作文之選材與組材(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中考作文之選材與組材【要點(diǎn)概述】眾所周知，修房子要根據(jù)需要選擇建筑材料，縫衣服要根據(jù)愛(ài)好、季節(jié)選擇布料，同樣的道理，寫(xiě)文章要選擇使用恰當(dāng)?shù)牟牧?。魯迅說(shuō)：“選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深。”秦牧說(shuō)：“好比一顆菜，要摘取最嫩的菜芽來(lái)炒肉絲，才上味尖端材料才才能炒出佳肴。”可見(jiàn)，對(duì)材料的選擇和處理是非常重要的工作，我們要選擇好那些能夠充實(shí)文章內(nèi)容，突出文章中心的材料，并結(jié)合中心的需要作出恰當(dāng)?shù)丶舨?，做到安排材料詳略得?dāng)，否則不但不能豐富文章內(nèi)容，反而會(huì)起相反的作用。本專題我們主要是了解積累材料的途徑，掌握選擇和組織材料的方法，從而使自己成為有“米”之“巧婦”，能夠?qū)懗鲐S富多彩的文章來(lái)。

2、本專題主要內(nèi)容如下：材料 【考點(diǎn)解讀】一、材料的積累。1、直接積累“生活充實(shí)，才會(huì)表白出、發(fā)抒出真的深厚的情思來(lái)?！薄白魑倪@件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。” （葉圣陶）現(xiàn)實(shí)生活是“無(wú)字書(shū)”，是我們積累素材的最廣闊、最鮮活的源泉。因此，我們必須要注意全方位地調(diào)動(dòng)自己的感覺(jué)器官去感受生活，感受事物。比如一張普通的白紙，我們可以用眼去觀察它的顏色、大小、形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)和功能，可以用手去觸摸它的質(zhì)地、軟硬、冷熱、干濕，用鼻子去嗅它的氣味、氣息，用耳朵去聽(tīng)它的聲音、聲息，用腦子去想它的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)等等；只有這樣，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)才真切，感覺(jué)才深刻，寫(xiě)作時(shí)也才能真正的有話可說(shuō)；也

3、只有這樣，才能激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)寫(xiě)作的熱情。2、間接積累寫(xiě)作實(shí)踐證明，讀書(shū)越多，材料積累越充足，作文之時(shí)，心之所思，筆之所至，便會(huì)運(yùn)籌自如。清人方東樹(shù)說(shuō)：“平日讀書(shū)考道，胸中積理至多，及臨事臨文，舉而書(shū)之，若泉之達(dá)，火之燃，江河之決，沛然無(wú)所不注。所以義愈明，思愈密，而其文層見(jiàn)疊出而不可窮。”說(shuō)的就是這個(gè)意思。當(dāng)然，除了讀書(shū)，在信息非常發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取豐富的信息。二、材料的選擇1、真實(shí)確鑿：在記敘性的文章中，所選用的材料無(wú)論是寫(xiě)人還是敘事應(yīng)該符合事情發(fā)展的邏輯，符合人物的性格特征；在議論性的文章中，引用材料切不能為了證明自己的觀點(diǎn)而縮小、夸大甚至捏造事實(shí)，否則會(huì)

4、使整篇文章失真；在說(shuō)明性的文章中，更要注意用準(zhǔn)確無(wú)誤的材料來(lái)說(shuō)明事物的特征，使讀者有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。2、典型有力：這是在真實(shí)確鑿基礎(chǔ)上提出的更高的要求。要求在選擇材料時(shí)，最好能獲得一斑而窺全豹，以一目盡傳精神的效果。3、生動(dòng)新穎：生動(dòng)，是說(shuō)材料本身及作者對(duì)材料的表述都非常活潑，富有感染力；新穎，則是指一些別人沒(méi)有用過(guò)或不常用的材料，也可以是那些能生發(fā)出新意的舊的材料。4、適應(yīng)文體：一般來(lái)說(shuō)，記敘文宜多采用那些形象、感染力較強(qiáng)的材料；議論文多采用概括的，且具有邏輯說(shuō)服力的材料；說(shuō)明文多選取那些有助于解釋事物或說(shuō)明事理特征的材料；抒情文則宜選取那些能夠觸發(fā)感情的材料。三、材料的組織1、詳略得當(dāng)：詳

5、略是指表述材料以說(shuō)明觀點(diǎn)時(shí)用筆的繁簡(jiǎn)、輕重、疏密等。處理材料詳略的基本原則有：主要的詳，輔佐的略，即對(duì)表達(dá)主題起主要作用的要詳，起次要作用的要略；服從表現(xiàn)主題的需要，這是處理材料詳略最根本的一條；強(qiáng)調(diào)的要詳，含蓄的要略；等。2、組合有序：組合就是根據(jù)不同文體和內(nèi)容的要求，將不同特點(diǎn)、形態(tài)、性質(zhì)、作用、來(lái)源、背景的材料進(jìn)行多角度（實(shí)與虛，正與反，具體與綜合，這方面與那方面等）的組合、搭配。四、選用材料方面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、“選用材料不當(dāng)”：綜合分析歷年考生作文，“選用材料不當(dāng)”主要體現(xiàn)在以下幾種情況：低幼化：選材拘泥于狹小的生活圈子，記敘平鋪直敘，甚至”記流水帳”,沒(méi)有細(xì)節(jié)，沒(méi)有波瀾；描寫(xiě)缺少修飾，

6、形象不生動(dòng)，意境不優(yōu)美；抒情缺乏真實(shí)體驗(yàn)，干癟、牽強(qiáng)；議論堆砌事例，觸及不到問(wèn)題的本質(zhì)。陳舊化：閱讀面狹窄，選材跳不出教材、文本和歷史的積累，喜歡列舉“英雄榜”“英烈榜”，古今中外偉人、名人等比比皆是，缺乏時(shí)代氣息單一化：緊緊抓住原材料不放，或就原材料進(jìn)行擴(kuò)充，或以話題故事為原型杜撰，或?qū)υ牧暇褪抡撌?，折騰不休。 宿構(gòu)克?。和倒p料，把平時(shí)閱讀中遇見(jiàn)的類似文章進(jìn)行“克隆”或“變相克隆”。 雜亂無(wú)序：只為湊字?jǐn)?shù)篇幅，全然不顧話題要求，一味堆砌材料，不能有效地表達(dá)自己的思想情感或闡明自己的觀點(diǎn)立場(chǎng)。2、材料選用恰當(dāng)：是指能夠圍繞話題或文章中心的需要，選擇好文章主題與生活素材的切入點(diǎn)，并進(jìn)行恰到好

7、處地處理：體現(xiàn)在記敘文中，是對(duì)事件或人物進(jìn)行必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě)；體現(xiàn)在抒情文中，是對(duì)情感進(jìn)行恰到好處地渲染襯托；體現(xiàn)在議論文中，是運(yùn)用充分的論據(jù)和恰當(dāng)?shù)姆治鰜?lái)支撐觀點(diǎn)；體現(xiàn)在說(shuō)明文中，則是用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)材料說(shuō)明事物特點(diǎn)。3、材料豐富鮮活：材料豐富鮮活表現(xiàn)在議論、說(shuō)明性的文章當(dāng)中，就是旁征博引，理論引證、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等都比較多，有說(shuō)服力和時(shí)代氣息；表現(xiàn)在記敘性的文章當(dāng)中，則是指文章反映的人、事、物有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，或者能夠“化腐朽為神奇”，從不同的角度審視平常的材料，使文章的思想能因此而顯得格外耀眼。【金題解剖】1、（2004年浙江省寧波市中考作文）細(xì)讀下面文字，然后作文。涓涓細(xì)流匯聚

8、成汪洋大海，點(diǎn)滴汗水澆灌出累累碩果，“小”可以變成“大”。千里長(zhǎng)堤潰于小小蟻穴，萬(wàn)貫家財(cái)毀于一時(shí)疏忽，“小”可以毀掉“大”。親愛(ài)的同學(xué)，你關(guān)注過(guò)周?chē)男∈聠?？你思考過(guò)“小”和“大”的關(guān)系嗎？你感受過(guò)經(jīng)一步一個(gè)腳印的努力而獲得成功的喜悅嗎？你見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因小小的失誤而釀成大錯(cuò)的事情嗎？請(qǐng)以“小”或“小和大”為話題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可以記敘事情，可以發(fā)表議論，也可以抒發(fā)感情。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。要求：有真情實(shí)感。書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。天堂人間有信來(lái)往A宙斯： 您是眾神之首，萬(wàn)物之主宰。您定能解除我心中的迷惑。謎一：人與自然孰大孰??？

9、謎二：女人的力量大嗎？B迷惑者：我愿意解除你心中的迷惑。關(guān)于謎一，請(qǐng)看：寓言（一）強(qiáng)者與獅子世界上一號(hào)強(qiáng)者碰到一頭獅子。他說(shuō)：“你不是我的對(duì)手。”獅子不語(yǔ)。他說(shuō)：“我的肌肉很發(fā)達(dá)，我的力量很大?！豹{子不語(yǔ)。他說(shuō)：“我倒拖九牛，倒拔粗柳”獅子張大口便咬斷了他的咽喉。不要向自然炫耀自己的本領(lǐng)，那是愚蠢的，可憐的。赤裸的人只是自然的裝飾品。寓言（二）獵人與老虎聰明的獵人坐在門(mén)前抽煙。一只老虎從森林里竄出來(lái)。它很兇猛，豎起尾巴，咧開(kāi)了大嘴：“我是百獸之王?！鲍C人微驚。老虎說(shuō)：“你是我的午餐。”獵人坦然。老虎說(shuō)：“我要吃掉你?！鲍C人微笑。老虎猛撲上前，卻掉進(jìn)了陷阱中。上帝創(chuàng)造人的同時(shí)，創(chuàng)造了智慧。人的智

10、慧是最偉大的東西，它能駕馭自然。關(guān)于謎二，請(qǐng)看故事（一）薩賓婦女一群薩賓婦女被古羅馬武士搶走，于是薩賓武士前來(lái)算帳。兩軍對(duì)峙，即將廝殺。勇敢的薩賓婦女，這時(shí)在赫爾西莉婭的帶領(lǐng)下來(lái)到兩軍中間。她們用嬌小的身軀阻止了一場(chǎng)來(lái)自哥哥和丈夫的惡斗。男人制造斗爭(zhēng)，女人制止斗爭(zhēng)。這時(shí)的女人是和平的締造者，寬容的代表，偉大的女神。故事（二）母親的力量年輕的媽媽發(fā)現(xiàn)兒子爬到了高高的陽(yáng)臺(tái)上，她害怕地喊著。晚了，不懂事的兒子從樓上滑了下來(lái)。完了？年輕的媽媽卻在這段不可能的距離內(nèi)創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡兒子落在了媽媽的懷中。女人的腳小，卻跑出了人類最快的速度，這種力量來(lái)自愛(ài)，來(lái)自女人最博大精深的愛(ài)。宙斯C宙斯：謝謝！

11、我會(huì)成為智慧的人，偉大的女人！醒悟者解析本文在構(gòu)思和選格上都非常新穎，作者用兩個(gè)寓言和兩個(gè)故事非常充分地分析了“大”與“小”的辨證關(guān)系，給人留下非常深刻的印象。2、（2003年上海市中考）閱讀下面材料，按要求作文。從小到大，我們聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)多少首歌?。∫皇赘?，往往飽含著一份情感，講述著一個(gè)故事，傳達(dá)著一種精神。乘著歌聲的翅膀，我們度過(guò)了美麗的童年，步入了多彩的青少年時(shí)期，以后的歲月里，我們也離不開(kāi)歌聲。請(qǐng)以“歌”（“歌聲”）為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇700字左右的文章，文體不限。提示：可以寫(xiě)聽(tīng)一首歌、唱一首歌時(shí)的經(jīng)歷和心情，可以圍繞某支歌記敘一個(gè)故事，可以介紹一首歌的內(nèi)容及風(fēng)格，以及它產(chǎn)生的影響，

12、也可以就某支歌談自己的認(rèn)識(shí)和看法。我想唱首歌春天，總是給人們無(wú)盡的希望，讓人們?cè)诿C殺的冬季之后，期盼著春回大地的一刻?？墒牵@個(gè)春天乍看有些灰，給人們多了一些惆悵、等待和考驗(yàn)遠(yuǎn)處，隱約看見(jiàn)了那灰色的影子，是SARS正向這個(gè)春天襲來(lái)。耳畔，又一次響起了非凡英勇的旋律，是多么震撼人心！此時(shí)的我心中百感交集，想為那些奮斗在第一線的白衣戰(zhàn)士們唱首歌，同時(shí)也要為我的爸爸一名醫(yī)務(wù)人員唱首歌?！爱?dāng)！當(dāng)”鐘已敲過(guò)八點(diǎn)了，爸爸還沒(méi)回家，我做著作業(yè)，心里卻是忐忑不安自從非典的形勢(shì)嚴(yán)峻之后，我和媽媽就沒(méi)有一天不擔(dān)心爸爸的，總怕哪一天醫(yī)院里出了什么狀況門(mén)外傳來(lái)了沉重的腳步聲，是爸爸回來(lái)了！“爸爸，今天怎么這么晚？”我

13、迎了上去關(guān)切地問(wèn)道。聞聲而來(lái)的媽媽也是問(wèn)個(gè)不停。只見(jiàn)爸爸嘆了口氣，一臉的嚴(yán)肅：“今天下班后，醫(yī)院開(kāi)了一次緊急會(huì)議”爸爸突然停了下來(lái)，他看了看我，轉(zhuǎn)而對(duì)媽媽說(shuō)，“我們進(jìn)屋再說(shuō)吧！”爸爸一定有什么事不想讓我知道！我望著里屋的門(mén)，猶豫了好久，還是忍不住上前探個(gè)究竟。透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)了眼里似乎含著淚的媽媽，聽(tīng)到她帶著哭腔的聲音“女兒正在讀初三，馬上就要中考了，這么關(guān)鍵的時(shí)候，你怎么能離開(kāi)??！最近家里正在為搬遷的事煩惱，要是你不在，我怎么撐得住呀！”“這我也明白，”爸爸平靜地說(shuō)：“作為一名醫(yī)生，在這個(gè)非常時(shí)期，我一定要盡我的全力，這是我的職責(zé)，你們需要我，但是病人更需要我?！蔽颐靼琢?，一切都明白了。爸爸

14、是要去和非典作斗爭(zhēng)。我再也忍不住了，沖了進(jìn)去，大聲喊道：“爸爸，您放心地去吧！我會(huì)在您的背后默默支持您的?！卑职志o緊地?fù)ё×宋摇０职?，媽媽，我，三人依偎在一起，好久，好久兩天后，爸爸出發(fā)前，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不必為我擔(dān)心，爸爸會(huì)很小心的。”說(shuō)完，手一揮，邁著自信、堅(jiān)定的步伐向抗非前線走去了我坐在窗前，突然發(fā)現(xiàn)窗外明朗了許多，耳邊又一次響起非凡英勇的旋律。我情不自禁地跟著唱了起來(lái)這是為我的爸爸唱的！這是為我們可愛(ài)的白衣戰(zhàn)士唱的！正是你們兢業(yè)忘我，舍小家、為大家的職業(yè)道德，才使得人民的社會(huì)更安定！我從心底里贊美你們，我要為你們唱首歌！一曲英雄的贊歌！解析這是一篇中考滿分作文。很多考生都寫(xiě)抗

15、非典的題材，但多泛泛而談，很難出彩。本文能以具體的材料體現(xiàn)中心：非典形勢(shì)嚴(yán)峻，“我”又面臨中考，家中還要搬遷，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸作為醫(yī)生要奔赴抗非第一線，這自然引起了矛盾沖突。在這個(gè)過(guò)程中，小作者也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，因此，情不自禁地歌頌了“白衣戰(zhàn)士舍小家為大家的職業(yè)道德”，可謂材料充實(shí)，中心鮮明。3、（2002年四川省中考）請(qǐng)先補(bǔ)充完整作文題目我的 ，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。我的初中生活我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)平平的學(xué)生。初中以來(lái)，尤其是初三以來(lái)，由于有了興趣的引導(dǎo)，我覺(jué)得自己在各方面有了很大進(jìn)步。盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，但在班里能排上第25名。這成績(jī)是我在初三時(shí)用了比剛進(jìn)初中時(shí)多一倍的努

16、力才獲得的。剛?cè)氤踔袝r(shí)經(jīng)常逃課的我，在初三一年總共只逃了三四節(jié)課，我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不容易，這多虧了班主任邱老師對(duì)我的嚴(yán)加管教。記得剛上初三時(shí)，我們換了教數(shù)學(xué)的邱老師當(dāng)班主任。本來(lái)我對(duì)數(shù)學(xué)課很厭煩、加上自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，結(jié)果成績(jī)?cè)诎嗬锱旁诘箶?shù)第三，這使我學(xué)習(xí)興趣也下降到零點(diǎn)，多次產(chǎn)生逃學(xué)的念頭。好在邱老師及時(shí)找我談話，幫我找落后原因，認(rèn)為我數(shù)學(xué)差雖然是基礎(chǔ)問(wèn)題，主要還是思想上沒(méi)有要把數(shù)學(xué)學(xué)好的念頭，缺少刻苦鉆研的精神，并親自給我補(bǔ)上了我不懂的一些課程。經(jīng)老師的耐心教育，我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己。我對(duì)數(shù)學(xué)慢慢發(fā)生興趣。一段時(shí)間下來(lái)，我的成績(jī)有了較大幅度的提高。進(jìn)入初中以來(lái)，我的身材增高了20厘米，從不

17、足1.55米的小個(gè)子一躍成為1.70米左右的大小伙子。這要?dú)w功于我的業(yè)余愛(ài)好踢足球。每次上體育課，我總要與班里的其他“足球健將”去球場(chǎng)賽它一番，直到下課，個(gè)個(gè)大汗淋漓地走進(jìn)教室，心情特別舒暢。星期六下午，我要與同伴在綠茵場(chǎng)上奔馳半天，直到筋疲力盡。踢足球使我的體質(zhì)得到了全面增強(qiáng)，連我的身材也長(zhǎng)高了。有踢足球的功底，我的體育成績(jī)樣樣都能輕松過(guò)關(guān)，有些單項(xiàng)還是全年級(jí)最棒的呢。在今年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我為本班奪得了30分，使我們班以180分的總成績(jī)奪得團(tuán)體總分第1名。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”我知道自己在學(xué)習(xí)上還需要努力，但我的人品是過(guò)得硬的，我不像某些不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生總喜歡到社會(huì)上去干壞事，打架、偷自行

18、車(chē)什么的。我從來(lái)不跟這些人做伴。這一點(diǎn)班主任對(duì)我是充分肯定的。有一次，一個(gè)社會(huì)青年（常跟我們一起踢球的）要我?guī)兔ν祵W(xué)校里兩輛嶄新的山地車(chē)，我堅(jiān)決不同意，并把這事向政教處反映，結(jié)果抓獲了那個(gè)小偷。在班級(jí)里，我與同學(xué)關(guān)系融洽，同學(xué)有什么困難，我總愿意盡全力幫助。班里進(jìn)行文藝演出，我與趙偉合說(shuō)相聲。尤其是班里大掃除之類的勞動(dòng)課，我總是一馬當(dāng)先，臟活重活搶著干，我因此連續(xù)兩年被評(píng)為文體和勞動(dòng)積極分子。初中生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過(guò)去，我對(duì)自己取得的成績(jī)感到高興，我感謝但經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也有很多，今后我將把前進(jìn)目標(biāo)調(diào)整好。解析這是一篇中考三類作文。該文的突出毛病就是中心不夠明確，選材不分主次輕重。文章寫(xiě)了自己對(duì)初

19、中生活的回顧：有學(xué)習(xí)方面，有體育方面，還有品德方面，這樣德、智、體、美、勞全面開(kāi)花，而對(duì)每一部分的描寫(xiě)又都猶如晴蜓點(diǎn)水，沒(méi)有一點(diǎn)寫(xiě)透徹，更談不上有什么能夠統(tǒng)攝全文的核心材料。這樣就導(dǎo)致文章內(nèi)容空泛、平淡、單薄，不能給人留下具體的印象?！炯挤ń馕觥恳?、圍繞中心，選擇最有代表性，最典型的材料。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無(wú)關(guān)的材料，才能有力地突出中心。要選擇最有代表性、最能反映本質(zhì)，最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質(zhì)和鮮明地反映事物精神面貌的材料。因?yàn)橹挥杏玫湫筒牧蟻?lái)反映文章的中心思想，才能生動(dòng)感人。二、要選擇生動(dòng)感人的、具有時(shí)代氣息的材料。在現(xiàn)在日新月異的時(shí)代，每天都有新信息、新觀點(diǎn)、新問(wèn)題、新事物的出現(xiàn)，這就需要我們站在時(shí)代的高度，總攬全局，積極發(fā)現(xiàn)，努力探索，挖掘事物的普遍聯(lián)系，探尋事物的發(fā)展規(guī)律。只有這樣，寫(xiě)出來(lái)的文章才能有益于世道人心。針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)感。三、合理組織材料，充實(shí)文章內(nèi)容。在選擇了恰當(dāng)?shù)牧?xí)作材料之后，接下來(lái)就應(yīng)該精心安排這些材料，使文章言之有物，言之有序。通?？梢杂幸韵聨追N方法：1、并列法