湖心亭看雪-復(fù)習(xí)資料

1、湖心亭看雪·文學(xué)常識本文選自?陶庵夢憶?。張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰浙江紹興人。原居杭州。出身仕宦世家，少時為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。著有?陶庵夢憶?西湖夢尋?瑯?gòu)治募?三不朽圖贊?夜航船?白洋潮?等絕代文學(xué)名著。·讀音更gng定 擁毳cuì衣 崇禎zhn 霧凇sng 沆碭hàngdàng 余舟一芥jiè 鋪氈zhn對坐 余拏ráo一小舟 強 ·注釋【是日更(gng)定】是：代詞，這。更定：指初更以后,晚上八點左右.更，古代夜間計時，一夜分為

2、五更，每更大約兩小時。定，開始。 【余】我【挐】撐船。 【擁毳cuì衣爐火】穿著毛皮衣，帶著火爐。毳衣，用毛皮制成的衣服。毳，鳥獸的細(xì)毛?！眷F凇沆碭(hàng dàng)】冰花一片彌漫。霧凇，水氣凝成的冰花；曾鞏?冬夜即事?自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。沆碭：白氣彌漫的樣子。沆，形容大水。 【上下一白】天色湖光全是白皚皚的。一白，全白。一，全；都。 【長堤一痕】形容西湖長堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤，沿河或沿海的防水建筑物。 【一芥】一棵小草。芥，小草，比喻輕微纖細(xì)的事物 【焉得更有此人】意思是想不到還會有這樣的人。焉

3、得，哪能。更，還。 【強qing飲】盡情地喝。強：盡情。 【大白】大酒杯。白；古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯,這里的意思是三杯酒。 【客此】客，做客。在此地客居。 【舟子】船夫。 【喃】象聲詞。 【相公】原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱。 【更】還。 【癡似】癡于，癡過。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性，本文為癡迷的意思。【及】到.時·一詞多義 一： 上下一白： 全 長堤一痕： 數(shù)目，最小的正整數(shù)，大寫是“壹。 更： 是日更定：舊時將一夜分為五更，每更約兩小時 更有癡似相公者 還 是： 是日更定：這 問其姓氏，是金陵人 表示肯定的判斷或解釋 絕： 湖

4、中人鳥聲俱絕：消失 與妻子邑人來此絕境 與世隔絕 ·通假字拏一小船： 拏，通“橈，撐船·問答題1、作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？側(cè)面襯托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。2、寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎？為什么？(寫湖心亭巧遇兩人的情節(jié)的作用？) 不多余。因為寫湖心亭上兩個金陵人對坐飲酒、“余被邀勉力喝三杯的情景，為文章開出另一境界，一是使文章富有波瀾，給寂靜渾茫的夜景增添一分生氣和一分暖色，給人以一種欣逢知己的驚喜。二是借他人之口抒發(fā)知已難逢的惆悵，真實地表達(dá)作

5、者的情緒變化。癡情人不只“我一個，巧妙的側(cè)面襯托，突出西湖雪景的奇特迷人。3、結(jié)尾的“癡有何含義和作用？(結(jié)尾舟子的話表達(dá)了作者的怎樣的情感？) “癡的含義應(yīng)是“癡迷“著迷，為西湖的雪景而迷，為故國的山河而迷，也為知音難覓而迷。作用是畫龍點睛，點明了文章的主旨4、文中開頭說“獨往湖心亭看雪，后來又寫到“舟中人兩三粒，況且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？ 這里并不矛盾這樣寫突出自已與舟子的志趣不同，反襯自己清高與孤傲的情懷，這個小小的尾聲，如輕舟蕩漿，使人感到文情搖曳，余味無窮。5、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？ 路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟

6、俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪作鋪墊6、“獨往湖心亭看雪一句中“獨字有什么表達(dá)作用？(提示：要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩面答) (“獨字在這里是什么意思？聯(lián)系全文看，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？這種生活態(tài)度在?愛蓮說?中也有相似的語句，請寫出來。) 映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡： 清高與孤傲的情懷，為下文作伏筆。7、“天與云與山與水連用三個“與字寫出了什么景象？顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。8、“強飲三大白而別“拉余同飲兩句中“強和“拉二字表現(xiàn)出人物什么感情？ “強表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉表現(xiàn)客人的喜悅心情。9、“癡與課文第一段哪句話相照應(yīng)？寫出作者什么心情

7、？與開頭“獨往湖心亭看雪相照應(yīng)；寫出了作者超然脫俗的性格和清高與孤傲的情懷。10、結(jié)合全文來看，本文在表達(dá)方式上有什么特點？以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。11、量詞“痕、點、芥、粒的作用是_。寫出了視覺的移動，使人感慨人在天地間，不過是滄海一粟，同時使畫面有如一幅水墨畫，增添無窮美感，表達(dá)了作者煉字的功力。12、按課文內(nèi)容填空：(1)看雪的時間： 凌晨； (2)看雪的地點： 湖心亭； (3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的兩人；(4)看雪的氣氛：寂靜、空曠、混沌、孤獨的氣氛；(5)看雪的方式：劃一小船獨往； (6)看到的雪景： 白茫茫一片。13、 作者在亭上與

8、人相遇飲酒共話的情景，與以下詩句中哪兩句相似 B A海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰B酒逢知己千杯少C同是天涯淪落人，相逢何必曾相識D君向瀟湘我向秦14、古往今來詠雪的古詩文極多，請摘錄幾聯(lián)。不少于4聯(lián)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪欲將輕騎逐，大雪滿弓刀 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開·理解性填空1、點明時間地點及當(dāng)時環(huán)境的句子是：崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 2、描寫雪景的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 3、點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：余強飲三大白而

9、別。4、以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公者。 八、課文內(nèi)容理解。1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中“絕字的妙在何處？ 路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。 作用：為下文“獨往湖心亭看雪作鋪墊。 一個“絕字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。2、“獨往湖心亭看雪一句中“獨字有什么表達(dá)作用？ 映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表現(xiàn)了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也暗示作者的“癡不同凡響，為下文作伏筆。 3、“天與云與山與水連用三個“與字寫出了什么景象？ 顯示了天空、云層，山

10、巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。 4、“與云與山與水、一白、一痕、一點、一芥、兩三粒這些詞對表達(dá)中心有何作用？ 副詞、數(shù)量詞的使用，于微觀中顯出宏觀，把鋪天蓋地的雪景襯托而出，寫出了視覺的移動，使人感慨人在天地間，不過是滄海一粟。 5、“強飲三大白而別、“拉余同飲兩句中“強和“拉二字表現(xiàn)出人物什么感情？ “強表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉表現(xiàn)客人的喜悅心情。 6、哪些動詞表現(xiàn)作者的“癡？ “癡與課文第一段哪句話相照應(yīng)？寫出作者什么心情？ 拏、擁、往、看 與開頭“獨往湖心亭看雪相照應(yīng) 寫出了作者超然脫俗的性格。 7、作者引用舟子的話有什么用意？作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？ 作者引用舟子

11、的話包含了對“癡字的贊賞，作者確實癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，說明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。 畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡情人不只“我一個，這也是一種巧妙的側(cè)面襯托。·譯文崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了好幾天，湖中行人，飛鳥的各種聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉扁舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，單獨前往湖心亭欣賞雪景。湖上冰花一片彌漫，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能清晰見到的倒影，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上米粒般的兩三個人罷了。我到了湖心亭上，有兩個人鋪著氈相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。那兩個人看見我，非?？鞓返卣f：“在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢！他們邀請我一同喝酒。我盡情喝了三大杯后告辭。我問他們的姓氏，原來是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡情(于山水)，還有像您一樣甚至比您更癡情(于山水)的人呢！ (附全文)崇禎五年十二月，余住