四五年級(jí)作文培訓(xùn)之動(dòng)作描寫(xiě)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1四五年級(jí)作文培訓(xùn)之動(dòng)作描寫(xiě)四五年級(jí)作文培訓(xùn)之動(dòng)作描寫(xiě)第1頁(yè)/共32頁(yè)第2頁(yè)/共32頁(yè)第3頁(yè)/共32頁(yè)作文訓(xùn)練：如何寫(xiě)好記敘文作文訓(xùn)練：如何寫(xiě)好記敘文第4頁(yè)/共32頁(yè)男孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。同樣是吃飯，為什么你們的動(dòng)作會(huì)截然不同呢？第5頁(yè)/共32頁(yè) 今天你11點(diǎn)半的時(shí)候吃了兩個(gè)大面包，12點(diǎn)鐘坐下來(lái)吃中飯，你又怎么吃？第6頁(yè)/共32頁(yè) 每個(gè)人的動(dòng)作在不同情境、不同身份、不同年齡上都會(huì)有自身的特點(diǎn)。第7頁(yè)/共32頁(yè)第8頁(yè)/共32頁(yè)如何進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)？ 動(dòng)作描寫(xiě)的方法動(dòng)作描寫(xiě)的方法第9頁(yè)/共32頁(yè)第10頁(yè)/共32頁(yè)例例放學(xué)回家放學(xué)回家a a放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一

2、撂撂，蹦跳蹦跳著回家去。著回家去。b b放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書(shū)包里一一古腦兒往書(shū)包里一塞塞，書(shū)包扣帶只，書(shū)包扣帶只扣扣了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一撂撂。蹦蹦跳跳著，還著，還哼哼著小調(diào)。到了校門(mén)口，他著小調(diào)。到了校門(mén)口，他左右一左右一望望，正是車(chē)流空隙，就一，正是車(chē)流空隙，就一竄竄過(guò)過(guò)了馬路。他了馬路。他拐拐過(guò)一條小街，這才慢慢過(guò)一條小街，這才慢慢走走著，因前面就是他的家。著，因前面就是他的家。第11頁(yè)/共32頁(yè)第12頁(yè)/共32頁(yè)第13頁(yè)/共32頁(yè)第14頁(yè)/共32頁(yè)第15頁(yè)/共32頁(yè) “我們現(xiàn)在就去爬吧！我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個(gè)孩

3、子叫道。他們就朝有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖一座懸崖飛跑飛跑（走走）而去。而去。 我終于我終于爬爬（登）（登）上去了，上去了，蹲蹲（站）（站）在石架上，心在石架上，心驚肉跳，盡量往里驚肉跳，盡量往里靠靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)移動(dòng)（走動(dòng)）（走動(dòng)），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 我慢慢地把身體我慢慢地把身體移移（靠）（靠）過(guò)去。過(guò)去?！翱匆?jiàn)了?？匆?jiàn)了?！蔽椅艺f(shuō)。說(shuō)。 我小心翼翼地我小心翼翼地伸伸出左腳去出左腳去探探（找）（找）那塊巖石，而那塊巖石，而且且踩踩到了它。到了它。 走一步走一步 再走一步再走一步 下列句子中劃線的動(dòng)詞如果換

4、成小括號(hào)里的動(dòng)下列句子中劃線的動(dòng)詞如果換成小括號(hào)里的動(dòng)詞，好嗎？為什么？詞，好嗎？為什么？第16頁(yè)/共32頁(yè)第17頁(yè)/共32頁(yè)第18頁(yè)/共32頁(yè)第19頁(yè)/共32頁(yè)第20頁(yè)/共32頁(yè)第21頁(yè)/共32頁(yè)方法四方法四:適當(dāng)加入肖適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫(xiě)。像、神態(tài)的描寫(xiě)。 第22頁(yè)/共32頁(yè)第23頁(yè)/共32頁(yè)第24頁(yè)/共32頁(yè)你能寫(xiě)好這個(gè)動(dòng)作嗎？你能寫(xiě)好這個(gè)動(dòng)作嗎？第25頁(yè)/共32頁(yè)第26頁(yè)/共32頁(yè)第27頁(yè)/共32頁(yè)一、動(dòng)作描寫(xiě)的作用：揭示人物心理，表現(xiàn)一、動(dòng)作描寫(xiě)的作用：揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格，最終達(dá)到表現(xiàn)中心的作用；人物性格，最終達(dá)到表現(xiàn)中心的作用；二：動(dòng)作描寫(xiě)的方法：二：動(dòng)作描寫(xiě)的方法：（

5、1 1）細(xì)致入微地描摹人物的動(dòng)作）細(xì)致入微地描摹人物的動(dòng)作（2 2）動(dòng)作描寫(xiě)的關(guān)鍵）動(dòng)作描寫(xiě)的關(guān)鍵選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞；選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞；（3 3）選擇典型的動(dòng)作。）選擇典型的動(dòng)作。（4 4）它常常和人物的神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起）它常常和人物的神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)；來(lái)；第28頁(yè)/共32頁(yè)總結(jié)：總結(jié)： 動(dòng)作描寫(xiě)在文章中起著重要作動(dòng)作描寫(xiě)在文章中起著重要作用，它可以使被描寫(xiě)的人物形象用，它可以使被描寫(xiě)的人物形象生動(dòng)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真生動(dòng)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真實(shí)可感，個(gè)性特征更加鮮明。一實(shí)可感，個(gè)性特征更加鮮明。一個(gè)或一處成功的動(dòng)作描寫(xiě)往往勝個(gè)或一處成功的動(dòng)作描寫(xiě)往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。第29頁(yè)/共32頁(yè)作業(yè)：以那是一次作業(yè)：以那是一次 的嘗試的嘗試為題作文為題作文要求：要求：1 1、字?jǐn)?shù)、字?jǐn)?shù)500500字以上。字以上。2 2、中心明確，詳略得當(dāng)。、中心明確，詳略得當(dāng)。3 3、準(zhǔn)確的運(yùn)用動(dòng)詞表現(xiàn)人