求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾教學設計詳案

1、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾教學設計教學內容：新人教版五年級下冊教科書第50頁例3.教材分析: 本節(jié)課是在學習了分數(shù)與除法的關系后安排的,目的是使學生了解到這類問題可以用除法解決。教材以“養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾”為例來教學，通過學生對話的方式給出解答思路：先由分數(shù)的意義說明，求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，也就是求7只是10只的幾分之幾，把10只看作一個整體，1只占它的,7只就是。然后根據(jù)分數(shù)與除法的關系分析，相當于7÷10，所以求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，可以用除法計算。教學目標：知識與技能讓學生探索并初步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的基本方法，加深對分數(shù)意義的理解。過程與方

2、法1使學生借助直觀并通過知識遷移，探索和解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的實際問題。2培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度和價值觀使學生感受到數(shù)學學習的前后是具有連續(xù)性的，知道舊知識可以解決新問題，體會“轉化”的思想價值，增強應用意識。教學重點：理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的方法。教學難點：確定單位“1”的量。教學準備多媒體課件教學過程:一、憶舊導新（一）練習回顧1. 8÷15（ - ） 3/7=（）÷（） （）÷9=7/9 6÷（）=6/212. 3/5米是把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；也可以

3、看作是把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份。（二）引入新課涂色部分占（）空白部分占（）。紅彩帶的長是黃彩帶的幾倍？黃彩帶的長是紅彩帶的幾分之幾？二、探究新知例3 小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？（一）分析：1. 把鴨子看成單位“1”，平均分成10份，鵝占其中的7份， 也就是 7/10 ，根據(jù)分數(shù)和除法的關系，7/10 7÷10 2. 從倍數(shù)關系入手。求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，是以鴨的只數(shù)作標準量，可以用除法計算，列式為：7÷10 7/103.小結并板書：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，可以用除法計算。即一個數(shù)÷另一個數(shù)=幾/幾

4、比較量÷單位“1”的量（標準量） = 分率（二）提問：你能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？1.鵝的只數(shù)是雞的幾分之幾？2.鴨的只數(shù)是鵝的幾分之幾？3.鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾？三、綜合運用（一）學以致用1. 教材第50頁“做一做”，第2題。2. 教材第51頁，第6題。（二）快樂填空1.花彩帶的長是紅彩帶的（），紅彩帶的長是花彩帶的（）2.松樹有8棵，楊樹有11棵，松樹的棵樹是楊樹的（），楊樹的棵樹是松樹的（）。3. (1)陰天的天數(shù)是晴天的（）(2)雨天的天數(shù)是陰天的（）（三）明辨是非判斷。對的打“”，錯的打“×” 。13個蘋果平均分給5個小朋友，每人分到 1/5 個蘋果。（ ）2

5、5個學生平均分25塊蛋糕，每人分到 5/25 塊蛋糕。（ ）31米的 3/10 與3米的 1/10 一樣長（ ）（四）趣味活動數(shù)一數(shù)，教室里有學生多少人，其中男生有多少人，女生有多少人， 男、女生各占了全班人數(shù)的幾分之幾？四、挑戰(zhàn)自己（一）填空1把2米長的鐵絲平均分成7份，每份長（ ）米。2小明騎自行車5分鐘行了1千米，平均每分鐘行了（ ）千米。3王老師買來三種粉筆，其中紅粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的 1/10 ，白粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的 7/10 ，其余都是黃粉筆，已知黃粉筆共兩盒，那么紅粉筆有（ ）盒。白粉筆有（ ）盒。（二）解決問題小新有卡片15張，小明有卡片45張。1小明的卡片張數(shù)是小新的幾

6、倍？2小新的卡片張數(shù)是小明的幾分之幾？3. 工程隊13天完成一項工程，平均每天完成這項工程的幾分之幾？5天可以完成這項工程的幾分之幾？4.光明小學有男教師19人，女教師13人，男、女教師各占教師總人數(shù)的幾分之幾？男教師占女教師的幾分之幾？智慧屋：1.我會選：把2米長的繩子平均分成5段，每段長（ ），每段是全長的（ ）。A、 1/5 米 B、 1/5 C、2/5 米 2. 把一個4平方米的圓形花壇分成大小相等 的5塊，每一塊是多少平方米？（用分數(shù)表示） 3.一只蝸牛13分鐘爬行了3米，蝸牛的爬行速度是多少？ 我當小老師： 請同學們根據(jù)自己所掌握的知識，編一道題來考考你的同桌吧！五、課堂小結：通過本節(jié)的學習，你學到了什么？和同伴說一說。一個數(shù)÷另一個數(shù)=幾/幾比較量÷單位“1”的量（標準量） = 分率板書設計： 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分