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...wd......wd......wd...四川省攀枝花市第二初級中學(xué)九年級化學(xué)10月月考試題本卷分為第一卷〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕兩局部。全卷共4頁,第一卷1至2頁,第二卷3至4頁。共100分。第一卷〔選擇題,共40分〕溫馨提示:1、答第一卷前,考生務(wù)必把自己的姓名、考號、考試科目用2B鉛筆涂寫在答題卡上。2、每題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案。不能答在試題卷上。3、考試完畢后,將本試題卷帶走妥善保管,答題卡交回。一、你會選〔每題只有一個正確選項,1—20題每題1分,21--30題每題2分,共40分〕1.發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是A.道爾頓B.阿伏加德羅C.門捷列夫D.拉瓦錫2.小明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有大量二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A.建設(shè)假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D.做出結(jié)論3.以下過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是A.木材燃燒 B.酒精揮發(fā) C.礦石粉碎 D.鐵水鑄成鍋4、以下物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是A.用液態(tài)空氣得到工業(yè)用氧B.氧氣用于煉鋼C.鋁合金用于飛機(jī)制造D.用鎢作燈泡中的燈絲5.如果不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌子上燃燒起來,你采取的應(yīng)急措施是A.拔燈火警119 B.用濕抹布蓋滅C.手持試管給試管里的物質(zhì)加熱 D.逃跑6.空氣是一種珍貴資源。以下有關(guān)空氣的說法正確的選項是A.空氣中含量最多的是氧元素B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5C.空氣中別離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好7.實驗完畢后,以下儀器的放置方法正確的選項是8以下說法在正確的選項是A.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體B.催化劑的作用就是加快物質(zhì)的化學(xué)反響速率C.空氣的成分中,氧氣占21%,氮?dú)庹?8%D.工業(yè)上利用空氣制取氧氣這一變化不是分解反響9.以下物質(zhì)屬于純潔物的是A.醫(yī)用的生理鹽水B.降溫用的冰水共存物C.雪碧飲料D.高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余固體物質(zhì)10.食品包裝袋內(nèi)常充入某種氣體以延長食品保質(zhì)期,充入的氣體最好是A.O2B.N2C.11.常溫下碘與鎂化合時,速度很慢,假設(shè)滴幾滴水,則劇烈反響,生成碘化鎂,還形成一股美麗的紫色煙霧,在此反響中水的作用是A.反響物 B.氧化劑 C.催化劑 D.復(fù)原劑12、小明用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認(rèn)識正確A.使用紅磷的量多或少,都不會影響實驗結(jié)果B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的4/5C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降,水面上升D.紅磷一燃燒完,就要立即觀察,并記錄水進(jìn)入容器的刻度13、將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反響完成后試管中剩余固體物質(zhì)有A.1種B.2種C.3種D.4種14.鑒別氫氣〔可燃〕、氧氣、氮?dú)狻⒖諝馑姆N無色氣體,最簡便的方法是A.測定它們的密度 B.逐個聞其氣味C.用帶火星的木條分別伸入四種氣體中 D.用燃著的木條分別伸入四種氣體中15、以下說法不正確的選項是A、實驗時,用剩的藥品要放回到原試劑瓶中,以免浪費(fèi)B、實驗時,如果沒有說明液體藥品的用量時,應(yīng)取1~2mLC、給試管里的液體加熱時,試管要與桌面成45度角D、用量筒量取液體時,應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平16.以下實驗現(xiàn)象表達(dá)錯誤的選項是A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B.鐵在氧氣中燃燒火星四射C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出籃紫色火焰D.磷在空氣中燃燒放出大量的白煙17.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,以下說法中正確的選項是A.b導(dǎo)管連接供應(yīng)氧氣的鋼瓶a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管B.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出但不能觀察氧氣輸出的速率C.用該裝置除去O2和CO2混合氣體中的CO2氣體從a進(jìn)入澄清石灰水D.實驗室.用該裝置排空氣收集氧氣,氧氣從b進(jìn)入18.以下有關(guān)氧氣的表達(dá),正確的選項是A.紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧B.氧氣是一種可燃性氣體C.在任何情況下,氧氣都是無色氣體D.鐵生銹是緩慢氧化19.給試管內(nèi)的液體加熱時,以下操作中正確的選項是A.為了防止管內(nèi)液體外流,加熱時試管不得傾斜B.所盛液體體積超過試管容積的1/3C.加熱過程時,先不停移動試管使液體中下部均勻受熱D.加熱時,試管口可以對著自己,但不能對著別人20..某同學(xué)用量筒量取液體時,仰視量筒液面讀數(shù)為45mL,倒出局部液體后,俯視量筒液面讀數(shù)為30mL,則倒出的液體的體積是A.等于15mLB.大于15mLC.小于15mLD.無法確定21、實驗室加熱約150mL液體,可以使用的儀器是A、①③④⑥B、②③④⑥C、①③④⑤D、②③⑤⑥22.以下說有關(guān)氧化反響的說法中正確的選項是A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響叫做氧化反響B(tài).氧化反響一般都要放出熱量C.氧化反響未必是化合反響,而化合反響必定是氧化反響D.人和動物的呼吸不是緩慢氧化23.關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反響類型〞的描述正確的選項是A.鐵——劇烈燃燒——分解反響B(tài).硫——微弱淡藍(lán)色火焰——氧化反響C.木炭——發(fā)出白光——化合反響D.蠟燭——發(fā)出白光、瓶壁有水霧——化合反響24.以以以下圖示的實驗裝置或操作正確的選項是ABCD25.有一份純氯酸鉀固體a,另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b,兩份氯酸鉀質(zhì)量相等。分別同時加熱a和b,能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反響時間而變化的圖像是氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量aaabbabb0時間0時間0時間0時間ABCD26.在以下情況中:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣任意排放;③燃放鞭炮;④飛機(jī)、汽車尾氣的排放,可能引起大氣污染的是A.①②B.②④C.①②③D.①②③④27.NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水,密度比空氣小,通常條件下極易與氧氣反響。實驗室收集NO的裝置是28.對催化劑的反響機(jī)理正在探索之中,人們普遍認(rèn)為催化劑與反響物一起參加了化學(xué)反響,生成了易分解的中間產(chǎn)物,現(xiàn)有如下兩個化學(xué)反響:M+O2==MO2(2)X+MO2==M+XO2這兩個化學(xué)反響的總反響式是X+O2==XO2.根據(jù)催化劑的概念判斷,是催化劑的物質(zhì)是A.O2B.MC.XD.MO229.某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時;把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實際質(zhì)量是A.9.2gB.9.8gC.10.8gD.10.2g30.對以下實驗指定容器中的水,其解釋沒有表達(dá)水的主要作用的是
ABCD實
驗裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒氧氣收集解釋集氣瓶中的水:吸收放出的氣體量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:
冷卻防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:
便于觀察蠟燭在瓶中燃燒的現(xiàn)象班級:姓名:考號:□□□□□□□□□××××××××××××××××××××××××密封線內(nèi)不能答題××××××××××××××××××××××××××V班級:姓名:考號:□□□□□□□□□××××××××××××××××××××××××密封線內(nèi)不能答題××××××××××××××××××××××××××Vt化學(xué)第二卷〔非選擇題,共60分〕溫馨提示:1、答卷前請將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。2、請用藍(lán)〔黑〕墨水的鋼筆或藍(lán)〔黑〕筆芯的圓珠筆或中性筆將答案工整、清晰地寫在試卷上。3、考試完畢后,將本答題卷交回。二、你會分析、你會填:〔共27分〕31.(3分)根據(jù)以以以下圖用儀器名稱填寫:〔1〕放在石棉網(wǎng)上加熱的是〔2〕量取液體體積的是〔3〕生活中的廢舊用品可代替圖中儀器D32.(9分)如以以以下圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,答復(fù)下A列問題指出儀器A的名稱:該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象反響的文字〔符號〕表達(dá)式為:實驗中鐘罩內(nèi)起的變化為反思與評價:在實驗中,假設(shè)紅磷太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會,〔填“偏大〞、“偏小〞或“不變〞,〕假設(shè)給裝置A通電使紅磷燃燒,這樣改良的優(yōu)點(diǎn)是。燃燒后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?。結(jié)合本實驗推測氮?dú)獾囊粭l化學(xué)性質(zhì)是。在上述實驗中,能否用細(xì)鐵絲來代替紅磷進(jìn)展同樣的實驗原因。33.〔3分〕閱讀短文,運(yùn)用你所學(xué)的知識將符合題意的編號填入題后的空格里。①氧氣在通常情況下是無色無味的氣體;②氧氣不易溶于水;③在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429g/L,比空氣大;④將純氧吹入煉鋼爐中,可以提高爐溫,煉出好鋼;⑤液態(tài)氧還可用于宇航;⑥氧氣與硫、鐵、木炭等發(fā)生燃燒反響;⑦氧氣具有氧化性。其中屬于氧氣的物理性質(zhì)的是,屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是,屬于氧氣的用途的是。34.〔5分〕①將一種暗紫色固體A加熱,得到固體B和C,同時得到無色氣體D,把帶火星的術(shù)條伸入D中,木條重新燃起來;②把B參加到一種無色溶液E中,立即得到氣體D,同時得到生活中最常見的液態(tài)氧化物F,經(jīng)分析B在反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒變?!?〕寫出以上物質(zhì)名稱:BCF〔2〕寫出反響②的化學(xué)反響表達(dá)式;〔3〕B在反響②中扮演的角色是。35.〔2分〕以下物質(zhì):①氮?dú)?、②液態(tài)空氣、③氧化汞、④礦泉水、⑤高錳酸鉀、⑥二氧化錳⑦鐵、⑧冰、水混合物。其中屬于純潔物的有〔均填序號〕,屬于混合物的有.36.〔5分〕完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告?!?〕操作步驟:①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;②繞成螺旋狀于一根火柴桿上:③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中?!?〕反響的現(xiàn)象是_______________________________________〔3〕鐵絲燒成熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是變化?!?〕用反響表達(dá)式表示該化學(xué)反響:(5)問題分析與反思:①做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是_______________________;②如果沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象,則可能的原因有〔寫一條理由即可〕:三、你會探究和實驗:〔共33分〕37.〔11分〕右圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,答復(fù)以下問題:〔1〕指出圖中標(biāo)號儀器名稱:①②〔2〕改正裝置圖中的兩處錯誤:,?!?〕實驗室制取氧氣主要有以下操作步驟:A.將導(dǎo)管從水槽中取出 B.熄滅酒精燈 C.收集氧氣D.檢驗裝置的氣密性 E.裝藥品,組裝、固定儀器F.將充滿水的集氣瓶倒在水槽中,點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱請將操作序號按正確的順序排列:〔4〕實驗過程中出現(xiàn)以下情況的可能原因是:①水槽中的水呈現(xiàn)紫紅色;②實驗完畢時,水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中,使試管炸裂:〔5〕①中發(fā)生反響的文字表達(dá)式〔或符號表達(dá)式〕是,屬于反響類型?!?〕收集氧氣時可用排水法收集,是因為,也可用法收集,是因為氧氣的密度比空氣大〔7〕氧氣驗滿方法是。38.〔4分〕請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識答復(fù):圖1〔abcdef〕圖2〔A〕〔1〕圖2實驗操作的目的是__________________________________〔2〕實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣的實驗,還需要補(bǔ)充的儀器是___________________,寫出該反響的表達(dá)式___________________________實驗室用雙氧水制取并收集一瓶純潔的氧氣最好選用圖1中的儀器是39.〔6分〕蠟燭熄滅時,總會有一縷白煙,它的成分是什么有人提出如下假設(shè):A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣C.白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體實驗:〔1〕吹滅蠟燭,立即用內(nèi)壁上涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了證明假設(shè)〔填序號〕,但這樣做并不能是得出正確結(jié)論,原因是?!?〕吹滅蠟燭,立即把一只干而冷的燒杯罩在白煙上,燒杯內(nèi)壁沒有水珠生成,說明白煙不是〔3〕吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙,發(fā)現(xiàn)白煙有可燃性,這為假設(shè)提供了證據(jù),同時排除了假設(shè),因為40.〔4分〕市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢小紅猜測是二氧化碳,小明猜測是氮?dú)狻?/p>
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