高考漫畫(huà)類材料作文審題(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高考漫畫(huà)類材料作文審題【寫(xiě)作指導(dǎo)】漫畫(huà)式材料是材料作文中一種非常重要的形式，在十幾年來(lái)的高考作文中屢見(jiàn)不鮮。如1991年的“三南”作文試題媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，1996年全國(guó)卷給六指做手術(shù)、截錯(cuò)了，2007年全國(guó)卷摔了一跤，2008年江西卷助鼠為患等等。何為漫畫(huà)?漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。漫畫(huà)歌頌真善美，抨擊假丑惡，是針砭時(shí)弊的銳利思想武器。著名漫畫(huà)理論家方成說(shuō)：“漫畫(huà)也是一種語(yǔ)言形式，漫畫(huà)就是畫(huà)思想。”漫畫(huà)就是在簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中承載著深刻的思想內(nèi)涵。漫畫(huà)多從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫(huà)面，借以諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)?/p>

2、些人和事，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。漫畫(huà)常見(jiàn)的種類有：諷刺漫畫(huà)、新聞漫畫(huà)、歌頌漫畫(huà)、抒情漫畫(huà)、哲理漫畫(huà)、寓言漫畫(huà)、幽默漫畫(huà)等。漫畫(huà)既然屬于材料作文之列，那么在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規(guī)律。但漫畫(huà)式作文畢竟不同于文字閱讀，它有自身的特點(diǎn)，因此審題立意時(shí)要遵循其規(guī)律特點(diǎn)：1、掌握分析漫畫(huà)的方法。按觀察畫(huà)面的常規(guī)，要仔細(xì)觀察畫(huà)中的人（服飾、表情、動(dòng)作及人物間相互關(guān)系）、物、景的特點(diǎn)，特別是細(xì)節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而推斷出發(fā)生的事件、時(shí)間、地點(diǎn)等，千萬(wàn)不能遺漏了畫(huà)面中的文字和標(biāo)題。人的認(rèn)識(shí)規(guī)律是依序而行的，觀察畫(huà)面也要按照恰當(dāng)?shù)捻樞?，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或與上面完全相反

3、。2、要看文字，文字有交代背景，比如時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等作用，包括讀懂漫畫(huà)標(biāo)題，說(shuō)明性文字或人物語(yǔ)言。從中概括內(nèi)容，揭示主旨。單一畫(huà)面根據(jù)內(nèi)容找關(guān)系，即畫(huà)面內(nèi)部人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，找出它們之間的某種聯(lián)系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫(huà)面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢(shì)。3、寫(xiě)作形式可以有記敘、說(shuō)明、議論等方式，一定要審清題意，明確要求，選準(zhǔn)角度。其中要注意通過(guò)聯(lián)想想象把漫畫(huà)內(nèi)容故事化、情節(jié)化，把畫(huà)面中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。如側(cè)重說(shuō)明，則要明確要素之間的方位關(guān)系，如上下、左右、內(nèi)外等，通過(guò)分析來(lái)概括主旨。往往漫畫(huà)的主旨就是作文的主旨。4、漫畫(huà)說(shuō)明類文章：宜實(shí)，傳其形，重方位交代

4、。漫畫(huà)描寫(xiě)議論類文章：宜虛，傳其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一點(diǎn)：分析畫(huà)面，摸清繪畫(huà)者的繪畫(huà)意圖，漫畫(huà)材料的論點(diǎn)是根據(jù)漫畫(huà)原作精神主旨來(lái)確立的，是從繪畫(huà)原作中產(chǎn)生的，而不是觀察者外加的?！韭?huà)賞析】1真假包公說(shuō)明：這幅漫畫(huà)的標(biāo)題是真假包公。這是兩張包公臉譜。左邊的臉譜，額上一彎月，象征著司法光明磊落，可與日月同輝，一臉正氣。右邊的臉譜，額上有一“$”字，此包公的頭腦已被金錢占領(lǐng)，一臉的貪像。主旨：真假包公這幅漫畫(huà)具有針砭時(shí)弊的寓意。包公，是公平、正義的象征；是懲處和打擊邪惡的化身。可是，傳統(tǒng)和時(shí)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了碰撞，變得官不像官，商不像商！如果包公都出現(xiàn)了真假的問(wèn)題，如果包公也將頭上的印信，換

5、成金錢的符號(hào)，那么在司法領(lǐng)域，公平、正義將是一句空話。金錢對(duì)一些意志不堅(jiān)定的司法人員，對(duì)那些貪欲難以滿足的人是具有誘惑力的。經(jīng)濟(jì)時(shí)代依然有些司法人員不是依法辦事，而是依錢辦事。司法的黑暗是最大的黑暗。21983年選為全國(guó)高考作文題：這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖挖。張新華 這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖挖31996年全國(guó)高考作文題在給六指做整形手術(shù)這幅漫畫(huà)中，畫(huà)的是一只手，這只手中間的四個(gè)手指頭下方，還有一個(gè)發(fā)育不完全的第六指向上翹起。在截錯(cuò)了這幅漫畫(huà)中，左邊是一個(gè)被截了右腿的病人躺在床上，他左手拿著一張“左腿截肢”的病歷單，右手指著未被截肢的左腳，正下責(zé)問(wèn)右邊的醫(yī)生。那位醫(yī)生正在脫手套，他吃驚地望著病人

6、，醫(yī)生后面是一位護(hù)士小姐，她正在填寫(xiě)什么，也吃驚地望著那位病人。42007年全國(guó)卷摔了一跤閱讀圖畫(huà)材料摔了一跤，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容的含意及范圍作文，不要套作，不得抄襲。解讀：從摔了一跤整個(gè)畫(huà)面看一個(gè)少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、學(xué)校、社會(huì)三方同時(shí)圍了上來(lái)，都說(shuō)“出事了吧!'，三方充滿了關(guān)切之意，但面部表情有所不同，家庭似撫愛(ài)。學(xué)校似在責(zé)備，社會(huì)似有微笑。那么這個(gè)圖畫(huà)在告訴我們什么呢?那個(gè)使孩子“摔了一跤”的“西瓜皮”是關(guān)鍵因素。家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)為什么同聲呼叫“出事了吧”?因?yàn)楹⒆印八ち艘货印?/p>

7、。孩子為什么摔跤?因?yàn)樗壬狭恕拔鞴掀ぁ?。“西瓜皮”是這幅圖畫(huà)的“誘因”，沒(méi)有“西瓜皮”則沒(méi)有摔了一跤這幅圖畫(huà)。這“西瓜皮”它指代的是什么?是一切“垃圾”(包括生活垃圾和文化垃圾)。而如果再深入一層，“西瓜皮”則可被視為“一切能夠使人跌跤的障礙物”。障礙物既可是有形的，也可是無(wú)形的。有形的，如陡坡、溝坎、絆腳石等阻擋在道路上的一切具體的實(shí)物；無(wú)形的，如坎坷、挫折、困難、問(wèn)題等所有意識(shí)形態(tài)方面的事物。在徹底理解了這塊“西瓜皮”的基礎(chǔ)上。對(duì)摔了一跤的內(nèi)涵，我們就不難領(lǐng)悟了。從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)上述畫(huà)意呢?從孩子的角度，考慮自己的成長(zhǎng)道路應(yīng)該怎樣走，自己需要怎樣的教育。是從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方考慮在孩子遇

8、到挫折時(shí)如何對(duì)待。摔跤的原因是西瓜皮，家庭、學(xué)校、社會(huì)為什么事先沒(méi)發(fā)現(xiàn)?如果發(fā)現(xiàn)了為什么不清理?等孩子摔跤了再來(lái)喊“出事了”有什么意義?52008年江西卷助鼠為患閱讀下面的文字與漫畫(huà)，按要求作文。 2007年，洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過(guò)之處農(nóng)田一片狼籍。專家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。 根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。 要求： 必須按書(shū)信格式作文。題目自擬。所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。不少于800字。不得抄襲、套作。解讀：江西省2008年高考語(yǔ)文作文題是一個(gè)既令學(xué)生感到熟悉、溫和，而又

9、顯得別致的題目。說(shuō)它“令學(xué)生感到熟悉”一則是因?yàn)樗淖魑母袷绞菚?shū)信體，這是學(xué)生自小學(xué)高年級(jí)就開(kāi)始接觸的一種作文格式；二則因?yàn)樗膬?nèi)容寫(xiě)的是有關(guān)“人類與自然和諧相處”、“環(huán)保”等方面材料，這也是大家日常生活中非常熟悉的內(nèi)容。也正因?yàn)槿绱?，才?huì)“令學(xué)生感到溫和”。格式熟悉，又無(wú)審題立意之難；大家也有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)；從情感上來(lái)說(shuō)，這也讓學(xué)生感到高考語(yǔ)文的“人性化”。最后說(shuō)說(shuō)它的“別致”。它“別致”有三：1、注重塑造學(xué)生的“社會(huì)品質(zhì)”。以往高考作文比較關(guān)注學(xué)生的“個(gè)人品質(zhì)”，注重學(xué)生的人品人格，個(gè)人的內(nèi)心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學(xué)生應(yīng)在注重自己的“個(gè)人品質(zhì)”的同時(shí)，更應(yīng)該開(kāi)闊眼界，

10、去關(guān)注社會(huì)，去關(guān)注我們的國(guó)家，去關(guān)注我們?nèi)祟悜?yīng)如何與自然和諧相處，去做一個(gè)有感情有社會(huì)責(zé)任的人。這一點(diǎn)，也很好地體現(xiàn)在今年全國(guó)卷以及其它很多省的高考語(yǔ)文作文題中。2、注重作文體例的“創(chuàng)意”。2005年江西省的高考語(yǔ)文作文是以“臉”為話題寫(xiě)一篇作文，2006年江西省的高考語(yǔ)文作文也是一篇以“雨燕減肥”為話題的話題作文，2007年江西省的高考語(yǔ)文作文則是命題作文“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”或“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”，而今年江西省的高考語(yǔ)文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書(shū)信體作文，富有創(chuàng)意。3、注重寫(xiě)法的“綜合性”。學(xué)生既要考慮文章內(nèi)容的寫(xiě)作，又要注意書(shū)信體的格式；不是以人的口吻直接來(lái)寫(xiě)

11、，而是以動(dòng)物的口吻間接來(lái)寫(xiě)；既可以田鼠反諷的口吻來(lái)寫(xiě)，也可以田鼠天敵譴責(zé)的口吻來(lái)寫(xiě)?？傊?，2008年江西省的高考語(yǔ)文作文題確實(shí)是一道不錯(cuò)的題目，“舊瓶裝新酒”，平穩(wěn)之中又有創(chuàng)新。 6認(rèn)真觀察這幅下面這幅漫畫(huà)，按要求作文。(60分) （2009年唐山三模試題）要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題示例：材料涉及到一個(gè)鳥(niǎo)、一個(gè)鳥(niǎo)籠。材料的主體應(yīng)該是鳥(niǎo)。作者對(duì)鳥(niǎo)是否定的。為什么否定？因?yàn)轼B(niǎo)籠對(duì)鳥(niǎo)已經(jīng)起不到禁錮作用了，是鳥(niǎo)自己把自己禁錮住了。漫畫(huà)的題目是“禁錮就是你以為你做不到”，其中關(guān)鍵的詞語(yǔ)是“以為”，立意角度應(yīng)該是解放思想，勇于沖破精神的牢籠，打破思維的定勢(shì)。現(xiàn)實(shí)生活中，下崗職工、忙著找工作的大學(xué)畢業(yè)生，往往也是自己禁錮著自己，“以為”自己做不到。歷史上的陶淵明就是勇于沖破精神牢籠的典范?！菊`區(qū)導(dǎo)診】一般漫畫(huà)作文的審題