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1、新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)尚義二中導(dǎo)學(xué)案七年級語文學(xué)科 主備人侯志桃審核人 黃世東執(zhí)教人_ 使用時間 _ 學(xué)生姓名 _班級_課題木蘭詩課型第一課時教師復(fù)備欄 或?qū)W生筆記 欄學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1,了解作家作品,對樂府詩集有初步感知。2 2,讀準(zhǔn)字音,注意形似字的辨析。3 3,熟讀并翻譯,初步感知詩歌大意及其表達的思想 感情。4 4,積累重點實詞的含義,能準(zhǔn)確翻譯重點語句。學(xué)習(xí)重難點重點:雙基的夯實; 難點:重點詞句的翻譯和理解學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)流程新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專
2、業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)【導(dǎo)入新課】播放豫劇花木蘭選段巾幗英雄花木蘭的故事家喻戶曉,可是,冋學(xué)們可否了解花木蘭 的家庭背景?她為什么要女扮男裝替父從軍?最終她建功立業(yè)了 嗎?帶著這些問題,讓我們一起走進花木蘭,去感受英雄的與眾 不同?!局R鏈接】1 1、作者簡介:郭茂倩,宋朝人,編撰有樂府詩集一百卷。2 2、關(guān)于木蘭詩木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集,是我國古典 詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。是南北朝時北方民歌的杰作,是 中國詩歌史上的一朵奇葩。木蘭詩與南朝的孔雀東南飛 被譽為樂府民歌中的雙璧”3 3、關(guān)于樂府詩集樂府詩集是繼詩經(jīng)楚辭之后,在漢魏六朝文學(xué)史上 出現(xiàn)了一種
3、能夠配樂歌唱的新詩體,叫做樂府”它曾大放異彩,成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個組成部分。樂府”本是官署我名稱,負(fù)責(zé)制譜度曲,訓(xùn)練樂工,采輯詩 歌民謠,以供朝廷祭祀時演唱,并可以觀察風(fēng)土人情,考見政治 得失。新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)4 4,本文要學(xué)習(xí)的一種新的修辭手法- -互文:也叫互辭,是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是:參互成文,含而見文。”具體地說,它是這樣一種形式:
4、上下兩句或一 句話中的兩個部分,看似各說兩件事,實則是互相呼應(yīng),互相闡 發(fā),互相補充,說的是一件事?!緦?dǎo)學(xué)過程】一,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1 1、給加點字注音:機杼()可汗()鞍韉()轡()頭胡騎()朔()氣金柝()鎧()甲策勛()云鬢()2 2、形似字注音組詞拆()柝()析()折()戎()戍()戊()戌()3 3、填空木蘭詩選自朝(人名)編的,這是朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事,塑造了一個英勇善戰(zhàn),勤勞能干,的女英雄形象。二,課堂導(dǎo)學(xué)1 1,聽讀課文,正音斷句,初步感知詩歌大意及其表達的思想感情。 詩歌大意: 思想情感:2 2,小組合作學(xué)習(xí),結(jié)合課文注釋和已有的文言積累疏通文意。把 小組不
5、理解的,困惑的,難于把握的字詞句做一標(biāo)注。備注:此項可逐段進行。3 3,組組互動,生生交流,解決各組合作未能解決的問題(就翻 譯而言),教師適當(dāng)點撥,或校正或補充。三,能力提升1 1,把握每句段中的??紝嵲~,并歸類:通假字:一詞多義古今異義:新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)詞類活用:2 2,找準(zhǔn)每段中關(guān)鍵句,重點句或中心句等,并能正確翻譯,作整理 如下:四,拓展延伸常用修辭手法有哪些?其作用如何?五,當(dāng)堂測評按要求找準(zhǔn)相關(guān)句:1 1、 木蘭替父從軍的主要原因是。2 2、 描寫宿營地空寂荒涼的句子是。3 3、 概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是。4 4、 表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子。5 5、 “,?!庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。6 6、 描寫邊塞
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