四年級9班語文開學(xué)第一課

1、開學(xué)啦！開學(xué)啦！2015.8.25回顧暑假回顧暑假 好人好事好人好事怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣？ 怎樣掌握好方法 ？一起來個約定吧！合作學(xué)習(xí)很重要我們應(yīng)該怎樣做？ 一個房間里，一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。只能望“湯”興嘆，饑腸轆轆，無可奈何。 另一個房間里，也有一群人圍著一大鍋肉湯，每個人也有一只柄比他們的手臂還長的湯勺，但每個人都能喝到香噴噴的肉湯。 為什么？避短揚長這樣的鏡頭 鏡頭一：目標(biāo)不明就動手。 鏡頭二：老師叫停停不了。 鏡頭二： “我來，我來”叫不停。 鏡頭三：一人“當(dāng)家”眾人看。嗨！請報告小組工作！ 小組討論聲音小

2、，開口之前要想好。 操作實驗不霸道，客觀記錄要準(zhǔn)確。 別人發(fā)言認真聽，意見不同我不吵。 別人不會我?guī)椭?，為組爭光集體好。 無論對錯要誠實，團結(jié)互助向前跑班規(guī)一、早讀：一、早讀： 勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高； 語數(shù)英語同語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。重要，書聲瑯瑯氣氛好。二、兩操：二、兩操： 出操路隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；出操路隊快靜齊，動作規(guī)范做好操； 每天眼操做每天眼操做兩次，持之以恒視力保。兩次，持之以恒視力保。三、上課：三、上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考； 舉手發(fā)言敢舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。提問，尊敬

3、師長聽教導(dǎo)。四、課間：四、課間： 課間時間不吵鬧，文明禮貌要做到；出門靠右行，課間時間不吵鬧，文明禮貌要做到；出門靠右行，絕不追和跑；喝水有次序，排隊有禮讓。廁所使用要文明，絕不追和跑；喝水有次序，排隊有禮讓。廁所使用要文明，大小便后必沖水；行為文明最重要。大小便后必沖水；行為文明最重要。五、學(xué)習(xí)：五、學(xué)習(xí)： 各門功課要學(xué)好，主動自覺最重要；各門功課要學(xué)好，主動自覺最重要； 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不能少，環(huán)環(huán)扣緊才生效。能少，環(huán)環(huán)扣緊才生效。 六、作業(yè)：六、作業(yè)： 審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲； 書寫整潔字書寫整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。端正，保質(zhì)保量按時交。七、

4、生活：七、生活： 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費；愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費； 服從管理服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺悟高。加自理，遵守紀(jì)律覺悟高。八、目標(biāo)：八、目標(biāo)： 班級規(guī)定牢記心，行為習(xí)慣常對照；班級規(guī)定牢記心，行為習(xí)慣常對照； 同學(xué)之間勤同學(xué)之間勤勉勵，道德情操修養(yǎng)好。勉勵，道德情操修養(yǎng)好。 四年級語文開學(xué)第一課四年級語文開學(xué)第一課語文語文= =語言語言 + +文字文字 語文就是生活。生活有多廣語文就是生活。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。因此，我闊，語文就有多廣闊。因此，我們只有廣泛閱讀，大膽實踐，才們只有廣泛閱讀，大膽實踐，才能不斷豐富我們的語文知識，提能不斷豐富我們的語文知識，提高

5、語文能力，即高語文能力，即“讀萬卷書，行讀萬卷書，行萬里路萬里路”。有趣的語文有趣的語文 從前，有個賣豆芽的人，請村上的教書先生為他寫春聯(lián)。這個教書先生卻給他寫了幅古里古怪的同一字對聯(lián)：長長長長長長長 長長長長長長長 橫批：長長長長 . .這幅對聯(lián)一共用了十八個“長”字，它的正確讀法應(yīng)該是： Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang ChangZhang Chang Zhang Chang Zhan

6、g Zhang Chang語文天生重要生活就是語文留心處處皆語文 一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍的魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問孩子：“那你想要什么呢？”孩子指了指他的魚竿，說：“我想要你的魚竿?！?你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果是你的話，你會選擇什么呢？ 其實，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學(xué)會老者釣魚的方法。 所以，我們說，任何一門課程的學(xué)習(xí)，不是單單看懂、解題，而是從根本上掌握它的學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達到一個事半功倍的效果。老師的建議：老師的建議：課內(nèi)“六要”：要

7、認真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)要認真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)要積極思考并努力回答老師提出的問題要積極思考并努力回答老師提出的問題要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣要把字寫得工整美觀，筆劃清楚要把字寫得工整美觀，筆劃清楚要把話說得清楚、明白、響亮要把話說得清楚、明白、響亮要把作文寫得新穎、生動、流暢要把作文寫得新穎、生動、流暢課外要做到“四多” 多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品多寫日記、周記、心得體會多寫日記、周記、心得體會多看有益的影視節(jié)目多看有益的影視節(jié)目多上網(wǎng)搜集資料信息多上網(wǎng)搜集資料信息我們要養(yǎng)成以下良好的習(xí)慣： 1 1、認真書寫的習(xí)慣；、認真書寫的習(xí)慣； 2 2、勤

8、查字典、詞典的習(xí)慣；、勤查字典、詞典的習(xí)慣； 3 3、積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣；、積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣； 4 4、上課積極回答問題的習(xí)慣；、上課積極回答問題的習(xí)慣； 5 5、課前預(yù)習(xí)、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習(xí)慣 6 6、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣； 7 7、課文批注、做筆記的習(xí)慣；、課文批注、做筆記的習(xí)慣； 8 8、記日記、大膽寫作的習(xí)慣；、記日記、大膽寫作的習(xí)慣； 9 9、修改作文的習(xí)慣；、修改作文的習(xí)慣； 1010、沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣；、沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣； 1111、堅持閱讀課外書籍的習(xí)慣。、堅持閱讀課外書籍

9、的習(xí)慣?！拔逡痪邮课逡痪邮俊保海ㄒ唬┮皇趾米郑ㄒ唬┮皇趾米郑ǘ┮粡堣F嘴（二）一張鐵嘴（三）一肚子名篇佳句（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（四）一手好文章（五）一顆永遠崇尚真善美的心（五）一顆永遠崇尚真善美的心具體學(xué)習(xí)目標(biāo)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)要求： 1 1、把寫字教材中的生字寫好。、把寫字教材中的生字寫好。 2 2、認真完成每天布置的作業(yè)。、認真完成每天布置的作業(yè)。 3 3、每人準(zhǔn)備好一本漢語字典或詞典，以便隨時查字典、每人準(zhǔn)備好一本漢語字典或詞典，以便隨時查字典、詞典解決字詞問題；詞典解決字詞問題； 4 4、制定一個切實可行的語文近期及遠期學(xué)習(xí)計劃，如要、制定一個切實可行的語文近期及遠期學(xué)習(xí)計劃

10、，如要制定好日計劃、周計劃、月計劃、學(xué)期計劃、學(xué)年計劃等制定好日計劃、周計劃、月計劃、學(xué)期計劃、學(xué)年計劃等，并保證按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)；，并保證按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 5 5、學(xué)會通過自主、合作、探究來學(xué)習(xí)語文；、學(xué)會通過自主、合作、探究來學(xué)習(xí)語文； 6 6、學(xué)會科學(xué)安排時間，巧用課余時間學(xué)習(xí)；、學(xué)會科學(xué)安排時間，巧用課余時間學(xué)習(xí)； 7 7、做生活的有心人，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)語文；、做生活的有心人，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)語文； 8 8、做到勞逸結(jié)合，張弛有度。、做到勞逸結(jié)合，張弛有度。 9 9、堅持每天閱讀課外讀物；、堅持每天閱讀課外讀物； 1010、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會做人。、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)

11、會做人。字要規(guī)規(guī)矩矩地寫 每個同學(xué)的寫字教材，每天臨每個同學(xué)的寫字教材，每天臨摹幾行，并用田字格紙自己書寫幾摹幾行，并用田字格紙自己書寫幾行。養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣！行。養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣！早早讀讀讓讓書書聲聲朗朗朗朗 晨讀，放聲而有感情。晨讀，放聲而有感情。按學(xué)習(xí)進程以單元為模塊：按學(xué)習(xí)進程以單元為模塊：生字表（生字表（1 1）（）（2 2）詞語盤點詞語盤點日積日積月累月累課文朗讀課文朗讀背誦背誦當(dāng)然，早自習(xí)也可以讀自己所摘抄的優(yōu)美當(dāng)然，早自習(xí)也可以讀自己所摘抄的優(yōu)美的語句，以及耐人尋味的哲理等。的語句，以及耐人尋味的哲理等。 注注意意預(yù)預(yù)習(xí)習(xí) 首先要掃清字詞障礙，首先要掃清字詞障礙，正確、正確、流

12、利、有感情流利、有感情朗讀課文朗讀課文. .對于預(yù)習(xí)組長都要于第二天早自習(xí)對于預(yù)習(xí)組長都要于第二天早自習(xí)前進行檢查前進行檢查, ,記錄。老師適當(dāng)進行抽查。記錄。老師適當(dāng)進行抽查。 具體要求：具體要求： 生字認讀注音、詞語盤點、日積月累生字認讀注音、詞語盤點、日積月累 、課文、課文勾畫批注、主要內(nèi)容勾畫批注、主要內(nèi)容擁擁有有工工具具書書 課文的新字生詞在預(yù)習(xí)中借助課文的新字生詞在預(yù)習(xí)中借助字典解決。寫作時遇到不會寫的字典解決。寫作時遇到不會寫的字，先空在那，待寫完以后，再字，先空在那，待寫完以后，再查字典。查字典。 可以擁有一本教輔材料，但限可以擁有一本教輔材料，但限于于課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)和和課后

13、復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)時使用。時使用。 準(zhǔn)準(zhǔn)備備 一一個個積積累累本本“書讀百遍，其義自見。書讀百遍，其義自見?！倍喽嘧x書，讀好書。讀書，讀好書。每天閱讀半每天閱讀半小時小時。當(dāng)然，不動筆墨不看。當(dāng)然，不動筆墨不看書，好記憶不如爛筆頭。所書，好記憶不如爛筆頭。所以我們在看書的時候要學(xué)會以我們在看書的時候要學(xué)會取精華，去糟粕，將他人的取精華，去糟粕，將他人的優(yōu)點摘錄在自己的本子上。優(yōu)點摘錄在自己的本子上。你可以為此準(zhǔn)備一個精美的你可以為此準(zhǔn)備一個精美的本子，并給它取上一個相應(yīng)本子，并給它取上一個相應(yīng)的名字。的名字。準(zhǔn)準(zhǔn)備備一一個個練練筆筆本本 把思想記載下來，把回憶保存下來，把思想記載下來，把回憶保存下來

14、，讓小處見精神，光憑自己豐富的情感是不讓小處見精神，光憑自己豐富的情感是不夠的，必要的語文素養(yǎng)少不了。所以才有夠的，必要的語文素養(yǎng)少不了。所以才有“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀冎饕覀冎饕獙懙氖菍懙氖撬妓胨兴妓胨?。要求較松，寫的范。要求較松，寫的范圍較廣（圍較廣（日記、讀后感、作文日記、讀后感、作文），形），形式自由，但一定要注意書寫的工整，字不式自由，但一定要注意書寫的工整，字不能出格，得一筆一劃，不要出現(xiàn)墨團。字能出格，得一筆一劃，不要出現(xiàn)墨團。字?jǐn)?shù)不限，但一定要質(zhì)量。嚴(yán)格杜絕抄襲。數(shù)不限，但一定要質(zhì)量。嚴(yán)格杜絕抄襲。 每周至少一篇每周至少一篇擁擁有有

15、良良好好精精神神狀狀態(tài)態(tài) 我們的坐姿一定要正確，擁有良我們的坐姿一定要正確，擁有良好的坐姿，才會有一份好心情，好的坐姿，才會有一份好心情，一種健康向上的精神狀態(tài)。讀書一種健康向上的精神狀態(tài)。讀書時左手翻書右手執(zhí)筆，身坐正。時左手翻書右手執(zhí)筆，身坐正。紀(jì)紀(jì)律律要要求求 發(fā)言討論時發(fā)言討論時積極積極、有序有序、聲音響亮聲音響亮、 不說與話題無關(guān)的話不說與話題無關(guān)的話； 其他時間：其他時間：安靜安靜、認真認真、聽從老師的聽從老師的安排安排。幸福的約定 老師保證：一、尊重每一個同學(xué)，不打你們，不罵你們。如果生氣，告訴你們。二、保持微笑，不發(fā)火。如果發(fā)火，提醒老師。三、說到做到，有錯就改。幸福的約定 希

16、望你能做到：一、老師布置的作業(yè)，請按時按量完成。二、 積極地、大膽地在發(fā)表你的意見，可以不用舉手，直接站起來就說。三、 無論如何都要誠實，做一個好的自己，讓別人因為我的存在而感到幸福。我們和語文相約！我們和語文相約！我們和快樂相約！我們和快樂相約！我們和幸福相約！我們和幸福相約！四年級語文預(yù)習(xí)要求 1、讀課文四遍，直至不添、不漏、不錯，讀通順，并標(biāo)好自然段。（書）2、對照生字表（一）或課文中的注音讀準(zhǔn)、認熟本課要求“會認”的生字，并在課文中圈出這些生字，劃出帶生字的詞語，熟讀生字詞。(書)3、給要求“會寫”（方格中）的生字正確注音，給每個字組兩個詞語，并讀讀記記4、在課文中劃出新詞及4字好詞，聯(lián)系上下文理解詞語的意思，理解有困難的詞語請借助字詞典，并將解釋寫下來（至少5個。書）。5、思考文章的寫作順序，寫出全文的主要內(nèi)容。（歸納主要內(nèi)容的語言要簡練，最好不超出50個字）（課本）6.對于自己不理解，不明白的地方，請及時記下自己的