梨子小提琴教案

1、梨子小提琴教案一、設(shè)計(jì)思路梨子小提琴這個(gè)故事溫馨優(yōu)美，蘊(yùn)含的教育意義也很深刻，如詩(shī)如畫的音樂定能走進(jìn)人的心靈。所以，在大班小朋友中開展這個(gè)活動(dòng)，符合他們的年齡特點(diǎn)。首先，教師幫助幼兒理解故事內(nèi)容，其次，幫助幼兒分析這個(gè)童話故事，感受作品的情感色彩。然后，教師鼓勵(lì)幼兒積極地參與到表演活動(dòng)中，體驗(yàn)到表演的快樂，最后，教師幫助幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的想象創(chuàng)造力。二、過程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的 情感。2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對(duì)話，感受音樂的美。（二）活動(dòng)前準(zhǔn)備：1、實(shí)物：梨子。2、課件梨子小提琴

2、。3、小提琴一把。4、樂曲夢(mèng)幻曲、小夜曲。5、小動(dòng)物頭飾。（ 三）活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。（出示梨子）師：小朋友，這是什么？你覺得這個(gè)梨子像什么？（像氣球、拳頭、錘子）如果把梨子切開，你們看像什么？師：有一天，小松鼠撿到了一個(gè)大梨子，它把梨子切開，變出了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西還能發(fā)出音樂呢？你們聽（欣賞夢(mèng)幻曲）師：小松鼠用梨子變出了什么？你覺得梨子小提琴拉出的音樂是怎樣的音樂？你聽了想怎樣？（評(píng)析：以梨子的導(dǎo)入，直接引入正題，非常符合幼兒具體想象的思維特點(diǎn)，并融入了幼兒的想象，激發(fā)起他們說話欲望。）2、完整欣賞故事看視頻。（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒對(duì)故事有一個(gè)整體感知，為下一步分析故事奠定

3、基礎(chǔ)）師：小松鼠拉起了小提琴，動(dòng)聽的音樂響了起來，小動(dòng)物們聽了，會(huì)怎樣呢？讓我們一起到森林里去看一看。3、讓幼兒說一說看完以后的自己的感受。（設(shè)計(jì)意圖：打破以往教學(xué)常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性，把看到的、聽到的、想說的，說出來，讓幼兒成為課堂的主體。）四、結(jié)合多媒體、詳細(xì)分析故事內(nèi)容（設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)幼兒感官，邊提問邊講述，教師與幼兒是互動(dòng)的。）1、小松鼠是怎樣拉小提琴的？（請(qǐng)幼兒模仿）2、狐貍聽到了琴聲，他對(duì)小雞說什么？說話聲音是怎樣的？為什么他會(huì)這樣說？（狐貍說，別跑了，我不追你了。狐貍說話的聲音很細(xì)，特別狡猾的樣子。因?yàn)楹偮牭搅藘?yōu)美的音樂。）3、獅子聽到了琴聲，他對(duì)小兔子說了什么？說

4、話聲音是怎樣的？為什么他會(huì)這樣說？（獅子說，別跑了，我不追你了。獅子說話的聲音很粗，特別厲害的樣子。因?yàn)楠{子也聽到了優(yōu)美的音樂。）教師小結(jié)：琴聲真好聽，動(dòng)物們都愛聽，動(dòng)物們都愛聽音樂，就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了。還有哪些動(dòng)物也會(huì)來聽音樂？他們又會(huì)怎么說呢？4、從小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？（不是音符，是梨子的種子）5、樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？（因?yàn)榇蠹叶枷矚g梨子小提琴拉出的優(yōu)美音樂。）（評(píng)析：結(jié)合課件的針對(duì)性提問，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容，同時(shí)也由幼兒自己探索故事所蘊(yùn)含的教育意義。）五、組織幼兒表演故事師：我們也來做森林里的動(dòng)物，一起來

5、表演這個(gè)故事，好不好？請(qǐng)幼兒自己選擇角色，教師提出表演注意事項(xiàng)。小動(dòng)物會(huì)說些什么話？說話的聲音是怎樣的？他們會(huì)做些什么動(dòng)作？什么時(shí)候你會(huì)出來聽音樂？請(qǐng)小朋友大膽地表演出來。（評(píng)析：讓小朋友體驗(yàn)當(dāng)小動(dòng)物，聽小提琴音樂的快樂，不但使活動(dòng)達(dá)到了高潮，同時(shí)，也加深了小朋友對(duì)故事的印象。）六、聽小提琴曲小夜曲（設(shè)計(jì)意圖：感受音樂魅力，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)，首尾呼應(yīng)。）教學(xué)反思：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)，第一步通過觀看梨子和聆聽小提琴曲夢(mèng)幻曲，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并讓幼兒感受音樂之美。第二步讓幼兒看多媒體，初步感知故事內(nèi)容。第三步讓幼兒談?dòng)^后感受，讓孩子成為課堂的主體。第四步通過多媒體，分析故事內(nèi)容，理解故事。第五步組織幼兒表演故事，加深對(duì)故事的理解。第六步和幼兒一起欣賞小提琴曲小夜曲，活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束。本節(jié)課通過小提琴曲貫穿整個(gè)活動(dòng)，使活動(dòng)的流程很清晰連貫，孩子對(duì)活動(dòng)的興趣也非常濃郁，并做到了動(dòng)靜交替達(dá)到預(yù)期的目的。在活動(dòng)中為幼兒制作的多媒體和小動(dòng)物頭飾，他們也很喜歡，并能通過他們很快地理解故事發(fā)生的情節(jié)。在此也打破了往常教學(xué)常規(guī)，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性、主動(dòng)性，把看到的、聽到的、想說的說出來，讓孩子成為課堂主體。活動(dòng)中還充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官，邊提問邊講述，起到了教師與幼兒互動(dòng)的