修改病句課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 考考你考考你 根據(jù)你的經(jīng)驗，你都根據(jù)你的經(jīng)驗，你都知道句子有那些病癥？知道句子有那些病癥？以以改改通通順、改正確為原則順、改正確為原則，不作語言，不作語言潤色，可增潤色，可增(增加字詞增加字詞)、刪、刪(刪刪去多余的字詞去多余的字詞)、調(diào)、調(diào)(調(diào)整字詞調(diào)整字詞順序順序)、換、換(更換字詞更換字詞)，但絕但絕不能改變原意。不能改變原意。成份殘缺成份殘缺改為：改為：看到詹天佑留下的偉大工程，看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都贊嘆不已。許多外國游客都贊嘆不已。改為：這學(xué)期，我們班上大約有一半同學(xué)達到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?；蚋臑椋夯蚋臑椋哼@學(xué)期，我們班上達到了國家體育鍛煉這學(xué)期

2、，我們班上達到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。 為了一點小事，小明和小紅小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。 改為：小明和小紅為了一點小明和小紅為了一點小事產(chǎn)生小事產(chǎn)生了了矛盾矛盾。 或改為或改為：小明和小紅為了一點：小明和小紅為了一點小事發(fā)生小事發(fā)生了了糾紛。糾紛。 或或改為：改為：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土 地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。（分析）（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、 指指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以

3、說這句話話 含糊不清。含糊不清。改為：改為：造紙是中國的四大發(fā)明之一。造紙是中國的四大發(fā)明之一。幾種務(wù)必注意的病句類型： 1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“防止”，看看是否說反了。秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。2、分數(shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對）（“三忌”與后面的“忌”矛盾）(“降低兩倍”不通)3、“是否是否”“”“可否可否”“”“優(yōu)

4、劣優(yōu)劣”“”“好壞好壞”“”“成敗成敗”含有兩含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯。雙重否定表肯定，多用一個又否方面，不能呼應(yīng)就出錯。雙重否定表肯定，多用一個又否定定。有沒有意志是成功的關(guān)鍵。新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。4、習(xí)慣錯用的詞:“目的是為了”“大多以為主”語意重復(fù)美國對伊進行軍事打擊的目的是為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）（多了一個“不”，意思弄反了）（“目的”與“為了”重復(fù)）（“以為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）5、“約左右”“近左右”“余左右”“達多（以上）”“超過以上”表意矛盾近一半左右的

5、年青人不相信這個。載重量達十噸以上。通過這次普法學(xué)習(xí)，使我增強了法制觀念。（“通過”和“使”同時使用，把句子主語淹沒了，應(yīng)該去掉其中一個。）（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）（“達”指的是數(shù)量向上或向多達到的最高點，與“以上”矛盾） 辨析下列句子的病因，并作修改：辨析下列句子的病因，并作修改：1、我一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。、我一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。2、今天的功課，我基本全都完成了。、今天的功課，我基本全都完成了。3、王林同學(xué)一年來管理班會費沒出現(xiàn)差錯一分錢，受到、王林同學(xué)一年來管理班會費沒出現(xiàn)差錯一分錢，受到同學(xué)們的贊揚。

6、同學(xué)們的贊揚。4、他們已經(jīng)克服了淡水缺乏、糧食緊張。、他們已經(jīng)克服了淡水缺乏、糧食緊張。5、昨天我參觀這個畫展是很有特色的。、昨天我參觀這個畫展是很有特色的。6、現(xiàn)在的父母都過分溺愛子女。、現(xiàn)在的父母都過分溺愛子女。7、小明找不到爸爸媽媽很焦急。、小明找不到爸爸媽媽很焦急。8、只要靠自己觀察，才能知道實際的情形。、只要靠自己觀察，才能知道實際的情形。1、我一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。我一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。2、今天的功課，我基本全都完成了。、今天的功課，我基本全都完成了。3、王林同學(xué)一年來管理班會費沒出現(xiàn)差錯一分錢，受到、王林同學(xué)一年來管理班會費沒出現(xiàn)差錯

7、一分錢，受到同學(xué)們的贊揚。同學(xué)們的贊揚。改：改：我一進入會場就看到許多面彩旗和我一進入會場就看到許多面彩旗和聽見聽見一片歡樂的歌一片歡樂的歌聲。聲。改：改：今天的功課，我今天的功課，我全都全都完成了。完成了。改：改：王林同學(xué)一年來管理班會費沒出現(xiàn)王林同學(xué)一年來管理班會費沒出現(xiàn)一分錢差錯一分錢差錯，受到，受到同學(xué)們的贊揚。同學(xué)們的贊揚。 （搭配不當(dāng)）（前后矛盾前后矛盾）（語序顛倒語序顛倒）4、他們已經(jīng)克服了淡水缺乏、糧食緊張。、他們已經(jīng)克服了淡水缺乏、糧食緊張。5、昨天我參觀了這個畫展是很有特色的。、昨天我參觀了這個畫展是很有特色的。 改：改： 他們已經(jīng)克服了淡水缺乏、糧食緊張他們已經(jīng)克服了淡水

8、缺乏、糧食緊張的困難的困難。改：改：昨天我參觀了這個昨天我參觀了這個很有特色的畫展很有特色的畫展。 （成分殘缺成分殘缺）語序顛倒語序顛倒 6、現(xiàn)在的父母都過分溺愛子女。、現(xiàn)在的父母都過分溺愛子女。 7、小明找不到爸爸媽媽很焦急。、小明找不到爸爸媽媽很焦急。 8、只要靠自己觀察，才能知道實際的情形。、只要靠自己觀察，才能知道實際的情形。改：改：現(xiàn)在的父母都現(xiàn)在的父母都溺愛溺愛子女。子女。（重復(fù)累贅重復(fù)累贅）改：改：小明找不到爸爸媽媽，小明找不到爸爸媽媽，他他很焦急。很焦急。（指代不明指代不明）改：改：只有只有靠自己觀察，才能知道實際的情形?？孔约河^察，才能知道實際的情形。（搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)）1、

9、( )A 新世紀啟動的國家課程改革，在天津?qū)嵭率兰o啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。驗區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。 B 最近最近,他的工作作風(fēng)有了明顯提高。他的工作作風(fēng)有了明顯提高。 C 盡管工作多么忙，時間多么緊，他每天都堅盡管工作多么忙，時間多么緊，他每天都堅持自學(xué)英語。持自學(xué)英語。 D 劉翔在奧運會上喜獲金牌，我從內(nèi)心向他表劉翔在奧運會上喜獲金牌，我從內(nèi)心向他表示由衷的祝福。示由衷的祝福。 A 選出下列句子中選出下列句子中沒有沒有語病的一項：語病的一項：搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)重復(fù)累贅2、（、（ ) A 街上黑壓壓的一無所有，只有一條灰色街上黑壓壓的一無所有，只有一條灰色

10、的路，看得分明。的路，看得分明。 B 為了避免不讓那些穿著珍貴皮衣的女人看見，為了避免不讓那些穿著珍貴皮衣的女人看見，她想趕緊逃跑。她想趕緊逃跑。 C 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。怎么也睡不著。 D 姚明能在美國的姚明能在美國的NBA占有一席之地，這跟他占有一席之地，這跟他勤奮刻苦的訓(xùn)練是分不開的。勤奮刻苦的訓(xùn)練是分不開的。D前后矛盾否定不當(dāng)語序不當(dāng)3、（、（ ）A 通過閱讀活動，人們能更好地通過閱讀活動，人們能更好地了解了解生活，生活，認識認識生活，并得到生活的審美享受。生活，并得到生活的審美享受。 B 升學(xué)考試即將來臨升學(xué)考試即

11、將來臨,同學(xué)們都投入到全身同學(xué)們都投入到全身心地復(fù)習(xí)迎考中心地復(fù)習(xí)迎考中 C 麗水百貨大樓從市場需要出發(fā)，不斷擴麗水百貨大樓從市場需要出發(fā)，不斷擴大商品經(jīng)營。大商品經(jīng)營。 D 的作者是吳承恩的故居坐落在的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安風(fēng)光秀麗的淮安.A語序不當(dāng)成分殘缺含糊不清 4、（、（ ）A 能否努力學(xué)習(xí)能否努力學(xué)習(xí),是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。的保證。 B 小王寫的這篇議論文，材料和觀點都非常豐小王寫的這篇議論文，材料和觀點都非常豐富充實。富充實。 C 牧童牽著牛在吃草。牧童牽著牛在吃草。 D 書對于人類，正如記憶對于個人那樣重要。書對于人類，正如記憶對于個人那樣重

12、要。 D前后（不一致）矛盾含糊不清搭配不當(dāng)5、下列句子沒有語病的一項是、下列句子沒有語病的一項是（ ）A、周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到、周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到嚴重的損失。嚴重的損失。B、通過一段時間的鍛煉，我的體質(zhì)、通過一段時間的鍛煉，我的體質(zhì)增強了。增強了。C、從房內(nèi)飄出一股清香的龍井茶。、從房內(nèi)飄出一股清香的龍井茶。D、代表們對開發(fā)山區(qū)的經(jīng)濟交換了、代表們對開發(fā)山區(qū)的經(jīng)濟交換了廣泛的意見廣泛的意見 。 （ 2003年中考試題年中考試題）B用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)語序不當(dāng)語序不當(dāng)下列各句中有語病的一句是 （ B ） A她的母親是國家隊一位有著10多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀排球教練。B一

13、場比賽的勝利，不僅關(guān)系到祖國的榮譽，而且關(guān)系到個人的得失。C有人說他的落選與個人恩怨有關(guān)，但他反駁時非?？隙ǖ姆裾J與個人恩怨有關(guān)。D他不能嚴格要求自己，即使能力再強，也不能委以重任。 下列各句中有語病的一項是（ c ）。（2分）A周杰倫的新專輯跨時代先后曝光三首歌曲，在經(jīng)濟公司的運作下，每首歌的面試都引發(fā)了試聽熱潮。B今年起在國內(nèi)所有室內(nèi)公共場所完全禁煙的“禁煙令”，得到了大多數(shù)市民的擁護。C世博會的交流價值，不僅體現(xiàn)在思想、文化與觀念上，更體現(xiàn)在商品、技術(shù)和金錢上。D澳大利亞16歲少女杰西卡，在過去七個月時間里，成功穿越太平洋、大西洋和印度洋，一舉成為有史以來不靠外力援助、獨自駕駛帆船環(huán)游世

14、界的最年輕水手。語序顛倒下列各句中有語病的一句是（ C ）（3分）A任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。B事實證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。C在知識的海洋中，使我們感到自己的深深不足。D學(xué)校希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年違法犯罪。下列各句中有語病的一句是（ D ）（3分）A一項新的研究成果顯示，動物不但具有獨特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。B進入21世紀，隨著經(jīng)濟全球化進程的加快和知識經(jīng)濟的深入發(fā)展，國與國之間的競爭越來越集中到知識和人才方面。C電視的普及，在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時，也

15、悄然改變著人們在印刷媒介時代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。D生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。搭配不當(dāng)下列各句中有語病的一項是（ B ）。（2分）A.任何單位和個人在食品生產(chǎn)中禁止使用食品添加劑以外的任何化學(xué)物質(zhì)和其他可能危害人體健康的物質(zhì)。B.“書香威海2011全民讀書節(jié)”活動將對提升城市文化軟實力和城市文明水平起到了重要作用。C.雪山環(huán)抱的高山湖泊和浩瀚荒漠中的低地湖泊分別構(gòu)成河之起源與河之終點。D.對于大部分的中國人來說，到曾母暗沙去，是心中一個遙不可及的夢想。搭配不當(dāng)作業(yè)：完成成功中考59-60頁的習(xí)題例例1、參

16、加春游的同學(xué)、參加春游的同學(xué) 基本上都到齊了基本上都到齊了.或改為：或改為：參加春游的同學(xué)參加春游的同學(xué) 基本上都到齊了基本上都到齊了.例例2、春天春天 的北京是異常美麗的地方。的北京是異常美麗的地方。或改為或改為：春天春天 的北京是異常美麗的地方。的北京是異常美麗的地方。養(yǎng)成養(yǎng)成例例3、我們從小要、我們從小要 講衛(wèi)生的好習(xí)慣講衛(wèi)生的好習(xí)慣。例例4、大家把目光都大家把目光都 集中到主席臺上集中到主席臺上.投向投向 1 1、定義：在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫做病句。 2 2、重點、重點；掌握修改方法。掌握修改方法。 3 3、難點；、難點；尋找病因。尋找病因。 4 4、常見病句的十種病因：、常見病

17、句的十種病因： 語序顛倒；語序顛倒； 搭配不當(dāng)；成份殘缺；重復(fù)羅嗦；前后矛盾；搭配不當(dāng)；成份殘缺；重復(fù)羅嗦；前后矛盾； 用詞不當(dāng)；用詞不當(dāng)； 指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清。指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清。 5 5、基本步驟：、基本步驟：一讀、二找、三改、四查。一讀、二找、三改、四查。 6 6、原則：、原則： 原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好 。 7 7、方法、方法：一補：一補 、二刪、二刪、 三換三換 、 四調(diào)四調(diào)。 8 8、常用的修改符號：、常用的修改符號： （1）、表示刪改）、表示刪改 （2）、表示刪除）、表示刪除 （3）、

18、表示增補）、表示增補 （4）、表示左右詞語互換位置）、表示左右詞語互換位置練習(xí)到我家練習(xí)到我家 我們要好好招待它我們要好好招待它要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。1、我們要運用和理解已經(jīng)學(xué)會的成語。、我們要運用和理解已經(jīng)學(xué)會的成語。病因叫病因叫（語序不當(dāng)）（語序不當(dāng)）改為：改為：我們要運用已經(jīng)學(xué)會的成語。我們要運用已經(jīng)學(xué)會的成語。2、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。病因叫（成分殘缺）病因叫（成分殘缺）要發(fā)揚要發(fā)揚 改為：改為：我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。3、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。病因叫病因叫 (指代不明指代不明)改為：改為： 王勤