教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三 年 級(jí) 上 冊(cè) 科 學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)學(xué)校： 班級(jí)： 學(xué)生： 織金縣八步小學(xué) 制課題：蝸牛 年 月 日 教師評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)名稱觀察蝸牛實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材1、我給蝸牛的畫像2、認(rèn)真觀察后填空（1）蝸牛有（ ）個(gè)觸角。上面兩個(gè)（ ），下面兩個(gè)（ ）（2）蝸牛的眼睛長(zhǎng)有（ ）（3）蝸牛的腹部是（ ）色的。（ ）在爬行的時(shí)候會(huì)吐出一種粘液，因此蝸牛爬過的地方會(huì)留下一條亮晶晶的透明痕跡。（4）蝸牛喜歡吃鮮魚的（ ）（5）蝸牛喜歡生活在（ ）的地方，蝸牛遇到刺激物后會(huì)立刻縮回 （ ） 1課題：比較柔韌性 年 月 日 教師評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)名稱比較木條、紙條、金屬條、塑料條的柔韌性實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材

2、木條、紙條、金屬條、塑料條（學(xué)生自備）不同材料的彎曲程度伸出桌面的長(zhǎng)度紙條金屬條塑料條1厘米5厘米10厘米15厘米（ ）的彎曲程度大，（ ）的彎曲程度小，彎曲程度大的說(shuō)明：（ ）。2課題：它們吸水嗎 年 月 日 教師評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)名稱比較木片、紙片、金屬片、塑料片的吸水性實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材木片、紙片、金屬片、塑料片（學(xué)生自備）、燒杯等常見材料的吸水性比較材料名稱觀察到的現(xiàn)象說(shuō)明紙片木片金屬片塑料片注意：安全使用燒杯。（ ）不易吸水，（ ）容易吸水。按吸水能力由弱到強(qiáng)排列：（ ）。3課題：材料在水中的沉浮 年 月 日 教師評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)名稱比較木頭、紙、金屬、塑料在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材木頭、紙、金屬

3、、塑料（學(xué)生自備）、水槽等常見材料在水中的沉浮材料名稱自己的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果紙木頭金屬塑料注意：安全使用水槽。（ ）在水中是沉的，（ ）在水中是浮的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們的預(yù)測(cè)一樣嗎？（ ）。4課題：誰(shuí)流得更快一些 年 月 日 教師評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)名稱水、食用油和洗潔精的流動(dòng)比賽實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材水、食用油、洗潔精、燒杯等。常見材料在水中的沉浮液體名稱自己的猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果水食用油洗潔精塑料注意：1、安全使用燒杯。2、要保證流動(dòng)比賽是公平的。你認(rèn)為液體流動(dòng)快慢和（ ）有關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們的猜想一樣嗎？（ ）。5課題：比較水的多少 年 月 日 教師評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)名稱測(cè)量水的多少實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材水槽、量筒、量杯等。1、量筒是一個(gè)有（ ）的玻璃筒。2、怎樣正確使用量筒測(cè)量水？ 答：知識(shí)延伸：利用你實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題：1、一瓶墨水約有（ ）毫升。2、一瓶醬油約有500（ ）。3、我們常用測(cè)量水的器具有（ ）和（ ）。4、 用我們學(xué)的知識(shí)自制一個(gè)量杯。6課題：我們周圍的空氣 年 月 日 教師評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)名稱比較空氣和水實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材氣球、塑料袋（學(xué)生自備）、注射器、燒杯等。水和空氣的比較（一