建筑速寫教案----完成

1、教案首頁課 目第一章 建筑速寫基礎(chǔ)訓練 裝 訂 線 教學目的與要求：1、使學生掌握建筑速寫線條的基本表現(xiàn)技法。2、準確表現(xiàn)圖像。3、要求學生理論結(jié)合實踐，以實踐為主。教學重點與措施：1、準確的技巧和熟練地構(gòu)筑圖案。2、理論與欣賞相結(jié)合。教學難點與措施：1、組合即興動態(tài)的輪廓線和組合筆觸。課型與教法：課堂講授理論知識，運用多媒體與圖例欣賞相結(jié)合，以實踐操作為主.一對一指導。課后要求及作業(yè)：課堂練習:A4紙 要求：建筑速寫臨摹注:每四課時填寫一份 2011年8月25日教學步驟及內(nèi)容： 裝 訂 線 第一章 建筑速寫基礎(chǔ)訓練第一節(jié) 工具材料第二節(jié) 線條練習第三節(jié) 速寫技法速寫畫的筆觸迅捷、自然,建議性

2、地表現(xiàn)了形狀邊緣、基本紋理和明暗對比關(guān)系.這些筆觸并不需要花很多時間去計劃,看起來就像畫家正在用筆探索所畫的圖像.速寫總是有著即興動態(tài)的感覺，就好像試圖用筆去模擬形體的動態(tài)。筆觸應該用自己的形狀描繪出它在表現(xiàn)的形狀的活力和方向.用一筆可以表現(xiàn)一個獨立的形狀.成功的速寫作品應該很少有精心策劃的形狀和筆觸。你能夠用鉛筆或直接用鋼筆勾勒出主體形狀的輪廓，表現(xiàn)出較多的計劃或形成初始的鉛筆稿.成功常常首先來自于畫家在繪畫過程中觀察形體的能力和用一筆、而不是由筆觸組成復雜圖案來捕捉對象的能力. 另外，你也能組合即興動態(tài)的輪廓線和組合筆觸來深化色調(diào).第四節(jié) 精密描寫技法忠實于原型的精密描寫畫,其筆觸被認真地

3、構(gòu)筑和布置。這些筆觸不可能獨立表示形狀，而是合成規(guī)則的圖案以形成不同的明暗關(guān)系,同時也有助于明顯地描寫形狀的邊限.這些筆觸常缺乏即興筆觸的動感,但卻能按畫家的期望準確地表現(xiàn)圖像.精密描寫畫要求你用鉛筆先畫出準確的形狀，然后用鋼筆排線填滿.某些情況下意味著勾畫出非常仔細的鉛筆稿,但大部分情況下，鉛筆輪廓只是作為用筆觸排成圖案的導線以方便填充。在計劃和繪制精密描寫畫的過程中，準確的技巧和熟練地構(gòu)筑圖案是很重要的,它們就像藝術(shù)家們手中的棋子。第五節(jié) 幾何形體及復雜形體實踐操作 教案課 目第二章 建筑速寫透視原理 裝 訂 線 教學目的與要求:1、使學生掌握建筑速寫的基本透視原理。2、在實踐過程中準確表

4、現(xiàn)物象的透視關(guān)系。3、要求學生多觀察、多實踐.教學重點與措施:1、建筑速寫的基本透視原理.2、準確表現(xiàn)物象的透視關(guān)系。教學難點與措施：1、準確表現(xiàn)物象的透視關(guān)系。課型與教法:專業(yè)課。理論講授，以實踐操作為主。一對一指導。課后要求及作業(yè)：課堂練習：在臨摹和寫生過程中注意并掌握基本透視原理的應用.注：每四課時填寫一份 2011年8月25日教學步驟及內(nèi)容： 裝 訂 線 第二章 建筑速寫透視原理第一節(jié) 基本透視原理 裝 訂 線 目的：1、使學生掌握建筑速寫的基本透視原理.2、在實踐過程中準確表現(xiàn)物象的透視關(guān)系。3、要求學生多觀察、多實踐。第二節(jié) 掌握及應用課堂練習:在臨摹和寫生過程中注意并掌握基本透視

5、原理的應用。尺寸:A4工具：鋼筆、碳素筆、彩色筆等.要求:注意構(gòu)圖和表現(xiàn)手法的靈活性，注意線條的使用.圖例欣賞: 教案課 目速寫寫生實踐 裝 訂 線 教學目的與要求:1、通過室外寫生實踐，使學生掌握對自然場景的構(gòu)圖、比例等關(guān)系.2、在實踐中熟練和運用多種表現(xiàn)技法.3、要求多實踐、多思考。教學重點與措施:1、掌握對自然場景的構(gòu)圖、比例等關(guān)系。2、熟練和運用多種表現(xiàn)技法。教學難點與措施：1、熟練和運用多種表現(xiàn)技法.課型與教法：專業(yè)課.實踐操作。一對一指導。課后要求及作業(yè)：作業(yè)：A4紙 要求：建筑、風景。（自選）注：每四課時填寫一份 2011年8月25日教學步驟及內(nèi)容： 速寫寫生實踐 裝 訂 線 教

6、學目的與要求：1、通過室外寫生，使學生掌握對自然場景的構(gòu)圖、比例等關(guān)系.2、在實踐中熟練和運用多種表現(xiàn)技法。3、要求多實踐、多思考.題目：室外建筑、風景.（自選）尺寸：A4工具：鋼筆、碳素筆、彩色筆等。要求：注意構(gòu)圖和表現(xiàn)手法的靈活性,注意線條的使用.圖例欣賞：教案課 目第三章 建筑速寫構(gòu)圖規(guī)律 裝 訂 線 教學目的與要求:1、尋求一個有感覺的形象，來展開觀察能力訓練、思維能力訓練、表現(xiàn)能力訓練及對美感的進一步認識.2、掌握建筑速寫的構(gòu)圖規(guī)律和繪畫要素.3、要求學生多實踐.教學重點與措施:1、建筑速寫的構(gòu)圖規(guī)律.2、速寫的繪畫要素。教學難點與措施：1、建筑速寫的構(gòu)圖規(guī)律。課型與教法：專業(yè)課。以

7、實踐為主，一對一指導。課后要求及作業(yè)：作業(yè)量:A4紙2幅 要求:建筑，園林、風景。（自選）注:每四課時填寫一份 2011年8月25日教學步驟及內(nèi)容:第三章 建筑速寫構(gòu)圖規(guī)律第一節(jié) 構(gòu)圖原理及構(gòu)圖取景一、創(chuàng)作共時效果初學者最大的誤區(qū)，是不知道鋼筆畫中的筆觸在產(chǎn)生一種效果(如明暗調(diào)子)的同時也產(chǎn)生另一種效果（如紋理質(zhì)感）。這種情況的產(chǎn)生是因為每一種效果是由大量的小形狀組成的,這些小形狀可以有許多作用.例如，一組筆觸用以表現(xiàn)女孩的面部投影時,也同時表現(xiàn)出面部是否粗糙、滑潤，汗毛多不多。在有意識地創(chuàng)作單組排線時，你有機會做得更好。顯而易見，這是初學者易忽視的原則之一.當你不能確定在哪里怎樣畫下一個形狀

8、時,這正誘使你在同一地方畫著多余的線，。在你全神貫注于較暗的形狀時,易導致忽略同時累積起來的紋理質(zhì)感?；祀s、重復和單調(diào)鼓勵“不用腦子”的筆觸,這種筆篡并不考慮怎樣才能更好地去處理。當你每畫一筆時都要密切注意累積的效果.二、繪畫原理的要素所有筆觸都表現(xiàn)對比和紋理質(zhì)感；筆畫無法修改;筆觸累加時，畫面變暗.所有關(guān)于筆觸用直線或用點、要創(chuàng)作怎樣的圖案、圖案要安排在什么位置的決定，都是要達到下面所列的目的：輪廓線是由直線或連續(xù)的點勾勒，用以限定形狀的邊界.如一本彩色書籍中的圖像,是完全用輪廓線勾勒出形狀，在其中著色.這是筆觸能完全獨立起作用，而不是組成圖案的少數(shù)應用之一。1、 色調(diào)：成簇的筆觸組合起來表

9、現(xiàn)統(tǒng)一的黑色或灰色區(qū)域,由這樣的筆觸組成的圖案形成形狀內(nèi)部的陰影，同時給予形狀在光線下體或面的感覺.例如，用照相寫實主義手法描繪一個物體，形狀的邊緣并沒有明顯的輪廓線.“著色”是用黑色或灰色的圖案,這樣的圖案是有韻律感的，或是格網(wǎng)狀的。它們是由垂直和水平線組成類似篩網(wǎng)的統(tǒng)一圖案.2、 圖案:單組排線和組合排線的重復使用都能形成某種圖像-這種圖像并不一定要表示確定的紋理質(zhì)感，但據(jù)此卻能產(chǎn)生整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一感.例如，在你的作品中，背景可能是毫無象征意義或紋理質(zhì)感的恣意的設(shè)計，但這樣的背景圖案卻能產(chǎn)生視覺上的動感和趣味感。3、紋理質(zhì)感：把筆觸組合起來可以象征圖像特定的表面特征。例如，控制在一定形狀中的

10、一系列垂直線可表示草叢或頭發(fā)；長的平行線可以表示亮面的反射效果；有序地交替排列成簇的筆觸可以表現(xiàn)籃筐的編織效果；而成簇的點則可以表示塵?；蛟旗F。第二節(jié) 視覺焦點及構(gòu)圖形式教案課 目第四章 建筑速寫繪圖步驟 裝 訂 線 教學目的與要求：1、使學生掌握建筑速寫的繪圖步驟。2、在此基礎(chǔ)上掌握速寫的筆觸應用。3、要求多觀察、多實踐。教學重點與措施：1、建筑速寫的繪圖步驟。2、掌握速寫的筆觸應用。教學難點與措施：1、對建筑速寫筆觸的熟練掌握及應用。課型與教法：專業(yè)課。以實踐為主,一對一指導。課后要求及作業(yè)：課堂練習:練習速寫的不同筆觸表現(xiàn)。注：每四課時填寫一份 2011年8月25日教學步驟及內(nèi)容： 裝

11、訂 線 第四章 建筑速寫繪圖步驟第一節(jié) 立意先行與視點選擇一、筆觸及其應用所謂的筆觸，歸根結(jié)底就是怎樣用線或點組成圖像以表現(xiàn)圖像的邊界、體型、明晴、紋理和色澤。在傳統(tǒng)的黑白畫中，所有這些效果都是由黑白灰明暗調(diào)子形成。畫中形狀的色調(diào)取決于圖案的疏密度。所謂琉密度就是一組筆觸與另一組相距多遠,在這一組之上又累加幾層，在指定的范圍內(nèi)每組筆觸有多大.大部分使用者理解這樣的應用。但令他們棘手的問題是紋理質(zhì)感。當這些排線組合成圖案以表現(xiàn)某一形狀的明暗時，它們也同時反映了這一形狀的紋理質(zhì)感。二、由筆繼組成的圖案實錄鋼筆的具體技法是這些圖案的基礎(chǔ)一部分很灑脫隨意而另一部分是精心勾勃的。1、筆觸事實上每一筆都可

12、以創(chuàng)作出許多不同的效果例如，連續(xù)的線可以是一個完整的圖案表示畫面中某一形狀的外輪廓：在某些情況下，連續(xù)的線又可以編輯成形狀內(nèi)部的平行或交叉線，所有這些類別都能被精煉或組合。以適應任何特定的筆觸。我表現(xiàn)這些筆觸的方法是和我自己的方法一致的.如果你理解了這些由筆觸組成的圖案后面所蘊古的規(guī)則幾種簡單的排線方式就能使你建立自己的鋼筆畫庫你也就能接最適合自己的方式運筆作畫。2、剁斧紋這種技法中有意識地用空隙把各組排線隔開.這樣的排線能增加視覺趣味,創(chuàng)造特殊的效果，如水下的反光圖案,也可以表現(xiàn)不規(guī)則的面,如樹干。有規(guī)律地排列剁斧紋可以表現(xiàn)磚、石、卵石和成塊的草皮等等；作為背景，可以表現(xiàn)模糊的感覺,就像圖像

13、被光或大氣的狀況所打破似的。3、對稱的織紋單個或成簇的線條都可以交織起來表現(xiàn)出清晰的紋理-看起來像是籃筐或某些纖維物。這種紋理的特點之一是活潑有趣且不擾亂中心圖案。變化是無窮盡的.延長線的長度是變化的一種方法。圖案可以是某一確定的織紋,也可以與背景融合，這時織紋表現(xiàn)的是明暗關(guān)系的融合。第二節(jié) 鉛筆輪廓及細部刻畫1、鉛筆輪廓2、細部刻畫教案課 目第五章 建筑速寫畫面配景及寫生 裝 訂 線 教學目的與要求：1、掌握建筑速寫的畫面配景有哪些。2、掌握建筑速寫的畫面配景的側(cè)重點表現(xiàn)。3、要求學生多觀察、多實踐。教學重點與措施：1、掌握建筑速寫的畫面配景的側(cè)重點表現(xiàn)。2、要求學生多觀察、多實踐.教學難點

14、與措施：1、建筑速寫的畫面配景的側(cè)重點表現(xiàn)及技法表現(xiàn).課型與教法:專業(yè)課。以實踐為主，一對一指導.課后要求及作業(yè)：課堂練習：臨摹優(yōu)秀建筑速寫，體會汽配景的表現(xiàn)技法并進行寫生實踐.注:每四課時填寫一份 2011年8月25日教學步驟及內(nèi)容：第五章 建筑速寫畫面配景及寫生第一節(jié) 配景目的及要點一、對比原則很簡單：把亮調(diào)子和暗調(diào)子區(qū)分開，除非你希望兩處的明暗色調(diào)相同.對比是在形狀之間產(chǎn)生深度感和邊緣界限的唯一方法。二、強調(diào)如果有一個主要形象吸引住觀者的視線，構(gòu)圖會更加生動。強調(diào)就是用對比的色調(diào)、分明的輪廓線以及深入的局部創(chuàng)造出一個視覺焦點，使觀賞者能夠由此開始賞析畫面。三、背景如果你想在鋼筆畫中加入背

15、景,很重要的一點是考慮好背景與主體是否能形成良好的對比，且具有某種統(tǒng)一性和邏輯關(guān)系。背景與主體的色調(diào)過于統(tǒng)一、相似，會使畫面顯得非常平淡。加強對比的方法可以是加深主體的某些局部，或加深主體邊緣的某處背景。用類似油畫的方法使邊界輪廓線消失是一種有趣的效果-也就是讓主體與背景相互滲透，這種方法可以使主體與背景融為一體。第二節(jié) 前景安排及氣氛渲染一、前景安排及氣氛渲染二、點畫法這種技法控制性強，有保障，因此為初學者所常用.你可以一點一點地照原樣描摹一個圖像。點畫法是慢慢地表現(xiàn)出圖像。這樣一點一點地畫比一次就畫出來冒的風險要小。點比線更易于組合到整個圖像中.當然，由交叉線構(gòu)筑的圖像比由點構(gòu)筑的圖像更具

16、有抽象性。點畫法可以和線聯(lián)合用，結(jié)果取決于你要清晰的知道在不割裂畫面的基礎(chǔ)上想獲得什么樣的效果.點畫法的效果比排線法更易于控制。這樣的圖像上通常沒有實實在在大的東西，因此有種霧蒙蒙的流動感。交叉排線組成的圖像難以表現(xiàn)微妙的感覺,并且有點兒亂。另外，交叉排線組成的圖像是實實在在的,本質(zhì)上是利用了線的動感來表現(xiàn)力量和方向。與此不同,點畫法要求藝術(shù)家從畫面開始時就預測到最后的色調(diào)。這樣做很安全,因為點易于控制,深化色調(diào)的過程很長，你有足夠的時間來修改。第三節(jié) 常見錯誤1、 不能連貫有節(jié)奏地排線會破壞圖像的統(tǒng)一感。2、 想增加排線以彌補無秩序的圖案,結(jié)果會更糟，導致圖面變暗。3、 問題是主要針對寫實技

17、法，而不是速寫和即興動態(tài)的作品。4、 兩個突出的問題是：筆觸的不連貫和筆觸相距太遠或太長.教案課 目第六章 建筑速寫明暗層次 裝 訂 線 教學目的與要求:1、使學生掌握建筑速寫的明暗規(guī)律、光影效果。2、掌握建筑速寫的對比要素、圖地關(guān)系。3、要求學生掌握理論知識，增強實踐.教學重點與措施:1、建筑速寫的明暗規(guī)律、光影效果。2、掌握建筑速寫的對比要素、圖地關(guān)系。教學難點與措施：1、掌握建筑速寫的對比要素、圖地關(guān)系.課型與教法：專業(yè)課。以實踐為主，一對一指導。課后要求及作業(yè)：課堂練習：在臨摹優(yōu)秀建筑速寫基礎(chǔ)上進行寫生實踐。注:每四課時填寫一份 2011年8月25日教學步驟及內(nèi)容： 第六章 建筑速寫明

18、暗層次第一節(jié) 明暗規(guī)律及光影效果一、對比原則很簡單：把亮調(diào)子和暗調(diào)子區(qū)分開，除非你希望兩處的明暗色調(diào)相同。對比是在形狀之間產(chǎn)生深度感和邊緣界限的唯一方法.鋼筆畫中留白的用法和水彩畫一樣。一般來說，畫家可利用的白色僅為紙的白色,一旦用完就無法再得到.鋼筆畫家的一個主要手法是有目的地使用對比，因此用光空白就等于放棄了一種選擇.一旦畫面退成一個統(tǒng)一的灰調(diào)子，就再也不可能利用白色了。因此在動手之前請記住:在一幅深調(diào)子的鋼筆畫中留一點點白，將會比其他筆觸更能突出重點.二、強調(diào)如果有一個主要形象吸引住觀者的視線，構(gòu)圖會更加生動。強調(diào)就是用對比的色調(diào)、分明的輪廓線以及深入的局部創(chuàng)造出一個視覺焦點，使觀賞者能

19、夠由此開始賞析畫面。如果畫面的各部分大小一樣或視覺的重量感相同，構(gòu)圖就缺乏重點.構(gòu)圖時，可以考慮是否將畫面中的某一部分放大至其他部分的二至三倍，并將其他部分圍繞其進行布置.例如一幅畫穿插幾個人物的肖像畫中，有一個主要人物形象統(tǒng)治畫面.效果會更好。三、背景如果你想在鋼筆畫中加入背景，很重要的一點是考慮好背景與主體是否能形成良好的對比,且具有某種統(tǒng)一性和邏輯關(guān)系。背景與主體的色調(diào)過于統(tǒng)一、相似，會使畫面顯得非常平淡.加強對比的方法可以是加深主體的某些局部，或加深主體邊緣的某處背景。用類似油畫的方法使邊界輪廓線消失是一種有趣的效果-也就是讓主體與背景相互滲透,這種方法可以使主體與背景融為一體。在背景

20、很少的畫中，任何與主體對比強烈的物體都會突出畫面.例如,你在白紙上畫了一只蝴蝶，又決定在背景中畫一朵黑色的小花.這朵花就會爭搶觀賞者的注意力。復雜的背景也會和主體沖突,特別是背景中紋理質(zhì)感復雜或線條方向各異時.因此,要想好背景能為你帶來什么效果，然后在上墨線之前打一個鉛筆稿。對于較弱的主體，背景要避免用隨意的筆觸。對于鋼筆畫中大面積開敞的背景空間，要和與中心形象一樣有目的去營造構(gòu)圖.第二節(jié) 對比要素及圖地關(guān)系1、對比要素2、圖地關(guān)系教案課 目第七章 建筑速寫風格形式 裝 訂 線 教學目的與要求:1、使學生在探索磨練中變得更聰明、沉穩(wěn)，更有進取心.2、了解鋼筆精密描寫技法。3、要求學生多思考、多

21、實踐。教學重點與措施：1、了解鋼筆精密描寫技法。2、理論與欣賞相結(jié)合，指導與實踐.教學難點與措施:1、鋼筆精密描寫技法。課型與教法：專業(yè)課.以實踐為主，一對一指導.課后要求及作業(yè)：課上作業(yè)：在臨摹鋼筆精密描寫技法基礎(chǔ)上進行寫生實踐.注：每四課時填寫一份 2011年8月25日教學步驟及內(nèi)容： 第七章 建筑速寫風格形式第一節(jié) 線的表現(xiàn)一、精密描寫與速寫作品中即興動態(tài)的筆觸有所不同的是，精密描寫畫非常精確.鋼筆畫最受限制的一點是：筆觸一旦畫上,便不能被擦掉。因此,在上墨線之前要先勾出各個形狀的外輪廓線,標明每一處色調(diào)的明暗，確定好畫面的構(gòu)圖。由此看來，畫精密描寫作品時，上墨線前應當認真構(gòu)思出一幅鉛筆稿.上墨線的步驟也要加以控制。為保證畫面達到預期效果，所有筆觸都要精確，并且有明確目的。這種技法對于寫實性的,以及其他經(jīng)慎重考慮而非即興創(chuàng)作或臆想出來的繪畫來說頗有益處。如何用鋼筆進行精確的描繪.你所期望的畫面最終效果決定了鉛筆稿的細致程度，以及選擇什么樣的筆觸來創(chuàng)造畫面的明暗關(guān)系、“色彩”、質(zhì)感和體量感。精密鋼筆畫的一些技法看起來簡單易懂。但是在畫面已經(jīng)走上正軌時還沒有用這些技法,則會導致嚴重的失敗.為了控制好手中的工具，請按以下幾條，仔細斟酌你的畫面：1、確定好畫面的寫實程度.2、上墨線之前構(gòu)思好整幅畫面的構(gòu)3、確定出畫面的重點。4、確定好細部的細致程度。5、