大自然的語言賽課件 (2)

1、 大自然的語言大自然的語言 竺可楨竺可楨 竺可楨：是我國現(xiàn)代卓越的竺可楨：是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很高，而物自然科學(xué)史等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)候?qū)W也是他嘔心瀝學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他工作分不開的。他是我成就都是和他工作分不開的。他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者倡導(dǎo)者和組織者。他還帶頭撰寫物候?qū)Ｖ占拔锖蛑€帶頭撰寫物候?qū)Ｖ?，普及物候知識。他的識。他的物候?qū)W物候?qū)W、中國五千年中國五

2、千年來氣候變遷的初步研究來氣候變遷的初步研究等論文經(jīng)過等論文經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)到今天，仍然走在學(xué)術(shù)界的半個(gè)世紀(jì)到今天，仍然走在學(xué)術(shù)界的前面。前面。竺可楨在一生中，勇攀高峰，不僅為竺可楨在一生中，勇攀高峰，不僅為祖國爭得了榮譽(yù)，也為我國物候?qū)W增祖國爭得了榮譽(yù)，也為我國物候?qū)W增添了光彩。他的功績和孜孜不倦的精添了光彩。他的功績和孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)的。神是永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)的。作者簡介：一、檢查預(yù)習(xí)一、檢查預(yù)習(xí) 萌萌發(fā)（發(fā)（ ）翩翩然（然（ ） 孕孕育（育（ ）簌簌簌（簌（ ） 銷聲銷聲匿匿跡（跡（ ） 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途（途（ ） 區(qū)區(qū)域域（ ）緯緯度（度（ ）mngpinynsnz

3、iywi掃清文字障礙，積累常用詞語掃清文字障礙，積累常用詞語衰草連天衰草連天 鬢毛衰鬢毛衰連翹連翹翹尾巴翹尾巴差異差異差遣差遣差勁差勁參參差差觀測觀測道觀道觀播種耕種播種耕種落葉落葉丟三落四丟三落四落枕落枕區(qū)別讀音區(qū)別讀音shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理清課文的說明順序，體會(huì)理清課文的說明順序，體會(huì)說明的條理性，訓(xùn)練快速篩選信說明的條理性，訓(xùn)練快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。大自然怎么會(huì)有語言呢？大自然怎么會(huì)有語言呢？“大自然的語言大自然的語言”指的是什么？指的是什么？“大自然的語言大自然的語言” 指的是指的是“

4、物候現(xiàn)物候現(xiàn)象象” 。這是比喻的說法，也把大自然擬人這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。者的好奇心和閱讀興趣。理解文題 快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：所需要的信息：二、初讀課文 自主探究1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候?qū)W物候?qū)W”? 草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為代勞動(dòng)人民稱它為“物候物候”； 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是是“物候?qū)W物候?qū)W”。2 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

5、、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 物候反映氣候條件對生物的影響，比較物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。生產(chǎn)上。3 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些? ? 緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異?？伎寄悖河玫乩碚n所學(xué)知識說明：什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？緯線緯線經(jīng)線經(jīng)線經(jīng)度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草四月的內(nèi)蒙古草原原四月的大連四月的大連古代三月的長城古代三月的長城 現(xiàn)代三月的長城現(xiàn)代三月的長城古今差異對物候的影響古今差異對物候的影響兩個(gè)月前，在廣州，兩個(gè)月前，

6、在廣州，看見了玉蘭開花；看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。才到了京華。 郭沫若郭沫若 通常采用的說明順序有三種，通常采用的說明順序有三種，時(shí)間順序、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？臻g順序、邏輯順序。時(shí)間順序即按照時(shí)時(shí)間順序即按照時(shí)間先后來安排說明順序；空間順序即按照間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關(guān)系來安排說明順序，如由遠(yuǎn)到空間物位關(guān)系來安排說明順序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事

7、理順序，即按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，即按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，如序，如由一般到特殊，由主要到次要，由由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜等等。三、理清說明順序，探究說明技巧。三、理清說明順序，探究說明技巧。合作探究 決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序能否調(diào)整素的說明順序能否調(diào)整? ?這樣安這樣安排有什么好處排有什么好處? ?4 4、研究物候?qū)W有什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？例例 如如 ：1. 預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；2. 安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林

8、和采集種子的日期；日期；3. 引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4. 避免或減輕害蟲的侵害；避免或減輕害蟲的侵害；5. 便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；6. （一）、精讀13段哪些事物屬于“大自然的語言”?冰雪融化草木萌發(fā)花開放候鳥歸來植物孕育果實(shí)果實(shí)成熟 葉子變黃葉子變黃 北雁南飛北雁南飛 昆蟲銷聲匿跡昆蟲銷聲匿跡 衰草連天衰草連天 風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途 四、品味說明文語言詞語評點(diǎn)：寫春：大地蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)次第“蘇醒”將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機(jī)勃勃的景色?！叭诨睂懗隽吮┑膭?dòng)態(tài)，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意?！懊劝l(fā)”描寫小草、樹芽生長

9、的情態(tài)，顯示出草木的生機(jī)和活力?！按蔚凇睂懗霭倩ň瓜嚅_放、爭著報(bào)春的熱鬧情景。燕子翩然歸來植物“孕育”果實(shí)，“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態(tài)，透露出喜愛之請。“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。寫夏：寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準(zhǔn)備迎接，簌簌“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛?！帮L(fēng)雪載途”寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪大，寒氣逼人?！颁N聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準(zhǔn)備，寫得有情有感，十分形象?！八ゲ葸B天”，描寫秋天蕭條冷落的情景?！坝印睂⑶锾鞂懙煤苡星槿ぃ孟笫俏恢渲獰?、善解人意的天使。.運(yùn)用運(yùn)用修辭手法修辭手法,如如: “從沉睡中從沉睡中蘇醒蘇醒過來過來”-

10、“準(zhǔn)備準(zhǔn)備迎接迎接風(fēng)雪載途的寒冬風(fēng)雪載途的寒冬” “杏花開了杏花開了,就好像大自然在就好像大自然在傳語傳語要要 趕快耕地趕快耕地 ; 桃花開了桃花開了,又好像在又好像在暗示暗示要趕快種谷子要趕快種谷子,布谷鳥開布谷鳥開 始始唱歌唱歌-”果實(shí)成熟果實(shí)成熟葉子變黃葉子變黃北雁南飛北雁南飛昆蟲匿跡昆蟲匿跡衰草衰草連天連天冰雪融化冰雪融化草木萌發(fā)草木萌發(fā)花次第開花次第開燕子歸來燕子歸來布谷鳥來布谷鳥來孕育果實(shí)孕育果實(shí)描寫描寫擬人擬人生動(dòng)生動(dòng)大自然的語言大自然的語言冬冬春春夏夏秋秋 ( (二）、品味說明語言二）、品味說明語言 下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1 1

11、、古代流傳下來的、古代流傳下來的許多許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。2 2、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，19621962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比刺槐的花期比19611961年遲十天年遲十天左右左右，比，比19601960年遲年遲五六天五六天。3 3、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況。 1句中的句中的“許多許多”是是“很多很多”說明了農(nóng)諺中很多都有物候知識。如說明了農(nóng)諺中很多都有物候知識。如果去掉，

12、不夠嚴(yán)密，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，果去掉，不夠嚴(yán)密，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，第二句中的第二句中的“左右左右”和和“五、六天五、六天”是概數(shù)，不確定，說明是概數(shù)，不確定，說明1962年比年比1961、1960推遲的天數(shù)不確定。如果去掉與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說推遲的天數(shù)不確定。如果去掉與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。明文語言的準(zhǔn)確性。第第3句加線的句子，說明了這些物候現(xiàn)象除了受高下的影響，也句加線的句子，說明了這些物候現(xiàn)象除了受高下的影響，也應(yīng)該考慮到逆溫層這一特殊情況，如果去掉，不嚴(yán)密。表現(xiàn)了作應(yīng)該考慮到逆溫層這一特殊情況，如果去掉，不嚴(yán)密。表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事

13、實(shí)的科學(xué)精神者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。（二）體會(huì)下列句子中詞語的表達(dá)（二）體會(huì)下列句子中詞語的表達(dá)效果效果1、“立春過后，大地漸漸從立春過后，大地漸漸從沉睡沉睡中中蘇醒蘇醒過過來。來?！庇昧耸裁礃拥男揶o手法，有什么表用了什么樣的修辭手法，有什么表達(dá)效果？達(dá)效果？2、“燕子燕子翩然翩然歸來。歸來?！?“翩然翩然”一詞，有一詞，有什么樣的表達(dá)效果？什么樣的表達(dá)效果？：。給本文的語言特點(diǎn)做小結(jié)給本文的語言特點(diǎn)做小結(jié)1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，、北京的物

14、候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天年遲十天左右，比左右，比1960年遲五六天。年遲五六天。3、第、第69段總體上來看，運(yùn)用了什么說明方法？段總體上來看，運(yùn)用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早京刺槐開花只比北京早10天。天。五、五、 判斷說明方法判斷說明方法舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、

15、作比較下定義下定義舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、作比較分類別分類別雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。六、拓展延伸六、拓展延伸 交流農(nóng)諺交流農(nóng)諺 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃

16、花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。 聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓@首詩中聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓@首詩中的現(xiàn)象的理解。的現(xiàn)象的理解。 由于高下的差異，植物的抽青、開花等物由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越往高處越遲。候現(xiàn)象越往高處越遲?！叭藛査脑路挤票M，人問四月芳菲盡，山寺桃花始盛開山寺桃花始盛開”正說明這一點(diǎn)。正說明這一點(diǎn)。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。談?wù)勀銓@首詩意思的

17、理解。談?wù)勀銓@首詩意思的理解。 大林寺在廬山香爐頂峰，詩人在初夏時(shí)節(jié)游覽大大林寺在廬山香爐頂峰，詩人在初夏時(shí)節(jié)游覽大林寺。四月，平原上已是春天過去夏天到來的時(shí)林寺。四月，平原上已是春天過去夏天到來的時(shí)節(jié)，但詩人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟剛節(jié)，但詩人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟剛盛開的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感無處尋盛開的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感無處尋覓的時(shí)候，重遇春景，喜出望外，猛然覓的時(shí)候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟醒悟”到：原來春天轉(zhuǎn)到這里來了。到：原來春天轉(zhuǎn)到這里來了。 水 的 語 言 水是會(huì)“說話”的。聽聽水的聲音，可以判斷水的狀況。你不妨試一試：把滿滿的一瓶子水

18、倒出來，聽！水在噗噗作響，它在告訴你：“我出來啦！”用墨水瓶、暖水瓶做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們發(fā)出的聲音是不同的。 這個(gè)原理很簡單，因?yàn)樗鞒鰜淼臅r(shí)候，空氣要從瓶口擠過去，那一個(gè)個(gè)氣泡鉆出水面時(shí)，會(huì)因?yàn)閴毫ψ冃《鸵幌伦优蛎洠l(fā)出沖擊，水就這樣“說話”了。把水壺坐在火爐上，當(dāng)水壺發(fā)出叫聲的時(shí)候，水還沒有開。等水真正沸騰的時(shí)候，叫聲不是那樣響了?！伴_水不響，響水不開”，水壺里的聲音為什么能報(bào)告壺里的情況呢？ 坐在火爐上的水壺，壺底的水最先熱起來，于是那里就產(chǎn)生了氣泡。這些氣泡很熱，也很輕，便在浮力的作用下，升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水層放出了大量的熱，它的溫度降了下來，好像泄了氣的皮球，抵擋不住水的壓力，就被水給壓破了。氣泡破裂時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，水壺便“鳴”叫了起來。水在沸騰的時(shí)候，氣泡一個(gè)接一個(gè)地鉆出水面沖到空氣里，很少有在水里破裂的，這時(shí)水的聲音就變成“嘩啦”“嘩啦”了