上海中考作文系列講解(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上上海中考作文講義講義編號12SH1YWC3 學員編號： 年 級：初三 課時數(shù)：2學員姓名： 輔導(dǎo)科目：語文 學科教師： 課 題專題六·作文4學科組長簽名及日期 剩余課時授課時間： 2012年 月 日 : - :備課時間： 2012年 月 日教學目標掌握“寫出變化”的技巧。重點、難點寫出變化的技巧。教學內(nèi)容古人說：“文似看山不喜平?！卑才盼恼陆Y(jié)構(gòu)，最忌平鋪直敘。文章若一味平鋪直敘，沒有一點起伏變化，像流水帳，容易使人感到單調(diào)、乏味，那是很難獲得 讀者喜歡的。因此，文章在情節(jié)的展開和場面的刻畫上有些變化，寫得波瀾起伏，搖曳多姿，才更能激起讀者強烈的閱讀興趣。而這

2、種一波三折、曲折多姿、引人入勝的寫法就是我們通常所說的“波瀾”。我國古代的章回小說，在回與回之間巧妙利用情節(jié)張弛起伏的變化，從而緊扣讀者和觀眾的心弦，使之欲罷不能。【示例】例如我們學過的契訶夫的變色龍塑造了一個見風使舵，趨炎附勢的警察形象奧楚蔑洛夫。變色龍的藝術(shù)構(gòu)思是巧妙的。平淡無奇的故事，能引人哄堂大笑，引人深思，這篇小說的情節(jié)并不復(fù)雜，可是作者善于“尺水興波”，把警察奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件寫的引人入勝。在短暫的時間內(nèi)，奧楚蔑洛夫五次變色：最初，他擺出一副公正的面孔，決定懲罰狗的主人，可是作家出人不意，掉轉(zhuǎn)筆鋒。人群中有人說：“這好象是席加洛夫?qū)④娂业墓贰！庇谑菉W楚蔑洛夫馬上改變態(tài)度，替狗

3、辯護起來：“他怎么會咬著你？它是那么??！”這是故事的的第一個波瀾，后來，巡警猜斷“這不是將軍家的狗”，這時奧楚蔑洛夫又改變態(tài)度：“你呢，赫留金，受了害，我們不會不管的！”這是文章的第二個波瀾，但巡警對自己見解懷疑時，奧楚蔑洛夫又一次改變態(tài)度，就這樣，隨著狗的主人身份的變化，奧楚蔑洛夫不斷變色，他的每一次變色就是文章的一個起伏，一件發(fā)生在街道上的小事，作者巧妙安排情節(jié)，使得簡單的事情也大有看頭。情節(jié)的跌宕不僅使故事波瀾起伏，吸引讀者，而且深化了人物的性格，奧楚蔑洛夫這個統(tǒng)治階級看家狗的丑惡面目，躍然紙上。興波瀾、求變化的技巧：1、順逆法順逆法，是一種通過對順勢與逆勢的巧妙安排，造成文章波浪、起伏

4、變化的寫法。順勢，即順著事物某種發(fā)展趨勢來寫；逆勢，即寫與順勢相反的趨勢?！纠摹浚韩C獅伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵，不久，她在家里接到弟弟的電報：“巴布獵獅身死佛萊特?！币聋惐蛔詣?，回電給弟弟：“運其尸回家?！比瞧诤螅瑥姆侵捱\來一個大包裹，里面是一個獅尸。她又趕發(fā)了一個電報：“獅收到。弟誤，請寄回巴布尸?！焙芸?，收到了非洲的回電：“無誤，巴布尸在獅腹內(nèi)。佛萊特。”點評：這是世界上最短的微型小說，全文一百多字，情節(jié)中卻包含著三個波瀾：巴布告別妻子往非洲打獵（順勢），但不幸身亡（逆勢）第一個波瀾；伊麗要求運回丈夫尸體（順勢），不料運回的是獅尸（逆勢）又一個波瀾；伊麗又去電再

5、索夫尸（順勢），弟回電“巴布在獅腹內(nèi)”（逆勢）一個更大的波瀾。作者就是這樣把順勢和逆勢錯落相間地巧妙安排，使文章收到一波三折，高潮迭起，妙趣橫生的效果。2、抑揚法抑揚法有兩種：一是欲揚先抑，一是欲抑先揚。欲揚先抑，就是為了肯定某人或物，先用曲解的方法和嘲諷的態(tài)度盡力貶低和否定他（它）的方法。這種方法的特點是：為揚而抑，先抑后揚。抑的目的在于揚，抑下是為了揚得更高。荔枝蜜采用的就是欲揚先抑的手法。欲抑先揚，又叫抬高跌重法。運用這種手法，就是要抬得高，跌得重?！疤А迸c“跌”，“抬”是手段，“跌”是目的。因而在行文中，看來多在“抬”上下功夫、做文章，實際上力量全是用在“跌”上?！疤А笔菫榱嗽斐筛蟮?/p>

6、陡勢的高度，使后面能夠跌得沉重、有力，獲得強烈的效果。如我撕掉了扉頁3、 懸念法。懸念，是指在文章的開頭或文章中提出矛盾，或設(shè)置疑團，引起讀者的關(guān)注。懸念的特點是，先將疑問懸在那里，然后，或者故意不予理會；或者作出種種猜想，作者并不急于揭開謎底、解決矛盾，而是蘊蓄比較長的時間后，再解開“懸念”，寫出結(jié)局，回答先前擺出的問題。如【例文】： 等待地震4、蓄勢法蓄勢，就是先寫順勢的直線發(fā)展，似乎文章要按照這一發(fā)展到關(guān)鍵之處，突然來一個大轉(zhuǎn)折，掀起高潮，以完全出乎意料的方式終篇。以流水作比，蓄勢好比提高水位，加大落差，使水飛流直下，更為有力，激起更大的浪花。5、鋪墊法鋪墊，是“水漲船高”的表現(xiàn)手法。即

7、為了突出主要人物或事物，而用另外的人物或事物做“襯墊”。這正如為了讓雕像高高地聳立起來，就得把它安放在堅實的基座上，沒有合適的基座做為“鋪墊”，雕像就將因站得不高而黯然失色。如三國演義第五回中“溫酒斬華雄”的情節(jié)，當時十八路諸侯討伐董卓，進逼沂水關(guān)。董卓手下的大將華雄，十分驍勇。十八路諸侯一方的將軍鮑忠、祖茂、俞涉、潘鳳等先后被華雄所殺，眾皆失色。這時有一個人立于帳前討戰(zhàn)，袁紹問是何人，公孫瓚介紹：“此劉玄德之弟關(guān)羽也。”袁紹問關(guān)羽現(xiàn)居何職？公孫瓚說隨玄德充馬弓手。袁術(shù)聽后大為不滿，說：“量一弓手，安敢亂言！與我亂棒打出?！辈懿偌泵褡?，說如果他不能取勝，誅之未遲?？稍B說：“不然。使一弓手出

8、戰(zhàn)，必被華雄恥笑。”曹操忙答：華雄怎么會知道他是弓手呢？這時，關(guān)羽立下軍令狀：“如不勝，請斬我頭?！辈懿倭⒓唇腥藴鼐?，給關(guān)羽壯行。關(guān)羽說：“酒且斟下，某去便來。”他提刀上馬，不一刻，提著華雄之頭擲于地上，此時“其酒尚溫”。如果作者一開始就讓關(guān)羽與華雄交鋒，即使殺了華雄，也難顯關(guān)羽的武藝高強，英勇善戰(zhàn)。而小說先敘華雄連斬四將，眾諸侯束手無策。這是第一層鋪墊。關(guān)羽出場請戰(zhàn)，可其地位低下，被袁術(shù)、袁紹瞧不起。這是第二層鋪墊。接著又用“溫酒”的細節(jié)，墊襯關(guān)羽斬華雄之迅速。這是第三層鋪墊。由于作者用了一系列鋪墊，才使關(guān)羽的驍勇一下被突現(xiàn)了出來。6、巧合法 俗話說“無巧不成書”。這里說的“巧”，就是巧合，

9、就是利用生活中的偶然事件來結(jié)構(gòu)故事情節(jié)的方法。在寫作中，巧合是一種經(jīng)常使用的手法。它可以把本來互不關(guān)聯(lián)的人物、事件以一種獨特的方式聯(lián)系在一起，集中而強烈地反映社會生活中的矛盾沖突，深化作品的主題，增強作品的故事性、戲劇性，使作品波瀾突起，奇事巧合。讀者在驚訝之中得到美的享受。7、誤會法 誤會法，就是作品中的人物一方誤會另一方或雙方互相誤會，從而引起矛盾，造成故事情節(jié)的發(fā)生與發(fā)展。運用誤會法，當然要追求新穎、出乎意外，但又必須符合事實，在其理中。只有符合現(xiàn)實生活的情理的人物性格和邏輯，才能更好地寫出故事情節(jié)的波瀾曲折，更好地揭示人物的內(nèi)心世界的性格特征，使整個作品引人入勝，含意深長。課堂小結(jié)1. 順 逆 法