作文題目我OO了(哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、

1、作文題目：我了（哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、考上、跑走.）文章內(nèi)容要求：要有一個對偶的句子和二個成語。例如：我哭了天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福（對偶）。每個人不可能整天都是喜樂常在，總有愁眉苦臉（成語）或淚如雨下（成語）的時候。所以，喜怒哀樂心情的變化，春夏秋冬季節(jié)的更替（對偶），是頗為相似的。作文題目：我了（哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、考上、跑走.）文章內(nèi)容要求：要有一個對偶的句子和二個成語。例如：我哭了天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福（對偶）。每個人不可能整天都是喜樂常在，總有愁眉苦臉（成語）或淚如雨下（成語）的時候。所以，喜怒哀樂心情的變化，春夏秋冬季節(jié)的更替（對偶），是

2、頗為相似的。作文題目：我了（哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、考上、跑走.）文章內(nèi)容要求：要有一個對偶的句子和二個成語。例如：我哭了天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福（對偶）。每個人不可能整天都是喜樂常在，總有愁眉苦臉（成語）或淚如雨下（成語）的時候。所以，喜怒哀樂心情的變化，春夏秋冬季節(jié)的更替（對偶），是頗為相似的。作文題目：我了（哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、考上、跑走.）文章內(nèi)容要求：要有一個對偶的句子和二個成語。例如：我哭了天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福（對偶）。每個人不可能整天都是喜樂常在，總有愁眉苦臉（成語）或淚如雨下（成語）的時候。所以，喜怒哀樂心情的變化，春夏秋冬季節(jié)的更替

3、（對偶），是頗為相似的。作文題目：我了（哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、考上、跑走.）文章內(nèi)容要求：要有一個對偶的句子和二個成語。例如：我哭了天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福（對偶）。每個人不可能整天都是喜樂常在，總有愁眉苦臉（成語）或淚如雨下（成語）的時候。所以，喜怒哀樂心情的變化，春夏秋冬季節(jié)的更替（對偶），是頗為相似的。作文題目：我了（哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、考上、跑走.）文章內(nèi)容要求：要有一個對偶的句子和二個成語。例如：我哭了天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福（對偶）。每個人不可能整天都是喜樂常在，總有愁眉苦臉（成語）或淚如雨下（成語）的時候。所以，喜怒哀樂心情的變化，春夏秋

4、冬季節(jié)的更替（對偶），是頗為相似的。作文題目：我了（哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、考上、跑走.）文章內(nèi)容要求：要有一個對偶的句子和二個成語。例如：我哭了天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福（對偶）。每個人不可能整天都是喜樂常在，總有愁眉苦臉（成語）或淚如雨下（成語）的時候。所以，喜怒哀樂心情的變化，春夏秋冬季節(jié)的更替（對偶），是頗為相似的。作文題目：我了（哭、笑、慘、贏、受傷、變胖、挨罵、感冒、考上、跑走.）文章內(nèi)容要求：要有一個對偶的句子和二個成語。例如：我哭了天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福（對偶）。每個人不可能整天都是喜樂常在，總有愁眉苦臉（成語）或淚如雨下（成語）的時候。所以，喜怒哀樂心情的

5、變化，春夏秋冬季節(jié)的更替（對偶），是頗為相似的。作文題目：逛（逛夜市、逛百貨公司、逛菜市場、逛街、逛大賣場.）文章內(nèi)容要求：要運用二種視聽嗅味觸的句子、一個映襯的句子和二個成語。例如：逛百貨公司母親節(jié)快到了，我和姊姊七嘴八舌（成語）的討論著要送什麼禮物給媽媽，正當(dāng)我們兩個爭得面紅耳赤（成語）的時候，最後卻異口同聲（成語）的說出香水兩個字。於是我和姊姊便朝著百貨公司出發(fā)了。來到百貨公司一樓的化妝品賣場，映入眼簾的，盡是瓶瓶罐罐、琳瑯滿目的化妝品（視覺），而且香氣四溢（嗅覺），我和姊姊猛吸了好幾口，差點就忘了換氣?；瘖y品賣場很大，放眼望去，有些專櫃門可羅雀，專櫃小姐英英美代子，可是也有些專櫃門庭若

6、市，專櫃小姐應(yīng)接不暇（映襯）。作文題目：逛（逛夜市、逛百貨公司、逛菜市場、逛街、逛大賣場.）文章內(nèi)容要求：要運用二種視聽嗅味觸的句子、一個映襯的句子和二個成語。例如：逛百貨公司母親節(jié)快到了，我和姊姊七嘴八舌（成語）的討論著要送什麼禮物給媽媽，正當(dāng)我們兩個爭得面紅耳赤（成語）的時候，最後卻異口同聲（成語）的說出香水兩個字。於是我和姊姊便朝著百貨公司出發(fā)了。來到百貨公司一樓的化妝品賣場，映入眼簾的，盡是瓶瓶罐罐、琳瑯滿目的化妝品（視覺），而且香氣四溢（嗅覺），我和姊姊猛吸了好幾口，差點就忘了換氣?；瘖y品賣場很大，放眼望去，有些專櫃門可羅雀，專櫃小姐英英美代子，可是也有些專櫃門庭若市，專櫃小姐應(yīng)接不

7、暇（映襯）。作文題目：逛（逛夜市、逛百貨公司、逛菜市場、逛街、逛大賣場.）文章內(nèi)容要求：要運用二種視聽嗅味觸的句子、一個映襯的句子和二個成語。例如：逛百貨公司母親節(jié)快到了，我和姊姊七嘴八舌（成語）的討論著要送什麼禮物給媽媽，正當(dāng)我們兩個爭得面紅耳赤（成語）的時候，最後卻異口同聲（成語）的說出香水兩個字。於是我和姊姊便朝著百貨公司出發(fā)了。來到百貨公司一樓的化妝品賣場，映入眼簾的，盡是瓶瓶罐罐、琳瑯滿目的化妝品（視覺），而且香氣四溢（嗅覺），我和姊姊猛吸了好幾口，差點就忘了換氣?；瘖y品賣場很大，放眼望去，有些專櫃門可羅雀，專櫃小姐英英美代子，可是也有些專櫃門庭若市，專櫃小姐應(yīng)接不暇（映襯）。作文題

8、目：逛（逛夜市、逛百貨公司、逛菜市場、逛街、逛大賣場.）文章內(nèi)容要求：要運用二種視聽嗅味觸的句子、一個映襯的句子和二個成語。例如：逛百貨公司母親節(jié)快到了，我和姊姊七嘴八舌（成語）的討論著要送什麼禮物給媽媽，正當(dāng)我們兩個爭得面紅耳赤（成語）的時候，最後卻異口同聲（成語）的說出香水兩個字。於是我和姊姊便朝著百貨公司出發(fā)了。來到百貨公司一樓的化妝品賣場，映入眼簾的，盡是瓶瓶罐罐、琳瑯滿目的化妝品（視覺），而且香氣四溢（嗅覺），我和姊姊猛吸了好幾口，差點就忘了換氣?；瘖y品賣場很大，放眼望去，有些專櫃門可羅雀，專櫃小姐英英美代子，可是也有些專櫃門庭若市，專櫃小姐應(yīng)接不暇（映襯）。童詩題目：以某個人事物來

9、命題（例如：爸爸、媽媽、獅子、字典、蘋果、雙手、電腦）文章內(nèi)容要求：分別用三個不同的形容詞和名詞，來譬喻這個人事物。例如：颱風(fēng)颱風(fēng)是個隱形的怪獸，(形容詞和名詞的譬喻)看不到也摸不著，但是卻到處搞破壞。颱風(fēng)是個蠻橫的大力士，(形容詞和名詞的譬喻)房屋和大樹想要阻擋他，通通被他連根拔。颱風(fēng)是個討厭的愛哭鬼，(形容詞和名詞的譬喻)流了一堆鼻涕和眼淚，卻害我們停電又沒水。以後我們沒邀請你，千萬別再來我們家，因為你一來，我們?nèi)铱偸请u飛狗跳。童詩題目：以某個人事物來命題（例如：爸爸、媽媽、獅子、字典、蘋果、雙手、電腦）文章內(nèi)容要求：分別用三個不同的形容詞和名詞，來譬喻這個人事物。例如：颱風(fēng)颱風(fēng)是個隱形

10、的怪獸，(形容詞和名詞的譬喻)看不到也摸不著，但是卻到處搞破壞。颱風(fēng)是個蠻橫的大力士，(形容詞和名詞的譬喻)房屋和大樹想要阻擋他，通通被他連根拔。颱風(fēng)是個討厭的愛哭鬼，(形容詞和名詞的譬喻)流了一堆鼻涕和眼淚，卻害我們停電又沒水。以後我們沒邀請你，千萬別再來我們家，因為你一來，我們?nèi)铱偸请u飛狗跳。童詩題目：以某個人事物來命題（例如：爸爸、媽媽、獅子、字典、蘋果、雙手、電腦）文章內(nèi)容要求：分別用三個不同的形容詞和名詞，來譬喻這個人事物。例如：颱風(fēng)颱風(fēng)是個隱形的怪獸，(形容詞和名詞的譬喻)看不到也摸不著，但是卻到處搞破壞。颱風(fēng)是個蠻橫的大力士，(形容詞和名詞的譬喻)房屋和大樹想要阻擋他，通通被他

11、連根拔。颱風(fēng)是個討厭的愛哭鬼，(形容詞和名詞的譬喻)流了一堆鼻涕和眼淚，卻害我們停電又沒水。以後我們沒邀請你，千萬別再來我們家，因為你一來，我們?nèi)铱偸请u飛狗跳。童詩題目：以某個人事物來命題（例如：爸爸、媽媽、獅子、字典、蘋果、雙手、電腦）文章內(nèi)容要求：分別用三個不同的形容詞和名詞，來譬喻這個人事物。例如：颱風(fēng)颱風(fēng)是個隱形的怪獸，(形容詞和名詞的譬喻)看不到也摸不著，但是卻到處搞破壞。颱風(fēng)是個蠻橫的大力士，(形容詞和名詞的譬喻)房屋和大樹想要阻擋他，通通被他連根拔。颱風(fēng)是個討厭的愛哭鬼，(形容詞和名詞的譬喻)流了一堆鼻涕和眼淚，卻害我們停電又沒水。以後我們沒邀請你，千萬別再來我們家，因為你一來

12、，我們?nèi)铱偸请u飛狗跳。作文題目：為之本（孝順為齊家之本、仁愛為接物之本、信義為立業(yè)之本、和平為處世之本、學(xué)問為濟(jì)世之本、有恆為成功之本、助人為快樂之本.）文章內(nèi)容要求：要舉二個例子，並且有一個引用的句子和二個成語。例如：助人為快樂之本俗話說：助人為善，助人為樂。（引用）這句話告訴我們：幫助別人就是做好事，每天做好事，每天都會很快樂。蔡阿信是臺灣第一位女醫(yī)師，她不但免費為窮苦人家治病，還送給窮困的產(chǎn)婦一些新生兒衣服和煉乳，可說是一位仁心仁術(shù)（成語）的醫(yī)師。她還成立產(chǎn)婆學(xué)校來訓(xùn)練助產(chǎn)士，使婦女在生產(chǎn)時能獲得更好的照顧。她對病人的愛心和對婦女的付出，令人敬佩和感念（舉例）。證嚴(yán)法師以慈悲為懷（成語

13、）成立慈濟(jì)功德會，從三十位信眾開始，奇蹟似地發(fā)展成為約有四百多萬會員的慈善團(tuán)體，多年來卻締造了許多動人的事蹟。從國內(nèi)的九二一大地震，到南亞的大海潚；從賑災(zāi)醫(yī)療，到教育文化，她總是抱持著感恩之心，帶領(lǐng)著慈濟(jì)人投入救援和關(guān)懷的行列，受到國際的讚賞和感謝（舉例）。劉備曾說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。（引用）證嚴(yán)法師也說：做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人。（引用）每個人都能行善，世界就能多點快樂，自己也能分享助人的喜悅，因為善有善報、積善之家必有餘慶。作文題目：為之本（孝順為齊家之本、仁愛為接物之本、信義為立業(yè)之本、和平為處世之本、學(xué)問為濟(jì)世之本、有恆為成功之本、助人為快樂之本.）文章內(nèi)容

14、要求：要舉二個例子，並且有一個引用的句子和二個成語。例如：助人為快樂之本俗話說：助人為善，助人為樂。（引用）這句話告訴我們：幫助別人就是做好事，每天做好事，每天都會很快樂。蔡阿信是臺灣第一位女醫(yī)師，她不但免費為窮苦人家治病，還送給窮困的產(chǎn)婦一些新生兒衣服和煉乳，可說是一位仁心仁術(shù)（成語）的醫(yī)師。她還成立產(chǎn)婆學(xué)校來訓(xùn)練助產(chǎn)士，使婦女在生產(chǎn)時能獲得更好的照顧。她對病人的愛心和對婦女的付出，令人敬佩和感念（舉例）。證嚴(yán)法師以慈悲為懷（成語）成立慈濟(jì)功德會，從三十位信眾開始，奇蹟似地發(fā)展成為約有四百多萬會員的慈善團(tuán)體，多年來卻締造了許多動人的事蹟。從國內(nèi)的九二一大地震，到南亞的大海潚；從賑災(zāi)醫(yī)療，到教

15、育文化，她總是抱持著感恩之心，帶領(lǐng)著慈濟(jì)人投入救援和關(guān)懷的行列，受到國際的讚賞和感謝（舉例）。劉備曾說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。（引用）證嚴(yán)法師也說：做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人。（引用）每個人都能行善，世界就能多點快樂，自己也能分享助人的喜悅，因為善有善報、積善之家必有餘慶。作文題目：劇本(題目自訂)文章內(nèi)容要求： 要有時間、地點、人物、布景、幕起、幕落。 要有對話。(十句以上) 要有表情和動作的敘述。 例如：訓(xùn)話時間：早上剛上完健體課地點：四年七班教室人物：老師、佳蓁、泓慶、子宸、全班同學(xué)布景：黑板、課桌椅(幕起時，全班同學(xué)靜靜的坐在自己的座位，老師在講臺上對著同學(xué)訓(xùn)話)

16、老師：(瞪大雙眼，大聲的訓(xùn)斥)你們剛剛跳的大會舞，真是亂七八糟，為什麼不學(xué)學(xué)人家六班呢？他們認(rèn)真的跳，而且跳得井然有序。佳蓁：(指著後面的男生)老師，是他們後面的男生不好好的跳，還在推來推去。所有女同學(xué)：(七嘴八舌的說話)就是嘛！都是臭男生害的。泓慶、子宸：(異口同聲)妳們女生也是，真是五十步笑百步。全班同學(xué)：(互相指責(zé))是你們，是妳們.。老師：attention全班同學(xué)：(不整齊的回答) one two老師：(更大聲的說)attention全班同學(xué)：(整齊一致的回答) one two(此時，學(xué)校的鐘聲響起。)泓慶：老師，打鐘了。老師：(生氣的說)你們給我好好反省反省，不準(zhǔn)給我下課。子宸：(吞

17、吞吐吐的說)不是啦！是上課了。(全班同學(xué)和老師都笑了起來。)幕落作文題目：劇本(題目自訂)文章內(nèi)容要求： 要有時間、地點、人物、布景、幕起、幕落。 要有對話。(十句以上) 要有表情和動作的敘述。 例如：訓(xùn)話時間：早上剛上完健體課地點：四年七班教室人物：老師、佳蓁、泓慶、子宸、全班同學(xué)布景：黑板、課桌椅(幕起時，全班同學(xué)靜靜的坐在自己的座位，老師在講臺上對著同學(xué)訓(xùn)話)老師：(瞪大雙眼，大聲的訓(xùn)斥)你們剛剛跳的大會舞，真是亂七八糟，為什麼不學(xué)學(xué)人家六班呢？他們認(rèn)真的跳，而且跳得井然有序。佳蓁：(指著後面的男生)老師，是他們後面的男生不好好的跳，還在推來推去。所有女同學(xué)：(七嘴八舌的說話)就是嘛！都

18、是臭男生害的。泓慶、子宸：(異口同聲)妳們女生也是，真是五十步笑百步。全班同學(xué)：(互相指責(zé))是你們，是妳們.。老師：attention全班同學(xué)：(不整齊的回答) one two老師：(更大聲的說)attention全班同學(xué)：(整齊一致的回答) one two(此時，學(xué)校的鐘聲響起。)泓慶：老師，打鐘了。老師：(生氣的說)你們給我好好反省反省，不準(zhǔn)給我下課。子宸：(吞吞吐吐的說)不是啦！是上課了。(全班同學(xué)和老師都笑了起來。)幕落作文題目：幫誰做什麼事（幫老師送文件、幫爺爺種田、幫媽媽大掃除.）文章內(nèi)容要求：要有一個鑲嵌的詞句和二個視聽嗅味觸(五種擇二)的句子。例如：幫佩辰送雨傘上午原是個火傘高

19、張的天氣，沒想到下午突然烏雲(yún)遮日、天色漸暗（視覺），接著雷聲大作，霹靂啪啦（聽覺）的下起一陣大雨來。佩辰就快放學(xué)了，他帶了雨衣嗎？她會淋雨跑回家嗎？想到這裡，一個心七上八下（鑲嵌）的，於是手忙腳亂（鑲嵌）的抓起了一把傘，甩了門後，直奔新莊國小。作文題目：幫誰做什麼事（幫老師送文件、幫爺爺種田、幫媽媽大掃除.）文章內(nèi)容要求：要有一個鑲嵌的詞句和二個視聽嗅味觸(五種擇二)的句子。例如：幫佩辰送雨傘上午原是個火傘高張的天氣，沒想到下午突然烏雲(yún)遮日、天色漸暗（視覺），接著雷聲大作，霹靂啪啦（聽覺）的下起一陣大雨來。佩辰就快放學(xué)了，他帶了雨衣嗎？她會淋雨跑回家嗎？想到這裡，一個心七上八下（鑲嵌）的，於是

20、手忙腳亂（鑲嵌）的抓起了一把傘，甩了門後，直奔新莊國小。作文題目：幫誰做什麼事（幫老師送文件、幫爺爺種田、幫媽媽大掃除、）文章內(nèi)容要求：要有一個鑲嵌的詞句和二個視聽嗅味觸(五種擇二)的句子。例如：幫佩辰送雨傘上午原是個火傘高張的天氣，沒想到下午突然烏雲(yún)遮日、天色漸暗（視覺），接著雷聲大作，霹靂啪啦（聽覺）的下起一陣大雨來。佩辰就快放學(xué)了，他帶了雨衣嗎？她會淋雨跑回家嗎？想到這裡，一個心七上八下（鑲嵌）的，於是手忙腳亂（鑲嵌）的抓起了一把傘，甩了門後，直奔新莊國小。作文題目：幫誰做什麼事（幫老師送文件、幫爺爺種田、幫媽媽大掃除.）文章內(nèi)容要求：要有一個鑲嵌的詞句和二個視聽嗅味觸(五種擇二)的句子

21、。例如：幫佩辰送雨傘上午原是個火傘高張的天氣，沒想到下午突然烏雲(yún)遮日、天色漸暗（視覺），接著雷聲大作，霹靂啪啦（聽覺）的下起一陣大雨來。佩辰就快放學(xué)了，他帶了雨衣嗎？她會淋雨跑回家嗎？想到這裡，一個心七上八下（鑲嵌）的，於是手忙腳亂（鑲嵌）的抓起了一把傘，甩了門後，直奔新莊國小。作文題目：幫誰做什麼事（幫老師送文件、幫爺爺種田、幫媽媽大掃除.）文章內(nèi)容要求：要有一個鑲嵌的詞句和二個視聽嗅味觸(五種擇二)的句子。例如：幫佩辰送雨傘上午原是個火傘高張的天氣，沒想到下午突然烏雲(yún)遮日、天色漸暗（視覺），接著雷聲大作，霹靂啪啦（聽覺）的下起一陣大雨來。佩辰就快放學(xué)了，他帶了雨衣嗎？她會淋雨跑回家嗎？想到

22、這裡，一個心七上八下（鑲嵌）的，於是手忙腳亂（鑲嵌）的抓起了一把傘，甩了門後，直奔新莊國小。作文題目：幫誰做什麼事（幫老師送文件、幫爺爺種田、幫媽媽大掃除、）文章內(nèi)容要求：要有一個鑲嵌的詞句和二個視聽嗅味觸(五種擇二)的句子。例如：幫佩辰送雨傘上午原是個火傘高張的天氣，沒想到下午突然烏雲(yún)遮日、天色漸暗（視覺），接著雷聲大作，霹靂啪啦（聽覺）的下起一陣大雨來。佩辰就快放學(xué)了，他帶了雨衣嗎？她會淋雨跑回家嗎？想到這裡，一個心七上八下（鑲嵌）的，於是手忙腳亂（鑲嵌）的抓起了一把傘，甩了門後，直奔新莊國小。作文題目：我的（爸爸、媽媽、玩具熊、奶奶、企鵝寶寶、朋友、老師、同學(xué)、.）文章內(nèi)容要求：要描寫人

23、物的相貌、衣著、神情和個性等特徵，而且文中要出現(xiàn)一句明喻和一句暗喻的句子。例如：我的導(dǎo)師有著白淨(jìng)的臉，戴著一副眼鏡，整齊的頭髮，帥氣的模樣（相貌），那就是我的導(dǎo)師蔡端老師。老師總是穿著整齊、樣式素雅的襯衫，搭配上筆直的西裝褲（衣著）來上課。老師的個性是凡事講求原則，但不外乎人情義理（個性）。有人膽敢作業(yè)不交、上課搗蛋、打鬥吵鬧時，老師會瞪大雙眼，橫眉豎眼（神情），好像一隻兇暴的獅子一樣的訓(xùn)人（明喻）。上課時，老師是一個馬戲團(tuán)的小丑（暗喻）。只要和上課的內(nèi)容有關(guān)，說唱逗笑，裝腔作勢，手舞足蹈是樣樣都來，不但吸引了大家的目光，學(xué)習(xí)也更添效果。作文題目：我的（爸爸、媽媽、玩具熊、奶奶、企鵝寶寶、朋友、老師、同學(xué)、.）文章內(nèi)容要求：要描寫人物的相貌、衣著、神情和個性等特徵，而且文中要出現(xiàn)一句明喻和一句暗喻的句子。例如：我的導(dǎo)師有著白淨(jìng)的臉，戴著一副眼鏡，整齊的頭髮，帥氣的模樣（相貌），那就是我的導(dǎo)師蔡端老師。老師總是穿著整齊、樣式素雅的襯衫，搭配上筆直的西裝褲（衣著）來上課。老師的個性是凡事講