黃河的氣息。水霧中，我猛然憶起了在公路旁邊見到的那段，似是靜止的黃河，我沉思了。而此時(shí)，轟隆的瀑布聲再次占據(jù)了我的全部身心，仿佛是積蓄已久的力量，突然釋放出來. 我慢慢睜開微闔的眼睛，此時(shí)的壺口，像一位黃發(fā)老者，在向我微笑，點(diǎn)頭.哦，我懂了。 怎么也忘不了，那段洶涌澎湃的黃河，但更讓我銘記的是，那段似乎靜止的黃河。那不是懶

51、散懦弱，不是停滯不前，而是在積蓄力量，在整裝待發(fā)，在為了下一次更震撼的沖擊！ 那段黃河，我銘記。 【簡評】本文開門見山，交待令作者銘記的是什么。全文以作者的情感變化為線索，運(yùn)用多種修辭手法，花了大量的筆墨去描寫瀑布的氣勢磅礴，并且調(diào)動(dòng)了人的各種感官，給讀者身臨其境的感覺。后將兩處截然不同的黃河進(jìn)行對比，自然地引出了文章的主旨：那段黃河為什么讓人銘記。同時(shí)，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“那段黃河，我銘記”。此外，本文是選材于自然界，立意新穎，也是文章的一大亮點(diǎn)。（指導(dǎo)老師：吳云） 15.銘記初三15班 許梓馨一葉輕巧的紙船悠悠蕩在河面，在河水的懷中左漂右蕩，河的右岸叫做忘記，而左岸叫做銘記，紙船兒滿載著我的回

52、憶。銘記你的笑臉，銘記那條蕩悠悠的河，銘記那只淡藍(lán)色的紙船.“姐姐，你看呀，它漂走了!”你小小的手拍打著澄清的河水，顧不得濺了一身的水花，只是跳著叫著。我拉過你的手，將小手掌攥在掌心，理好你濕透的頭發(fā)，靠著你的肩望著船兒遠(yuǎn)去。依舊記得那天，天空藍(lán)得醉人，藍(lán)得想讓人落淚，仿佛扯來的一段藍(lán)綢子，平鋪在上空。小桌子前，我手把著手教你折紙船，你一直嚷嚷著會(huì)了會(huì)了，掙脫我的手自己去折，換來的是面前一堆廢紙。我在一旁靜靜地看著，你嬌小的鼻頭上滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，是心急嗎？那摸樣甚是讓人憐愛。你的手笨拙地把紙翻過來折過去，又時(shí)不時(shí)撕扯幾下，良久又會(huì)端著它凝視好半天，然后心有不甘地翻翻折折。好半天，你拿出一只略顯

53、稚嫩的小紙船，拉著我直奔了河邊，那一天河兩畔都蕩漾著你的笑聲，我久久不能忘懷。記憶的灰白淺影中，有那么一抹明黃，銘記于心，你攥著我的手指，走過那個(gè)秋，腳下一聲聲脆響透過落葉透過腳底，直透著心。那條路，好長好長，灑滿了夕陽的余暉。天盡頭的太陽要落了，像個(gè)熟透的櫻桃精巧地懸在天邊，天上的云霞錯(cuò)落地散開，一抹淡粉暈了開來，那云似朵朵升騰起的芙蓉，綻放著美麗，掛在樹梢，濃得化不開。我拉著你的手坐在長登上，“姐姐，云是什么東西呀？”你眨著天真的眼睛，這個(gè)問題讓我頓時(shí)無措，弟弟，我該怎么說呢?“呃，是姐姐偷了你小棉被里的棉花，悄悄掛在天上的?！边@聲音輕柔得讓我感到陌生，你呵呵地笑了，趴在我的肩上，靠著我的

54、耳朵輕輕說：“姐姐，是真的嗎？那下次我也試試?！蔽逸p柔地應(yīng)了一聲，驚異于孩童的天真。你的眼彎成了一個(gè)小月牙，我拉著你走過兩旁的樹，一片片明黃滑過，我們將秋天拋在身后。弟弟，還記得小船嗎？還記得云朵嗎？又是一年秋，你可不要調(diào)皮地拆開小棉被拽出棉花哦，這個(gè)秋天，會(huì)受涼的。載著記憶的小船靜靜擱淺在左岸，船兒呀，別漂了，那個(gè)岸，就叫銘記?！竞喸u】習(xí)作語言流暢自然，描寫生動(dòng)細(xì)膩，尤其是動(dòng)作描寫準(zhǔn)確地寫出了疊紙船過程，富有生活情趣。（指導(dǎo)老師：朱國泰） 16. 銘記 周潔立夏，白楊細(xì)碎的灰青色葉片在陽光中銀鈴般的翻飛，聲姿悅?cè)?，斑駁的樹影灑了一地，繚亂的起舞，早已不見了蟬落，慘白的陽光喚醒了 深處的記憶，朦朧的淚眼中，又見她笑靨如花、也許誰也無法走出自己的童年，那段時(shí)光，是永遠(yuǎn)也拋不掉的最溫柔最明媚的負(fù)擔(dān)。小時(shí)候是和外婆一起在鄉(xiāng)村度過的。鄉(xiāng)村的五月，是最澄澈輕快的。清晨，在青草豐滿的小徑前進(jìn)，前進(jìn)，穿行游走的身后露珠滴答作響。路旁的野花野草都伸出淺嫩的小手，仿佛想要抓住初夏這輕靈的羽翼。每年五月初五的端午節(jié)，是我最樂意度過的日子，新鮮的箬竹葉浸泡在油得發(fā)亮的大木桶里，在陽光