概括文章中心思想

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上閱讀概括文章的中心思想一、怎樣概括中心思想？中心思想=主要內(nèi)容+作者的思想感情或立場(chǎng)。二、理解文章中心的方法： 1、寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神，自己讀文章的時(shí)候用幾個(gè)詞語通俗的表達(dá)一下，提醒自己這幾點(diǎn)在回答問題的時(shí)候不能忘記寫。 2、寫事情的文章，主要表達(dá)的目的是情理，自己讀時(shí)要多想幾點(diǎn)，盡量考慮周全，從文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考問題。 3、寫景的文章多半是表達(dá)自己的情感，對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)的愛或者懷念。 4、寓言、童話多半是說明一個(gè)道理，一定藏在文中，自己要好好領(lǐng)悟。 5、詩歌閱讀多半抒情，自己看看作者是向誰抒情，根據(jù)不同的對(duì)象抒發(fā)什么

2、樣的情感，表達(dá)要清楚。 6、說明的閱讀多半是提醒我們?cè)撛趺醋?，日后要注意什么，要考慮多一些。三、概括中心思想的答題格式：（1）物：文章通過描寫（物），借物喻人，贊美了那類人的什么高貴品質(zhì)。（2）人：文章通過描寫什么人做了什么事結(jié)果怎么樣，贊美了人物的什么高貴品質(zhì)。（3）事：文章通過描寫什么人做了什么事結(jié)果怎么樣，表達(dá)了作者什么樣的思想感情。/告訴人們什么樣的道理。（4）寫景：文章通過描寫什么景物的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)什么景物什么（喜愛、贊美）/對(duì)家鄉(xiāng)（懷念、熱愛）/對(duì)祖國(guó)（熱愛、歌頌、贊美）的思想感情（5）寓言、童話：本文通過描寫什么的故事，告訴我們什么的道理。四、文章表達(dá)了作者什么樣的思想

3、感情? 這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義回答，常見的有稱道、贊美、熱愛、喜愛、喜悅、開心、巴望、震撼、眷戀、失意、憂愁、惋惜、忖量(吊唁、懷念)故里和親人或是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。五、概括作者觀點(diǎn)/思想常用的詞語有： “表現(xiàn)了” “說明了” “表達(dá)了” “歌頌了” “贊揚(yáng)了” “揭露了” “鞭撻 了” 等等六、概括中心思想的方法1、分析題目概括法 文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上，使讀者一見便知。例如：花的勇氣一課，通過寫小小花兒傲風(fēng)斗雨的情形，表達(dá)作者對(duì)花的勇氣的敬佩。題目“花的勇氣”正好體現(xiàn)

4、本文的中心。注意：每一篇閱讀都要首先關(guān)注標(biāo)題2、從文章的開頭找出中心 文章的開頭是全篇的序幕，起著提綱挈領(lǐng)的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的開頭表達(dá)，使讀者一進(jìn)入文章便知作者的寫作目的，從而加深對(duì)文章的理解。3、從過渡句、段找中心 有些課文，特別是介紹科學(xué)常識(shí)性的課文，內(nèi)容涉及事件或項(xiàng)目較多，這類課文中間起承上啟下作用的過渡句、段往往是中心句出現(xiàn)的地方。4、從文章的結(jié)尾找出中心 文章的結(jié)尾在文章中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后來表達(dá)。根據(jù)這一特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)尾、概括中心思想的方法。例如人類的老師中“科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生

5、物真是人類的好老師??！”這最后一句就是文章的中心所在。5、在文章主人翁的語言描寫中找中心 以寫人為主的記敘文，主要在于描寫人物形象，而人物的語言則是人物內(nèi)心世界的主要標(biāo)志。作者把中心思想放在人物的語言中表達(dá)。因此要注意在分析人物語言中概括文章中心思想。6、從抒情部分找中心 一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。7、從作者的議論部分找中心有的作者時(shí)常把中心思想放在自己的議論部分來表達(dá)。這就是要注意從作者的議論部分找中心。例如生命、生命這一課中的最后一段就是作者對(duì)生命的看法，也體現(xiàn)文章的中心。8、從課文的反復(fù)部分找中心一些課文為了表示強(qiáng)調(diào)，往往使某個(gè)句子在課文中出現(xiàn)好幾次。例如：

6、小英雄雨來中“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”這句話就在文章中出現(xiàn)多次，也體現(xiàn)這篇文章的中心六、小試牛刀（一）游烏龍山 去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)四川省樂山市，和奶奶一道游了風(fēng)景迷人的烏龍山。 沿著山路拾級(jí)而上，只見蒼松翠柏，遮天蔽日，一束束光柱的和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)。叫不出名的鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。 半山腰有一塊平地，“油渣豆腐干”“麻辣豆腐腦” 個(gè)體商販的叫賣此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。 來到山頂，我和奶奶席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林

7、立；東面群山高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。 我站在烏龍山上，似乎整個(gè)大自然都在我的腳下，心情十分舒暢，好像進(jìn)入仙境一般。我真的不愿離去，下山的路上，還不時(shí)回頭張望。這山家鄉(xiāng)的烏龍山，真是太美了！我只有一句話：“我愛家鄉(xiāng)的烏龍山。” 1、選擇文中的主要內(nèi)容。（ ） A、描寫了烏龍山的小吃風(fēng)味。 B、描寫了烏龍山的風(fēng)景迷人。C、描寫了烏龍山的四周的美麗景色。2、作者寫這篇文章的目的是（ ） A、表達(dá)了“我”熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 B、表達(dá)了我尊敬奶奶的思想感情。 C、說明我愛小吃風(fēng)味。3、根據(jù)上述的主要內(nèi)容和寫作目的說說中心思想。_答案：B A本文通過描寫烏龍山的風(fēng)景迷人，表達(dá)了

8、“我熱愛家鄉(xiāng)的思想感情”（二）爺爺 爺爺已經(jīng)去世半年了，但不知道為什么，我的腦子里總是浮現(xiàn)著爺爺那慈祥的容貌。爺爺有許多動(dòng)人的事情，其中有一件事對(duì)我的教育最深。 那是兩年前的一天傍晚，我依偎在爺爺?shù)拇差^邊，聽爺爺講文天祥的故事。忽然，“吱”的一聲，那扇笨重的門被推開了，昏暗的油燈映出一張笑容滿面的臉?！芭叮抢钍迨??！蔽疫B忙站了起來倒茶。爺爺吃力地從床上坐起來，還未開口，李叔叔已把禮品擺滿了一桌。李叔叔說：“大伯，這是我的一點(diǎn)心意，您老人家可別介意?！睜敔旑D時(shí)明白了八九分，說：“是為你私自捕魚而來的吧？”李叔叔像啄木鳥似地點(diǎn)著頭，分辯道：“您老人家可別誤會(huì)了，這算什么捕魚，只是隨手撈幾條罷了。

9、您家老二負(fù)責(zé)管理魚湖，他又是孝子，只要您老人家說幾句話，不就沒事了嗎？”爺爺聽了，紫銅色臉立刻變得鐵青，說：“是的，這樣一來咱們都有好處 ，你得了魚，我得了你送來的禮物，我們大家都高興。可這樣一來，不就把集體承包的魚湖害苦了嗎？”李叔叔軟磨硬磨地求了半天，爺爺也沒答應(yīng)。后來，他感到實(shí)在沒指望了，只得提著禮物垂頭喪氣地走了人 。 啊！爺爺，您堅(jiān)持原則，大公無私，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！ 1、用“_”劃出短文的中心句。2、把短文的中心思想補(bǔ)充完整。短文通過敘述爺爺拒收李叔叔的禮物，并批評(píng)他私自捕魚的事_答案：贊揚(yáng)了爺爺堅(jiān)持原則，大公無私的精神（三）小草  我喜愛生機(jī)勃勃的春天，特別

10、喜愛春天里那綠油油的小草。       我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到，一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！      一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定 會(huì)叫你心曠神話，樂而忘返呢！    你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其

11、來地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。?。⌒〔荼徽勰サ醚傺僖幌⒘?，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說：      “你看，我是多么頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)?，沒有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)??！  “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右走@首詩寫得多好?。∈堑?，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了。 1、選擇總結(jié)中心思想的句子打“” A、抒發(fā)作者喜歡春天的思想感情。（

12、60;      ） B、贊揚(yáng)了小草永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨屈服的精神。（       ） C、贊揚(yáng)了小草富有生機(jī)，具有頑強(qiáng)的生命力。（       ） D、抒發(fā)了作者看到小草樂而忘返的情懷。（      ） 2、根據(jù)你選擇的中心句概括中心思想。 _  答案：1、（B）2、本文贊

13、美了小草的頑強(qiáng)生命力，抒發(fā)了作者熱愛小草的思想感情。（四）天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。 由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫了這樣的詩句： 鳥兒銜走所有快樂的音符 風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣 心中的太陽隕落在無歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療

14、時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳洹０⒚鞒闪硕木幫饫蠋煛?那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。 第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著

15、，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？ 沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！?一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！?“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c(diǎn)殘忍地拒絕著。 “不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂 ，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。”我被他深深地

16、打動(dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。 每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。 三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師。” 每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗中心思想：_。答案：文章通過描寫阿明在生命彌留之際仍然不放棄學(xué)習(xí)并堅(jiān)持教冬冬讀書的事，贊美了阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，以及生命的珍愛。鞏固與提升。1、 把下面一段話圍繞一個(gè)中心擴(kuò)充完整，至少運(yùn)用一種修辭手法，一個(gè)成語。 我哭了。答案

17、：考試成績(jī)出來了，這是歷史上最低分的一次，我一言不發(fā)地看著自己的試卷，我真的難以接受這個(gè)分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)就像一把刀子刺在我的心臟上，眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，哭得像個(gè)淚人，但是哭過之后，我還是要從哪里跌倒，從哪里爬起來！一、 縮寫句子。 （1）伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。_ (2)有一天，當(dāng)阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時(shí)候，他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取一顆火星，帶到人間。2、 我是智多星。（1）完成下面的歇后語。 水滴石穿 （ ） 早開的紅梅（ ） 小蔥拌豆腐（ ） 張飛穿針（ ） 孔子搬家（ ） 竹籃子打水（ ） 答案：水滴石穿 非一日之功 早開的紅梅一枝獨(dú)秀 小蔥拌豆腐一

18、清（青）二白 張飛穿針粗中有細(xì) 孔子搬家盡是書（輸） 竹籃子打水一場(chǎng)空（2）你猜我猜大家猜。(1)畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)（猜一字）（ ）（2）有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。（猜一字）（ ） 答案： (1)畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)（猜一字）（日） （2）有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。（猜一字）（曼）九、每日一讀。杯水車薪【出自】·告子上：“今之為人者，猶以一杯水救一車薪之火也?！薄踞屃x】用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻，徒勞無功。【故事】從前，有個(gè)樵夫砍柴回家，天氣炎熱，他推了滿滿的一車柴草來到一家茶館門前。在屋里剛坐下喝了一會(huì)茶，就

19、聽見外面有人高喊：“不好了，救火啊！柴車著火了！”樵夫立即起身，端起茶杯就沖了出去。他把茶杯里的水向燃燒的柴車潑去。但絲毫不起作用，火越來越大，最后柴車化為了灰燼。1. 水滴石穿從前，有個(gè)廉潔的縣官，他審問一個(gè)拿了公家一枚銅錢的倉庫管理人。那人說：“不就是一枚銅錢嗎？”他提筆寫下一行批語：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！币馑季褪钦f，一天偷一枚銅錢，一千日就是一千枚；天天用繩鋸木頭，木頭也會(huì)斷；水珠天天滴在石頭上，石頭也會(huì)被滴穿。提示比喻雖然力量小，只要堅(jiān)持做下去，就能做出很難辦到的事來。也作“滴水穿石”。2. 百發(fā)百中在楚國(guó)的一個(gè)練武場(chǎng)上，許多射手在比武射箭，有個(gè)射箭能手養(yǎng)由基，連

20、續(xù)幾次射中靶心，有好事者說：“射中靶心，還算不了什么。能射中百步之外的柳樹葉子，那還差不多?！别B(yǎng)由基站穩(wěn)腳步，張弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹葉子上，大家都拍手叫好。注釋發(fā)：射箭。提示形容射箭或射擊技術(shù)非常高明。課后練習(xí)一幅畫新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一