口技-公開課教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上口技(一)導(dǎo)入新課你聽過口技嗎?什么是口技?口技是雜技的一種，是運用口部發(fā)音技巧來模仿各種聲音的技藝，是長期在實際生活中仔細(xì)觀察、專心揣摩、勤學(xué)苦練而獲得的。今天，我們學(xué)習(xí)的口技一文，便是描寫這一技藝的文章。當(dāng)然，我們今天不是用耳朵去捕捉聲音來欣賞，而是通過理解語言文字的表達(dá)來欣賞。這，又是一種享受了。(如有可能，可讓有這方面特長的學(xué)生表演一下，以創(chuàng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、讀得動聽-能正確朗讀課文，背誦全文。 2、讀得明白-積累常見的文言詞語，能夠正確翻譯課文，了解文章大意。3、讀得有味-欣賞課文，品味文章，掌握正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合

2、的寫法及其表達(dá)作用。二、教學(xué)重難點： 1、重點：積累文言詞語，背誦全文。2、難點：學(xué)習(xí)文章正面描寫、側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作技法。 三、教學(xué)時間：三課時四、教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：能正確的朗讀課文，背誦全文。教學(xué)內(nèi)容： （一）視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放口技藝人模仿春天里鳥兒的片段。教師引導(dǎo)：一張普通的嘴演繹出世間萬物，我們閉眼傾聽，仿佛置身于鶯飛燕舞、蜂圍蝶陣之中，可真是令人嘆為“聽”止。我們把這種藝術(shù)叫做口技，它是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的文化瑰寶，具有悠久的歷史。三百多年前，清代作家林嗣環(huán)也描繪了一場口技表演-一個沒有名字的表演者，用自己的嘴，由作者的筆，給我們呈現(xiàn)了一個精彩的聽覺盛宴。這位藝人為我們營造

3、了一個怎樣的聲音世界呢?讓我們一起翻開書，從文章里尋找答案。 （二）介紹作者（請同學(xué)看注解）。 。林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人。清順治初進士?？诩家晃倪x自虞初新志。 虞初新志是清代張潮編寫的一部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初仿擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評語，實際上是一部短篇小說集。（三）展示學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）讀得動聽-標(biāo)準(zhǔn)是讀得沸沸揚揚，讀得字正腔圓，讀出層次，讀出輕重緩急。 （2）讀得明白-標(biāo)準(zhǔn)是積累重點字詞，譯的準(zhǔn)確， （3）讀得有味-標(biāo)準(zhǔn)是欣賞課文，品味文章內(nèi)容，讀口技者的“善”。（四）聽讀課文一、自讀：讀得沸沸揚揚， 同學(xué)放聲朗讀，讀通

4、順，初步感知文章內(nèi)容。二、聽讀：.聽清字音，注意節(jié)奏，及時正音。三、學(xué)生個別讀、齊讀，教師范讀，教師點評并糾正學(xué)生的朗讀錯誤。四、默讀，疏通文意，基礎(chǔ)知識積累。五、背誦全文  通假字滿坐寂然（坐通座，座位）詞類活用京中有善口技者（形容詞作動詞，擅長）婦撫兒乳（名詞做動詞，喂奶） 賓客意少舒（形容詞做副詞，稍微）不能名其一處（名詞做動詞，說出） 會賓客大宴（名詞用作動詞，舉行宴會）側(cè)目（名詞用作動詞，看）古今異義 會賓客大宴（古義：適逢，正趕上。今義：會議。）微聞有鼠作作索索（古義：隱隱約約。今義：細(xì)微。）中間力拉崩倒之聲（古義：其中夾雜。今義：

5、里面。）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（古義：大腿。今義：量詞；屁股。）幾欲先走（古義：跑。今義：行走）雖人有百手（古義：即使。今義：雖然。）但聞屏障中撫尺一下（古義：只。今義：表轉(zhuǎn)折的連詞）微聞有鼠作作索索（古義：聽。今義：用鼻子嗅。）賓客意少舒（古義：稍微。今義：數(shù)量少。 當(dāng)是時（古：代詞，這；今：判斷動詞,是） 一詞多義絕：1.以為妙絕（副詞，極）2.群響畢絕（動詞，消失）妙：1.眾妙畢備（名詞，妙處）2.以為妙絕（形容詞，美妙，奇妙） 指：1.手有百指（名詞，指頭2.不能指其一端（動詞，指出，指明）作：1.有鼠作作索索（擬聲詞）2.百千齊作（動詞，開始，文中是發(fā)出聲音）間：1.

6、中間力拉崩倒之聲（動詞，夾雜） 2.遂于外人間隔（動詞，間斷）是：1.當(dāng)是時（介詞，這）2.問今是何世（判斷動詞）坐：1.滿坐寂然（名詞，通“座2.眾賓團坐（動詞，坐） 名：1.不能名其一處也（動詞，說出）2. 名之者誰（命名、起名）表時間的副詞：表示突然發(fā)生：忽，忽然表示幾件事同時發(fā)生：一時 表示兩事相繼發(fā)生：既而表示在特定的某個時間之內(nèi)發(fā)生：是時 表示過了很短時間就發(fā)生：俄而，少頃，未幾  一,文章分為幾個部分？分別描寫了幾個場景？通過閱讀，劃分出文章層次 第一部分（第一段），寫表演前的準(zhǔn)備及表演即將開始的情況。第二部分（第二段至

7、第四段），寫表演者的精彩表演和聽眾的反應(yīng)。第一個場景（第二段），摹擬一家人深夜里被驚醒的情形。第二個場景（第三段），寫這家人再次入睡。第三個場景（第四段）摹擬一場突然而至的特大火災(zāi)的驚險場面。 第三部分（第五段），寫表演結(jié)束時的情景。 準(zhǔn)備表演 人物：善口技者一人地點：京中廳事之東北角時間：會賓客大宴道具：一桌，一椅，一扇，一撫尺（道具簡單） 表演開始： 正面描寫（聲音 側(cè)面烘托（賓客場面聲音種類聲音特點作者評論聽眾反應(yīng)夢中驚醒犬吠 欠伸 囈語 兒啼 婦嗚 夫叱（一時齊發(fā)）由遠(yuǎn)及近由外到內(nèi)由小到大由分而合眾妙必備伸頸 側(cè)目微笑 默嘆以為妙絕由醒又睡齁聲 婦拍兒漸止 鼠作作索索 傾盆器聲 咳嗽（以響襯靜）由大而小由密而疏微聞余聲意少舒稍稍正坐失火救火大呼 齊哭 百千人大呼 兒哭 犬吠 力拉崩倒聲 火爆聲 風(fēng)聲求救聲 曳屋聲搶奪聲潑水聲（無所不有）忽然變大由少而多由多而雜不能指其一端不能名其一處變色離席奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走表演結(jié)束：群響畢絕。視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺 首尾照應(yīng)（強調(diào)）你認(rèn)為, 口技藝人表演的高潮是哪一個場景？它好在哪里?找出文中側(cè)面描寫的語句，并說明有什么作用。.滿坐寂然，無敢嘩者。.滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，