威尼斯的小艇優(yōu)秀公開課

1、北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)白鷺嶼校區(qū) 陳冰冰 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 車到山前必有路，船到橋頭自然直。1、自由認(rèn)真地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)每一個(gè)、自由認(rèn)真地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，把課文讀通順。字的字音，把課文讀通順。 2、用一句話概括你的感受。、用一句話概括你的感受。3、思考：圍繞小艇，課文都寫了什么？、思考：圍繞小艇，課文都寫了什么？ 威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木船。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動(dòng)輕快靈活，仿

2、佛一條田溝里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。猶如有如宛若恰似如同我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。 威尼斯的小艇有二三十英尺 ，又 又 ，有點(diǎn)像 。船頭和船艄向上 起，像 ，行動(dòng) ，仿佛 。同桌合作扮演船夫和游客。同桌合作扮演船夫和游客。船夫做一件事，就是吆喝招攬生意，要盡可能多船夫做一件事，就是吆喝招攬生意，要盡可能多地用上課文當(dāng)中的語(yǔ)言。地用上課文當(dāng)中的語(yǔ)言。游客就你

3、關(guān)心的問題向船夫提問，各種問題都可游客就你關(guān)心的問題向船夫提問，各種問題都可以。以。船夫的駕駛技術(shù)特別好。疾駛時(shí)疾駛時(shí)擁擠時(shí)擁擠時(shí)極窄時(shí)極窄時(shí) 船夫的駕駛技術(shù)。行船的速度，來(lái)往船只很多，他，毫不。不管，他總能地?cái)D過(guò)去。遇到，他總能地穿過(guò)，而且，還能作。兩邊的建筑地向后退，我們的眼睛，不知。 水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

4、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。 挑戰(zhàn)題：挑戰(zhàn)題：課文最后一個(gè)自然段為什么要寫課文最后一個(gè)自然段為什么要寫威尼斯夜晚的景色，這與小艇有威尼斯夜晚的景色，這與小艇有什么關(guān)系？什么關(guān)系？白天，小艇出動(dòng)，城市就喧鬧、白天，小艇出動(dòng)，城市就喧鬧、充滿生機(jī)；充滿生機(jī)；夜晚，小艇停泊，城市夜晚，小艇停泊，城市變得寂靜。小艇與威尼斯的人們是變得寂靜。小艇與威尼斯的人們是息息相關(guān)、密不可分的息息相關(guān)、密不可分的課后作業(yè)：課后作業(yè)： 學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察并抓住景物學(xué)