綜合實踐教案怎樣制定活動方案

1、主題1  怎樣制訂活動方案    一、教學分析：（一）教材分析：怎樣制訂活動方案是山東科技版小學綜合實踐活動三年級下冊“方法與指導”部分的第一個主題。方案制訂是綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，是在學生選擇了研究課題之后，在教師或集體的指導下，學生通過自主合作探究的過程，為完成該活動主題的任務(wù)，在其之前進行的研究、編寫活動方案的過程。方案制訂是為綜合實踐活動的實施做好充足準備，是順利開展綜合實踐活動的重要保障。本主題共安排了“問題與思考”“學習與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學，引導學生了解活動方案的基本內(nèi)

2、容，經(jīng)歷制訂活動方案的探究過程，在實踐體驗中，學會制訂方案的方法?！皢栴}與思考”環(huán)節(jié)引發(fā)學生對活動方案的思考，就活動方案的撰寫提出自己的問題?！皩W習與探究”環(huán)節(jié)讓學生了解活動方案的基本內(nèi)容和制訂活動方案的一般過程?！皩嵺`與體驗”環(huán)節(jié)讓學生體驗制訂活動方案的完整過程，深化所學知識，提高制訂方案的能力?！翱偨Y(jié)與交流”環(huán)節(jié)引導學生總結(jié)活動收獲和體會，深化對制訂活動方案的認識。（二）學情分析：三年級大部分學生在日常生活和學習中很少接觸或沒有接觸過活動方案，對于他們來說這些概念性的名稱理解起來有些困難，如果讓他們直接制訂活動方案更是難上加難，會有相當一部分學生無從下筆，不知道寫些什么，該怎樣寫。綜合實踐

3、活動的原則是尊重自主，要充分尊重學生的興趣、愛好，為學生自主性的發(fā)揮提供廣闊的空間，讓他們自主探究、小組合作，討論、交流、制訂、修改活動方案，自己決定成果呈現(xiàn)方式，教師在尊重學生自主性的前提下，對學生進行有效的指導。二、教學目標：1知識與技能目標：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。2.過程與方法目標：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，學會制訂簡單的活動方案。培養(yǎng)學生活動規(guī)劃的意識，提高活動策劃的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標：在方案制訂中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。4.教學重難點：重點：體驗并掌握制訂活動方案的一般過程。難點：設(shè)計一份切實可行的植

4、樹節(jié)活動方案。三、教學策略建議：教法建議：“問題與思考”部分，教師充分利用學生身邊的事例，讓學生通過比較、討論、分析，提出自己的問題?！皩W習與探究”部分，教師引導學生通過對活動方案案例的研究，自主探究、總結(jié)活動方案的基本內(nèi)容；在探究“制訂活動方案的一般過程”時，讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗展開教學，增強教學活動的有效性。“實踐與體驗”部分，教師啟發(fā)學生思考，提出問題，確定課題，然后引導學生制訂活動方案，做好方案論證工作，最后征求老師和同學的建議，進一步修改完善活動方案?！翱偨Y(jié)與交流”部分，教師科學評價學生在活動中的表現(xiàn)，引導學生總結(jié)交流，深化對活動方案的認識與理解。學法建議：1.自主探究。通過學習，了

5、解活動方案的基本內(nèi)容及格式。2.小組合作。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，討論、交流、制訂、修改活動方案，深化對活動方案的認識與理解。四、教學資源與環(huán)境建議：教學資源建議：1.教師準備：多媒體，利用ppt設(shè)計制作多媒體課件，活動方案案例，活動方案表格。2.學生準備：課前通過查閱資料、訪問等方式，初步了解制訂活動方案的方法及植樹節(jié)的知識。教學環(huán)境建議：多媒體教室。五、教學評價建議：評價標準：學生自主探究、合作，討論、制訂、修改活動方案，活動方案要具體、操作性強。評價方法建議：強調(diào)學生在活動方案制訂過程中的主動參與，注重活動方案的條理性、可操作性。關(guān)注學生個體差異，注重評價的激勵性、多元性。引導學生學會傾

6、聽、欣賞他人的意見和建議，取長補短，提高活動方案的質(zhì)量。六、教學課時建議：兩課時七、教學過程設(shè)計：第一課時教學內(nèi)容：開展植樹活動，與小樹一起成長，爭做“綠色小天使”。教學目標：1知識與技能目標：了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。2.過程與方法目標：培養(yǎng)學生活動規(guī)劃的意識及分析、總結(jié)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：在小組中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。4.教學重難點：重點：了解制訂活動方案的一般過程。難點：培養(yǎng)學生活動規(guī)劃的意識。教學準備：1.教師準備：多媒體，利用ppt設(shè)計制作多媒體課件，活動方案案例。2.學生準備：課前通過查閱資料、訪問等方式，初步了解制訂活動方案的方法

7、。教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（10分鐘）1. 創(chuàng)設(shè)情境同學們，老師這兒有個小故事，你們想聽嗎？師講故事：做作業(yè)的故事。一天放學后，小強和同桌小柱一起回家。小柱對小強說：“我們玩會足球吧？”小強說：“不，我要先回家做完作業(yè)才玩呢?！毙≈f：“真掃興?！闭f完便抱著足球跑去玩了。小強獨自回到了家里，看到媽媽飯還沒有做好，便打開書包做起了家庭作業(yè)。小強半個小時就做完了，吃過晚飯，看了一會兒電視，洗洗腳，便早早地上床睡覺了。小柱玩到天黑才滿頭大汗地跑回家里，急急忙忙吃過晚飯，便看起了心愛的電視劇，媽媽問他：“你的家庭作業(yè)做完了嗎？”小柱說：“急什么，明天早上再寫?！毙≈捎诳措娨曁恚诙炱?/p>

8、床起晚了，早飯也沒吃，就跑到了學校，這才發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)還沒做呢。聽了這個小故事，你有什么想說的？學生交流：1. 小強和小柱誰的學習習慣好？2. 誰做事有計劃？3. 學習指導語：在我們國家古代有一位著名的思想家叫子思，他說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，意思是說:無論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。它強調(diào)了做事之前先制訂一個切實可行的計劃的重要性。2.引出課題學習指導語：我們進行每一項活動，都需要事先制訂詳細的活動計劃，也叫活動方案。一份科學合理、切實可行的活動方案，是順利開展活動的重要保障。思考：活動開展前，怎樣制訂活動方案呢？（設(shè)計意圖：這一階段的活動主要是讓學生明白制訂方案的重

9、要性和必要性，激發(fā)學生的興趣，讓學生知道實踐活動之前要制訂好方案，使學生從規(guī)劃活動逐漸走向規(guī)劃人生，為學生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這便是綜合實踐活動方案制訂課的價值所在。）（二）案例學習，主動建構(gòu)。（25分鐘）1. 案例學習學習指導語：同學們課前通過查閱資料、訪問等方式，已經(jīng)初步了解了制訂活動方案的方法。請拿出課前收集的資料和活動方案，給同桌說一說：你知道了什么。（學生展示資料、交流，教師積極評價。教師多媒體出示“走進元宵節(jié)”活動方案）“走進元宵節(jié)”活動方案活動主題走進元宵節(jié)活動目的了解元宵節(jié)的傳說、習俗和飲食情況，感受節(jié)日文化的魅力。活動內(nèi)容了解元宵節(jié)的傳說、習俗和飲食情況。小組成員及分工組長：

10、劉圓圓。組員：劉悅、杜雨晴、孔令慧 尹修琦、梁棟。分工：劉悅、杜雨晴負責了解關(guān)于元宵節(jié)的傳說；劉圓圓、孔令慧負責了解元宵節(jié)的習俗；尹修琦、梁棟負責了解元宵節(jié)的飲食?；顒臃椒ú橘Y料、訪談、考察?；顒硬襟E與時間安排活動共分四步，時間安排5天。1. 上網(wǎng)查閱資料，1天；2. 訪談有關(guān)人員，1天；3. 實地考察，2天；4. 總結(jié)整理，1天。預(yù)期成果呈現(xiàn)形式手抄報、訪談記錄、考察報告等。學習指導語：請同學們認真觀察、比較、分析你收集到的活動方案和“走進元宵節(jié)”活動方案，你能提出什么問題？學生觀察、比較、分析討論，提出問題。（1）一份完整的活動方案主要包括哪些內(nèi)容？（2）怎樣制訂一份好的活動方案？（設(shè)計意

11、圖：學生初次接觸活動方案，制訂起來有些困難，教師提供一份成功的活動方案案例作參考，學生對案例進行自主探究，通過觀察、比較、分析，了解活動方案的基本格式和基本內(nèi)容。）2.探究建構(gòu)一份完整的活動方案主要包括哪些內(nèi)容？學生討論，交流：（1）我認為一份完整的活動方案應(yīng)包括（2）我認為教師評價。教師總結(jié)：不同類型的活動，其活動方案也不同，一般包括活動主題、活動目的、活動內(nèi)容、參加人員及其分工、活動方法、活動步驟與時間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等。活動方案可以用文字形式呈現(xiàn)，也可以用表格形式呈現(xiàn)。我們一般用表格的形式呈現(xiàn)。（多媒體出示）活動方案的具體要求：（1）活動主題：應(yīng)準確、簡潔、具體、新穎，能反映研究的

12、對象、范圍和研究方向。（2）活動目的：為什么要開展研究或活動，通過研究或活動的進行可以解決什么樣的問題，它有什么樣的理論意義與實踐意義。（3）活動內(nèi)容：主題活動要探討的具體內(nèi)容和范圍。如果課題較大，還必須列出所包含的小課題。（4）參加人員及其分工：指對小組成員作明確具體的分工。學生首先選擇主題，組成學習小組，選出組長，組長可以是競選產(chǎn)生，也可以是選舉產(chǎn)生；然后組長和組員協(xié)商，活動中哪些事情具體由誰負責，哪些事情由幾位同學合作完成，使之明白各自的工作職責。（5）活動方法：指用什么樣的活動方式開展活動，一般有調(diào)查與訪問、實驗與觀察、設(shè)計與制作、文獻查找等。有的課題需要同時采用幾種研究方法，同一課題

13、也可以采用不同的研究方法。（6）活動步驟與時間安排：指活動開始到結(jié)束所需要的具體日程，包括活動過程的各個環(huán)節(jié)的具體時間分配?；顒訒r間的設(shè)計一定要具體，不能太籠統(tǒng)，一般而言，需以周為單位或以課時為單位進行時間安排。（7）預(yù)期成果呈現(xiàn)形式：實驗報告、調(diào)查報告、研究論文、制作的作品等。（補充說明：制訂活動方案時，先根據(jù)活動的目的，大致確定活動的內(nèi)容和活動方法，然后再逐一細細確定參加人員及其分工、活動步驟與時間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等項目。）3.體會實踐，大膽嘗試同學們通過學習，你現(xiàn)在最想做什么？學生活動：我也想制訂一份好的活動方案？學習指導語：在制訂活動方案時，你認為怎樣做才能制訂出一份好的活動方案

14、？（學生根據(jù)已有經(jīng)驗交流。）教師總結(jié)：制訂活動方案，通常要經(jīng)歷“討論征求意見制訂活動方案修改完善”的過程。參加活動人員針對活動主題認真討論，在達成一致意見的基礎(chǔ)上制訂活動方案，然后根據(jù)同學和老師的意見和建議，對制訂的活動方案進行修改完善。（多媒體出示）（設(shè)計意圖：這一階段的活動主要是讓學生明白活動方案的基本內(nèi)容、具體要求及制訂活動方案的一般過程。讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗展開教學，增強教學活動的有效性。）（三）學習小結(jié)。（5分鐘）通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？學生交流本節(jié)課的收獲和體會。（四）板書設(shè)計： 第二課時教學內(nèi)容：主題1“實踐與體驗”部分和“總結(jié)與交流”部分。教學目標：1知識與技能

15、目標：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。2.過程與方法目標：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，學會制訂簡單的活動方案。3.情感態(tài)度與價值觀目標：在方案制訂中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。4.教學重難點：重點：體驗并掌握制訂活動方案的一般過程。難點：設(shè)計一份切實可行的植樹節(jié)活動方案。教學準備：1.教師準備：多媒體，利用ppt設(shè)計制作多媒體課件，活動方案表格，植樹節(jié)資料。2.學生準備：課前通過查閱資料、訪問等方式，初步了解植樹節(jié)的知識。教學過程：（一）復(fù)習上課知識，引入新課。（5分鐘）1. 活動方案一般包括哪些內(nèi)容？2. 制訂活動方案，通常要經(jīng)歷什么過程？學生回答

16、問題，引入新課。（二）小組合作，制訂方案。(15分鐘)學習指導語：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。同學們，讓我們圍繞植樹節(jié)確定自己小組的活動主題，制訂一份主題活動方案吧。你們小組想研究關(guān)于植樹或植樹節(jié)的哪些具體內(nèi)容，提出問題，確定活動主題。     學生說一說：1. 我想知道怎樣植樹？2. 我想知道我國植樹節(jié)的來歷。3. 我想制作一份關(guān)于植樹節(jié)的手抄報。4.我想學習指導語：學習小組確定活動主題后，

17、怎樣制訂活動方案呢？學生通過小組討論，征求意見，共同策劃，初步制訂活動方案。（教師巡視，輔導。）（設(shè)計意圖：這一活動旨在啟發(fā)學生思考，提出問題，確定課題，然后引導學生制訂活動方案。學生在小組內(nèi)圍繞活動主題，通過討論，自主地進行活動策劃，初步制訂活動方案。）（三）交流提升，完善方案。（10分鐘）1.論證方案學習指導語：活動方案不是一次就可以確定下來的，往往需要多次修改才能完善。小組制訂完活動方案后，還要虛心聽取老師和同學的意見或建議。哪個小組愿意把自己的活動方案展示給大家？（學生分組展示自己的活動方案，多媒體展示）同學們認真觀看、傾聽了其他小組的活動方案，說說他們的活動方案有什么“亮點”？（學生

18、找“亮點”，交流。）欣賞完其他小組的活動方案，你能指出 “不足”嗎？可行性是活動方案的靈魂，找出“不足”后，最好還能提出合理化建議供他們參考。（學生找 “不足”， 提出合理化建議。）（設(shè)計意圖：在班級交流論證修訂活動方案階段，教師要引導學生學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并學習他人的優(yōu)點以完善自己的活動方案。千萬不要把交流論證搞成“批斗會”，把其他小組的活動方案說得一無是處。因而在這一階段要引導學生在認真傾聽其他小組的活動方案的基礎(chǔ)上，先說說其他小組活動方案的“亮點”，然后找“不足”，提合理化建議。）2. 完善方案學習指導語：同學們在討論、論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)全班同學提出的修改意見和建議，借鑒其他小

19、組好的做法，反思自己方案的不足，進一步修改完善自己小組的活動方案。（學習小組修改完善活動方案，多媒體展示修改完善后的活動方案）（設(shè)計意圖：由于學生已有的知識、能力、經(jīng)驗有一定的局限性，無法一次性制訂出完善、周密的方案，因而開展班級交流論證，修改活動方案是必要的，通過活動有利于培養(yǎng)學生的合作精神和與人交往的健康人格。）（四）評價小結(jié)。（5分鐘）學習指導語：每個小組都制訂出了活動方案，你還想說些什么？同學們真了不起，小組成員之間配合很默契，成功完成了活動方案設(shè)計，老師真為你們高興。我需要強調(diào)的是：在具體實施中并不意味著要根據(jù)方案機械地執(zhí)行，隨著活動的開展，會出現(xiàn)許多讓人意想不到的情況，同學們要依據(jù)

20、實際活動中的發(fā)展表現(xiàn)和需求，及時調(diào)整、修訂活動方案?；顒舆^程中要遵守規(guī)章制度，特別注意安全。問題：通過本節(jié)課的學習有什么收獲嗎？（學生交流本節(jié)課的收獲和體會，教師總結(jié)、評價。）大家通過這節(jié)課的學習，收獲很多：（1）我明白了活動前要制訂活動方案；（2）我知道了活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程；（3）和小組的同學合作，我感到了一塊學習的快樂。（4）（設(shè)計意圖：教師科學評價學生在活動中的表現(xiàn)，引導學生總結(jié)交流，深化對活動方案的認識與理解。本環(huán)節(jié)注重了評價的多元化，評價者可以是自己，可以是同學，也可以是老師，學生的收獲，都可以通過此環(huán)節(jié)清楚地展現(xiàn)在大家眼前。）（五）拓展延伸。(5分鐘)（多媒

21、體出示）課下根據(jù)活動方案，開展植樹活動，爭做“綠色小天使”?！爸矘涔?jié)”活動方案 活動主題 活動目的 活動內(nèi)容 小組成員及分工 活動方法 活動步驟與時間安排 預(yù)期成果呈現(xiàn)形式  老師或同學的意見或建議老師的意見或建議： 同學的意見或建議： （設(shè)計意圖：讓學生課下根據(jù)活動方案，開展植樹活動，爭做“綠色小天使”，旨在讓學生轉(zhuǎn)化為具體的植樹活動，進一步深化對活動方案的認識與理解。）八、板書設(shè)計：   九、教學反思：設(shè)計理念：三年級學生初次制訂活動方案有些困難，所以

22、課前我先讓學生收集這方面的資料，再比較教材上的“走進元宵節(jié)”活動方案，讓他們自主探究、小組合作，通過分析、討論交流、制訂、修改活動方案，明白活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，來學會制訂簡單的活動方案。在班級交流論證修訂活動方案階段，教師引導學生學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并學習他人的優(yōu)點以完善自己的活動方案，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。教師及時、科學評價學生在活動中的表現(xiàn)，激發(fā)學生的興趣，引導學生合作探究，深化對活動方案的認識與理解。設(shè)計亮點：我在教學活動中注重培養(yǎng)學生自主探究、小組合作的意識，討論交流、分析總結(jié)、收集整理資料和動手策劃的能力，更重要的是

23、讓學生人人經(jīng)歷“討論征求意見制訂活動方案修改完善”的過程，學生的規(guī)劃意識、策劃能力得到了顯著提高。一點遺憾：由于學生已有的知識、能力、經(jīng)驗有一定的局限性，學生設(shè)計的活動方案還比較簡單。有些學生合作意識不強，不善于與人交往，在今后教學中，教師要有意識地培養(yǎng)學生自主學習的能力和積極的合作態(tài)度。附件：中國植樹節(jié)的來歷3月12日，是中國的植樹節(jié)。中國的植樹節(jié)，因時代的演變，先后作了三次改定。孫中山是中國近代史上最早意識到森林的重要意義和倡導植樹造林的人。1915年，在孫中山的倡議下，以每年清明節(jié)為植樹節(jié)，指定地點，選擇樹種，全國各級政府、機關(guān)、學校如期參加，舉行植樹節(jié)典禮并從事植樹。1928年北伐完成后，國民黨政府通令全國：“嗣后舊歷清明植樹節(jié)應(yīng)改為總理逝世紀念植樹式”。國民政府行政院農(nóng)礦部長易培基遵照孫中山先生遺訓，積極提倡造林，于1930年2月呈準行政院及國民政府，自3月9日至15日一周間為“造林運動宣傳周”，于12日孫中山先生逝世紀念日舉行植樹式。北方地區(qū)以3月初旬，寒氣未消，還不適于栽樹之故，特規(guī)定植樹式仍于3月12