體育名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、畢亞武體育名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃呂波能夠成為畢亞武名師工作室的一名成員，是我的榮幸，也是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與體育人們交流教育教學(xué)方法和理念。我要好好珍惜這個(gè)學(xué)校機(jī)會(huì)學(xué)，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己盡快地在名師工作室中成長(zhǎng)起來(lái)，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。為了督促自己努力學(xué)習(xí)、不斷提高，依據(jù)畢亞武名師工作室的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。希望通過(guò)三年的學(xué)習(xí)

2、，使自己的教學(xué)能力和教科研能力得到提高，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：1、多閱讀，勤反思教師應(yīng)具有廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，這就需要廣泛閱讀教育教學(xué)理論和體育專業(yè)書(shū)籍。積極參加每一次工作室的活動(dòng)，珍惜每次教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。2、善積累，勤運(yùn)用優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多要素的支撐。課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于教學(xué)至關(guān)重要。而這類知識(shí)的獲得，要求教師通過(guò)自我實(shí)踐的反思和訓(xùn)練才能得到和

3、確認(rèn)，靠他人的給予是不可能的。如果我們?cè)诮虒W(xué)中不善于積累，我們將永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。3、重科研，勤交流結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在概括、反思、梳理、整合中，不斷提高自身教科研水平，加強(qiáng)區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研，借助QQ群和微信群和名師們積極交流，解決教學(xué)中疑難問(wèn)題。同時(shí)加強(qiáng)和名師工作室成員之間的交流，互通有無(wú)，切實(shí)提高教學(xué)科研水平。三、具體發(fā)展規(guī)劃：第一年（2016年3月一2017年3月）：1. 認(rèn)真制定自己三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己發(fā)展的目標(biāo)。2. 積極參與工作室組織的研討活動(dòng)。3. 不斷給自己充電，認(rèn)真研讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的書(shū)籍，使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀

4、和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平。4. 寫(xiě)一篇高質(zhì)量的體育教學(xué)論文。第二年（2017年3月一2018年3月）：積極爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì),1. 積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。2. 深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上。3. 做到堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫(xiě)論文或教學(xué)案例等，爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表。4. 積極撰寫(xiě)教育論文，積極開(kāi)展和工作室成員的交流，嘗試開(kāi)展一些課題研究。第三年（2018年3月2019年3月）：1. 努力使自己的課堂教學(xué)水平邁上一個(gè)新臺(tái)階，能基本形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。2. 發(fā)揮帶頭示范作用，帶動(dòng)本校教師共同進(jìn)步。3. 努力使自己成為一名區(qū)級(jí)骨干教師。我一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和