對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)綜合課教案匆匆過(guò)客

1、教案（設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象英美和澳洲大四留學(xué)生課程名稱咼級(jí)漢語(yǔ)綜合教材冊(cè)課課題發(fā)展?jié)h語(yǔ)高級(jí)漢語(yǔ)（下）第三課匆匆過(guò)客課時(shí)一課時(shí)（4545 分鐘）課型語(yǔ)言技能教學(xué)方法朗讀法，講授法，情景法，問(wèn)答法，提示法教具PPTPPT教學(xué)目標(biāo)1 1、利用朗讀法、問(wèn)答法讓學(xué)生掌握所教課文內(nèi)容；2 2、 用講授法、舉例法、情景法讓學(xué)生掌握“預(yù)料、”“算賬”、“厚臉皮”、“非凡” 等詞語(yǔ)，以及掌握表示真話或真實(shí)想法的“老實(shí)說(shuō)”和表示讓步的“X X 是 X X” 兩個(gè)固定口語(yǔ)格式的用法；3 3、 學(xué)生能夠借助教師展示的 PPTPPT 復(fù)述課文，并將其改編成對(duì)話，進(jìn)行表演；4 4、 讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的重點(diǎn)詞語(yǔ)“預(yù)料、” “算賬”、“

2、厚臉皮”、“非凡”和口語(yǔ)格式“老實(shí)說(shuō)”和 “X X 是 X X”按情景造句并表演。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 1、掌握“預(yù)料、”“算賬”、“厚臉皮”、“非凡”等詞語(yǔ)；2 2、 掌握表小真話或具實(shí)想法的 老實(shí)說(shuō) 和表小讓步的X X 疋 X X 兩個(gè)固疋 口語(yǔ)格式的用法；3 3、 學(xué)生能夠借助教師展示的 PPTPPT 復(fù)述課文，并將其改編成對(duì)話，進(jìn)行表演。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握課文中的“老實(shí)說(shuō)” 、“X X 是 X X”的口語(yǔ)格式，并能用于實(shí)際交 際。教學(xué)對(duì)1 1、學(xué)生分別來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和澳大利亞，母語(yǔ)都為英語(yǔ)，思維活躍;象分析2 2、大部分學(xué)生 HSKHSK 漢語(yǔ)水平考試過(guò)了 6 6 級(jí)。時(shí)間分配

3、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)、組織教學(xué)1 1、通過(guò)敘述自身遇到的排隊(duì)被插隊(duì)經(jīng)歷引出課文主題。、組織教學(xué) 3 3 分鐘學(xué)生回答問(wèn)二、 生詞處 理8 8 分鐘。學(xué)生找詞 語(yǔ)，聽(tīng)授， 朗讀。2 2 、詢問(wèn)學(xué)生：你在生活中有遇到插隊(duì)的情況嗎你是何反應(yīng)呢讓學(xué) 簡(jiǎn)要回答。3 3、引入新課：“今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有關(guān)買票插隊(duì)的現(xiàn)象”、處理生詞1 1、 朗讀生詞：教師帶讀；學(xué)生齊讀；點(diǎn)讀。2 2、 讓學(xué)生找出課文中含 “預(yù)料、”“算賬”、“厚臉皮”、“非凡”的句 子，教師列舉目標(biāo)詞匯的例句，讓學(xué)生猜測(cè)詞義和用法。3 3、 用歸納法和講授法講解生詞：預(yù)料；算賬；厚臉皮；非凡。預(yù)料：v.v.事先推測(cè)：預(yù)料到她會(huì)想家，

4、所以媽媽天天和她視頻聊天。n.n.事先的推測(cè)：果然不出老師的預(yù)料，他今天還是沒(méi)來(lái)上課。 算賬：v.v.計(jì)算賬目：老板在柜臺(tái)前算賬。吃虧或失敗后和人爭(zhēng)執(zhí)較量：只要你惹到他，他一定會(huì)找你 算賬。厚臉皮：不知羞恥：他是個(gè)厚臉皮的人，專干些不道德的事。非凡：超過(guò)一般，不尋常：高興非凡 漂亮非凡（adj.+adj.+非凡）非凡的工作能力。非凡的外表。（非凡+n.+n.）3 3、讓學(xué)生用新詞造句，最后再抽讀，觀察學(xué)生掌握情況。三、重點(diǎn)句式教學(xué)1 1、找出重點(diǎn)句式給出“老實(shí)說(shuō)”、“有理是有理”，讓學(xué)生找出課文中的句子2 2、 用講授法、情景教學(xué)法講解意義和用法利用文中的句子講解意義，并給出相應(yīng)的情景讓學(xué)生練

5、習(xí)。3 3、 學(xué)生反饋?zhàn)寣W(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)造句，編對(duì)話。根據(jù)反饋情況，靈活教學(xué)。四、 課文教學(xué)1 1、 同學(xué)分段朗讀課文，朗讀第 20202525 自然段。2 2、教師拋出各段落的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)或討論學(xué)習(xí)各個(gè)段落，然后回 答問(wèn)題。3 3、 根據(jù)同學(xué)們的回答，教師針對(duì)課文進(jìn)行講解。4 4、教師帶領(lǐng)同學(xué)利用 PPTPPT 的提示復(fù)述課文。然后學(xué)生分小組根據(jù)課文 編寫對(duì)話，并分角色朗讀。五、 教學(xué)總結(jié)和布置作業(yè)1 1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生重述目標(biāo)詞語(yǔ)和詞語(yǔ)意思，重點(diǎn)句型及其例句。2 2、 布置作業(yè)：完成課后練習(xí) 1 1。第三課，匆匆過(guò)客計(jì)厚臉皮x:x: adjadj非凡n n老實(shí)說(shuō).v v三、 重點(diǎn)句 式教學(xué)， 8 8 分鐘。學(xué)生 找句子，聽(tīng) 授，情景對(duì) 話，造句。四、課文教 學(xué)1414 分鐘。 朗讀，自學(xué), 回答問(wèn)題， 復(fù)述