《空城計(jì)》市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件解析

1、桑植縣澧源中學(xué)桑植縣澧源中學(xué) 吳建華吳建華 妙 聯(lián)收二州，排八陣，七擒六出，五丈原頭點(diǎn)四十九盞星燈，一心只望酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。 杜甫蜀相三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。陸游書(shū)憤出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?？粘怯?jì)1 1、梳理情節(jié)、梳理情節(jié)2 2、評(píng)說(shuō)人物、評(píng)說(shuō)人物3 3、探究成敗、探究成敗學(xué)習(xí)目標(biāo)兵臨西城兵臨西城臨危施計(jì)臨危施計(jì)司馬中計(jì)司馬中計(jì)孔明釋計(jì)孔明釋計(jì)要求：要求： 讀出不同人物說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。讀出不同人物說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。 其中角色：其中角色：諸葛亮諸葛亮、司馬懿司馬懿、司司馬昭馬昭、旁白旁白、眾官

2、眾官。評(píng)說(shuō)人物評(píng)說(shuō)人物 建議大家這樣分析形象：從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、建議大家這樣分析形象：從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等角度分析，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是怎樣的人？心理描寫等角度分析，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是怎樣的人？諸諸葛葛亮亮足智多謀足智多謀 處亂不驚處亂不驚 臨危不懼臨危不懼 神機(jī)妙算神機(jī)妙算多疑自負(fù)多疑自負(fù) 老謀深算老謀深算 剛愎自用剛愎自用司司馬馬懿懿l跳讀課文，找出諸葛亮的三次笑，分析一跳讀課文，找出諸葛亮的三次笑，分析一下，這三次笑各有何含義？下，這三次笑各有何含義？笑容可掬笑容可掬故做輕松故做輕松 諸葛亮的三次笑諸葛亮的三次笑撫掌而笑撫掌而笑拍手大笑拍手大笑如釋重負(fù)如釋重負(fù)自豪、嘲笑自豪、嘲笑探究成敗探

3、究成敗 諸葛亮贏在哪里？司馬懿輸在何處？諸葛亮贏在哪里？司馬懿輸在何處？諸葛亮：出諸葛亮：出“奇奇”不意不意 司馬懿：多疑大司馬懿：多疑大意意華山論劍華山論劍 司馬懿字仲達(dá)，三國(guó)司馬懿字仲達(dá)，三國(guó)時(shí)期魏國(guó)大臣，杰出的時(shí)期魏國(guó)大臣，杰出的政治家、軍事家，西晉政治家、軍事家，西晉王朝的奠基人。曾任職王朝的奠基人。曾任職過(guò)曹魏的大都督，太尉，過(guò)曹魏的大都督，太尉，太傅。是魏國(guó)托孤輔政太傅。是魏國(guó)托孤輔政之重臣，后期成為全權(quán)之重臣，后期成為全權(quán)掌控魏國(guó)朝政的權(quán)臣。掌控魏國(guó)朝政的權(quán)臣。平生最顯著的功績(jī)是多平生最顯著的功績(jī)是多次親率大軍成功對(duì)抗諸次親率大軍成功對(duì)抗諸葛亮的北伐。葛亮的北伐。走近司馬懿開(kāi)言崇圣典，用武若通神。開(kāi)言崇圣典，用武若通神。三國(guó)英雄士，四朝經(jīng)濟(jì)臣。三國(guó)英雄士，四朝經(jīng)濟(jì)臣。屯兵驅(qū)虎豹，養(yǎng)子得麒麟。屯兵驅(qū)虎豹，養(yǎng)子得麒麟。諸葛常談羨，能回天地春。諸葛常談羨，能回天地春。 晉陽(yáng)秋晉陽(yáng)秋司馬公善用兵司馬公善用兵,變化若神變化若神,所向無(wú)前。所向無(wú)前。 孫權(quán)孫權(quán)“有雄豪志有雄豪志”曹操曹操 “少有奇節(jié)，聰明多大略，博學(xué)洽聞少有奇節(jié)，聰明多大略，