大班億童音樂教案

1、年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱親親我活 動(dòng)目 的1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，嘗試跟著旋律拍手。2.體驗(yàn)一家人相親相愛的情感，有跟唱新歌的愿望。3.學(xué)唱歌曲親親我。活動(dòng)重點(diǎn)感受歌曲的優(yōu)美旋律，嘗試跟著旋律拍手?；顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲親親我?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：操作單頁第12頁，每位幼兒帶一張自己的全家福。調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.教師播放歌曲動(dòng)畫親親我中的音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏拍手，排隊(duì)進(jìn)教師選擇座位坐下。2.教師出示掛圖“我的全家?！保v述畫面內(nèi)容。教師：他們是誰？你跟你的家人是怎么相親相愛的？小結(jié)：一家人相親相愛地在一起，真幸福?。《?感知體驗(yàn)1.幼兒模仿“聞花香”動(dòng)作唱歌前準(zhǔn)備。2

2、.教師播放歌曲動(dòng)畫親親我中的“音樂屋”，幼兒傾聽一遍教師：你聽到歌曲里唱了什么?3. 教師播放歌曲動(dòng)畫親親我中的“伴奏坊”，引導(dǎo)幼兒跟著音樂拍手。4教師引導(dǎo)幼兒看操作單頁第一頁，引導(dǎo)幼兒說說圖中的一家人是怎么相親相愛的。5、教師示范演唱歌曲并介歌名，引導(dǎo)幼兒自由跟唱。三.音樂表現(xiàn)1、請幼兒在桌子上拿出操作單頁第二2頁和固體膠棒，將自己帶來的全家福照片貼到操作單頁第2頁上面指定的地方。2.教師播放歌曲動(dòng)畫親親我中的“音樂屋”， 引導(dǎo)幼兒跟著音樂拍手。3.全班幼兒圍成一個(gè)圈，隨音樂自由表演歌曲。四、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒收拾好操作單頁，隨音樂拍手走出活動(dòng)室。活動(dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月

3、日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱小小豬活 動(dòng)目 的1.認(rèn)識小豬，初步了解小豬的基本特征。2.感知拍的歌曲節(jié)奏，嘗試為歌曲打拍子。3.學(xué)跳小小豬的律動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)認(rèn)識小豬，初步了解小豬的基本特征?；顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)跳小小豬的律動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：頭飾“小豬”，操作單頁第34頁。調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入教師模仿小豬的叫聲，請幼兒辨別。教師：你們聽到了什么聲音？老師模仿的是 小動(dòng)物？二.感知體驗(yàn)1.教師出示小豬毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒自由說說小豬形態(tài)。小結(jié)：小豬有大耳朵、小尾巴、粗粗的腿和胖胖的身體，可真有趣，它還總是呼嚕嚕地快樂歌唱歌呢！2.教師示范演唱小小豬并隨歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。3.教師出示節(jié)奏卡X

4、Xl并播放律動(dòng)視頻小小豬的音樂引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏拍手。4.教師播放律動(dòng)視頻小小豬中的音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，說說歌曲里面都唱了什么。5.幼兒學(xué)唱歌曲。第一遍教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌曲，第二遍請幼兒完整說出歌詞，第三遍請幼兒隨著音樂嘗試直接唱出歌詞。6.幼兒拿出操作單頁第3頁，完成上面的粘貼活動(dòng)后，一遍演唱歌曲一遍按上面的節(jié)奏點(diǎn)指歌曲。三.音樂表現(xiàn)1.教師引導(dǎo)幼兒看操作單頁第4頁上的基本律動(dòng)動(dòng)作，幼兒初步嘗試學(xué)跳。2.幼兒欣賞律動(dòng)視頻小小豬，教師進(jìn)行整體動(dòng)作示范。3.幼兒隨律動(dòng)視頻小小豬進(jìn)行表演。4.教師幼兒戴“小豬”頭飾，聽音樂完整表演。四、結(jié)束活動(dòng)1.教師小結(jié)教師：小豬寶寶，你們快來嗎？讓我

5、們一起用歌聲和動(dòng)作把快樂傳遞給所有人吧！回家以后可以吧你們今天學(xué)會(huì)的這個(gè)舞蹈表演給爸爸媽媽看！2.全班幼兒收拾好操作單頁，隨音樂拍手走出活動(dòng)室活動(dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱小手小腳活 動(dòng)目 的1.感受歌曲歡快的旋律，熟悉歌詞的內(nèi)容。2.嘗試用簡單的節(jié)奏型位歌曲小手小腳伴奏。3.愿意參與集體打擊樂演奏活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)感受歌曲歡快的旋律，熟悉歌詞的內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)嘗試用簡單的節(jié)奏型位歌曲小手小腳伴奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：操作單頁第56頁。調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.教師請幼兒觀察操作單頁第5頁并引導(dǎo)說說手和叫可以干什么。2.教師用手拍出各種不同的節(jié)奏

6、，引起幼兒興趣。3.游戲“請你跟我拍拍拍”。教師出示節(jié)奏卡X-l,并有節(jié)奏地拍手，幼兒有節(jié)奏地模仿教師拍出的聲音。二.感知體驗(yàn)1.教師播放圖片和視頻小手小腳中的音樂，幼兒初步感知歌曲。2.教師示范演唱第一段，幼兒隨著教師的演唱有節(jié)奏地念歌詞。3.幼兒隨音樂有節(jié)奏地念出全部歌詞，教師提醒幼兒注意聽清楚前奏。三.音樂表現(xiàn)1.播放音樂，幼兒初步學(xué)唱。難點(diǎn)練習(xí)：每段開頭的四個(gè)字為跳音，要求幼兒唱的短促，跳躍，有彈性。播放音樂，要求幼兒仔細(xì)聽好前奏一起開始，看好教師的指揮，注意跳音整齊地演唱。2.教師播放圖片視頻小手小腳，引導(dǎo)幼兒隨著操作單頁第5頁上的節(jié)奏圖譜，一邊演唱一邊隨音樂打節(jié)奏。四、結(jié)束活動(dòng)1.

7、教師小結(jié)。教師：今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)很好玩的游戲，請小朋友們回家后聽著音樂，看著操作單頁第6頁上的動(dòng)作和爸爸媽媽一起玩一玩吧！2.全班幼兒收拾好操作單頁，手拉手圍成一圈進(jìn)行表演，最后教師有節(jié)奏地拍手跟幼兒說“再見”?；顒?dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱搖籃曲活 動(dòng)目 的1.感知搖籃曲輕柔，緩慢的風(fēng)格，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂情境。2.體驗(yàn)媽媽對寶寶的愛。3.樂意參與集體音樂欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)感知搖籃曲輕柔，緩慢的風(fēng)格，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂情境?；顒?dòng)難點(diǎn)體驗(yàn)媽媽對寶寶的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：頭飾“媽媽”，“寶寶”，操作單頁78頁：每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)布娃娃。調(diào)整

8、活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.教師引導(dǎo)幼兒觀察操作單頁第7頁，說說這是什么時(shí)候。2.幼兒自由講述：晚上人們一般會(huì)做什么。二.感知體驗(yàn)1.教師播放動(dòng)畫視頻搖籃曲中的音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂。教師：聽了這段音樂，你想到了什么？2.幼兒看操作單頁第7頁上的畫面。教師：為什么寶寶聽著這段音樂不一會(huì)兒就睡著了？3.教師小結(jié)音樂性質(zhì)。小結(jié)：這段音樂是安靜的，慢慢的，輕輕柔柔的，聽了能讓人們很快地睡著，我們把這樣的音樂稱為搖籃曲。一般你們的爸爸媽媽在哄你們睡覺的時(shí)候，也會(huì)唱搖籃曲。三.音樂表現(xiàn)1.幼兒抱著娃娃，扮演爸爸或媽媽，在音樂的伴隨下哄“寶寶”睡著。2.交換角色。幼兒扮演寶寶，教師扮演媽媽，在音樂的伴隨下

9、，教師哄“寶寶”睡覺。3.教師引導(dǎo)幼兒兩兩一組分別戴上“媽媽”和“寶寶”的頭飾，在音樂的伴隨下，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。第二遍彼此交換角色。四.結(jié)束活動(dòng)1.教師小結(jié)。教師：今天我們聽了這首好聽的搖籃曲，請你們晚上睡覺時(shí)就和媽媽一起哼著這首搖籃曲進(jìn)入夢鄉(xiāng)吧！2.幼兒收拾好操作單頁，輕輕將娃娃抱到椅子上睡覺，然后輕輕地走出活動(dòng)室。活動(dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱大蛀牙活 動(dòng)目 的1.理解刷牙的重要性。2.樂于參與歌唱活動(dòng)并嘗試用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。3.學(xué)唱歌曲大蛀牙?；顒?dòng)重點(diǎn)理解刷牙的重要性?；顒?dòng)難點(diǎn)樂于參與歌唱活動(dòng)并嘗試用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏?；?/p>

10、動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：操作單頁第910頁調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.教師和幼兒一起說說牙齒的重要性。2.教師出示牙刷，和幼兒一起說說刷牙的重要性。二.感知體驗(yàn)1.教師播放歌曲動(dòng)畫大蛀牙中的“伴奏坊”，幼兒仔細(xì)聆聽歌詞一遍。2.幼兒表達(dá)聽后感受：小朋友的牙齒里面藏著什么？三.音樂表現(xiàn)1.幼兒模仿“聞花香”動(dòng)作做唱歌前準(zhǔn)備，兩個(gè)食指揉按鼻翼兩側(cè)并面帶微笑。2.教師扮演醫(yī)生，示范唱歌曲。3.教師出示節(jié)奏卡xxl和x-l,引導(dǎo)幼兒按xxlx-l的節(jié)奏拍手說歌詞。4.教師出示掛圖并播放歌曲動(dòng)畫大蛀牙中的“音樂屋”，教師邊點(diǎn)指掛圖上面的節(jié)奏圖譜邊跟唱。5.教師出示掛圖并播放歌曲動(dòng)畫大蛀牙中的“伴奏坊”，請幼兒

11、隨著伴奏一起演唱歌曲。四、結(jié)束活動(dòng)1.請幼兒從椅子下面拿出操作單頁第910頁，教師指導(dǎo)點(diǎn)唱方法，幼兒邊點(diǎn)邊跟唱。教師：今天小朋友們都學(xué)會(huì)了一首新歌曲，請你們回家按照操作單頁上的圖譜點(diǎn)唱給爸爸媽媽聽，同時(shí)也要提醒他們每天按時(shí)刷牙。2.全班幼兒收拾好操作單頁，隨音樂拍手走出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱小白兔與大黑熊活 動(dòng)目 的1.認(rèn)識小白兔與大黑熊這兩個(gè)動(dòng)物形象，了解它們的基本特征。2.對音的變化有反應(yīng)并能產(chǎn)生一定的聯(lián)想。3.學(xué)跳律動(dòng)小白兔與大黑熊?；顒?dòng)重點(diǎn)認(rèn)識小白兔與大黑熊這兩個(gè)動(dòng)物形象，了解它們的基本特征?；顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)跳律動(dòng)小白兔與大

12、黑熊。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：頭飾“小白兔”，“大黑熊”，操作單頁第1112頁。調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入教師出示小白兔與大黑熊的頭飾，并引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，比較兩種動(dòng)物的大小特征。教師：它們分別是什么動(dòng)物？小白兔的體型是什么樣的？大黑熊的體型是什么樣的？二.感知體驗(yàn)1、教師播放律動(dòng)視頻小白兔與大黑熊中的音樂第一遍。2、教師引導(dǎo)幼兒戴頭飾模仿小白兔與大黑熊走路的樣子，體驗(yàn)二者的不同。3、教師請幼兒聽音樂，并介紹音樂形象的名稱。4、幼兒用動(dòng)作表示自己聽到的小白兔和大黑熊走路的音樂。5、幼兒根據(jù)音樂的變表現(xiàn)小白兔和大黑熊的動(dòng)作，游戲中教師可引導(dǎo)幼兒豐富動(dòng)作，如小白兔甩耳朵、摘蘑菇，大黑熊扭屁股等。 三.音樂表

13、現(xiàn)1、教師講音樂故事，幼兒從椅子下拿出操作單頁第11頁，邊聽音樂邊欣賞，并引導(dǎo)幼兒講述自己看到的故事。2、教師引導(dǎo)幼兒看操作單頁第12頁上面的基本律動(dòng)，并指導(dǎo)幼兒逐一進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。3、幼兒觀看律動(dòng)視頻小白兔與大黑，分別戴上頭飾扮演小白兔和大黑熊的角色，反復(fù)進(jìn)行游戲，教師可請幼兒調(diào)換角色表演。 四、結(jié)束活動(dòng)全班幼兒收拾好操作單頁，手拉手圍成一個(gè)圈，聽音樂自由做小白兔和大黑熊的動(dòng)作，并隨著音樂的結(jié)束做再見的動(dòng)作?；顒?dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱袋鼠媽媽活 動(dòng)目 的1.在看看，說說中理解媽媽與乖乖相親相愛的情感。2.嘗試跟著袋鼠媽媽的音樂進(jìn)行歌表演，

14、表現(xiàn)袋鼠的音樂形象。3.樂于參與集體性歌表演活動(dòng)，享受其中的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)嘗試跟著袋鼠媽媽的音樂進(jìn)行歌表演，表現(xiàn)袋鼠的音樂形象?；顒?dòng)難點(diǎn)樂于參與集體性歌表演活動(dòng)，享受其中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：操作單頁第1314頁。調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.教師播放圖片視頻袋鼠媽媽中的“音樂屋”，請幼兒欣賞袋鼠的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知歌曲旋律和節(jié)奏。2.教師引導(dǎo)幼兒感知母愛和表達(dá)母愛的方式，了解歌詞主題感情。教師：小朋友，你喜歡你的媽媽嗎？我想你們的媽媽一定也很喜歡你們，媽媽通常會(huì)做哪些動(dòng)作表達(dá)對你們的喜愛？3.總結(jié)討論結(jié)果并引出歌詞。小結(jié)：你們都是媽媽的乖乖，媽媽愛乖乖，乖乖也媽媽，這就叫相親相愛。除

15、了我們有媽媽，動(dòng)物寶寶也有媽媽，看看它們是不是也像我們那樣相親相愛。二.感知體驗(yàn)1、教師播放圖片視頻袋鼠媽媽中的音樂屋，同時(shí)請幼兒拿出操作單頁第13頁，引出歌詞主題。教師：這是什么動(dòng)物？它和誰在一起？袋鼠媽媽身上有什么？2、教師出示大圍裙并扮演袋鼠媽媽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受袋袋。3、教師播放圖片視頻袋鼠媽媽中的音樂屋，教師與幼兒共同聽著歌曲旋律有節(jié)奏地做律動(dòng)。教師：讓我們變成小袋鼠，一起根著音樂來跳一跳吧！三.音樂表現(xiàn)1、教師播放圖片視頻袋鼠媽媽中的清唱吧！幼兒欣賞歌詞。2、教師播放圖片視頻袋鼠媽媽"伴奏坊，幼兒邊有節(jié)奏地跟念歌詞，邊跟著音樂表演袋鼠，二拍跳一下。3、幼兒完整欣賞。4、

16、教師用鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱、難句學(xué)唱歌。四、結(jié)束活動(dòng) 全班幼兒收拾好操作單頁，聽著音樂做小袋鼠的動(dòng)作跳出活動(dòng)室。活動(dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱我的身體活 動(dòng)目 的1.認(rèn)識自己的身體，熟悉各部位的名稱。2.學(xué)跳律動(dòng)我的身體，體驗(yàn)其中的樂趣。3.樂于參與集體性活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識自己的身體，熟悉各部位的名稱?；顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)跳律動(dòng)我的身體，體驗(yàn)其中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：操作單頁第1516頁調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.游戲一“說說我的身體”。教師出示掛圖，教師發(fā)指令，如“胳膊在哪里？”等，幼兒及時(shí)找到相應(yīng)的部位。2.游戲二“在哪里”。教師：小朋友，

17、告訴我，你的肩膀在哪里？幼兒邊做雙手拍肩的動(dòng)作邊回答：我的肩膀在這里。3.教師引導(dǎo)幼兒完成操作單頁第15頁上的貼紙活動(dòng)。二.感知體驗(yàn)1、教師介紹歌曲名稱我的身體。2、教師播放律動(dòng)視頻我的身體中的音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂兩遍，第一遍讓幼兒完整傾聽。第二遍教師隨音樂拍節(jié)奏。3、教師出示節(jié)奏XX丨，引導(dǎo)幼兒根著音樂拍節(jié)奏。 三.音樂表現(xiàn)1、教師播放律動(dòng)視頻我的身體中的音樂，幼兒聽音樂初步跟唱歌曲。2、難句學(xué)唱。3、教師引導(dǎo)幼兒看操作單頁第16頁并學(xué)習(xí)上面的基本律動(dòng)動(dòng)作。4、教師播放律動(dòng)視頻我的身體并整體示范律動(dòng)動(dòng)作，幼兒模仿。5、幼兒跟著教師，隨著音樂邊唱邊用雙手拍拍或者動(dòng)動(dòng)身體的各個(gè)部

18、位。四、結(jié)束活動(dòng)全班幼兒收拾好操作單頁，手拉手圍成一圈，用音樂的方式再見。活動(dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱乖孩子活 動(dòng)目 的1.通過學(xué)唱歌曲，有做一名“乖孩子”的意愿。2.學(xué)唱歌曲乖孩子。3.樂于參與集體性歌唱活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)通過學(xué)唱歌曲，有做一名“乖孩子”的意愿?；顒?dòng)難點(diǎn)樂于參與集體性歌唱活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：頭飾“小鳥”，“小貓”，操作單頁第1718頁。調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入教師用歌詞講述故事。教師：早上太陽公公升起來了，小鳥醒來了，小貓來了，小朋友也醒來了。小鳥早上好，小貓?jiān)缟虾?，小朋友早上好！?感知體驗(yàn)1、教師播放歌曲動(dòng)畫乖孩子中

19、的音樂，引導(dǎo)幼兒感知第一句歌詞意境。2、教師示范小鳥飛，幼兒學(xué)習(xí)并跟念歌詞。3、教師播放歌曲動(dòng)畫乖孩子中的音樂引導(dǎo)幼兒感知第二句歌詞情境。4、教師播放歌曲動(dòng)畫乖孩子中的音樂，引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地走，感知第三句歌詞意境。5、教師播放歌曲動(dòng)畫乖孩子中的音樂屋，幼兒完整欣賞歌曲。6、教師師介紹歌曲名稱。三.音樂表現(xiàn)1、教師播放歌曲動(dòng)畫乖孩子中的音樂屋，引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲。2、教師播放歌曲動(dòng)畫乖孩子中的清唱吧，并請幼兒拿出操作單頁第17頁，看著圖片中的內(nèi)容隨伴奏念歌詞并嘗試做出主要?jiǎng)幼鳌?、教師引導(dǎo)幼兒練聲。4、教師引導(dǎo)幼兒了解前奏的含義以及何聽前奏。5、教師播放了歌曲動(dòng)畫乖孩子中的伴奏坊引導(dǎo)幻

20、兒了解伴奏的含義以及如何聽伴奏。6、幼兒學(xué)唱歌曲。7、幼兒戴頭飾歌表演乘孩子。8、教師引導(dǎo)幼兒完成操作單頁第19頁上的活動(dòng)。四、結(jié)束活動(dòng)全班幼兒園收拾好操作單頁第19頁上的活動(dòng)?；顒?dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱母雞孵蛋活 動(dòng)目 的1.感受歌曲旋律，認(rèn)識母雞并體驗(yàn)?zāi)鸽u孵蛋的趣味。2.感受拍歌曲的節(jié)奏，愿意用簡單的節(jié)奏型xxl為歌曲伴奏。3.樂于參與集體性音樂欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)感受歌曲旋律，認(rèn)識母雞并體驗(yàn)?zāi)鸽u孵蛋的趣味?；顒?dòng)難點(diǎn)樂于參與集體性音樂欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：操作單頁第1920頁。調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.教師學(xué)一些常見動(dòng)物的叫聲

21、（小狗.小貓.小牛.母雞等），讓幼兒猜猜是什么動(dòng)物在說話。2.教師請幼兒模仿動(dòng)物叫聲。3.請幼兒說說這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)。（小狗會(huì)看家，小貓會(huì)抓老鼠，小牛會(huì)耕田等）4.教師出示掛圖“母雞媽媽”并講述畫面內(nèi)容，引出母雞有什么本領(lǐng)。（母雞會(huì)生蛋）二.感知體驗(yàn)1、教師播放圖片視頻母雞孵蛋中的音樂，并引導(dǎo)幼兒看操作單頁第19頁，了解歌曲情境。2、教師播放圖片視頻母雞孵蛋中的音樂，教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，并請幼兒邊聽歌曲邊手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每次孵出來蛋的數(shù)量。教師：母雞媽媽孵化出了幾個(gè)蛋？三.音樂表現(xiàn)1教師播放圖片視頻母雞孵蛋中的音樂，并出示節(jié)奏卡XX丨，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊跟著節(jié)奏拍手。2、教師播放圖片視

22、頻母雞孵蛋中的音樂，幼兒跟隨歌曲的旋律，有節(jié)奏地模仿母雞走路的樣子。3、歌表演：教師播放圖片視頻母雞孵蛋中的音樂，請全體幼兒每人拿一套數(shù)字卡片，一邊欣賞歌曲，一邊取出柤應(yīng)的數(shù)字卡片1一一4。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師拿出操作單頁第20頁講解要求，請幼兒一邊聽音樂一邊完成操作單頁上的粘貼活動(dòng)。2、全班幼兒收拾好操作單頁，教師扮演母雞，幼兒扮演小雞，有序地離開活動(dòng)室?；顒?dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱小咪咪活 動(dòng)目 的1.在唱一唱，玩一玩的游戲活動(dòng)中學(xué)唱歌曲小咪咪2.感受拍的歌曲，能跟著節(jié)奏進(jìn)行拍手。3.樂于參與集體歌表演活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)在唱一唱，玩一玩的游

23、戲活動(dòng)中學(xué)唱歌曲小咪咪活動(dòng)難點(diǎn)樂于參與集體歌表演活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用材料：操作單頁2122頁。調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.教師模仿小貓的形象和聲音，和幼兒互相打招呼。教師：小朋友們好，我是小貓咪咪，我可愛干凈了！2.教師表演歌曲內(nèi)容并介紹歌曲名稱。二.感知體驗(yàn)1、教師播放歌曲動(dòng)畫小咪咪中的音樂，引導(dǎo)幼兒帶著下面的問題初步感知、欣賞歌曲第一遍。2、教師播放歌曲動(dòng)畫小咪咪中的音樂屋，引導(dǎo)幼兒帶著下面的問題聽賞歌曲第二遍。3，教師播放動(dòng)畫歌曲小咪咪中的伴奏坊，示范演唱歌曲并即興表演歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲第三遍。4、教師出示節(jié)奏卡XX丨和XXX丨，同時(shí)播放歌曲動(dòng)畫小咪咪中的音樂屋，引導(dǎo)幼兒隨音樂拍

24、節(jié)奏。三.音樂表現(xiàn)1、教師播放歌曲動(dòng)畫小咪咪中的音樂屋，并引導(dǎo)幼兒觀察操作單頁第21一一22頁，隨著音樂看節(jié)奏圖譜點(diǎn)指歌曲節(jié)奏。2、教師帶領(lǐng)幼兒用討論的方式為歌曲小咪咪創(chuàng)編表演動(dòng)作。然后教師整理、歸納動(dòng)作，最后，教師播放歌曲動(dòng)畫小咪咪中的伴奏坊，并帶領(lǐng)全體幼兒一起完整地邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)行歌表演。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師總結(jié)。教師：我們今天學(xué)的歌曲叫什么名字??？（小咪咪）回家以后請你和爸爸媽媽一起跟著音樂唱一唱，看看誰唱得好！2、全班幼兒收拾好操作單頁，做小貓咪咪喵喵叫的樣子，走出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱小豬睡覺活 動(dòng)目 的1、 感受歌

25、曲的歡快的旋律，認(rèn)識小豬并了解它的基本特征2、 嘗試學(xué)唱歌曲小豬睡覺并用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏3、 樂于參于集體性歌曲活動(dòng)，享受歌表演的樂趣活動(dòng)重點(diǎn)4、 感受歌曲的歡快的旋律，認(rèn)識小豬并了解它的基本特征活動(dòng)難點(diǎn)5、 樂于參于集體性歌曲活動(dòng)，享受歌表演的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備教師用材料：節(jié)奏卡、歌曲動(dòng)畫小豬睡覺幼兒材料：操作單頁第23-24頁調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入謎語導(dǎo)入，請你猜一猜那個(gè)小動(dòng)物教師：耳大身肥眼睛小，好吃懶做愛睡覺，唱起歌來呼嚕嚕嚕叫二.感知體驗(yàn)教師播放動(dòng)畫小豬睡覺中的音樂，幼兒傾聽一遍教師：你聽到歌曲里的小豬在干什么?2.教師出示節(jié)奏卡，幼兒學(xué)念播放動(dòng)畫小豬睡覺中的音樂屋，引導(dǎo)幼兒跟隨音

26、樂點(diǎn)指操作三.音樂表現(xiàn)1.播放動(dòng)畫小豬睡覺中的清唱吧，幼兒跟著念歌詞2.播放動(dòng)畫小豬睡覺中的音樂屋，幼兒學(xué)唱歌，并引導(dǎo)幼兒一邊一邊嘗試做動(dòng)作3.播放動(dòng)畫小豬睡覺中的伴奏坊，全班幼兒一起表演歌唱教師引導(dǎo)將行創(chuàng)編四、結(jié)束活動(dòng)1.教師總結(jié)并請幼兒回家表演給爸爸媽媽看2.全體幼兒收拾好操作單頁，并演唱小豬睡覺>離開教室活動(dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱大聲唱歌活 動(dòng)目 的1.感受聲音的大與小2.學(xué)習(xí)大聲唱歌的律動(dòng)3.可與參與集體性的活動(dòng)活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)大聲唱歌的律動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)可與參與集體性的活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備教師用材料：律動(dòng)視頻大聲唱歌；各種動(dòng)物的音頻幼兒用材

27、料：操作單頁第25-26頁一張白紙、一個(gè)固體膠，享受其中的樂趣調(diào)整活動(dòng)過程一. 預(yù)備導(dǎo)入、1.教師播放律動(dòng)視頻大聲唱歌中的音樂，幼兒聽音樂拉手坐在圓圈上2.教師播放各種動(dòng)物的音頻，引導(dǎo)幼兒感知區(qū)分各種動(dòng)物的叫聲二.感知體驗(yàn)1.教師播放律動(dòng)視頻大聲唱歌中的音樂，幼兒傾聽一遍，感受歌曲歡快的旋律和歌詞2.教師引導(dǎo)幼兒看操作單頁第26頁并學(xué)習(xí)簡單的律動(dòng)動(dòng)作3.教師引導(dǎo)幼兒敲一敲，打一打操作單頁第29-30頁上的節(jié)奏型二.感知體驗(yàn)1.教師播放律動(dòng)視頻大聲唱歌中的音樂，幼兒完整傾聽一邊，初步熟悉歌曲2.教師播放律動(dòng)視頻大聲唱歌中的音樂，幼兒有節(jié)奏的念歌詞3.教師播放律動(dòng)視頻大聲唱歌中的音樂，幼兒有節(jié)奏的

28、念歌詞，同時(shí)念到象征性的歌詞拍手三.音樂表現(xiàn)教師引導(dǎo)幼兒看操作單頁第29-30頁，點(diǎn)指節(jié)奏圖譜。2.教師播放律動(dòng)視頻大聲唱歌中的音樂，全班幼兒一起唱請兩位小朋友唱到象征性的歌詞拍手3.將幼兒分成兩組，一邊敲鑼一邊敲鼓四.活動(dòng)結(jié)束教師引導(dǎo)幼兒收拾好操作頁，有節(jié)奏的說再見活動(dòng)反思 ( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱螞蟻搬豆活 動(dòng)目 的1、 在有趣的游戲情境下學(xué)唱螞蟻搬豆。2、 嘗試模仿和表現(xiàn)螞蟻的動(dòng)作，感受歌曲節(jié)奏。3、 樂于參與集體性歌表演活動(dòng)，享受其中的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)在有趣的游戲情境下學(xué)唱螞蟻搬豆?；顒?dòng)難點(diǎn)樂于參與集體性歌表演活動(dòng)，享受其中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

29、教師用材料：頭飾：小螞蟻、歌曲動(dòng)畫螞蟻搬豆幼兒材料：頭飾：小螞蟻、操作單頁第27-28頁調(diào)整活動(dòng)過程一.預(yù)備導(dǎo)入1.教師出示螞蟻頭飾導(dǎo)入教師：這是什么小動(dòng)物啊?螞蟻有什么本領(lǐng)?2.教師引導(dǎo)幼兒觀察操作單頁教師：這是一只聰明可愛的螞蟻，你們喜歡他嗎？二.感知體驗(yàn)教師播放動(dòng)畫螞蟻搬豆中的音樂屋，教師戴著頭飾螞蟻，隨著音樂示范按不同的音樂節(jié)拍走，幼兒帶頭飾，跟著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的走，2.教師學(xué)螞蟻?zhàn)呗?，幼兒跟著?jié)拍走，教師走快幼兒拍的快，教師走的慢，幼兒拍的慢3.教師引導(dǎo)幼兒看操作單頁，教師說一說節(jié)拍，幼兒點(diǎn)到相應(yīng)的節(jié)奏型三.音樂表現(xiàn)1.教師伴奏，幼兒練唱2.播放動(dòng)畫螞蟻搬豆中的音樂屋，引導(dǎo)幼兒理解歌詞意義。教師:發(fā)生了什么事情?3.教師有節(jié)奏的地念第一段歌詞4.幼兒學(xué)唱歌曲第一段5.教師示范唱第二段提問6.幼兒學(xué)唱歌曲第二段并演唱7.幼兒學(xué)唱第二段8.播放動(dòng)畫螞蟻搬豆中的四、結(jié)束活動(dòng)1.教師總結(jié)并請幼兒回家表演給爸爸媽媽看2.全體幼兒收拾好操作單頁，并演唱小豬睡覺>離開教室活動(dòng)反思( )主 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 年 月 日第 周 節(jié)星期班級授課教師活動(dòng)名稱鑼和鼓活 動(dòng)目