散文詩二首教案1

1、散文詩二首精品教案一、教學(xué)目標(biāo)1.旁批詩文，理清文章思路。2.對比閱讀，把握兩首散文詩在感情基調(diào)、內(nèi)容、語言等方面的異同。3.誦讀詩文，體會金色花所表達(dá)的孩童對母親的親昵之情以及荷葉·母親所表現(xiàn)的少女對母親的依戀和感激之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：誦讀詩文，體會金色花所表達(dá)的孩童對母親的親昵之情以及荷葉·母親所表現(xiàn)的少女對母親的依戀和感激之情。教學(xué)難點(diǎn)：對比閱讀，把握兩首散文詩在感情基調(diào)、內(nèi)容、語言等方面的異同。三、教學(xué)策略本課主要采用任務(wù)驅(qū)動式、探究式、朗讀法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。1.利用默讀批注，感知理解詩文內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)

2、對比誦讀兩首散文詩，體會兩首散文詩在感情基調(diào)、內(nèi)容、語言等方面的異同。四、教學(xué)過程(一)設(shè)計(jì)活動，介紹作者這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)金色花荷葉·母親這兩首散文詩。誰來介紹一下這兩首詩的作者？學(xué)生回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充：泰戈?duì)栐鴥纱卧L問過中國。訪問之后，他的作品大量地譯成漢語。當(dāng)時翻譯的絕大多數(shù)是散文詩，因此，泰戈?duì)枌χ袊挠绊懯紫仁巧⑽脑?。?0世紀(jì)20年代中期起，中國文壇上出現(xiàn)了不少體裁像園丁集新月集飛鳥集一類的作品，這其中冰心可以說是受惠于泰戈?duì)栕钌畹摹八绞绲茏印绷?。受泰戈?duì)栕髌返挠绊?，冰心的?chuàng)作走向溫柔的愛的吟頌。今天這節(jié)課我們就通過欣賞朗誦金色花荷葉·母親感受他們作品的異同。這節(jié)

3、課我們要進(jìn)行一次朗讀比賽。優(yōu)秀的詩文是“詩中有畫”的，這兩首散文詩也不例外，每首詩都蘊(yùn)含著幾幅精美的畫面，我們這次朗誦比賽的內(nèi)容是：每組同學(xué)從兩首詩文里各選一幅“畫面”進(jìn)行朗讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)活動，激發(fā)興趣，引入本課。(二)自主閱讀，批注“畫面”，感知內(nèi)容接下來，讓我們朗讀詩文，請大家拿起筆去文中尋找優(yōu)美的“畫面”，并在旁批處給“畫面”擬個小標(biāo)題，然后咱們比一比誰擬的題目最美。(學(xué)生默讀批注文章，全班討論，選出最佳標(biāo)題。)示例：金色花：第一幅：母親禱告，“我”為她散發(fā)香氣。第二幅：母親讀書，“我”將影子投在書頁上。第三幅：母親拿燈去牛棚,“我”變回孩子，求媽媽講故事。荷葉·母親：第

4、一幅：花瑞人祥回憶蓮花白。第二幅：白蓮凋零紅蓮?fù)ね?。第三幅：雨打風(fēng)擺紅蓮攲斜。第四幅：荷葉護(hù)蓮盡顯母愛?！驹O(shè)計(jì)意圖】感知文章內(nèi)容，訓(xùn)練概括能力。(三)小組合作，填寫表格，比較異同每幅畫面都有了一個詩意的標(biāo)題，如何能讀出詩意的美呢?先讓我們以組為單位邊品味“畫面”邊填寫“畫面”對比閱讀表，然后組內(nèi)朗讀，準(zhǔn)備展示?！爱嬅妗睂Ρ乳喿x表(學(xué)生合作填寫表格，朗讀所選“畫面”。)示例： 比較維度篇目所選“畫面”名稱相同點(diǎn)不同點(diǎn)感情基調(diào)語言風(fēng)格寫“畫面”誦讀腳本金色花母親禱告，“我”為她散發(fā)香氣兩幅畫面都表達(dá)的是母愛。語言清新雅致。輕松愉快活潑、口語化假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上

5、，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。荷葉·母親白蓮凋零紅蓮?fù)ね睾?、釋然典雅、書面化仍是不適意！徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想?！驹O(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練朗讀技巧；體會兩首詩語言風(fēng)格和情感的不同。(四)展示表格，比賽誦讀，體會情感期待已久的時刻終于到來了，請各組依次展示自己的表格并進(jìn)行解說，然后誦讀本組所選的“圖畫”。(分組朗讀，師生共同評價(jià)。著重從重音、停連、節(jié)奏、語氣、情感等方面評價(jià)。評出特色，頒發(fā)獎狀。)【設(shè)計(jì)意圖】通過實(shí)踐提高把握感情基調(diào)能力;體會金色花所表達(dá)的孩童對母親的親昵之情以及荷葉·母親所表現(xiàn)的少女對母親的依戀和感激之情。(五)課堂小結(jié)，布置作業(yè)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以知道，兩篇文章可以從內(nèi)容、語言、情感等方面進(jìn)行對比閱讀。課下