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1、5教材的比較 中國會話教材特徴特徴教材日本語生活交際會話標準日語會話機能機能教授法教材想定教室活動本文會話朗読/本文會話解説本文會話練習/暗誦本文會話朗読/本文會話解説本文會話練習/機能表現(xiàn)表勉強/練習問題場面日本社會中日両國登場人物日本人同士中國人、日本人會話文長、量多話手性別、地位、身分表現(xiàn)區(qū)別重視口語普通體留意長、量大変多會話正確、自然、及內容豊重視普通體敬體意識的紹介會話展開日本人同士會話主會話話題內容豊富會話話題內容豊富會話自然、展開長注釈注釈多、學習者予習復習語彙表現(xiàn)説明多表現(xiàn)、言葉、日本地名物関注釈多、獨學練習文法練習多毎回提供主類似翻訳練習機能場面交場面交【表】日本會話教材特徴

2、特徴教材學會話楽話機能交場面話題教授法教材想定教室活動準備：教具用意、狀況説明、表現(xiàn)語彙練習、背景情報提供説明、配付実行例文文型表現(xiàn)説明絵見、例文話提供課題、発表話場面話題日本社會各方面生活上話題架空話題登場人物制限制限會話文短、一部例會話基本的流肝心表現(xiàn)中心提示短、量少文型、表現(xiàn)文法項目中心提供會話展開重點示、自然言語知識中心示、不自然注釈注釈注釈練習學習者課題與形課題、文型文法表現(xiàn)練習補充部分概會話技術機能概言語表現(xiàn)【表】外國會話教材特徴項目Lets Talk話題中心、複合教授法想定教室活動Pair work and Group workListening exercises,Commun

3、ication tasks,Self-study CD,Grammar .話題話題課內容密接結登場人物実生活上存在人物及架空人物會話文課提供場合直接提供形式、聴解練習聞取練習內容提示會話多會話展開簡潔、自然注釈練習課教授內容、一課貫補充知識提供：3種類會話教材比較比較項目中國會話教材日本會話教材外國會話教材學習過程重視重視重視単一主単一複合教授法教室活動教室活動行行比較的行比較的行行行文法機能別結合一體會話文多、長提供重視、簡潔適切自然教材學教材學習者主體活動習者主體活動少少取入取入教材各課重要內容教材各課重要內容會話會話提示提示明示明示少提示少提示學習者中心活動自然學習者中心活動自然習得習得解説詳。文型機能解説少、文型文法割合大主教材解説。補充教材提供練習言葉文型文法項目練習多表現(xiàn)文法練習多內容理解練習多絵絵內容理解助絵取入絵內容表役割果、教材構成大切部分例：活動記錄卡（由學生各自記錄自己所聽的內容，

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