2018年中考滿分作文:我和深圳詩(shī)意的細(xì)節(jié)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2018年中考滿分作文:我和深圳詩(shī)意的細(xì)節(jié)廣廈千萬(wàn)間。每每置身于這城市之中,撫摸著路邊那垂下須根的綠樹紅花,指尖總是傳來(lái)別樣的詩(shī)意與韻味。 深圳,在我眼里就如同一位漸漸長(zhǎng)成的亭亭女子,嘗試著世間一切的新鮮事。她成長(zhǎng)得很快,也沉淀了很多。女大十八變,她有著年輕背后的沉穩(wěn),有著繁華背后別樣的詩(shī)意。遇,終期而遇,多年的等待迎來(lái)了和深圳的初次相遇。三年前,我還在河南的老家跟著爺爺奶奶生活。那時(shí)的我,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期待著和父母相遇,周五放學(xué)跑到校門口看到等待接我回家的爺爺,心想:要是爸爸來(lái)接我多好?。r(shí)間久了,我竟把思念轉(zhuǎn)化成了怨恨,沖著周末父親打來(lái)電話吼著:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。你是不是到老

2、了才會(huì)回來(lái)??!”電話那頭父親無(wú)奈著笑著。也許是感覺到了我的不滿,一個(gè)月后,媽媽從深圳回來(lái)接我過(guò)去,沒曾想引用一句詩(shī)來(lái)抱怨就讓我如愿以償。記得那時(shí)媽媽說(shuō)了句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,那時(shí)我不太懂這句詩(shī)有什么含義,只想著是詩(shī)把我和深圳聯(lián)系在了一起。感,興致沖沖,感受著這里的一草一木。剛來(lái)到深圳,就升了初一,那時(shí)班里要競(jìng)選語(yǔ)文課代表,但是要想競(jìng)選必須要突破三道題目的考驗(yàn)深圳的水、深圳的山、深圳的味。要把這三個(gè)事物各用一句詩(shī)來(lái)形容。這可難不到我,剛來(lái)深圳爸爸就帶我去了爬了“濃云薄霧繞腰間,群山峻嶺一覽完”的南山,看過(guò)“河底沙石肉眼見,一抹清涼在心間”的深圳灣,還吃了“紅塵妃子誰(shuí)堪比,一片紅云

3、堆成山”的荔枝。聽完我的敘述,語(yǔ)文老師露出了滿意的微笑,從那天起,我也成了班里的語(yǔ)文課代表。這是詩(shī)意般的山水味道帶給我的直觀感受,無(wú)論是郁郁蔥蔥愜意的山,夾雜著泥土芳香清涼的水,還是味蕾無(wú)限幸福的滿足,我都愉悅的享受著。都說(shuō)“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,我卻要說(shuō)“生活如詩(shī),畫展生活”,深圳的生活帶給我的不只是快節(jié)奏的發(fā)展,還有這座城市背后的別樣詩(shī)意。2018年中考作文預(yù)測(cè)一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn),就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng):眼前一亮心中一動(dòng)鼻子一酸嘴角一揚(yáng)四個(gè)你能滿足其中一個(gè),閱卷老師就能手中一松,給你高分。現(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué),你手里至少要有三到五個(gè)成篇

4、,是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。接下來(lái)直接進(jìn)入今天的主題: 到現(xiàn)在為止,你是不是一個(gè)合格的中考生,判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè):第一快速構(gòu)思,給你一個(gè)題目,五分鐘的思考時(shí)間,能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的,平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓,那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換,巧妙遷移,你準(zhǔn)備的這些素材,怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。 我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞,因?yàn)閷?duì)初三的孩子來(lái)說(shuō),夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。社會(huì)背景經(jīng)典詠流傳節(jié)目中,貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩(shī)苔,平凡而卓越。如果沒有那次眼淚灌溉也許還是那個(gè)懵懂小孩溪流匯成海夢(mèng)站成山

5、脈風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開夢(mèng)是指路牌為你亮起來(lái)所有黑暗為天亮鋪排未來(lái)已打開勇敢的小孩你是拼圖不可缺的那一塊世界是純白涂滿夢(mèng)的未來(lái)用你的名字命名色彩白日不到處青春恰自來(lái)苔花如米小也學(xué)牡丹開雁聲依舊在年少時(shí)對(duì)白耳邊音猶在如風(fēng)暖心懷這首歌是其實(shí)本身并不好聽,讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。梁俊改編得特別好,苔花特別小,但它完全是以花的綻放的形式出來(lái)。誰(shuí)說(shuō)微小的生命不能有高貴的綻放,這就是青春該有的夢(mèng)想。看了這個(gè)社會(huì)背景之后,這個(gè)話題引申出來(lái)的作文考題其實(shí)特別多,奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。破題方法現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來(lái)給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中,這個(gè)破解的方法就是把它寫成一

6、句話:前添加,后補(bǔ)充。怎么做?三個(gè)階段,是什么,為什么,怎么辦。夢(mèng)想是什么:夢(mèng)想的內(nèi)容,夢(mèng)想的改變,不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想,不同時(shí)期的夢(mèng)想。小時(shí)候我的夢(mèng)想,吃好的東西、長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人,后來(lái)慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了,想開始變得虛無(wú)縹緲,或者是怎樣,那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變,它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變,這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)?;蛘哌€有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想,比如我從小最喜歡的東西,現(xiàn)在依然喜歡,雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡,但作為夢(mèng)想,這是我生活中的一部分。這兩個(gè)變與不變的方向都可以,這是第一個(gè)部分,夢(mèng)想是什么。第二個(gè)夢(mèng)想為什么,夢(mèng)想有什么作用?夢(mèng)想點(diǎn)亮人生,夢(mèng)想

7、是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累,自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。第三個(gè)怎么辦,帶著夢(mèng)想上路,要有堅(jiān)持的勇氣,苦難打不敗夢(mèng)想,給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗,可以寫親情,親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候,這個(gè)命題的關(guān)鍵詞,突然就變得非常的多元,而你手里準(zhǔn)備的素材,在這里也就呈現(xiàn)出來(lái)了。除此之外,還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說(shuō),老師,你給了我思路,但真的到落筆的時(shí)候,不知道就是有些時(shí)候你覺得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎,那什么叫細(xì)化,如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空,我有一個(gè)什么的夢(mèng)想,你能不

8、能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞: 你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候,后面所帶出來(lái)的東西是完全不一樣的。以“世界和平”為例,當(dāng)然它比較難寫,但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”,你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想,長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。說(shuō)到溫情的夢(mèng)想,那就是親情和友情。說(shuō)到美麗的夢(mèng)想,你的寫景散文就用出來(lái)了。(注意:想象作文要慎用,雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù),但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù))還有就是立意是非常重要的一件事,我和世界永遠(yuǎn)是雙向的,我們寫作文的時(shí)候都是誰(shuí)對(duì)我,我們的思維特別單向,反過(guò)來(lái)想誰(shuí)對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。我是誰(shuí)并不重要,你可以是動(dòng)物你可以

9、是靜物,可以是手中的筆可以是微笑的云,你可以是站在窗前的一棵樹。當(dāng)你改變了敘述的角度之后,同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)就會(huì)變得完全不一樣。 社會(huì)背景中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)擊敗北大才子,外賣小哥中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠! 這件事讓我最感動(dòng)的,并不是他奪冠,而是他一直有一顆詩(shī)心,而這個(gè)詩(shī)心就是他的初心。夢(mèng)想和初心很像,但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于,夢(mèng)想可以改變,但初心不會(huì)?,F(xiàn)在有非?;鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣?,砥礪奮進(jìn)”,初心就是從始到終,初心不變,方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事,咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。給大家舉一個(gè)例子,上海有一年的中考的命題作文很有意思:“沒想到.”,很多同學(xué)看到這里就懵了,你要回到,他只是一個(gè)命題而已。所以

10、你能不能跳出來(lái),以命題為媒介講一個(gè)故事,作為一個(gè)旁觀者,見證你父親、你母親,見證上一輩,見證你朋友的初心。或者你平時(shí)積累的閱讀類素材,蘇軾,李白,他們正是因?yàn)槌跣牟桓?,所以才成就了自己的人生。用第二人稱敘事不僅有故事,更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。 社會(huì)背景武大靖:如果金牌能掰開 我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500米決賽中,武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠,為中國(guó)代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌,也為中國(guó)男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。賽后接受采訪時(shí),武大靖難掩激動(dòng)之情。他說(shuō):“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果,我們相互鼓勵(lì)和支持,今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人

11、。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話,我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?!蔽浯缶刚f(shuō):“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難,最后一天大家憋著一口氣,出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì),別想太多,一輪一輪拼著來(lái)?!蔽浯缶副旧硎且粋€(gè)英雄,他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌,而是體現(xiàn)在他的這句話:如果這枚金牌能掰開的話,我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來(lái)的青春,激情和挑戰(zhàn),更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄,就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚,面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離,能力越大,責(zé)任也就越大。青春應(yīng)該怎么寫?寫作角度:1.真實(shí)的青春該有的樣子:新鮮、奮斗、挫折2.青春不是年齡而是心境(寫人的

12、文章,陪伴、推開、跨越、推開等等)3.青春的自然態(tài)(詠物抒情散文,樹的青春、城市的青春等等)4.跨越時(shí)空解讀青春(祥子的青春、蘇軾的青春)真實(shí)的青春該有的樣子,這也是2017年的中考原題,其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子:不期而遇的溫暖平淡中也有詩(shī)這才是青春我不后悔大聲說(shuō)“不”會(huì)玩,才好做了一回最好的我慢下來(lái),會(huì)精彩(注意:游戲話題是個(gè)禁忌,大家務(wù)必避開)青春不是年齡,而是一種心境,就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材,我在這兒放了兩個(gè)題目,很值得練一練:1.甘之如飴成語(yǔ)“甘之如飴”出自詩(shī)經(jīng)·大雅·綿,意為感到像糖一樣甜,比

13、喻心甘情愿從事某種辛苦工作,甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題,寫一篇文章。2.甘當(dāng)綠葉把這兩個(gè)題目對(duì)照起來(lái),甘之如飴是有解說(shuō)的,甘當(dāng)綠葉沒有,這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。 近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā),從董卿的朗讀者,到經(jīng)典詠流傳、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等等,一下子變得很火熱。在這里特別提一個(gè)節(jié)目如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話,還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文,將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合,這也正是今年文化類的考察方向:怎么把傳承和發(fā)展連帶起來(lái)。 還有一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典詠流傳,有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強(qiáng),他并不是歌手,為什么選他來(lái)唱這首歌,因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。這兩年有一種風(fēng)格變得越來(lái)越火

14、,中國(guó)風(fēng)。提到這個(gè)詞,其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說(shuō)中國(guó)功夫,青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝,一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。 還有一種文化在這兩年越來(lái)越多呈現(xiàn)出來(lái),就是地域文化。你所在的城市,你所在的這片土地,它有什么樣子,尋味順德是一部講述廣州美食紀(jì)錄片,是舌尖上的中國(guó)2的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬,更要表達(dá)一個(gè)主題,在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。 其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用,我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。那么關(guān)于文化,寫作的角度有什么?1.國(guó)家的、民族的、世界的2.地域的

15、、鄉(xiāng)土的3.傳統(tǒng)的傳承4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展具體一些,可以寫傳統(tǒng)節(jié)日,寫大年三十晚上的團(tuán)聚,寫中秋吃月餅,端午包粽子,可以寫中國(guó)的南北方差異,你所在的地方、你們家是怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)的,我覺得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土的部分:可以寫你所在的地方。以北京為例,可以很恢弘,是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土,胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過(guò)的那些東西,這也是很重要的一條線。最重要的一點(diǎn)是,你能不能在寫任何素材的時(shí)候,給它尋到一條文化的根。寫作的立意和內(nèi)容:內(nèi)容:大題小做以文化為背景的自己的生活和故事立意:小題大做給生活的場(chǎng)景尋一個(gè)文化的根那么,你自己在寫作文的時(shí)候,寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴

16、、背一首詩(shī),你是不是都能落到文化的根上,這是很重要的。還有就是,文化真的是一個(gè)很高深的東西嗎?這里借用龍應(yīng)臺(tái)的一句話:文化是什么?它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái),他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣質(zhì)。他走過(guò)一棵樹,樹枝低垂,他是隨手把枝折斷丟棄,還是彎身而過(guò)?一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近他,他是憐憫地避開,還是一腳踢過(guò)去?電梯門打開,他是謙抑地讓人,還是霸道地推人?一個(gè)盲人和他并肩路口,綠燈亮了,他會(huì)攙那盲者一把嗎?他與別人如何擦身而過(guò)?他如何低頭系上自己松了的鞋帶?他怎么自賣菜小販接過(guò)找來(lái)的零錢?他,獨(dú)處時(shí)如何與自己相處?這些都是文化,生活里有文化的地方太多了。 有很多角度可以去寫:1.我和書的故事2

17、.閱讀的價(jià)值、意義、收獲3.細(xì)化內(nèi)容:書里的那些人和故事4.敘述視角的轉(zhuǎn)換:書的講述5.書的化用和改寫第一個(gè)可以描摹讀書的情景,別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。第二種,把生活和自己進(jìn)行代入??梢园褧锏娜宋锎氲阶约旱纳?,原來(lái)我看書看煩了,看什么都不高興,后來(lái),我看了簡(jiǎn)愛,才明白應(yīng)該像他這樣生活。第三種,可以對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行改寫,比如說(shuō)這篇我以詩(shī)詞為知己,文章分為三個(gè)部分,在寫第一部分的時(shí)候,就把蒹葭進(jìn)行了改寫,形成了一種全新的描述。 不止中考,這是人類的一個(gè)永恒命題。愛和熱愛其實(shí)有一個(gè)分層:愛是細(xì)小的,熱愛是博大的。愛的寫作角度可以有:1.親情、友情、師生情2.集體、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國(guó)3.同一時(shí)期對(duì)

18、不同層級(jí)愛的解讀4.不同時(shí)期對(duì)同一層級(jí)愛的解讀你可以寫親情,友情,師生情,可以寫集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛國(guó)情,可以是同一時(shí)期被不同愛的解讀,可以是不同時(shí)期,對(duì)同一層愛的解讀。熱愛的寫作角度有:1.熱愛生活(技能特長(zhǎng)、興趣愛好)2.熱愛自然(寫景散文)3.熱愛文學(xué)(跨越時(shí)空的對(duì)話)選擇的角度越細(xì)越好。最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是:書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時(shí)候,日記體和書信也是一種嘗試。最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:中考是以不變應(yīng)萬(wàn)變,用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬(wàn)變的中考,對(duì)于中考的作文一定要做到這八個(gè)字:明確點(diǎn)題,錘煉語(yǔ)言。轉(zhuǎn)換一種視角細(xì)化一種內(nèi)容美麗一種情懷領(lǐng)悟一種人生世界上沒有任何一種成長(zhǎng),是順順

19、利利,快快樂(lè)樂(lè),一帆風(fēng)順的。青春本來(lái)就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān),堅(jiān)強(qiáng)踉踉蹌蹌成長(zhǎng),希望我們每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆?。最后的最后,就是祝大家中考順利,旗開得勝!中考滿分作文:成長(zhǎng)的腳印也許是個(gè)例外,我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛之中,生活在師長(zhǎng)的疼愛里面,永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)無(wú)虞,那多好!可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程,由不得你?;蛟S是受酷愛象棋的父親的影響,兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每母親摟著哭紅了眼睛的我,對(duì)父親說(shuō):“讓讓她吧,孩子還小?!备赣H就會(huì)把大手按在我肩上,對(duì)我說(shuō):“孩子,任何事情只有拼搏之后才

20、會(huì)有意義。在你成功之前,必須要接受失??!”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦,成長(zhǎng),教會(huì)我接受失敗。母親總愛看著我,然后嘆口氣說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大?”當(dāng)我戴著團(tuán)徽,胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí),母親依然說(shuō)我:“還是個(gè)孩子?!敝钡桨l(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車。我對(duì)母親說(shuō):“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車,地球就倒著轉(zhuǎn)!”終于,在我的“搖車曲”中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后,我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō):“以后我會(huì)常來(lái)看您的。”我的確這樣做了,直至如今。母親欣慰地看著我。哦,成長(zhǎng),教會(huì)我懂

21、得責(zé)任。終于學(xué)會(huì)了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開時(shí)節(jié),我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí),一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣,而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后,不禁升起一股無(wú)名火?!靶捃?!”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪,一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車,我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手,卻說(shuō):“小心呀,剛才那車上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子,興許一路上還有玻璃渣!”哦,成長(zhǎng),教會(huì)我信任別人。去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久?;厥滓豢?,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺2018年中考作文預(yù)測(cè)一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn),就是讓閱卷老

22、師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng):眼前一亮心中一動(dòng)鼻子一酸嘴角一揚(yáng)四個(gè)你能滿足其中一個(gè),閱卷老師就能手中一松,給你高分。現(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué),你手里至少要有三到五個(gè)成篇,是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。接下來(lái)直接進(jìn)入今天的主題: 到現(xiàn)在為止,你是不是一個(gè)合格的中考生,判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè):第一快速構(gòu)思,給你一個(gè)題目,五分鐘的思考時(shí)間,能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的,平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓,那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換,巧妙遷移,你準(zhǔn)備的這些素材,怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。 我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞,因?yàn)閷?duì)初三的孩子來(lái)說(shuō),夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢(mèng)

23、的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。社會(huì)背景經(jīng)典詠流傳節(jié)目中,貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩(shī)苔,平凡而卓越。如果沒有那次眼淚灌溉也許還是那個(gè)懵懂小孩溪流匯成海夢(mèng)站成山脈風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開夢(mèng)是指路牌為你亮起來(lái)所有黑暗為天亮鋪排未來(lái)已打開勇敢的小孩你是拼圖不可缺的那一塊世界是純白涂滿夢(mèng)的未來(lái)用你的名字命名色彩白日不到處青春恰自來(lái)苔花如米小也學(xué)牡丹開雁聲依舊在年少時(shí)對(duì)白耳邊音猶在如風(fēng)暖心懷這首歌是其實(shí)本身并不好聽,讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。梁俊改編得特別好,苔花特別小,但它完全是以花的綻放的形式出來(lái)。誰(shuí)說(shuō)微小的生命不能有高貴的綻放,這就是青春該有的夢(mèng)想??戳诉@個(gè)社會(huì)

24、背景之后,這個(gè)話題引申出來(lái)的作文考題其實(shí)特別多,奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。破題方法現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來(lái)給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中,這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話:前添加,后補(bǔ)充。怎么做?三個(gè)階段,是什么,為什么,怎么辦。夢(mèng)想是什么:夢(mèng)想的內(nèi)容,夢(mèng)想的改變,不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想,不同時(shí)期的夢(mèng)想。小時(shí)候我的夢(mèng)想,吃好的東西、長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人,后來(lái)慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了,想開始變得虛無(wú)縹緲,或者是怎樣,那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變,它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變,這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)?;蛘哌€有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想,比如我從小最

25、喜歡的東西,現(xiàn)在依然喜歡,雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡,但作為夢(mèng)想,這是我生活中的一部分。這兩個(gè)變與不變的方向都可以,這是第一個(gè)部分,夢(mèng)想是什么。第二個(gè)夢(mèng)想為什么,夢(mèng)想有什么作用?夢(mèng)想點(diǎn)亮人生,夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累,自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。第三個(gè)怎么辦,帶著夢(mèng)想上路,要有堅(jiān)持的勇氣,苦難打不敗夢(mèng)想,給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗,可以寫親情,親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候,這個(gè)命題的關(guān)鍵詞,突然就變得非常的多元,而你手里準(zhǔn)備的素材,在這里也就呈現(xiàn)出來(lái)了。除此

26、之外,還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說(shuō),老師,你給了我思路,但真的到落筆的時(shí)候,不知道就是有些時(shí)候你覺得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎,那什么叫細(xì)化,如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空,我有一個(gè)什么的夢(mèng)想,你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞: 你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候,后面所帶出來(lái)的東西是完全不一樣的。以“世界和平”為例,當(dāng)然它比較難寫,但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”,你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想,長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。說(shuō)到溫情的夢(mèng)想,那就是親情和友情。說(shuō)到美麗的夢(mèng)想,你的寫景散文就用出來(lái)了。(注意:想象作文要慎用,雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)

27、,但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù))還有就是立意是非常重要的一件事,我和世界永遠(yuǎn)是雙向的,我們寫作文的時(shí)候都是誰(shuí)對(duì)我,我們的思維特別單向,反過(guò)來(lái)想誰(shuí)對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。我是誰(shuí)并不重要,你可以是動(dòng)物你可以是靜物,可以是手中的筆可以是微笑的云,你可以是站在窗前的一棵樹。當(dāng)你改變了敘述的角度之后,同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)就會(huì)變得完全不一樣。 社會(huì)背景中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)擊敗北大才子,外賣小哥中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠! 這件事讓我最感動(dòng)的,并不是他奪冠,而是他一直有一顆詩(shī)心,而這個(gè)詩(shī)心就是他的初心。夢(mèng)想和初心很像,但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于,夢(mèng)想可以改變,但初心不會(huì)。現(xiàn)在有非?;鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣模频Z奮進(jìn)”,初心就是從

28、始到終,初心不變,方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事,咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。給大家舉一個(gè)例子,上海有一年的中考的命題作文很有意思:“沒想到.”,很多同學(xué)看到這里就懵了,你要回到,他只是一個(gè)命題而已。所以你能不能跳出來(lái),以命題為媒介講一個(gè)故事,作為一個(gè)旁觀者,見證你父親、你母親,見證上一輩,見證你朋友的初心?;蛘吣闫綍r(shí)積累的閱讀類素材,蘇軾,李白,他們正是因?yàn)槌跣牟桓模圆懦删土俗约旱娜松?。用第二人稱敘事不僅有故事,更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。 社會(huì)背景武大靖:如果金牌能掰開 我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500米決賽中,武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠,為中國(guó)代表團(tuán)贏得本屆賽事

29、首枚金牌,也為中國(guó)男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。賽后接受采訪時(shí),武大靖難掩激動(dòng)之情。他說(shuō):“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果,我們相互鼓勵(lì)和支持,今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話,我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。”武大靖說(shuō):“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難,最后一天大家憋著一口氣,出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì),別想太多,一輪一輪拼著來(lái)。”武大靖本身是一個(gè)英雄,他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌,而是體現(xiàn)在他的這句話:如果這枚金牌能掰開的話,我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來(lái)的青春,激情和挑戰(zhàn),更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的

30、擔(dān)當(dāng)。英雄,就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚,面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離,能力越大,責(zé)任也就越大。青春應(yīng)該怎么寫?寫作角度:1.真實(shí)的青春該有的樣子:新鮮、奮斗、挫折2.青春不是年齡而是心境(寫人的文章,陪伴、推開、跨越、推開等等)3.青春的自然態(tài)(詠物抒情散文,樹的青春、城市的青春等等)4.跨越時(shí)空解讀青春(祥子的青春、蘇軾的青春)真實(shí)的青春該有的樣子,這也是2017年的中考原題,其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子:不期而遇的溫暖平淡中也有詩(shī)這才是青春我不后悔大聲說(shuō)“不”會(huì)玩,才好做了一回最好的我慢下來(lái),會(huì)精彩(注意:游戲話題是個(gè)禁忌,大家務(wù)必避開)青春不是年齡,而是一種心境,就看

31、你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材,我在這兒放了兩個(gè)題目,很值得練一練:1.甘之如飴成語(yǔ)“甘之如飴”出自詩(shī)經(jīng)·大雅·綿,意為感到像糖一樣甜,比喻心甘情愿從事某種辛苦工作,甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題,寫一篇文章。2.甘當(dāng)綠葉把這兩個(gè)題目對(duì)照起來(lái),甘之如飴是有解說(shuō)的,甘當(dāng)綠葉沒有,這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。 近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā),從董卿的朗讀者,到經(jīng)典詠流傳、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等等,一下子變得很火熱。在這里特別提一個(gè)節(jié)目如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話,還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文,將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)

32、合,這也正是今年文化類的考察方向:怎么把傳承和發(fā)展連帶起來(lái)。 還有一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典詠流傳,有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強(qiáng),他并不是歌手,為什么選他來(lái)唱這首歌,因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。這兩年有一種風(fēng)格變得越來(lái)越火,中國(guó)風(fēng)。提到這個(gè)詞,其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說(shuō)中國(guó)功夫,青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝,一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。 還有一種文化在這兩年越來(lái)越多呈現(xiàn)出來(lái),就是地域文化。你所在的城市,你所在的這片土地,它有什么樣子,尋味順德是一部講述廣州美食紀(jì)錄片,是舌尖上的中國(guó)2的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬,更要表達(dá)一個(gè)主題,在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。 其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用,我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。那么關(guān)于文化,寫作的角度有什么?1.國(guó)家的、民族的、世界的2.地域的、鄉(xiāng)土的3.傳統(tǒng)的傳承4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展具體一些,可以寫傳統(tǒng)節(jié)日,寫大年三十晚上的團(tuán)聚,寫中秋吃月餅,端午包粽子,可以寫中國(guó)的南北方差異,你所在的地方、你們家是怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)的,我覺得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土的部分:可以寫你所在的地方。以北京為例,可以很恢弘,是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土,胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過(guò)的那些東西,這也是很重要的一條線。最重要

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