有層次多角度地描寫景物（作文教學(xué)案）

1、九年級(jí)語文上冊(cè) 編制：郭立桂 審核：何志勇 審查：殷翠云 時(shí)間：2013-09-8 編號(hào)：008有層次多角度地描寫景物(作文教學(xué)案)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解一般寫景散文的寫作思路；2、學(xué)習(xí)和運(yùn)用從不同角度描寫景物方法；3、通過對(duì)景物的觀察和描寫，提升人格精神和審美能力，加強(qiáng)熱愛自然的美好情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解一般寫景散文的寫作思路【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)和運(yùn)用從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法【教學(xué)計(jì)劃】3課時(shí)（指導(dǎo)1課時(shí)，寫作1課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)）【教學(xué)過程】一、 直接明確寫作要求：有層次多角度地描寫景物1層次: 一結(jié)構(gòu)層次：時(shí)間 空間邏輯 二內(nèi)容層次：移步換景自然人文 三感情層次：景情理 外形-

2、精神2角度 內(nèi)容角度：山與水 點(diǎn)與面 景與人 方法角度：視與聽 正與側(cè) 動(dòng)與靜 修辭方法表達(dá)方式 表現(xiàn)手法 情感角度：抑與揚(yáng)獨(dú)特感受二、就本單元四篇寫景文章，組織引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題展開討論：1.<鼎湖山聽泉>林中小溪畫山繡水<桃花源記>與朱元思書五篇文章所寫景物給你印象最深的是哪篇文章？（或你認(rèn)為哪篇文章寫得最好？）好在哪里？（提示：思路、角度、方法、主題等）2.如寫你的旅游經(jīng)歷或觀景感愛，你打算寫什么內(nèi)容，怎樣構(gòu)思？三、方法指導(dǎo)：努力做到:（1）景中有物-寫什么景物，將特征寫具體，有所側(cè)重，不可面面俱到。靈活運(yùn)用一些修辭方法。如鼎湖山聽泉用擬人和比喻方法將泉水寫活了

3、。（2）景中有序-如時(shí)間順序、移步換景、由總到分，由面到點(diǎn)，由物到人，由實(shí)到虛（3）景中有變-山水結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、人物結(jié)合，花草結(jié)合.景中有敘-單一寫景會(huì)顯得單調(diào)，可適當(dāng)插入敘事，引文，以深化或豐富景物內(nèi)容（4）景中有情-在描寫中適當(dāng)抒情議論，自然流露對(duì)對(duì)自然的熱愛之情。（5）景中有理-通過觀察聯(lián)想，感悟景物或景物變化中所蘊(yùn)含的人生哲理。防止錯(cuò)誤: 1、題目大而空，無光無色。 既不能概括景物特點(diǎn)，又沒有彰顯作者感情，如 大海黃山瘦西湖草原之游等，不如我與草原有個(gè)約定漫步瘦西湖我愛你，黃山松等。 2、層次混亂，沒有章法。 或鋪墊太長(zhǎng)，離題較遠(yuǎn)；或腳踩瓜皮，隨意滑行；或平均用筆，不分主次，或角度單

4、一，不知變通，或顛倒重復(fù)，雜亂贅余；或缺少交待，讓人莫名。 3、主題不明確，立意膚淺。 為寫景而寫景，一部流水帳；或無病呻吟，或一句話作結(jié)，強(qiáng)貼標(biāo)簽，不講道理。 4、寫景大眾化，缺少特色。 花香鳥語，草長(zhǎng)蔦飛，樹木榮枯，四季輪回，無論如時(shí)何地，觀山千山一面，看水萬水一色。開頭寫鐘聲，以聲襯靜。第二小節(jié)總結(jié)自己的總體感受“寧靜”，照應(yīng)標(biāo)題。拱橋晨景 安靜拱橋遠(yuǎn)眺沉靜古鎮(zhèn)小景拱橋俯瞰 平靜夜船靜泊橋頭日出 寧靜寺廟尋幽 幽靜墻角小花 靜開鐘聲悠悠 以聲襯靜人、景、聲 多層次營造靜謐的氛圍由景入情抒情，緊扣住上文的的“靜”。升華，表達(dá)心愿心靜再由情入景回到“鐘聲”，與開頭相照應(yīng)，以鐘聲開篇，以鐘聲結(jié)

5、束。營造出鐘聲悠悠的意蘊(yùn)，令人回味無窮。四、例文評(píng)判【范文賞析】2九年級(jí)語文上冊(cè) 編制：郭立桂 審核：何志勇 審查：童敏娟 時(shí)間：2012-09-08 編號(hào)：005（一）古鎮(zhèn)尋幽揚(yáng)中樹人初三（2）班 劉可欣鐘聲裊裊，回轉(zhuǎn)不絕。來到這座古鎮(zhèn)已經(jīng)是第二天了，雖然讀不透它的深厚底蘊(yùn)，但身心俱能感知的，便是它的寧靜。趁著清晨踏上鎮(zhèn)上的石拱橋，橋上已經(jīng)有了人。有早起做小買賣的，有徹夜于此賣藝為生的，但他們都很安靜，橋上似乎只能聽見呼吸聲和輕微的鼾聲。我將視線收回來，轉(zhuǎn)而眺望遠(yuǎn)方的景色，兩岸是沉靜凝重的房屋，青瓦、白墻、黛磚、棕紅木門。瓦上被時(shí)光雕琢的碎片，墻上因久雨而形成的屋漏痕，門板上被腐蝕的印跡都顯

6、出它的滄桑。濃綠的河水穿街而過，它平靜無波。沿岸凸出的平臺(tái)邊，泊著幾艘夜歸的船。一切都籠罩在一層薄薄的霧氣中，沉睡著，似乎沉睡在遠(yuǎn)古的記憶中。我?guī)еW角的濕氣，走下了石橋。還沒走回客棧，太陽就已經(jīng)升起了，漸漸沖散了霧氣，照在濕漉漉的石板路上。這里的日出也是這般寧靜而有詩意，如暈染在宣紙上的一滴彤色。陽光暈開后，古鎮(zhèn)的一切都舒展起來，半開的門板中溜出一縷粽香。這里有一座寺廟。和普通的廟宇沒什么不同。身處其中，感受到從未有過的幽靜，就如同這個(gè)鎮(zhèn)子的氣息一般。我看到一朵素色小花在廟宇的墻角邊靜靜開放，彎下腰，似乎可以聽到花開的聲音。鐘聲悠悠，在深沉厚重的鐘聲中，一些畫面在腦內(nèi)展開：那些石拱橋上的人，

7、那些青瓦、白墻、黛磚，那客棧中屋檐懸掛的在風(fēng)中零零作響的古銅色鈴鐺這路邊坐著、叼著半截?zé)熅沓怀烧{(diào)的歌的老翁，這酒吧茶館門口坐在木椅上抱著吉他奏樂歌唱的外國年輕人那些人，這些景，此時(shí)的樂章與這悠悠鐘聲纏綿在一起，竟讓人更覺靜謐與祥和這是我聽過天籟。抬頭仰望清澈的天空：原來天如此澄澈，原來日光如此溫馨，原來心可以這般安寧，原來所有的路都可以靜靜地去走。拋卻浮華，拋卻雜念，在心中永藏一份這樣的景，存一段這樣的音，守一縷這樣的陽光吧！享受安靜，洗去繁華與焦慮。慢下來，抬頭觀云，低頭賞花，這才是人生最好的狀態(tài)吧。此刻的古鎮(zhèn)，萬籟此俱寂，但余鐘磬音?！究傇u(píng)】全文以時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索：（趁著清

8、晨）走上拱橋拱橋遠(yuǎn)眺古鎮(zhèn)拱橋俯瞰（太陽升起）下拱橋入客棧途中進(jìn)寺廟。行文流暢，思路清晰。緊扣標(biāo)題“古鎮(zhèn)尋幽”的“幽”字，寫出了古鎮(zhèn)的安靜、沉靜、平靜、寧靜、幽靜。寫法上：多角度多層次寫景且能以聲襯靜，且開頭結(jié)尾承接，為圓形結(jié)構(gòu)，更是為文章增添了無窮韻味?！局笇?dǎo)老師：吳敏】（三）普陀佛光 揚(yáng)州樹人初三（11）杭菲 從碼頭坐汽渡來到位于寧波的北普陀，由于是淡季，普陀山這個(gè)佛門凈地格外的清凈。一上山，映入眼簾的便是干凈整潔的石階和水泥路，路兩旁是蔥蔥郁郁的樹木，越往山上走，道路越狹窄，高大的樹木也愈發(fā)的青翠欲滴。午后的陽光穿越過綠葉間的縫隙形成斑駁的光圈投射在地面上，散發(fā)著迷人的金光，這金光同那由葉

9、子的綠光重疊交映在一起，使得那通向山上的路恍惚間竟似一條通往圣境的仙路。天空中掠過的鳥兒，身姿愈發(fā)靈動(dòng)輕盈，它們唱著婉轉(zhuǎn)清脆的小曲兒似趕去朝圣。自詡為無神論者的我也驚訝了，這清新無暇的一切難道是因佛光而如此的生機(jī)勃勃嗎？遠(yuǎn)處隱隱約約傳來山腰上寺院那些虔誠至極的僧人們的吟誦聲，神秘圣潔的梵音隨微醺的暖風(fēng)撫過心田，寺院池塘里大片大片接天的紅蓮若隱若現(xiàn)，仿佛暗藏這蕩滌人心、普渡眾生的神力。路程過半，終于完整的看到了那立于白石之上的高大的觀音像，通體透金，在陽光下更是散發(fā)出一種令人無可抗拒的圣潔的光芒。他雖沒有樂山大佛依山而建的宛若天成，也沒有靈山梵宮的華麗雄偉，也沒有敦煌莫高窟的瑰麗，但是他高大而不

10、盛氣凌人，一身金衣卻不顯庸俗奢靡，銅筋鐵骨之軀但不冰冷孤傲。我又走近幾步，細(xì)細(xì)地瞻仰。過渡自然流暢的曲線線條，隨風(fēng)微微翩起的衣角，精雕細(xì)刻的褶皺，甚至是勻稱細(xì)長(zhǎng)的手指與整齊的指甲無一不體現(xiàn)那種乘云而來以慈善心腸解救苦難者的柔和與善良的氣質(zhì)與普度眾生的神圣氣場(chǎng)。到底是工匠的鬼斧神工還是冥冥之中的佛法相助呢？我有些分不清了，或許就像是神佛因了人類的信仰而擁有了所謂的神力佛法，人類也因了這種神力佛法而更堅(jiān)定了信仰。我跪在白石階上膜拜著觀音像，石階不知是因日光還是佛光而溫暖，額頭觸地的一瞬間，似乎有種神奇的力量縈繞著，我的內(nèi)心從對(duì)神佛的不屑變得寧靜而虔誠。我雖不是佛教徒但此刻的我是無比虔誠的，心無雜念的，那種讓人頂禮膜拜的力量讓我忘卻了對(duì)于究竟有無佛光神力的糾結(jié)和疑惑。因?yàn)槲议_始“相信”有佛光，真正的佛光就是存在與自己的心中，內(nèi)心深處的善良、溫和與虔誠就是真正的佛光，就是心靈深處純凈神圣的力量。古樸的鐘聲帶走了我的腳步，但我知道我內(nèi)心的佛光曾在這個(gè)圣地點(diǎn)亮，也將照亮前方的長(zhǎng)路?！军c(diǎn)評(píng)】文章移步換景，通過環(huán)境烘托、對(duì)比襯托以及正面和側(cè)面相結(jié)合的手法，以細(xì)膩的文筆多角度地描寫觀音佛的外形和神韻，表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受：“真正的佛光就是存在與自己的心中，內(nèi)心深處的善良、溫和與虔誠就是真正的佛光，就是心靈深處純凈神圣的力量?！绷⒁馍羁蹋?/p>