公共安全教育教案

1、2021-2021公共平安教育教案初中全一冊(cè)第一課 社會(huì)生活平安教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活環(huán)境存在的平安隱患。2、提高學(xué)生預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我防范意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、掌握一定的平安防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法、技能，防止和減輕特定傷害。5、培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)機(jī)智靈活、沉著果斷的意志品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：收集報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)或身邊發(fā)生的敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等事件的資料；制作課件，顯示案例圖片、聲像等案例資料。 學(xué)生準(zhǔn)備：身邊發(fā)生的敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等事件的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)

2、入：老師分析平安方面存在的平安隱患。同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母家人和老師的呵護(hù)；在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否那么很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)遇到的人和事，明辨是非，區(qū)分真善美和假丑惡，遇事有自己的措施和方法。每個(gè)人平日都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握一些應(yīng)對(duì)這類突發(fā)事件的方法和技能，從而防止或減少對(duì)自己人身平安的傷害。 二、了解平安常識(shí)一、當(dāng)同學(xué)們單獨(dú)在家時(shí)，如何防止陌生人闖入家中而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)？生搶答：1、單獨(dú)在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。2、如果有人敲門，千萬不

3、可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些效勞，請(qǐng)其離開；如果有人以家長(zhǎng)同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請(qǐng)其待家長(zhǎng)回家后再來。4、遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)人室內(nèi)的情況，可以聲稱要打 報(bào)警，或者到陽臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。5、不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。二、遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時(shí)該怎么辦？真實(shí)再現(xiàn)，交流討論1、課件顯示網(wǎng)上搜集的兩個(gè)案例。2、交流收集到的類似案例，特別是發(fā)生在身邊的一些類似突發(fā)事件。3、分組討論：在日

4、常生活中，應(yīng)該如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等違法犯罪行為？ 設(shè)計(jì)必答題：學(xué)生分三組答復(fù)，本組人可以補(bǔ)充答復(fù)。 4、預(yù)防和應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法還有那些？在小組里與同學(xué)們討論交流一下 然后搶答。三、了解一些平安警示1、中學(xué)生受到違法犯罪分子直接威脅和侵害時(shí)，最有效的方法是什么？2、匪警 是多少？撥打時(shí)要注意些什么？三、課堂小結(jié)四、教學(xué)后記：第二課 抵抗不良生活習(xí)慣和行為教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃好一日三餐的重要性；2、認(rèn)識(shí)到充足的睡眠，適當(dāng)飲水對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常要；3、初中生正處于青春發(fā)育期，對(duì)能量和營養(yǎng)的需求也比較大，為了健 康，要學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)

5、過程：一、引言： 我們正處于青春發(fā)育期，對(duì)能量和營養(yǎng)的需求也比較大，因此，為了我們的健康，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、導(dǎo)入： 孩子們，今天老師給大家?guī)韼赘眻D片，你們猜猜看，這幾幅圖片是關(guān)于什么的？課件出示三、小組討論：分析圖片中展示的現(xiàn)象、原因、出現(xiàn)的己的建議。 1、根據(jù)你所看到的，說說日常生活中那些是良好的生活習(xí)慣，那些是不良的生活習(xí)慣？對(duì)健康有哪些負(fù)面影響？ 2、小組匯報(bào)，師板書： 1、亂扔垃圾； 2、偏食，光吃干不稀； 3、零食當(dāng)正餐； 4、常光臨街邊的小食攤，不知不覺潛伏疾?。?5、隨地吐痰； 6、晚上不睡覺，白天課堂打瞌睡； 3、分析匯報(bào)后得出結(jié)論：早餐必須吃，不能挑食，偏食，晚上要

6、休息 好，必須要有良好的生活習(xí)慣！四、聊聊早餐，午餐和晚餐 學(xué)生討論匯報(bào)后，課件出示關(guān)于早餐的小知識(shí)。五、聊聊關(guān)于午餐和晚餐你都知道那些小知識(shí)？ 學(xué)生討論匯報(bào)。課件展示。六、議一議：對(duì)于中學(xué)生，怎樣防止養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣和行為呢？ 學(xué)生看書后搶答七、教師小結(jié) 有一句話說：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，性格決定命運(yùn)！所以說好的習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的！養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)令我們終身受益！八、教學(xué)后記：第三課 拒絕營業(yè)性娛樂場(chǎng)所 教學(xué)目標(biāo)1、知道那些是未成年人禁止進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所。2、讓孩子們了解未成年人進(jìn)入這些娛樂場(chǎng)所會(huì)帶來什么樣的危害。3、培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，自覺抵抗誘惑，不進(jìn)入營業(yè)性的娛

7、樂場(chǎng)所。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離娛樂場(chǎng)所的意識(shí)，增強(qiáng)抵抗力，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。 教學(xué)難點(diǎn) 讓孩子認(rèn)識(shí)進(jìn)入娛樂場(chǎng)所所帶來的危害，使孩子能明辨是非。 教 具 圖片 視頻 教 學(xué) 過 程 一、出示一組歌廳、網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所的圖片提問：同學(xué)們，這是些什么場(chǎng)所??？我們小朋友能不能進(jìn)入這些場(chǎng)所呢？ 學(xué)生討論答復(fù) 為什么不能進(jìn)入這些場(chǎng)所？如果沉迷于這些場(chǎng)所，會(huì)帶來什么樣的危害呢？二、導(dǎo)入：娛樂場(chǎng)所，一類是以人際交誼為主的歌廳、舞廳、卡拉OK廳、夜總會(huì)等；另一類是依靠游藝器械經(jīng)營的場(chǎng)所，如電子游戲廳、游藝廳等，還有賓館、飯店、咖啡廳、酒吧、茶吧、網(wǎng)吧，洗浴、桑拿、按摩中心等場(chǎng)所，而中學(xué)生經(jīng)

8、常進(jìn)出的娛樂場(chǎng)所一般有網(wǎng)吧，游戲廳，歌廳、舞廳、卡拉OK廳等。許多中學(xué)生的人生觀、世界觀還在形成階段，對(duì)許多東西還沒有識(shí)別能力，這些場(chǎng)所魚龍混雜，有許多東西是不利于中學(xué)生的身心健康的，會(huì)使得一些學(xué)生誤入歧途。中學(xué)生出入娛樂場(chǎng)所會(huì)有怎樣的影響呢？我們又將如何拒絕呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)?拒絕營業(yè)性娛樂場(chǎng)所?板書：拒絕營業(yè)性娛樂場(chǎng)所三、學(xué)生講述教材中的兩那么故事：1、一名15歲中學(xué)生暑假迷戀游戲機(jī)的故事2、陳某沉迷網(wǎng)上聊天的故事師提問：1、我們應(yīng)如何面對(duì)游戲機(jī)的誘惑？2、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對(duì)它？教師提問并進(jìn)行講解沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后

9、可能逐漸開展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性。師：電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲那么有害無益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵抗這一誘惑。3、長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害？生討論答復(fù)：長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長(zhǎng)時(shí)間

10、在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長(zhǎng)時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對(duì)青少年的思想沖擊很大，毒害較深。師：從這兩那么故事中你得到了什么啟示？生：討論答復(fù)四、拒絕進(jìn)入不適宜的娛樂場(chǎng)所師問：1、中學(xué)生為什么不進(jìn)入營業(yè)性的成人場(chǎng)所？生搶答：答案略，見教材2、中學(xué)生為什么不進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧？生搶答：答案略，見教材師小結(jié)：拒絕進(jìn)入不適宜的娛樂場(chǎng)所，首先就要遠(yuǎn)離不良誘惑，要做到遠(yuǎn)離那些不良誘惑首先又要做到不涉足這些容易滋生不良誘惑的場(chǎng)所，從根源上防止和減少與不良誘惑接觸的時(shí)機(jī)和可能。要做到

11、遠(yuǎn)離不良誘惑其次就是要做到把時(shí)間和精力放到學(xué)習(xí)和健康的娛樂上。請(qǐng)同學(xué)例舉自己的興趣愛好，共同分析哪些是健康的哪些是不健康的。教師：為了凈化未成年人的成長(zhǎng)場(chǎng)所，?中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?作出了明確規(guī)定。因此，同學(xué)們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊200米內(nèi)有這些營業(yè)性場(chǎng)所要及時(shí)舉報(bào)，共同維護(hù)我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。師小結(jié)：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，終究會(huì)被網(wǎng)絡(luò)毀了我們的人生。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短去利用網(wǎng)絡(luò)。3、學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)分析案例：初一某班學(xué)生楊某原是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生?？墒窃谂笥训膸?dòng)下

12、他開始出入網(wǎng)吧，家人非常生氣，老師也屢次教育，可他就是控制不住自己，最后沉迷于網(wǎng)吧。成績(jī)一落千丈，性格也變得沉默不語，幾近癡呆。師問：為什么楊某會(huì)從一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生變成幾近癡呆呢？生答：自控能力太差，控制不住自己的欲望。教師：老子曾說過：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。(意思就是說戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者)一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己。我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。抵抗不良誘惑就是要在沒有別人監(jiān)督的時(shí)候，嚴(yán)格要求自己，克制自己的沖動(dòng)，約束自己的行為，抑制自己的欲望，不做自己想做而不應(yīng)該做的事。在不良誘惑面前，做一個(gè)理智的學(xué)生。五、情境體驗(yàn)小品表演一下情境：上晚自習(xí)，小丁邀小明去網(wǎng)吧

13、上網(wǎng)。周六，小明約小鵬打麻將賭博。為了上網(wǎng)，小華叫小江一起去向低年級(jí)同學(xué)勒索逐一表演，讓同學(xué)說說該怎么辦。六、總結(jié)首先讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么？教師總結(jié)：同學(xué)們，面對(duì)周圍五光十色的誘惑，我們應(yīng)該用正確的方法去拒絕。首先要遠(yuǎn)離不良誘惑，把精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上；其次要學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)；再次就是要自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)等。希望同學(xué)們用在學(xué)校生活中，自覺抵抗不良誘惑，做一個(gè)健康向上的好學(xué)生。七、教學(xué)后記：第四課 怎樣預(yù)防性騷擾 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握性騷擾的常見形式，學(xué)會(huì)防范和應(yīng)對(duì)方法。2、通過引導(dǎo)學(xué)生了解自己的隱私部位，知道男女差異，哪些部位不能讓

14、人碰，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，關(guān)心健康，樹立珍愛自我的意識(shí)。3、培養(yǎng)正確審視性騷擾，觀察分析和應(yīng)變能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握防止性騷擾的根本技巧，學(xué)會(huì)共同生活。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)處理性騷擾教學(xué)方法：情境創(chuàng)意法、互動(dòng)探究法教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入、板書課題1、提問：1見到過哪些性騷擾現(xiàn)象？2討論過什么是性騷擾嗎？集體討論，讓同學(xué)們充分發(fā)表見解，觀察員在黑板上記錄，注意引導(dǎo)但不加評(píng)判。2、教師小結(jié)： 1所謂性騷擾，是指一種帶有性意識(shí)的不受歡迎或不被接受的語言或行為。性騷擾多發(fā)生在異性之間。二、1、認(rèn)識(shí)形形色色的性騷擾。 少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)外屢見不鮮，社會(huì)學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂、“辦公室

15、內(nèi)性騷亂。對(duì)少女進(jìn)行性騷擾的人，常常是利用附屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實(shí)施的。對(duì)這類性騷擾如不及時(shí)有效排除，很可能開展為性侵害。 2、面對(duì)形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動(dòng)起來，勇敢面對(duì)性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對(duì)性騷擾的現(xiàn)實(shí)侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的全部智慧，審時(shí)度勢(shì)，判斷情況，思索對(duì)策，采取不同的對(duì)策和措施。 A保持警惕，一身正氣。 B明確態(tài)度、正告對(duì)方。女孩在第一次受到性騷擾時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_說明態(tài)度，這種態(tài)度的說明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對(duì)方檢點(diǎn)自己的行為。 C疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時(shí)，應(yīng)主動(dòng)回避，盡量疏遠(yuǎn)他，

16、減少接觸和交往。 D光明正大，不貪小利。 E敢于求助，斷絕往來。 F以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門和人員。 3、怎樣預(yù)防性騷擾 三、深入探究1、師問：一般常見的性騷擾有哪些？生答：a、口頭性騷擾；例略b、行為性騷擾；例略c、環(huán)境性騷擾；例略d、信息性騷擾。例略2、設(shè)置情景，角色扮演。情景一人物：一女學(xué)生場(chǎng)景：公共汽車上事件：受到某男士的騷擾表演：如何應(yīng)對(duì)3、組織討論：上面的表演中應(yīng)對(duì)性騷擾的方法是否適用，為什么？4、小結(jié)：應(yīng)對(duì)性騷擾的技巧有很多，大體歸納為：第一個(gè)技巧：警覺鎮(zhèn)靜遇到性騷擾時(shí)，相信自己的直覺，不要疑心，但要冷靜。對(duì)性

17、騷擾不要抱輕視或置之不理的態(tài)度，忍讓或逃避解決不了問題。對(duì)性騷擾的反響不可過分強(qiáng)烈，以免激起對(duì)方的攻擊欲望。第二個(gè)技巧：防衛(wèi)反響性騷擾是超越了可以接受的親密界限。因此，無論男性或女性，碰到性騷擾時(shí)，必須慎重地說明自己的立場(chǎng)及可以接受的界限。拒絕的態(tài)度要明確、平靜，清楚地告知對(duì)方你的不悅，請(qǐng)對(duì)方尊重你，也請(qǐng)他自重。四、拓展延伸：第三個(gè)技巧：求助存證假設(shè)事情解決了，與人傾訴，可以尋求精神支持與撫慰。假設(shè)事情尚未解決，必須與人傾訴，一起想方法以阻止事態(tài)的開展。傾訴的對(duì)象可以是父母、老師、值得信賴的同伴、心理咨詢專家。假設(shè)是經(jīng)常受到性騷擾，就必須將發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)方的行為言語記錄下來，以便作為日后

18、投訴的證據(jù)。五、課內(nèi)反響：詢問同學(xué)們?cè)谛则}擾問題上還有何困惑。針對(duì)困惑，視時(shí)間而定，或當(dāng)堂解答，或課下回復(fù)。六、結(jié)束語同學(xué)們，朋友們，人生之旅有鮮花、掌聲、歡笑，也會(huì)有困惑、痛苦、煩惱，了解和掌握了應(yīng)對(duì)性騷擾的技巧，將會(huì)使我們?cè)诩姺睆?fù)雜的人際交往中，多一份理智，多一份成熟，多一份自信，多一份沉著。祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步，每天都有好心情。 七、 教學(xué)后記：第五課 傳染病的預(yù)防與處理一、教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，掌握流感的主要病癥；.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。2、明確流感可防可控可治

19、的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。三、教學(xué)過程：首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感頂峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。一談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病??？學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對(duì)不對(duì)？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的頂峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課程提醒大家這時(shí)候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。二了解病癥師：有哪個(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？學(xué)生自由答復(fù)：我只是體會(huì)

20、過而已師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身病癥嚴(yán)重而上呼吸道病癥較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感頂峰期。第二個(gè)就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈爆發(fā)流行并屢次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有

21、關(guān)。第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期13天，起病急，病癥為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)3940，25天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道病癥。第四流感類型可分為三型：1、單純型：最常見，病癥如上所述，病程約一周。2、中毒型：全身中毒型病癥嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。3、肺炎型：老幼患者及有慢性根底疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。三辨析1.給學(xué)生看一些片段和圖片，從視覺上認(rèn)識(shí)流感。2.以本班某同學(xué)的病癥判斷是否屬于流感？為什么？第(1)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適。第 (2)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，白細(xì)胞增多。2.后面為學(xué)生討論

22、。自我認(rèn)識(shí)和分析3.小結(jié)：上述同學(xué)就像我們班的鄧艷霖同學(xué)的病癥類似，只不過她當(dāng)時(shí)身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出現(xiàn)白細(xì)胞增多。這些傳染病的早期病癥難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師，這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。四治療過程1一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。2對(duì)癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。3抗病毒治療。病毒唑、板藍(lán)根、金剛胺等。五預(yù)防措施1、三防止：防止到人群擁擠場(chǎng)所扎堆；不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；防止密切接觸流感樣帶病癥者，特別是來自美國、墨西

23、哥來的人。2、五做到核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣做到睡眠充足；做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。做好廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)出氣，衛(wèi)生良好。3、一及時(shí)：發(fā)現(xiàn)病癥，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)

24、注意休息、多喝水。4、一穩(wěn)定：情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。六、小結(jié)：流感并不可怕，每年都會(huì)發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會(huì)感染，所以流感容易引起爆發(fā)性流行。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。七、教學(xué)后記：第六課 食物中毒和防治教學(xué)目標(biāo)：1、了解食物中毒的根本知識(shí)和急救預(yù)防措施；掌握和應(yīng)用食物中毒急救和預(yù)防措施；參與應(yīng)急生存教育知識(shí)的傳

25、播，促進(jìn)其進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。2、學(xué)生培養(yǎng)生存自救和救護(hù)他人的能力，增強(qiáng)區(qū)分食品平安隱患的自我保護(hù)能力；增強(qiáng)獲取信息能力。3、樹立食品平安意識(shí)；培養(yǎng)珍愛生命，回報(bào)社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)遇事冷靜處理，挻身而出，救人危難的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：食物中毒的應(yīng)急措施；食物中毒的預(yù)防措施。2、 教學(xué)難點(diǎn)：食物中毒的應(yīng)急措施；食物中毒的預(yù)防措施。課前準(zhǔn)備：青番茄，長(zhǎng)斑紅薯，發(fā)芽土豆、生四季豆等直觀教具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、簡(jiǎn)述最近發(fā)生的瘦肉精事件和地溝油事件以及對(duì)消費(fèi)者的健康危害。2、簡(jiǎn)述衛(wèi)生部辦公廳通報(bào)2021年全國食物中毒事件情況：國家衛(wèi)生計(jì)生委2013年5月7日公布，2021年第一季度

26、，國家衛(wèi)生計(jì)生委通過突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)共收到全國食物中毒類突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告24起，中毒755人，其中死亡18人。這些數(shù)字比上年同期明顯增加，但與前4年同期平均數(shù)根本持平。3、結(jié)論：民以食為天，食以平安為本，希望有關(guān)部門可以加強(qiáng)監(jiān)督打擊力度，打造一個(gè)健康的食品市場(chǎng)，讓老百姓吃得放心，同時(shí)老百姓也要多多學(xué)習(xí)有關(guān)食品健康常識(shí)，才可在生活中區(qū)分食品的優(yōu)劣并且在不慎食物中毒后能夠緊急救治。二、授新：1、什么叫食物中毒？人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性疾病，稱為食物中毒。2、食物中毒的原因有哪些？細(xì)菌性食物中毒是人們吃了被細(xì)菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。該類食品多為變質(zhì)的動(dòng)物性食品，如魚、肉、奶、蛋等。毒物性食物中毒是人誤食了有毒的食物而引起的中毒。該類食物如河豚魚、毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗、酸敗的油脂或噴有農(nóng)藥的蔬菜和水果等。3、常見食物中毒的分類：細(xì)菌性食物中毒化學(xué)性食物中毒動(dòng)植物性食物中毒真菌性食物中毒 4、食物中毒者最常見的病癥是劇烈的嘔吐、腹瀉，同時(shí)伴有中上腹部疼痛。常會(huì)因上吐下瀉而出現(xiàn)脫水病癥，如口干、眼窩下陷、皮