湖南省鳳凰縣華鑫實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年高二生物暑期補(bǔ)課效果檢測暨8月月考試題

1、2015-2016學(xué)年度華鑫中學(xué)第一次月考試卷 高二生物考試總分：100；考試時間：90分鐘； 姓名：_班級：_一、選擇題（每空一分，共40題，每題只有一個正確的答案）1下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是 ( ) A.饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加B.與淋巴相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙C.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被分解D.人體非特異性免疫不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)2下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系，正確的是( )3人在靜脈注射時所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同，其中原因是：( )A.維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B.使體內(nèi)增加水分C.使體內(nèi)增加無機(jī)鹽 D.使體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定4下

2、列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是( )A細(xì)胞外液 B細(xì)胞內(nèi)液C血漿、淋巴、組織液 D內(nèi)環(huán)境5下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類，錯誤的是( )A細(xì)胞代謝廢物類：尿素、二氧化碳等 B有機(jī)大分子類：血漿蛋白、呼吸酶等C免疫物質(zhì)類：抗體、淋巴因子等 D營養(yǎng)小分子類：葡萄糖、氨基酸等6下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實例的是（ ）AHCO3與HPO42等離子共同作用，維持血漿pH在735745之間B人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞C進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變D劇烈運(yùn)動出很多汗后，上廁所的次數(shù)會比平時少7下列哪種成分不是人體內(nèi)環(huán)境所含有的？（ ）A尿素 B血漿蛋白

3、 C呼吸酶 D葡萄糖8人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于A.下丘腦 B.骨髓 C.大腦 D.垂體9下圖為內(nèi)環(huán)境示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件B血漿與組織液、淋巴的成分和含量相比，主要區(qū)別是血漿中血紅蛋白含量較高C過程a、b、c均存在，有利于組織細(xì)胞的正常生理活動D若血漿蛋白含量降低會引起血漿滲透壓下降，進(jìn)一步導(dǎo)致組織水腫10某人因其大腦皮層某一區(qū)域受到損傷而不能說話，該區(qū)域是（ ）AW區(qū) BS區(qū) CV區(qū) DH區(qū)11下列關(guān)于下丘腦的敘述不正確的是( )A大量出汗失水過多，下丘腦分泌的抗利尿激素增加B下丘腦是體溫感覺的高級中樞，不是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞C下丘腦具有滲

4、透壓感受器D內(nèi)環(huán)境滲透壓的升高使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層引起渴覺12圖甲表示動作電位在神經(jīng)纖維上向右傳導(dǎo)的示意圖。下列敘述正確的是( )Ab接受a傳遞來的化學(xué)信號后一定會產(chǎn)生圖甲所示的變化B和所處狀態(tài)是軸突膜上鉀離子通道打開，鉀離子外流的結(jié)果Ca處在興奮傳到后開始合成神經(jīng)遞質(zhì)，并完成電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變D軸突膜處于狀態(tài)時，鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道開始大量開放13下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( )A狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器B在神經(jīng)纖維上，興奮的傳導(dǎo)一定是雙向的C構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞

5、神經(jīng)系統(tǒng)的控制14甲狀腺激素、胰島素、性激素的共同特點(diǎn)是( )A元素組成相同 B合成部位相同 C運(yùn)輸途徑相同 D生理功能相同15下列關(guān)于高等動物生命活動的調(diào)節(jié)，合理的一項是( )A促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺，促使甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素B胰島分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰島素對血糖含量進(jìn)行調(diào)節(jié)C人體的反饋調(diào)節(jié)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是完全獨(dú)立的D血液中氧氣含量升高，會促進(jìn)呼吸中樞的活動16下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）A在甲圖中，所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器B甲圖的結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號化學(xué)信號電信號C若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分

6、布情況，則a、c為興奮部位D在興奮區(qū)和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流17據(jù)報道：四川省某村有數(shù)百人，卻選不出一個當(dāng)會計，原因是該村絕大多數(shù)人智力低下，且有許多呆小癥患者、大脖子病患者，預(yù)防出現(xiàn)該村狀況的最好方式是 ( )A切除腫脹的甲狀腺 B注射生長激素C注射促甲狀腺激素 D食用加碘的食鹽18人體劇烈運(yùn)動后，血漿的pH會略微下降，這是因為( )A.血漿中的水分減少了 B.血漿中的乳酸增多了C.血漿中的酒精增多了 D.血漿中的K+減少了19胰島素是在胰島B細(xì)胞中合成的，剛合成的多肽稱前胰島素原，在信號肽酶的作用下切除信號肽，成為胰島素原，最后胰島素原在蛋白酶的作

7、用下生成胰島素。下列有關(guān)敘述正確的是( )A胰島素基因控制合成前胰島素原時，需消耗脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸等物質(zhì)B前胰島素原生成胰島素的過程發(fā)生在核糖體上，不需要生物膜系統(tǒng)的參與C前胰島素原、胰島素原和胰島素三種物質(zhì)中，降血糖作用效果最顯著的是胰島素D信號肽酶發(fā)揮作用時，不會有肽鍵的斷裂和水的消耗20如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述不正確的是( )A分別代表淋巴和組織液B當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，的滲透壓會降低C細(xì)胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素分泌減少D中蛋白質(zhì)含量低于21關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是( )A甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)B甲狀腺激

8、素分泌增多時，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加C促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官D血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少22促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的作用部位分別是（ ）A前者是下丘腦，后者是垂體 B前者是垂體，后者是甲狀腺C兩者都是下丘腦 D兩者都是垂體23正常人空腹時，100 mL血液中含葡萄糖約80120 mg。甲、乙兩人分別口服100g葡萄糖液之后，連續(xù)測其血糖濃度的變化如左圖。據(jù)圖判斷，下列敘述中最合理的是A甲的肝臟正常，調(diào)節(jié)血糖濃度的反應(yīng)較快B乙的肝臟異常，調(diào)節(jié)血糖濃度的反應(yīng)較慢C甲的肝臟異常，能快速吸收葡萄糖使血糖升高D乙的肝臟正常，

9、能快速調(diào)節(jié)血糖濃度至正常范圍24胰島素和胰高血糖素在人體血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中起著重要作用。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()A胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素 B胰島素具有降低血糖的作用C胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為相互拮抗 D胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原25下列疾病因缺乏激素而引起的是()A呆小癥和巨人癥B侏儒癥和糖尿病C夜盲癥和腳氣病D大脖子病和軟骨病26如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖，圖中的甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，、表示相關(guān)激素，下列說法正確的是（ ）甲乙丙A和對甲的作用相反，二者相互拮抗，共同調(diào)節(jié)甲分泌B甲為內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，和對其均為反饋調(diào)節(jié)C幾乎全身的細(xì)胞都是的靶細(xì)胞D合成和分泌都與

10、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)27當(dāng)一場足球比賽進(jìn)行到最后階段時，球迷朋友經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，少數(shù)運(yùn)動員因下肢肌肉發(fā)生抽搐而被抬下綠茵場，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的（ ）A.水 B.鈣鹽 C.鈉鹽 D.尿素28右圖中細(xì)胞A、B、C所示為組成人體某種器官的細(xì)胞所處生活環(huán)境及其有關(guān)生理活動，以下表述正確的是 ( )A.在細(xì)胞A中的多糖是肌糖原，促進(jìn)圖中過程的激素主要是胰高血糖素。B.細(xì)胞C中，過程合成的甘油三酯在低密度脂蛋白的攜帶下運(yùn)送到血液中，成為血脂。C.細(xì)胞B中所示的生命活動主要在線粒體中實現(xiàn)D.細(xì)胞B中所示生理活動過程3產(chǎn)生的是人體的必需氨基酸。29給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰

11、島素，測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）A隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快B曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果C當(dāng)胰島素濃度為40U/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)30下圖能正確反映人體內(nèi)促甲狀腺激素（TSH）與甲狀腺激素（TH）含量變化的是 ( ) 31下列有關(guān)實驗的表述，哪個選項的選擇都是正確的（ ）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細(xì)胞進(jìn)行解離經(jīng)健那綠(Janus green B)染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依

12、然保持生活狀態(tài)用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂探究溫度對酶活性的影響實驗中，使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動物激素促胰液素，由胰腺分泌A B C D32科學(xué)家通過對大鼠腦神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行的實驗發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)的一種名為“Rab33a”的蛋白質(zhì)會將合成細(xì)胞膜的成分運(yùn)到軸突前端，從而使軸突向前生長據(jù)此分析，下列敘述正確的是 ( )A.“Rab33a”是一種分泌蛋白B.“Rab33a”是一種神經(jīng)遞質(zhì)C.“Rab33a”蛋白質(zhì)促進(jìn)神經(jīng)干細(xì)胞增殖D.“Rab33a”蛋白質(zhì)有助于神經(jīng)纖維修復(fù)3

13、3下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的有：嚴(yán)重腹瀉后只需補(bǔ)充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會引起突觸后膜的電位變化為外負(fù)內(nèi)正在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值細(xì)胞免疫的存在使得正常機(jī)體體內(nèi)無細(xì)胞癌變糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞吸收利用血糖的速率加快A一項 B兩項 C三項 D四項34下列對于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（ ）A.神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙，通過突觸后膜進(jìn)入下一神經(jīng)元B.神經(jīng)遞質(zhì)是一種化學(xué)信

14、號C.神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸前膜和后膜的電位發(fā)生改變D.神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞是雙向的35下圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生、傳導(dǎo)示意圖。下列說法與圖示相符的是（ ）A.圖中興奮部位是B和C B.圖中弧線最可能表示局部電流方向C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是CAB D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致36下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測到動作電位的位置是Aa和b處 Ba、b和c處Cb、c、d和e處 Da、b、c、d和e處37下列關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是A甲狀腺激素的含量變化對下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)B下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素同時也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動C下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞，

15、也是溫度感覺的中樞D下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素38如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是( ) A膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B受精作用時，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合C甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)D高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流39某突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。如圖所示突觸前膜釋放遞質(zhì)時，突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是（ ）40以下是測量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖，圖乙中向下的豎箭頭表示某刺激，相關(guān)敘述錯誤的是

16、A、圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，測出的是動作電位B、圖甲中的膜內(nèi)外電位不同，主要是由于K外流形成的C、圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D、圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)二、非選擇題（共60分）41、（18分）（2009年深圳模擬）如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計。據(jù)圖回答：（1）圖中結(jié)構(gòu)涉及到（      ） 個神經(jīng)元，含有（     ） 個突觸。（2）如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮。由此判斷A、B

17、釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是_、_。（3）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過 _加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)?！笆荏w”的化學(xué)本質(zhì)最可能是_，這種細(xì)胞膜外的結(jié)構(gòu)稱為_。（4）已知ab=bd，則刺激b點(diǎn)，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)_次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn)_次。42（每空1分，共8分）下圖所示垂體與甲狀腺存在特定作用關(guān)系。請簡答問題：（1）垂體與甲狀腺都屬于內(nèi)分泌腺，分泌物H和h作為化學(xué)性信號物質(zhì)都可稱為激素。 H和h由腺細(xì)胞分泌后直接釋放到_，被運(yùn)輸?shù)竭_(dá)特定組織細(xì)胞發(fā)揮作用。（2）h稱為_，對組織細(xì)胞具有_的作用而使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加，此外還具有_神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等作用。（3

18、）H稱為_，對甲狀腺分泌物的合成與釋放有促進(jìn)性作用。（4）h的分泌總是受到H的作用，但又總是保持相對穩(wěn)定。其重要原因之一是h也會對垂體產(chǎn)生影響：當(dāng)h分泌較多時會_垂體分泌H；h分泌較少時H的分泌又會_。這種調(diào)節(jié)稱為_調(diào)節(jié)。43（20分）-氨基丁酸在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖所示；某種局部麻醉藥單獨(dú)使用時不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。仔細(xì)分析下圖1和圖2，據(jù)圖回答下列問題。（1）、神經(jīng)遞質(zhì)只能由 釋放，作用于 ，并可以使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生 。在特定情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，也能使 和某些腺體分泌。（2）、由圖1可知-氨基丁酸與 的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流， （促

19、進(jìn)或抑制）突觸后膜產(chǎn)生興奮。（3）、神經(jīng)細(xì)胞興奮時，膜外電位由 。由圖2可知局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+ （內(nèi)流或外流），抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮.（4）、由圖判斷-氨基丁酸應(yīng)該屬于 （興奮性或抑制性）神經(jīng)遞質(zhì)。局麻藥 （屬于或不屬于）神經(jīng)遞質(zhì)。44(14分)美國杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感。下圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖，請回答有關(guān)問題：(1)刺激甲圖中的，結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是_，該變化是由_引起的。(2)刺激甲圖中的，可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說明興

20、奮可以在處完成傳遞過程，該過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由_(填寫丙圖中的數(shù)字)釋放，作用于_(填寫丙圖中的數(shù)字)，所以興奮的傳遞具有_的特點(diǎn)。(3)如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器，驗證(2)小題中興奮傳遞的特點(diǎn)，請你簡述實驗思路及結(jié)果預(yù)測：實驗思路：_ _。結(jié)果預(yù)測：_。必修三第一次月考參考答案1D【解析】試題分析:人體饑餓的情況下，會分解肝糖原以滿足人體暫時的能量需求，A正確；與淋巴相比，血漿中的蛋白質(zhì)含量較高，B正確；突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)過突觸間隙，而突觸間隙其實就是組織液組成的，但神經(jīng)沖動傳遞結(jié)束后，神經(jīng)遞質(zhì)會被分解掉，C正確；人體的非特異性免疫和特異性免疫的目的都是為了防止外來物質(zhì)的

21、入侵和對機(jī)體的迫害，都能參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成及其穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，力求通過概念的區(qū)分和內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)來加強(qiáng)對內(nèi)環(huán)境的理解。2C【解析】試題分析：內(nèi)環(huán)境主要由組織液、淋巴和血漿組成，其中組織液和血漿可以進(jìn)行雙向交換，組織液還可單向滲透進(jìn)淋巴管形成淋巴液，再經(jīng)淋巴循環(huán)與血漿匯合，C項正確?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能準(zhǔn)確識記內(nèi)環(huán)境中三者物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。3A【解析】試題分析：人在靜脈注射時所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同，即維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定，濃度過高或過低會使皺縮或破裂，導(dǎo)致細(xì)胞功能異常，A項正確?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境的滲

22、透壓平衡，能夠理解內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的恒定調(diào)節(jié)機(jī)制。4B【解析】試題分析：細(xì)胞外液主要由血漿、淋巴和組織液組成，分布于細(xì)胞外，但因位于機(jī)體內(nèi)部而被稱為內(nèi)環(huán)境，細(xì)胞內(nèi)液分布于細(xì)胞內(nèi)部，B項錯誤?？键c(diǎn)：本題考查體液的組成成分，意在考查學(xué)生能理解內(nèi)環(huán)境的組成以及與細(xì)胞內(nèi)液的區(qū)別。5B【解析】試題分析：內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，包括血漿、組織液和淋巴，而呼吸酶存在于細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，故B錯誤?？键c(diǎn)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的成分，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6C【解析】試題分析：內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴，血漿的維持穩(wěn)定屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，故A正確；人體吞噬細(xì)胞清除衰老、破損

23、和異常的細(xì)胞，有利于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)，故B正確；細(xì)胞的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，故C錯誤；大量出汗后，丟失大量的水分，因此通過排尿途徑排出的水少，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實例，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7C【解析】試題分析：凡是位于血漿、組織液或淋巴內(nèi)的都屬于內(nèi)環(huán)境中的成分。尿素是代謝廢物會在血漿中出現(xiàn)，故A正確。血漿蛋白存在于血漿中，故B正確。呼吸酶在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，故C錯誤。葡萄糖可以在血漿中，故D正確。考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。8A【解析】試題分析：下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖

24、調(diào)節(jié)中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞，故A正確?？键c(diǎn)：本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9B【解析】試題分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，故A正確。血漿與組織液淋巴的成分和含量相比，主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)含量較高，故B錯誤。過程a、b、c均存在構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境有利于組織細(xì)胞的正常生理活動，故C正確。如果血漿蛋白含量降低會引起血漿滲透壓下降，對水的吸引力減少導(dǎo)致組織水腫，故D正確。考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。10B【解析】試題分析：大腦皮層的言語中樞可分為W區(qū)書寫性言語中樞，S區(qū)運(yùn)動性言語中樞，V區(qū)視覺性言語

25、中樞，H區(qū)聽覺性言語中樞，。當(dāng)S區(qū)受損時，患者表現(xiàn)為不能說話，但其他功能正常，B項正確。考點(diǎn)：本題考查大腦皮層言語中樞的功能，意在考查學(xué)生能準(zhǔn)確識記大腦皮層4個言語中樞的功能及其受損后的癥狀。11B【解析】試題分析：大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦合成分泌的抗利尿激素增多，A正確；體溫感覺中樞位于大腦皮層，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，B錯誤；下丘腦具有滲透壓感受器功能，C正確；人體缺水時，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，引起大腦皮層產(chǎn)生渴感，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查下丘腦的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。1

26、2D【解析】試題分析：b接受a傳遞來的化學(xué)信號也可能屬于抑制興奮，A錯誤；和為靜息電位的恢復(fù)過程，此時鈉離子的通道關(guān)閉，鉀離子外流，B錯誤；a處在興奮傳到后完成電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)變，C錯誤；軸突膜處于狀態(tài)時，為動作電位，此時鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道大量開放，D正確；考點(diǎn)：本題主要考查動作電位傳導(dǎo)的示意圖相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。13B【解析】試題分析：狗在聽到鈴聲分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器，完成聽到鈴聲后分泌唾液這一動作，A正確；興奮以電信號的形式沿神經(jīng)纖維可以雙向傳導(dǎo)，但在反射弧中，則是單向的，B錯

27、誤；突觸的兩個神經(jīng)元之間是有突觸間隙，C正確；體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都作為效應(yīng)器直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14C【解析】試題分析：甲狀腺激素是氨基酸的衍生物，由甲狀腺合成分泌，胰島素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，由胰島B細(xì)胞合成分泌，性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，由性腺合成分泌，所以，三者的元素組成存在差異，合成部位不同，故A、B錯誤；甲狀腺激素、胰島素、性激素，都是通過體液運(yùn)輸，三者的運(yùn)輸途徑相同，故C正確；甲狀腺激素具有提高細(xì)胞代謝的速率，增加機(jī)體產(chǎn)熱，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

28、的作用，胰島素具有加速組織細(xì)胞攝取、利用、儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度的作用，性激素能夠促進(jìn)生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞生成的作用，三者的生理功能不同，故D錯誤。考點(diǎn)：本題考查甲狀腺激素、胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)、合成部位與生理功能、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。15B【解析】試題分析：促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促使甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素，故A錯誤；胰島分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰島素對血糖含量進(jìn)行調(diào)節(jié)，故B正確；人體的反饋調(diào)節(jié)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)，

29、共同作用的，故C錯誤；血液中二氧化碳含量升高，會促進(jìn)呼吸中樞的活動，故D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。16C【解析】試題分析：上具有脊神經(jīng)節(jié)（即上的“黑點(diǎn)”），據(jù)此可判斷為傳入神經(jīng)，與傳入神經(jīng)相連的是感受器，A項正確；甲圖的為神經(jīng)中樞，其中含有突觸，興奮在突觸處的信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號化學(xué)信號電信號，B項正確；神經(jīng)纖維受到刺激而興奮時，興奮部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)是內(nèi)正外負(fù)，鄰近的未興奮部位兩側(cè)的膜電位表現(xiàn)是內(nèi)負(fù)外正，若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為未興奮部位，b為興奮部位

30、，C項錯誤；在興奮部位與鄰近未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷的移動，形成局部電流，D項正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。17D【解析】試題分析：由題意可知，該村村民大多缺少甲狀腺激素而導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不良，可通過食用加碘的食鹽的方式來彌補(bǔ)，D項正確?？键c(diǎn)：本題考查甲狀腺激素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能識記甲狀腺激素的功能。18B【解析】試題分析：人體劇烈運(yùn)動后，機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸會進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，導(dǎo)致血漿的pH會略微下降，但由于緩沖對的存在

31、，這種變化不會太明顯，B項正確?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境的酸堿平衡，能夠理解內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的恒定調(diào)節(jié)機(jī)制。19C【解析】試題分析：胰島素基因控制合成前胰島素原時，要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯，不需要消耗脫氧核苷酸，A錯誤；前胰島素原生成胰島素的過程，需要加工，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與，這兩個有膜，B錯誤；胰島素最成熟，降血糖作用效果最顯著，C正確；信號肽酶發(fā)揮作用時，切除信號肽，破壞肽鍵的斷裂，需要消耗水，D錯誤。考點(diǎn)：本題主要考查分泌蛋白的加工的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。20C【解析】試題分析：是血漿，是淋巴液，是組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，A正確；人體蛋白

32、質(zhì)長期供應(yīng)不足時，血漿滲透壓降低，大量的水通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，組織液的滲透壓降低，B正確；細(xì)胞外液滲透壓升高時，刺激下丘腦的滲透壓感受器，下丘腦分泌的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，減少排尿量，使?jié)B透壓下降，C錯誤；是血漿，是淋巴液，是組織液，它們的成分基本相同，只是血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴液之間的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。21D【解析】試題分析：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體促甲狀腺激素的分泌，繼而影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，A正確；甲狀腺激素可以促

33、進(jìn)新陳代謝，分泌增多時機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加，B正確；促甲狀腺激素影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C正確；下丘腦和垂體對甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，甲狀腺激素水平降低會引起下丘腦活動增強(qiáng)，促甲狀激素釋放激素分泌增加，D錯誤?？键c(diǎn)：本題主要考查甲狀腺激素的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22B【解析】試題分析：促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦合成并分泌，選擇性地作用于垂體；促甲狀腺激素由垂體合成并分泌，選擇性地作用于甲狀腺，所以選B?？键c(diǎn)：本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識

34、的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。23D【解析】試題分析：據(jù)題意，甲、乙兩人分別口服100g葡萄糖液之后，連續(xù)測其血糖濃度的變化如圖，甲的曲線變化是上升很高，然后下降到正常水平，說明甲的肝臟正常，調(diào)節(jié)血糖濃度的反應(yīng)不快，A錯誤；乙的曲線變化稍微上升，然后維持在正常水平，說明乙的肝臟正常，B錯誤；甲的肝臟正常，C錯誤；乙的肝臟正常，能快速調(diào)節(jié)血糖濃度至正常范圍，D正確?？键c(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。24A【解析】試題分析：胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的激素，故A錯誤。胰島素能通過促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用

35、和儲存葡萄糖而降低血糖，故B、D正確。胰高血糖素能升高血糖，故C正確?？键c(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。25B【解析】試題分析：甲狀腺激素在嬰幼兒時期缺乏，發(fā)育不良，尤其腦發(fā)育有缺陷，人患呆小癥，生長激素在成年前分泌過多，人患巨人癥，A錯誤；生長激素在成年前分泌不足，人患侏儒癥，胰島B細(xì)胞受損，糖尿病是胰島素不足，糖進(jìn)入細(xì)胞出現(xiàn)障礙，糖氧化利用發(fā)生障礙，糖異生增多，導(dǎo)致高血糖，能量供應(yīng)不足，饑餓而多食，血糖升高，導(dǎo)致糖尿，B正確；夜盲癥由于飲食中缺乏維生素A或因某些消化系統(tǒng)疾病影響維生素A的吸收， 致使視網(wǎng)膜桿狀細(xì)胞沒有合成視紫紅質(zhì)的原料而造成夜盲，腳氣病

36、是由于缺乏維生素Bl（硫胺素）造成的疾病，維生素A和維生素B1不是激素，C錯誤；若飲食缺碘，則可能同時發(fā)生甲狀腺增生腫大的地方性甲狀腺腫大即地甲癥， 軟骨病是以維生素D缺乏導(dǎo)致鈣、磷代謝紊亂和臨床以骨骼的鈣化障礙為主要特征的疾病，維生素D不是激素，D錯誤；答案是B?？键c(diǎn)：本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。26A【解析】試題分析:由甲狀腺激素的分泌和調(diào)節(jié)過程，結(jié)合本題中給出的模式圖，可推知，甲垂體，乙是甲狀腺，丙是下丘腦，表示促甲狀腺激素、甲狀腺激素、表示促甲狀腺激素釋放激素，其中，丙是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，幾乎全身所有的細(xì)胞都是甲狀腺

37、激素的靶細(xì)胞，甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸類衍生物，不屬于蛋白質(zhì)類，所以不是在核糖體上合成的，故選A 。考點(diǎn)：本題考查甲狀腺激素的合成和分級調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對生命活動中激素調(diào)節(jié)的理解。27B【解析】試題分析：如果血液中鈣離子含量過低會出現(xiàn)抽搐，因此運(yùn)動員下肢肌肉發(fā)生抽搐，主要原因是運(yùn)動員在運(yùn)動過程中由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的鈣鹽，使血液中鈣離子含量降低引起的，故B項正確，A、C、D項錯誤。考點(diǎn)：本題考查無機(jī)鹽的作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。28C【解析】試題分析: 細(xì)胞A中多糖能水解為葡萄糖進(jìn)入血液成為血糖，則細(xì)胞A是肝細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原

38、分解的激素主要是胰高血糖素，A錯誤；過程合成的甘油三酯在極低密度脂蛋白的攜帶下運(yùn)送到血液中，成為血脂，B錯誤；細(xì)胞B中是有氧呼吸的第二階段，場所在線粒體基質(zhì)中，C正確；人體的必需氨基酸只能從食物中直接獲取，不能在體內(nèi)合成，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查免疫和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對其過程的理解能力。29答案】B【解析】橫坐標(biāo)為胰島素濃度，胰島素為唯一降低血糖含量的激素，其含量越高血糖消耗速率加快，故b為血糖消耗速率。胰島素對胰高血糖素有抑制作用，所以a曲線為血糖的補(bǔ)充速度。a曲線為血糖的補(bǔ)充速率，應(yīng)下降，A錯；胰島素作用于這些細(xì)胞形成糖元，使血糖含量迅速下降，故B正確；當(dāng)補(bǔ)充和消耗基本持平，

39、則血糖能相對穩(wěn)定，但不會是較長時間的，所以C錯誤；高濃度胰島素條件下，血糖濃度降低，一方面直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，另一方面，血糖降低，下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞會興奮，興奮傳到胰島A細(xì)胞，胰高血糖素分泌增加，D錯誤。 30D【解析】試題分析:激素的調(diào)節(jié)過程一般來講都是很緩慢的，為此不會出現(xiàn)穩(wěn)升直降的曲線，其次，促甲狀腺激素和甲狀腺激素之間存在一個反饋調(diào)節(jié)，即促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，但過量的甲狀腺激素又會反過來抑制促甲狀腺激素的分泌?？键c(diǎn)：本題激素間的作用，意在考查學(xué)生對激素反饋調(diào)節(jié)形式的理解。31D【解析】試題分析：在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用改變膜

40、的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，錯誤；用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因而無法觀察植物細(xì)胞有絲分裂，錯誤；斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動物激素促胰液素，由小腸黏膜分泌，錯誤。考點(diǎn)：本題考查教材實驗中實驗材料的選擇及使用目的。32D【解析】試題分析:依據(jù)題干信息，“Rab33a”蛋白質(zhì)只是將合成膜的成分進(jìn)行了一下運(yùn)輸，并沒有涉及到神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞、分泌蛋白的輸出、神經(jīng)細(xì)胞的增殖等問題?？键c(diǎn)：本題通過一個信息的給予，考查蛋白質(zhì)的功能，表面看好像有些難度，其實自己考慮下，也沒有那么難。33B【解析】試題分析：嚴(yán)重腹瀉會流失大量水分和無機(jī)鹽，需補(bǔ)充水分和鹽分才能維持細(xì)胞外液正常

41、的滲透壓，錯誤；反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧才能實現(xiàn)，因此刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程不屬于反射，錯誤；垂體通過分泌促甲狀腺激素來促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝、增加產(chǎn)熱，所以垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象，正確；突觸后膜上的受體，若與相應(yīng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，會引起突觸后膜的電位變化為外負(fù)內(nèi)正，若與相應(yīng)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，會使突觸后膜的電位仍然維持外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，錯誤；在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素，錯誤；由于甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，因此甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值，正確；在環(huán)境中的

42、致癌因子影響下，可能導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，因此正常機(jī)體內(nèi)也會存在細(xì)胞癌變，錯誤；糖尿病患者，因胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致體內(nèi)胰島素分泌不足，所以體內(nèi)細(xì)胞吸收利用血糖的速率減慢，錯誤。綜上所述，供選答案組合，B項正確，A、C、D三項均錯誤?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。34B【解析】試題分析：神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，而不是通過突觸后膜進(jìn)入下一個神經(jīng)元，A項錯誤；以上可以說明神經(jīng)遞質(zhì)實質(zhì)上是一種化學(xué)信號，但只

43、能使突觸后膜的電位發(fā)生改變，而不能使突觸前膜的電位發(fā)生改變，故B項正確，C項錯誤；由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的，D項錯誤?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)遞質(zhì)和興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。35B【解析】試題分析：神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，這個部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)的動作電位，所以圖中興奮部位是A，A項錯誤；正電荷移動的方向為電流方向，所以圖中弧線最可能表示局部電流方向，B項正確；興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致，所以圖中興奮傳導(dǎo)的方向是AC、AB，C

44、、D項錯誤?？键c(diǎn)：本題考查興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。36C【解析】試題分析：興奮在單個神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，在兩個神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，據(jù)此判斷，箭頭處施加一強(qiáng)刺激, 可在b、c、d和e處檢測到動作電位，C項正確。考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解興奮在反射弧中的傳導(dǎo)特點(diǎn)。37C【解析】試題分析：甲狀腺激素的含量變化對下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素可以進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，A項正確；下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素（如促甲狀腺激素釋放激素）同時也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，B項正確；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞，而溫度感覺的中樞在大腦皮層，C項

45、錯誤；下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素，D項正確。考點(diǎn)：本題考查下丘腦功能的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。38B【解析】試題分析：膝跳反射時，傳入神經(jīng)元通過分泌神經(jīng)遞質(zhì)引起傳出神經(jīng)元興奮，A項錯誤；受精作用時，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合，是通過相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸來完成的，B項正確；甲狀腺細(xì)胞通過分泌甲狀腺激素，實現(xiàn)對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)，C項錯誤；高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流，屬于在相鄰兩個細(xì)胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)由通道進(jìn)入另一細(xì)胞從而實現(xiàn)信息交流，D項錯誤?？键c(diǎn)：本題以“細(xì)胞間信息交流”為情境，考查神經(jīng)

46、調(diào)節(jié)、細(xì)胞膜的功能、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。39B【解析】試題分析：若突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制，則突觸間隙內(nèi)的氯離子內(nèi)流，使突觸后膜內(nèi)的負(fù)電位比靜息是膜內(nèi)電位更低，但膜外仍然是正電位，更難形成動作電位，所以B正確；A選項突觸前后膜之間雙向傳遞是錯誤的；C選項突觸前后膜之間雙向傳遞是錯誤的，同時突觸前后膜的電位特征也錯誤；D選項的后膜電位錯誤?？键c(diǎn)：本題考查興奮在突觸的傳遞，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。40A【解析】試題分析：圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說