2005學(xué)年諸暨教育科學(xué)規(guī)劃立項課題A類

1、2005學(xué)年諸暨市教育科學(xué)規(guī)劃立項課題（A類、B類共654項）A類（共308項）立項序號申報課題名稱課題 負責(zé)人申報單位05001小學(xué)生環(huán)境意識培養(yǎng)的研究蔡俐泓暨陽教辦05002創(chuàng)杭特色，促個性發(fā)展-創(chuàng)建德育特色班的實 踐與研究何海斌浣江小學(xué)50003關(guān)于小學(xué)生課堂問題意識培養(yǎng)的實踐與研究顧啥英浣江小學(xué)05004構(gòu)建快樂中隊完善學(xué)生道德品質(zhì)的實驗研究慎飛浣江小學(xué)05005小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究蔡煜浣江小學(xué)05006小學(xué)科學(xué)開放式教學(xué)探索鄭鳳仙浣紗小學(xué)05007開放式應(yīng)用題教學(xué)的研究宣小華浣紗小學(xué)05008新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透的研究黃萍兒浣紗小學(xué)05009以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)活動

2、教學(xué)策略研究應(yīng)麗敏浣紗小學(xué)05010語文綜合性學(xué)習(xí)活動促進學(xué)生語文素養(yǎng)提高的實踐何秀麗浣紗小學(xué)05011通過課外閱讀豐富學(xué)生知識的實踐研究黃彬彬浣紗小學(xué)05012心理發(fā)展與品德學(xué)科教學(xué)結(jié)合的研究孟竹瓊浣紗小學(xué)05013綜合實踐活動“課堂與基地結(jié)合”課程資源開發(fā)的 實踐與研窮劉麗雅浣紗小學(xué)05014小學(xué)英語開放式作業(yè)設(shè)計的研究丁小玲浣紗小學(xué)05015小學(xué)語文寫話與習(xí)作銜接的研究詹群燕暨陽小學(xué)05016小學(xué)數(shù)學(xué)組織課堂討論提高有效性的研究斯靜暨陽小學(xué)05017立足于學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價研究張華朵濱江小學(xué)05018小學(xué)生數(shù)學(xué)休閑活動的研究蔡雁濱江小學(xué)05019創(chuàng)建教師實踐共同體的行動研究駱燕瓊

3、濱江小學(xué)05020濱江小學(xué)建設(shè)書香校園的實施方案樓淑建濱江小學(xué)05021在新課程理念下，我校語文作業(yè)設(shè)計多元化之研究何宇蓮江東小學(xué)05022小學(xué)課堂中引入童詩教學(xué)的實踐研究楊佩霞江東小學(xué)05023“優(yōu)化識字教學(xué)，減低生字回生率”的課題研究楊柳青江東小學(xué)05024授之以魚，不如授之以漁孫光菊大侶小學(xué)05025小學(xué)體育教育的家校關(guān)系建設(shè)張麗紅大侶小學(xué)05026數(shù)學(xué)差生問題研究王焯大侶小學(xué)05027低年級學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)侯丁玲大侶小學(xué)05028課堂教學(xué)生活化課題研究方案丁雄棟宜東小學(xué)05029網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)生探允目匕力拍介的頭踐與研允楊冕宜東小學(xué)05030激發(fā)識字興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動識字金國麗宜東小學(xué)

4、05031小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動的障礙與對策的研究楊燕 0宜東小學(xué)05032音樂給人以智慧-英語歌曲在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的 作用徐亦飛安平小學(xué)05033在綜合實踐活動中培養(yǎng)中學(xué)生現(xiàn)代生活能力的行動 研究馬潔浣東街道雙橋初中05034農(nóng)村小班化教育策略的研究倪立軍浣東街道五一小學(xué)05035幼兒交往行為的研究石梅林浣東街道五一中心 幼兒園05036實施音樂創(chuàng)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)楊丹浣東街道雙橋小學(xué)05037撰寫數(shù)學(xué)日記提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)沈文光浣東街道雙橋小學(xué)05038培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的研究石春曉陶朱初中05039在科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的研究楊巧儀陶朱三益完小05040古風(fēng)詩意盎校園徐燕秀

5、陶朱跨湖完小05041發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生科研興趣的方法研究楊成鋒陶朱城山完小05042數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的研究宋迪鋒陶朱白門完小05043通過課外閱讀提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究邊承強陶朱白門完小05044優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)評價模式的策略研究金葉兒陶朱紅門完小05045構(gòu)建學(xué)校寫字教學(xué)特色的研究和實踐章建明陶朱三都小學(xué)05046“讀說寫”相結(jié)合提高學(xué)生習(xí)作能力許瑛陶朱三都小學(xué)05047美術(shù)源于生活酈少梅陶朱三都小學(xué)05048新課程背景下對學(xué)生發(fā)展性評價的研究與實踐周平麗陶朱三都小學(xué)05049小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力培養(yǎng)的行動研究陳建學(xué)陶朱唐山兀小05050幼兒“故事特色教育”的實踐與探索章淑

6、女陶朱中心幼兒園05051加強科學(xué)課案例研究促進教師專業(yè)成長樓曙光大唐鎮(zhèn)中05052構(gòu)建互動式英語課堂模式，形成有效學(xué)習(xí)策略俞瑋女大唐鎮(zhèn)中05053實踐陶行知創(chuàng)造教育的方法途徑研究宣鳳義大唐鎮(zhèn)中05054加強課堂教學(xué)過程管理的實踐與探索何建利大唐鎮(zhèn)中05055提高農(nóng)村幼兒園沙土游戲的質(zhì)量顧春芳大唐上幼05056中班幼兒糾紛現(xiàn)象的成因及教育對策研究壽秀梅大唐中幼05057在園內(nèi)培訓(xùn)中促進農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長戴玉瀑大唐中幼05058大班美術(shù)教學(xué)中探索有效師幼互動關(guān)系的行動研究壽素敏大唐中幼05059區(qū)域活動中，小班桌面活動設(shè)計與指導(dǎo)的研究侯葉萍大唐中幼05060在首樂活動中促進中班幼兒良好個性發(fā)

7、展的行動研究蔡建芳大唐中幼05061利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，優(yōu)化“空間與圖形”的教學(xué)研究楊立霞大唐鎮(zhèn)小05062在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生獲取信息能力的研究陳衛(wèi)萍大唐鎮(zhèn)小05063追求小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究楊焯大唐鎮(zhèn)小05064小學(xué)語文教學(xué)“生活化”的研究周玉宇大唐鎮(zhèn)小05065品德課多維互動課堂教學(xué)的實踐方法研究金飛大唐鎮(zhèn)小05066實現(xiàn)英語和計算機教學(xué)的合并教學(xué)方杰大唐鎮(zhèn)小05067新課程背景下小學(xué)識字教學(xué)的研究王軍女大唐鎮(zhèn)小05068小學(xué)品德課課程資源的開發(fā)與運用侯可偉大唐鎮(zhèn)小05069在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究王玉環(huán)大唐鎮(zhèn)小05070鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實施語文綜合性學(xué)習(xí)探索與實踐倪丹華大唐鎮(zhèn)小0507

8、1小班化下學(xué)生自主性管理模式的探索周海燕應(yīng)店街鎮(zhèn)中05072語義課堂教學(xué)中應(yīng)變藝術(shù)的研究應(yīng)乃金應(yīng)店街鎮(zhèn)中05073減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率趙紅梅應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05074指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評價的研究楊銀霞應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05075多元化學(xué)生評價的探究與實踐孟軍華應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05076新課程改革與少先隊體驗教育的協(xié)同發(fā)展章通應(yīng)店街鎮(zhèn)紫閶完小05077在小學(xué)語言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探索性閱能力的研究俞鐵鋒應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05078自主、合作、探究中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)俞小濱應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05079小學(xué)中高段音樂課口琴進課堂的研究陳澤鑫應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05080構(gòu)建小學(xué)生自主管理的班級管理模式的探索楊葉飛應(yīng)店街

9、鎮(zhèn)云石完小05081運用體態(tài)語言有效促進教育教學(xué)的開展俞立應(yīng)店街鎮(zhèn)云溪完小05082“留守兒童”教育探索相乃滿袁利江次塢鎮(zhèn)小05083小學(xué)勞動技術(shù)教育資源開發(fā)和利用的研究俞可銀次塢鎮(zhèn)小05084成人言行對幼兒心理健康的影響的研究胡燕 0次塢鎮(zhèn)中心幼兒園05085向古人借教育智慧俞龍次塢鎮(zhèn)紅旗完小05086關(guān)于課題教學(xué)案例研究應(yīng)堅偉次塢鎮(zhèn)凰桐完小05087“做中學(xué)”體驗式課程實驗研究俞春華次塢鎮(zhèn)凰桐幼兒園05088小學(xué)生如何在數(shù)學(xué)課堂中升展個性化學(xué)習(xí)研究孟利炎次塢鎮(zhèn)大橋完小05089課外閱讀對提高學(xué)生自讀自悟能力作用研究凌楓次塢鎮(zhèn)大橋完小05090小學(xué)英語中學(xué)生由跟隨者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者研究趙孝華次塢鎮(zhèn)

10、大橋完小05091“創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境”教學(xué)實踐研究呂小利次塢鎮(zhèn)中05092中小學(xué)英語教學(xué)銜接的思考與研究石除英次塢鎮(zhèn)中05093活動在社會課堂教學(xué)中的組織和運用金小剛店口二中05094農(nóng)村初中分層嘗試教學(xué)策略實驗探索錢偉國店口二中05095掛圖教學(xué)對幼兒能力發(fā)展影響的研究陳旦霞店口一幼05096關(guān)于家園同步進行幼兒素質(zhì)教育的研究黃滬穎店口一幼05097平等對激發(fā)幼兒游戲興趣的研究蔣需萍店口一幼05098對幼兒責(zé)任感培養(yǎng)的實踐研究蔡金霞店口一幼05099培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣的研究朱紅珍店口一幼05100文日文兄賽式教學(xué)頭驗號研允任淑燕店口一中05101從“變廢為寶”著手，培養(yǎng)幼兒動手能

11、力和創(chuàng)造力張梅芳店口斗門幼兒園05102早期閱讀開發(fā)開發(fā)幼兒認字潛能的行動研究傅華英店口斗門幼兒園05103在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒審美情趣的研究蔣何慧店口二幼05104“通過多種途徑培養(yǎng)大班幼說話能力”的研究顧海玲店口二幼05105構(gòu)建以“課例”為載體的校本教研機制的研究何鐵勇店口一小05106小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力培養(yǎng)的研究壽葉飛店口一小05107人文關(guān)懷的教育語言與學(xué)生生命和諧發(fā)展的關(guān)系研 究柴少曼店口一小05108依托新的小學(xué)語文教材頭施開放式教學(xué)金云成阮市鎮(zhèn)覺民完小05109緊跟新課程，引領(lǐng)農(nóng)村兒童經(jīng)歷生活中的數(shù)學(xué)倪仁豐阮市鎮(zhèn)小05110培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力適應(yīng)科學(xué)新課程錢宇賢阮市鎮(zhèn)中05111

12、分組進行英語教學(xué)，全面提高英語水平周燕華阮市鎮(zhèn)中05112探究創(chuàng)新寫作課題研究呂潔 樓訥燕阮市鎮(zhèn)中05113怎樣化解初中學(xué)生的心理困擾阮夏清阮市鎮(zhèn)中05114語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究石瑜直埠鎮(zhèn)中05115和諧教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用孫騰飛直埠鎮(zhèn)二小05116寫作與綜合實踐活動的有機結(jié)合王家虹直埠鎮(zhèn)三小05117關(guān)于“垃圾”的價值及處理楊妮娜直埠鎮(zhèn)五小05118以教育敘事促進農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的行動研究顧菊麗江藻教辦05119以學(xué)科教學(xué)中的教育敘事促進農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的 行動研究張曉吾江藻鎮(zhèn)墨城完小05120新課程理念下的家長學(xué)校建設(shè)研究姚少琛江藻鎮(zhèn)墨城完小05121以教學(xué)行為研究為

13、載體，促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的 實踐和研究盧微敏江藻鎮(zhèn)小05122以教師行為分析促進教師專業(yè)成長湯培康江藻鎮(zhèn)中05123中小學(xué)英語教學(xué)模式銜接的研究趙紀鳳江藻鎮(zhèn)中05124教育敘事研究促進教師校本科研的實踐與探索張亞紅山下湖鎮(zhèn)小05125在小學(xué)語文教學(xué)中，實施激勵性口頭評價，促進學(xué)生發(fā)展的研究俞照玲山下湖鎮(zhèn)小05126反思性教學(xué)一一教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑的探索卞浩芳山下湖鎮(zhèn)小05127優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)評價模式的策略研究張霜霜山下湖鎮(zhèn)小05128新課程標準下，自主探索學(xué)習(xí)方式的研究王國堅山下湖鎮(zhèn)銀江完小05129小學(xué)“語文后進生”轉(zhuǎn)化的實踐與研究金六光山下湖鎮(zhèn)大宣完小05130任務(wù)教育法在央語

14、課堂教育中的運用姚文權(quán)山下湖鎮(zhèn)大宣完小05131生活實例在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究詹慶標山下湖鎮(zhèn)中05132小組合作學(xué)習(xí)的探討與研究壽堅兒山下湖鎮(zhèn)小05133立足開放，情趣盎然學(xué)古詩徐海燕山下湖鎮(zhèn)小05134構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育課程，創(chuàng)建農(nóng)村中學(xué)“綠色學(xué)?！?的實踐研窮蔡陸定楓橋鎮(zhèn)中05135美育校本課程的開發(fā)與研究王保東阮桂芳楓橋鎮(zhèn)小05136優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)評價模式的策略研究魏平楓橋鎮(zhèn)小05137班集體與學(xué)生自主互動培養(yǎng)的研究金芳楓橋鎮(zhèn)小05138小學(xué)局段體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培卉研究徐鵬飛楓橋鎮(zhèn)小05139小學(xué)語文情境型課外練習(xí)設(shè)計的研究卞一飛楓橋鎮(zhèn)小05140課改理念下品德與社會課堂教學(xué)學(xué)生

15、情感體驗 _陳暄華楓橋鎮(zhèn)小05141小學(xué)英語大班化教學(xué)問題及對策的研究何聰聰楓橋鎮(zhèn)小05142兒童詩化教學(xué)的實踐與研究俞鵬瑋楓橋鎮(zhèn)小05143在綜合實踐活動中實施“研究性學(xué)習(xí)”的探索張立平楓橋鎮(zhèn)小05144小學(xué)家長參與學(xué)校合作問題之研究陳潘炯楓橋鎮(zhèn)小05145英語活動教學(xué)研究翁楊燕楓橋鎮(zhèn)全堂小學(xué)05146小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作技能及習(xí)慣培養(yǎng)實驗研究謝祝楓橋鎮(zhèn)全堂小學(xué)05147數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、活動化的實踐與研究馮禮興楓橋鎮(zhèn)梅苑小學(xué)05148小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐的多元整合教學(xué)的研究王海霞楓橋鎮(zhèn)梅苑小學(xué)05149在教學(xué)班中實行“小先生制”的研究與實踐孟曉可楓橋鎮(zhèn)梅苑小學(xué)05150小學(xué)思品教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

16、應(yīng)國偉楓橋鎮(zhèn)開先完小05151小學(xué)日記教學(xué)實驗研究毛國龍楓橋鎮(zhèn)旺妙完小05152進行探究性學(xué)習(xí)，促進主體發(fā)展呂靖江楓橋教辦05153弘揚“三賢”文化，尚人文精神養(yǎng)成的研究葛培軍楓橋教辦05154關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)主動性的實踐研究屠浪琴楓橋鎮(zhèn)中心幼兒園05155優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)評價模式的策略研究魏平楓橋鎮(zhèn)小05156校本課程下的人文趙中樓平初趙家鎮(zhèn)中05157運用網(wǎng)絡(luò)輔助教育培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的研窮趙玉麗趙家鎮(zhèn)中05158信息技術(shù)與初中語文課程整合的研究何玉鉉趙家鎮(zhèn)中05159初中科學(xué)學(xué)科探究性學(xué)習(xí)方式研究趙浩偉趙家鎮(zhèn)中05160新課程背景下科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能 力的研窮宣建江趙

17、家鎮(zhèn)中05161中班幼兒計算教育活動中操作學(xué)習(xí)的研究趙鳳英趙家鎮(zhèn)中心幼兒園05162現(xiàn)代教育媒體的運用對提高幼兒聽說能力的研究胡海莉趙家鎮(zhèn)中心幼兒園05163以鄉(xiāng)土史為載體，促進學(xué)生人文精神形成的探索張莉莉趙家鎮(zhèn)泉坂完小05164對小學(xué)語文生活實踐作業(yè)的設(shè)計與嘗試王斌富趙家鎮(zhèn)鋼林完小05165小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的研究趙華軍趙家鎮(zhèn)在明完小05166對品德課聯(lián)系生活實際教學(xué)的研究王國永趙家鎮(zhèn)小05167社會資源與信息技術(shù)的整合探究陳燕娟趙家鎮(zhèn)仙甸完小05168培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的研究何曉慧趙家鎮(zhèn)上京完小05169學(xué)生自我導(dǎo)向能力的培養(yǎng)姚敏東和鄉(xiāng)小05170如何加強農(nóng)村學(xué)生的英語口語能力何林

18、燕東和鄉(xiāng)小05171小學(xué)生不良行為習(xí)慣的對策研究茅鳳霞東和舞鳳完小05172生活化教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)作用的探索邱迪飛東和鄉(xiāng)中05173當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)語文聽說教學(xué)現(xiàn)狀的思考洪承華東和鄉(xiāng)中05174農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育的探究方向前馬劍鎮(zhèn)中05175農(nóng)村初中科研型教帥隊伍的培養(yǎng)方向前馬劍鎮(zhèn)中05176小學(xué)高段音樂學(xué)科“激發(fā)、體驗、創(chuàng)新”教學(xué)模式 實踐研究趙驥草塔鎮(zhèn)小05177圖文在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的研究陳紅草塔鎮(zhèn)小05178合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的研究楊瓊草塔鎮(zhèn)小05179小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)趙旭升草塔青山小學(xué)05180新農(nóng)村新“綠色教育”的實踐與探索壽鐵芳早塔南屏完小05181“自主

19、教育”思想下初中生班級管理模式的研究傅立群草塔鎮(zhèn)中05182在初中社會教學(xué)中，實施激勵性口頭評價，促進學(xué) 牛發(fā)展的研窮王汝君草塔鎮(zhèn)中05183關(guān)于開展初中語文誦讀教學(xué)的實驗與研究王柳君草塔鎮(zhèn)中05184運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力周伯平草塔鎮(zhèn)中05185現(xiàn)代教育技術(shù)條件下“主動一一探索性”課堂教學(xué) 模式的形成金健草塔鎮(zhèn)中05186初中英語教學(xué)中強化聽力訓(xùn)練的實踐與研究郭偉草塔鎮(zhèn)中05187發(fā)展學(xué)生個性與作文教學(xué)的研究王小維草塔鎮(zhèn)中05188中班幼兒自信心培養(yǎng)的研究程冬英草塔鎮(zhèn)中心幼兒園05189讓失落的丑小鴨重返白天鵝的天堂周吉平王家井鎮(zhèn)中05190培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能侯雪飛樓紅飛牌

20、頭鎮(zhèn)中05191初中生主觀幸福感及其心理健康的相關(guān)研究王悅剛牌頭鎮(zhèn)中05192小學(xué)綜合實踐活動課學(xué)生小課題研究及活動評價研 究樓可青牌頭鎮(zhèn)小05193小學(xué)低年級學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究陳巧文牌頭鎮(zhèn)小05194擴充計算機練習(xí)的發(fā)展空間的實踐與研究王建根牌頭鎮(zhèn)新樂兀小05195在農(nóng)村小學(xué)高年級開展豐富多彩的語文實踐活動的 研究陳國麗牌頭鎮(zhèn)西山完小05196幼兒繪畫活動價值取向的研究壽麗娟牌頭鎮(zhèn)中心幼兒園05197主題性區(qū)域活動的實踐探索趙曼牌頭鎮(zhèn)中心幼兒園05198在農(nóng)科實踐中培養(yǎng)德育之花周春華牌頭鎮(zhèn)越山完小05199英語活動教學(xué)模式的應(yīng)用張杭君同山鎮(zhèn)送材完小05200科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐

21、能力的課題研 究陳小麗安華鎮(zhèn)中05201農(nóng)村初中英語教學(xué)方式的研究趙宇麗安華鎮(zhèn)中05202新課標下農(nóng)村初中語文基本素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價時恩記安華鎮(zhèn)中05203關(guān)于學(xué)生作義生動形象的研究將志會安華鎮(zhèn)小05204改變評價方式提升教學(xué)效率徐柳英安華鎮(zhèn)小05205數(shù)學(xué)課學(xué)生自主探究，合作交流教學(xué)方式研究酈秀麗街亭鎮(zhèn)中05206科學(xué)識字、開發(fā)幼兒潛能的研究趙仙麗街亭鎮(zhèn)中心幼兒園05207小學(xué)數(shù)學(xué)動態(tài)生成性教學(xué)研究朱鐵國璜山鎮(zhèn)溪北小學(xué)05208小學(xué)寄宿制學(xué)生體驗教育的實踐研究張在杰璜山鎮(zhèn)讀山小學(xué)05209以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式探索徐秀華璜山鎮(zhèn)中05210從生活實踐中汲取寫作素材的途經(jīng)探究陳國美陳宅鎮(zhèn)小05

22、211提高學(xué)生閱讀能力的研究鐘寶琳陳宅鎮(zhèn)小05212低年級小學(xué)生愛心情感的培:喬研究吳紅飛陳宅鎮(zhèn)小05213在品德與生活中開展小群體合作學(xué)習(xí)的研究策 略陳紅飛陳宅鎮(zhèn)湖田小學(xué)05214積極推進初中英語教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)與研究楊曄陳宅鎮(zhèn)中05215校訊員構(gòu)建家校雙向互動教學(xué)新模式的探索與研究陳美良陳宅鎮(zhèn)中05216農(nóng)村山區(qū)初中網(wǎng)絡(luò)環(huán)境卜小班化教學(xué)模式研究張明友嶺北鎮(zhèn)中05217山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究周海霞嶺北鎮(zhèn)小05218小學(xué)作文如何培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力周衛(wèi)偉嶺北水帶完小05219家村區(qū)域活動的開展與探索周生姣嶺北鎮(zhèn)中心幼兒園05220中小學(xué)生心理矛盾與學(xué)校心理健康教育金玉芳浬浦鎮(zhèn)

23、盤山完小05221環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒環(huán)境道德教育影響的研究陳霞芳浬浦中心幼兒園05222PEP小學(xué)英語教學(xué)和英語發(fā)展性評價的研究黃秋燕浬浦鎮(zhèn)05223課堂交往式作文教學(xué)研究姚尚春諸暨中學(xué)05224教師“效能一價值追求”管理機制的實踐與探索樓蔣良諸暨中學(xué)05225新教材局考物理復(fù)習(xí)方法的實踐研究楊亞芳諸暨二中05226關(guān)于高一歷史教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的設(shè)想邵均燦諸暨二中05227中學(xué)生早戀及其教育蔣志強諸暨二中05228探究性學(xué)習(xí)與開放性實驗章群瞻牌頭中學(xué)05229校園誠信建設(shè)的探究劉偉江牌頭中學(xué)05230信息技術(shù)對外語教學(xué)的優(yōu)化作用郭海燕牌頭中學(xué)05231學(xué)科競賽中教師資源的互補俞勇理牌頭中學(xué)05

24、232隱性文化促進學(xué)生個性化教育的研究蔣建軍牌頭中學(xué)05233中學(xué)語文虛擬體驗教學(xué)王壽昌牌頭中學(xué)05234語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)研究吳均平學(xué)勉中學(xué)05235流行歌曲語警句進入課堂馬新草塔中學(xué)05236提高課堂教學(xué)有效性策略趙國江草塔中學(xué)05237青年教師的發(fā)展新模式-教師社團初探費水玲草塔中學(xué)05238提高物理課堂教學(xué)有效性策略的研究馬霏草塔中學(xué)05239局二生物教學(xué)有效性的提局陳日宇草塔中學(xué)05240學(xué)校德育教育的模式任章林草塔中學(xué)05241對小城鎮(zhèn)群體體育管理體制的研究趙華鋒草塔中學(xué)05242走近文學(xué)名人，開掘作文昌礦金伯昌湄池中學(xué)05243家庭殘缺學(xué)生的心理研究及學(xué)校對此類學(xué)生的教育

25、問題研究陳軍湄池中學(xué)05245校企合作下青年教師培養(yǎng)的實踐與研究馬偉兒輕工技校05246職業(yè)學(xué)校首席教師制的實踐與研究傅偉永輕工技校05247電工實習(xí)教學(xué)模式的探索與研究徐振宇實驗職中05248育人途徑的綜合研究張鐵寶實驗職中05249合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實踐性研究陳偉芳實驗職中05250關(guān)于德育研究性學(xué)習(xí)在學(xué)校德育工作中作用的研 究陳國楊浣紗中學(xué)05251大班額背景下合作學(xué)習(xí)的實踐與探索趙汀浣紗中學(xué)05252中學(xué)古詩詞教學(xué)研究蔡燕燕濱江初中05253初一英語新教材的實踐和運用楊慧濱江初中05254合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在寫作糾錯中的運用周玲娟暨陽初中05255研究性學(xué)習(xí)模式之一-自導(dǎo)式語文綜

26、合學(xué)習(xí)活動 研窮周嵐暨陽初中05256揀回英語大西瓜，搞好篇章教學(xué)錢寶紅暨陽初中05257親近教育的策略研究蔡海娃暨陽初中05258提高教師教學(xué)反思能力的研究王驥平暨陽初中05259社區(qū)課外學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與培養(yǎng)研究錢綠英暨陽初中05260對心理行為異常小學(xué)生調(diào)適的個案研究孟燕麗諸暨市實驗小學(xué)05261小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成式教學(xué)的策略研究趙立港諸暨市實驗小學(xué)05262在乙術(shù)類學(xué)科中進行學(xué)案教學(xué)研允張學(xué)依諸暨市實驗小學(xué)05263義務(wù)教育三、四學(xué)段語文教學(xué)的過渡與銜接王啥君諸暨市實驗小學(xué)05264兒童文學(xué)教育與提高小學(xué)生人文素養(yǎng)的研究張虹諸暨市實驗小學(xué)05265培養(yǎng)競爭意識，促進有效語文學(xué)習(xí)的策略研

27、究章筱鋒諸暨市實驗小學(xué)05266讓童話促進低年級學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行動研究趙亞麗諸暨市實驗小學(xué)05267心理健康教育如何促進小學(xué)生主體人格發(fā)展的研究姚煥平諸暨市實驗小學(xué)05268在生活中拍介兒里的愛心的仃動研允王芳諸暨市實驗小學(xué)05269編寫“數(shù)學(xué)故事”，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略 研究方敏諸暨市實驗小學(xué)05270小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價的實踐研究孟丹華諸暨市實驗小學(xué)05271將現(xiàn)代派畫風(fēng)融入幼兒園美術(shù)教育的實踐研究韓舒燕浣江幼兒園05272培養(yǎng)大班幼兒學(xué)會尊重他人的良好品德的行動研究徐英實驗幼兒園05273中班幼兒告狀行為的實驗研究徐水平實驗幼兒園05274民辦寄宿制學(xué)校綜合實踐活動校本課程的開發(fā)周

28、青海亮外國語學(xué)校05275開發(fā)和探索兒童哲學(xué)課程段喜紅海亮外國語學(xué)校05276寄宿制幼兒園家長工作有效途徑的研究徐燕海亮外國語學(xué)校05277民辦高中語文分層教學(xué)的時效性與迫切性研究蔡燕明私立諸暨局中05278局中生數(shù)學(xué)交流困難的成果與對策趙宏淵私立諸暨局中05279語文課堂開展專題性學(xué)習(xí)的研究阮淡林私立諸暨局中05280用對話理論指導(dǎo)寫作教學(xué)甄旭明私立諸暨局中05281富裕家庭子女網(wǎng)絡(luò)使用、成癮狀況及影響因素的調(diào) 杳研窮樓高行榮懷總校05282多兀智能理論指導(dǎo)下設(shè)計與實施“光譜”課程的研究方成燕榮懷新世紀幼兒園05283全托幼兒心理健康檔案的建立及教育價值研究黃小青榮懷幼兒園05284實施園本

29、教研，促進教師成長的實踐與研究金瑋靖藝術(shù)幼兒園05285繪畫活動促進小班幼兒口語發(fā)展的研究和實踐周敏藝術(shù)幼兒園05286增進小班幼兒社會交往能力的實踐研究馬丹君藝術(shù)幼兒園05287高中生自信演講訓(xùn)練的研究倪法源榮懷局中部05288體育課中學(xué)生個性發(fā)展的研究徐東升榮懷小學(xué)部05289學(xué)習(xí)困難學(xué)生認知動機的實驗研究俞超杰天馬學(xué)校05290校本教研促進教師專業(yè)成長的策略研究許偉澤天馬學(xué)校05291創(chuàng)建新型師幼互動關(guān)系，培養(yǎng)幼兒自主的策略王迎春天馬學(xué)校05292幼兒園環(huán)境的“替在課程”的研究楊如燕天馬學(xué)校05293優(yōu)化校本研訓(xùn)機制，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體專業(yè)素 質(zhì)持續(xù)提高的初中研究趙志賢天馬學(xué)校小學(xué)部0

30、5294語文教學(xué)中體驗性學(xué)習(xí)的實驗研究任建洪天馬學(xué)校小學(xué)部05295小學(xué)高年級學(xué)生速讀潛能的開發(fā)和研究壽瑋天馬學(xué)校小學(xué)部05296“立足學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程”研究駱迪燕天馬學(xué)校小學(xué)部05297小學(xué)五六年級學(xué)生名著閱讀的指導(dǎo)與研究朱七玲天馬學(xué)校小學(xué)部05298“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生作文個性化”研究章丹鳳天馬學(xué)校小學(xué)部05299實施柔性化管理，培養(yǎng)學(xué)生自主性陳麗萍天馬學(xué)校小學(xué)部05300課內(nèi)外結(jié)合進行合作閱讀的研究蔡華英天馬學(xué)校小學(xué)部05301引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究陳少華技工學(xué)校05302培養(yǎng)幼兒自我保護能力的實驗研究酈鳳 楊瓊偉東湖幼兒園05303在互動中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的能力研究吳

31、穎 錢樂飛青少年宮幼兒園05304小學(xué)中等生學(xué)習(xí)動機激發(fā)的實驗研究壽清英王家井鎮(zhèn)小05305大班美術(shù)教學(xué)中探索有效師幼互動關(guān)系的仃動研究壽素敏大唐鎮(zhèn)中心幼兒園05306關(guān)于高一歷史教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的設(shè)想邵均燦諸暨二中05307中學(xué)生早戀及其教育蔣志強諸暨二中05308日記作文的研究金根峰趙家鎮(zhèn)東溪完小B類（共346項）立項序號課題名稱課題負責(zé) 人單位B5001小學(xué)數(shù)學(xué)個性化學(xué)習(xí)研究應(yīng)永萍浣江小學(xué)B5002小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的非預(yù)設(shè)生成現(xiàn)象的處理陳和萍浣江小學(xué)B5003小學(xué)語文個性化學(xué)習(xí)研究壽園芳浣江小學(xué)B5004小學(xué)生閱讀的實驗研究章嬌艷浣江小學(xué)B5005小學(xué)一年級靈通英語教學(xué)探究楊漫君浣

32、江小學(xué)B5006“捆綁式”英語教學(xué)法實驗研究楊文情浣江小學(xué)B5007小學(xué)英語教學(xué)形成性評價的實驗與研究樓水麗浣江小學(xué)B5008在大班中開展小班教育的研究陳晉超浣江小學(xué)B5009低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究應(yīng)偉麗浣江小學(xué)B5010課前閱讀熱身活動設(shè)計的研究與實踐俞可芹浣紗小學(xué)B5011小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中MiniQuest的實踐研究翁建江浣紗小學(xué)B5012引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的研究蔡卅屏浣紗小學(xué)B5013數(shù)學(xué)教學(xué)滲透學(xué)習(xí)策略教學(xué)的研究陳瑤浣紗小學(xué)B5014將成語積累有效貫穿于日常教學(xué)過程中的研究姚瓊暨陽小學(xué)B5015小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)問題情境的研究周超暨陽小學(xué)B5016“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)

33、改革”的實驗研究蔡建宇暨陽小學(xué)B5017延伸課外閱讀確提高學(xué)生積累能力何永萍暨陽小學(xué)B5018中小學(xué)教育信息化與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)姚仙永暨陽小學(xué)B5019提高小學(xué)生數(shù)學(xué)正確率的研究鐘飛霞濱江小學(xué)B5020提高集體備課有效性的實踐與探索朱桂華濱江小學(xué)B5021音標與單詞教學(xué)相結(jié)合提高單詞記憶效率樓司心濱江小學(xué)B5022在新課程背景下優(yōu)化小學(xué)口語交際課的實踐與研究倪亞萍江東小學(xué)B5023實施耐挫教育增強學(xué)生心理承受力梁鈴霞大侶小學(xué)B5024小班幼兒閱讀行為能力培養(yǎng)的實驗研究祝曉靜浣紗幼兒園B5025游戲與幼兒社交能力發(fā)展的研究馬文芳浣紗幼兒園B5026計算教學(xué)中回歸幼兒生活的實驗研究宣建麗浣紗幼兒園

34、B5027幼兒園孩子交往、合作能力的行動研究汪益彩浣紗幼兒園B5028幼兒園教學(xué)課程模式的探討研究陳泠漉浣紗幼兒園B5029優(yōu)化英語閱讀教學(xué)策略的研究陸招娣浣東街道雙橋初 中B5030弘揚和培育中學(xué)生民族精神的實踐和研究蔣煥明浣東街道雙橋初 中B5031在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行合理的合作學(xué)習(xí)章利文浣東街道雙橋初 中B5032利用農(nóng)村有利條件開展小學(xué)常識探究性學(xué)習(xí)方穎達浣東街道五一小 學(xué)B5033農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)校英語閱讀教學(xué)策略研究李丙均浣東街道五一小 學(xué)B5034家園合作共創(chuàng)幼兒園區(qū)域活動的研究楊柯柯浣東街道雙橋中 心幼兒園B5035提高小學(xué)生快速和寫作能力的研究余東娣浣東街道雙橋小 學(xué)B50

35、36培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)過程的研究金華梅浣東街道阮村完 小B5037小學(xué)英語中融入TPR創(chuàng)新教學(xué)的研究周副蒂浣東街道上北小 學(xué)B5038開放題在小學(xué)數(shù)學(xué)中的研究與實踐傅建勇浣東街道泰南完 小B5039新課標下的小學(xué)生家庭作業(yè)設(shè)計與評價研究俞建虹陶朱三都小學(xué)B5040小學(xué)英語教學(xué)中加強學(xué)生非智力因素開發(fā)的實驗陳立新陶朱城山完小B5041數(shù)學(xué)教學(xué)“多維”化教學(xué)結(jié)構(gòu)的實驗研究趙秀萍陶朱城山完小B5042發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的探索趙烽麗陶朱城山幼兒園B5043小學(xué)生自主作文能力的研究胡紅燕陶朱紅門完小B5044教師健康狀況的調(diào)查和實踐朱青陶朱白門完小B5045引導(dǎo)學(xué)生進行紙手工藝的創(chuàng)新劉舂芳陶朱白門完小B5

36、046小學(xué)體育課中實施“快樂體育”研究章菊紅陶朱跨湖完小B5047小學(xué)低段童話作文的探索與實踐金新燕陶朱跨湖完小B5048農(nóng)村初中語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究孟紅霞陶朱初中B5049關(guān)于“農(nóng)村初中小班化形式提高英語語言能力”教學(xué) 研究蔣麗丹陶朱初中B5050互動激趣，加強語言實踐，提局學(xué)生創(chuàng)新能力研究陳建麗陶朱紅門完小B5051校本課程“主題探究型活動”的實踐與探究陳建學(xué)陶朱唐山完小B5052小學(xué)語文“四結(jié)合”教學(xué)試驗研究陳建學(xué)陶朱唐山完小B5053在農(nóng)村小學(xué)實行禮儀教育的探索徐均大陶朱紅門完小B5054生活數(shù)學(xué)課題研允方案盧小珍陶朱三益完小B5055主動 互助 引領(lǐng)集體備課有效性的探索蔡劍斌大唐

37、鎮(zhèn)中B5056以問題探究為特征的歷史與社會教學(xué)模式的研究傅燕大唐鎮(zhèn)中B5057深化教學(xué)反思促進教師專業(yè)成長沈俞梅大唐鎮(zhèn)中B5058初中英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)研究壽文寶大唐鎮(zhèn)中B5059生活數(shù)學(xué)研究趙玲大唐鎮(zhèn)中B5060創(chuàng)新教育與教師角色轉(zhuǎn)化蔣全法大唐冠小B5061針對男女智力類型差異開展女生抽象思維訓(xùn)練章怡大唐里小B5062調(diào)皮好動型幼兒的行為探究楊峰大唐八幼B5063小班幼兒社會交往能力與家庭教育的探究楊圓圓大唐八幼B5064在區(qū)角活動中提升幼兒人際交往智能的研究周用大唐中幼B5065開設(shè)教學(xué)活動課的實踐與研究孫葉芳大唐鎮(zhèn)小B5066布置有聲作業(yè)提高英語聽說能力的深化研究戚柳青大唐柱小B

38、5067不同年級學(xué)生探究與認知需要的調(diào)查孫燕大唐鎮(zhèn)小B5068農(nóng)村小學(xué)教科研行動的實踐與探索孟軍華應(yīng)店街鎮(zhèn)小學(xué)教 科宰B5069小班化下個別教學(xué)策略研究楊東霞應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5070小班化教學(xué)中學(xué)生學(xué)業(yè)評價的研究應(yīng)永平應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5071初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生自由研究能力的培養(yǎng)解鳳玲應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5072以活動促進學(xué)生語文能力的形成石歡華應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5073農(nóng)村家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系孟少平應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5074小學(xué)生心理健康教育初探蔣小女應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5075培養(yǎng)學(xué)生的“主角”意識徐銀紅應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5076小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的研究孟一萍應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5077“挑戰(zhàn)性”問題的設(shè)計與教學(xué)的研究應(yīng)柳霞應(yīng)店街鎮(zhèn)小

39、B5078小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、保持和發(fā)展的研究趙娜應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5079小學(xué)數(shù)學(xué)與猜想孟月飛應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5080小學(xué)英語作業(yè)模式的改革和創(chuàng)新的探究應(yīng)風(fēng)霞應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5081章紅芳應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5082激活學(xué)生語文知識積累的探索酈光女應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5083課堂教學(xué)中學(xué)生主體性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施章利江應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5084新課程下的作業(yè)形式徐曉霞應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5085新課程標準中自主學(xué)習(xí)的研究應(yīng)曉黎應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5086自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)黃麗珍應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5087小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實踐研究應(yīng)國富應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5088促進小組合作有效性的研究俞玲鳳應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5089共建英語小屋燃起學(xué)習(xí)

40、激情孟琴應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5090網(wǎng)絡(luò)環(huán)境卜教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)孟海弟應(yīng)店街鎮(zhèn)紫閶完 小B5091小學(xué)英語教學(xué)游戲法課題研究朱秀娣應(yīng)店街鎮(zhèn)紫閶完 小B5092農(nóng)村小學(xué)教科研存在的1可題及對策駱孟瑜應(yīng)店街鎮(zhèn)云溪完小B5093運用體態(tài)語言有效促進教育教學(xué)的開展俞立應(yīng)店街鎮(zhèn)云溪完 -B5094農(nóng)村小學(xué)生“差異、激勵”教學(xué)模式探索孟小林應(yīng)店街鎮(zhèn)云石完小B5095小學(xué)英語教學(xué)形成性評價的實驗與研究孟柳飛應(yīng)店街鎮(zhèn)云石完 小B5096在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育俞建春應(yīng)店街鎮(zhèn)云石完 小B5097在音樂創(chuàng)作教學(xué)法中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)應(yīng)平兒應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完 小B5098雛鷹爭章機制引入學(xué)科提高課堂教學(xué)整合效果丁利培應(yīng)

41、店街鎮(zhèn)十二都 完小B5099巧妙運用體態(tài)語言應(yīng)利瓊應(yīng)店街鎮(zhèn)寨頭完小B5100用幼兒感興趣的方式開展幼兒體育活動呂秀麗應(yīng)店街鎮(zhèn)中心幼 兒園B5101創(chuàng)書香班育書香人楊麗萍次塢鎮(zhèn)小B5102小學(xué)心理健康教育挫折心理調(diào)適孟玲玲次塢鎮(zhèn)上河完小B5103農(nóng)村初中英語學(xué)習(xí)減負初探金鵲次塢鎮(zhèn)中B5104歷史與社會學(xué)科回歸自然-探究式課堂教學(xué)實驗俞鳳次塢鎮(zhèn)中B5105小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的研究李麗店口一小B5106利用學(xué)校優(yōu)勢實施傳統(tǒng)道德教育的實踐與探索陳陽陽店口一小B5107小學(xué)美術(shù)提高審美能力的教學(xué)研究蔣旭初店口一小B5108加強小學(xué)英語閱讀教學(xué)的探索與研究楊蕓店口一小B5109提高女生集合學(xué)習(xí)水平的探

42、索和實踐傅永華店口一中B5110以問題解決為核心的主體性教育程式的研究金爭紅阮市鎮(zhèn)小B5111德育寓學(xué)科教學(xué)中的實踐包建洪阮市鎮(zhèn)唐峰完小B5112農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭生活化的探索陳炳耀阮市鎮(zhèn)視南完小B5113小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略研究俞金龍阮市鎮(zhèn)包村完小B5114農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)生活化的探索樓躍軍阮市鎮(zhèn)金家站完 小B5115小班幼兒養(yǎng)成教育目標研究金林娜阮市鎮(zhèn)中心幼兒 園B5116小學(xué)科學(xué)教學(xué)的探索與研究金高燦阮市鎮(zhèn)金嶺完小B5117數(shù)學(xué)教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)的研究黃平直埠鎮(zhèn)中B5118提高幼兒普通話水平的研究金燕江藻鎮(zhèn)中心幼兒 園B5119幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)方海燕江藻鎮(zhèn)中心幼兒 園B5120幼

43、兒觀察能力培養(yǎng)的研究柴朱飛江藻鎮(zhèn)中心幼兒 園B5121觸動教學(xué)初探錢飛鋒江藻鎮(zhèn)山后完小B5122小學(xué)課堂教學(xué)良好狀態(tài)的創(chuàng)設(shè)研究葉俞江藻鎮(zhèn)山后完小B5123小學(xué)藝術(shù)教育的開放性研究壽旺潔江藻鎮(zhèn)墨城完小B5124愉悅一興趣一創(chuàng)新錢吊 0江藻鎮(zhèn)墨城完小B5125構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的實踐研究張曉吾江藻鎮(zhèn)墨城完小B5126農(nóng)村小班化課堂閃現(xiàn)學(xué)生個性的研究王瓊江藻鎮(zhèn)小B5127一年級英語啟蒙教學(xué)的研究趙婷江藻鎮(zhèn)小B5128提高英語詞語正確率的研究胡華鳳江藻鎮(zhèn)中B5129小組合作學(xué)習(xí)的探討與研究壽堅兒山下湖鎮(zhèn)小B5130新課程下小學(xué)語文課外作業(yè)改革實驗實施方案蔣李沙山下湖鎮(zhèn)小B5131立足開放，情趣盎然學(xué)古詩徐

44、海燕山下湖鎮(zhèn)小B5132構(gòu)建現(xiàn)代化中小學(xué)德育工作體系何如江山下湖鎮(zhèn)東和完 小B5133新型“隔代教育”模式的探究祝小浪山下湖鎮(zhèn)東和完小B5134中學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) 的研窮吳建蘭楓橋鎮(zhèn)中B5135多點結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣金林利楓橋鎮(zhèn)中B5136構(gòu)筑聽力平臺提高聽力水平王春玉楓橋鎮(zhèn)中B5137初中生學(xué)習(xí)自我控制能力與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究周麗娟楓橋鎮(zhèn)中B5138通過自選閱讀材料培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究王國寶楓橋鎮(zhèn)全堂初中B5139關(guān)于設(shè)立班級圖書室加強學(xué)生課外閱讀可行性研究孫文明楓橋鎮(zhèn)東一初中B5140人本思想在學(xué)校管理中的應(yīng)用研究宣偉鋒楓橋鎮(zhèn)東一初中B5141小學(xué)語

45、文“讀式”教學(xué)研究茹廣英楓橋二小B5142語文教學(xué)中加強學(xué)生口語交際能力的研究周娟妮楓橋鎮(zhèn)旺妙完小B5143加強口語交際提高山區(qū)學(xué)生語言表達能力蔣金娣楓橋鎮(zhèn)屠家塢完 小B5144初中生現(xiàn)代文閱讀的方法指導(dǎo)及可操作性研究魏永達趙家鎮(zhèn)中B5145初中語文課外作業(yè)的研究壽志英趙家鎮(zhèn)中B5146小班化教育中如何在數(shù)學(xué)課堂上建立以學(xué)生為主體 的探究性學(xué)習(xí)模式何楓趙家鎮(zhèn)中B5147減負形勢下農(nóng)村初中非住校生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的探究吳億君趙家鎮(zhèn)中B5148初中小班化自主性道德教育研究趙旦趙家鎮(zhèn)中B5149中學(xué)語文課外資源的開發(fā)和利用黃亞微東和鄉(xiāng)中B5150暢游網(wǎng)海一語文教學(xué)的新領(lǐng)域陳黎明馬劍鎮(zhèn)中B5151激發(fā)學(xué)生

46、主動發(fā)表自己創(chuàng)見的實踐韓桐馬劍鎮(zhèn)中B5152幼兒語言能力發(fā)展的實驗戴發(fā)妹馬劍鎮(zhèn)中心幼兒 園B5153作文與美術(shù)、科學(xué)學(xué)科的整合張秋平馬劍鎮(zhèn)小B5154小學(xué)生課外閱讀存在的1可題倪佳土馬劍鎮(zhèn)平陽完小B5155鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生心理健康教育研究楊立波五泄教辦B5156雙因素激勵理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用倪民民五泄鎮(zhèn)中B5157農(nóng)村初中學(xué)生在個性化閱讀中發(fā)展語言的研究劉杰五泄鎮(zhèn)中B5158感悟文化差異增強文化意識周仙英五泄鎮(zhèn)小B5159新課標下小學(xué)低段語文學(xué)習(xí)評價研究戴怡五泄鎮(zhèn)小B5160小學(xué)生課外閱讀與寫作的互成關(guān)系陳口方 五泄橫里完小B5161農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動選材的倜查研究趙小玉五泄鎮(zhèn)中心幼兒 園B51

47、62“空間與圖型”教學(xué)中體現(xiàn)“生活數(shù)學(xué)”理念的策略 研窮張琦草塔鎮(zhèn)小B5163培養(yǎng)學(xué)生興趣與減負同行戴偉強草塔南山完小B5164社會綜合實踐課探索楊岡【J草塔鎮(zhèn)顧家完小B5165閱讀教學(xué)中有關(guān)積累的研究報告方建飛草塔鎮(zhèn)顧家完小B5166幼兒早期閱讀的實驗研究陳園園草塔鎮(zhèn)中心幼兒 園B5167幼兒道德養(yǎng)成教育的研究朱媛娣草塔鎮(zhèn)中心幼兒 園B5168加強學(xué)生數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)陳佳王家井鎮(zhèn)中B5169小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進行合作學(xué)習(xí)的研究樓頌海王家井鎮(zhèn)小B5170激發(fā)培養(yǎng)興趣以減少兩極分化壽霞王家井鎮(zhèn)小B5171小學(xué)“中等生”心理疏導(dǎo)的實踐與研究壽清英王家井鎮(zhèn)小B5172農(nóng)村小學(xué)環(huán)境教育的研究宣明霞王家井

48、新壁完小B5173小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)王加麗王家井外陳完小B5174戶外區(qū)域活動的實踐與研究王滿燕王家井中心幼兒 園B5175學(xué)校體育中的健康教育探索呂彩萍牌頭鎮(zhèn)中B5176提高自己教學(xué)效果的探索李愚萍牌頭鎮(zhèn)中B5177新課程下實現(xiàn)減負與保質(zhì)雙贏的探索周火建牌頭鎮(zhèn)中B5178生活一數(shù)學(xué)一生活-數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化引導(dǎo)研究楊敏燕牌頭鎮(zhèn)中B5179小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的實施黃建琴牌頭鎮(zhèn)小B5180發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的實踐研究樓秀清牌頭鎮(zhèn)小B5181小學(xué)生應(yīng)急教育實施方法的研究酈潔瑋牌頭鎮(zhèn)小B5182“審美情趣”在小學(xué)音樂中的培養(yǎng)何趣牌頭鎮(zhèn)小B5183小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)袁麗燕牌頭鎮(zhèn)小B5184“個性

49、化閱讀”探究周紅波牌頭鎮(zhèn)新樂兀小B5185小學(xué)中段口語交際活動課的研究蔣曉靜牌頭鎮(zhèn)西山完小B5186新課改下培養(yǎng)學(xué)生新人格的思想道德教育戴南浦牌頭鎮(zhèn)坑西完小B5187品德與生活課程教育目標與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變研究壽烈彪同山鎮(zhèn)送材完小B5188以任務(wù)型活動教學(xué)提高學(xué)生綜合能力邊菲同山鎮(zhèn)王沙溪完小B5189關(guān)注健康關(guān)愛明天何艾同山鎮(zhèn)王沙溪完 -B5190融會貫通綜合運用王丹垣同山鎮(zhèn)王沙溪完 小B5191初中科學(xué)實施有效教學(xué)的策略探究樓和東同山鎮(zhèn)中B5192建立閱讀檔案養(yǎng)成閱讀習(xí)慣沈志明同山鎮(zhèn)中B5193利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)化語文教學(xué)邊月仙同山鎮(zhèn)小B5194表揚的技巧孫敏君街亭鎮(zhèn)中B5195初中學(xué)生心理健康教育

50、的研究呂 云街亭鎮(zhèn)中B5196開展“班級小論壇”活動的探索與研究孟國榮街亭鎮(zhèn)小B5197大班區(qū)劃活動材料投放主題化的實踐與研究金琛街亭鎮(zhèn)中心幼兒 園B5198幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)教育的實踐研究方案周旭華街亭鎮(zhèn)中心幼兒 園B5199培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐與研究馬鎮(zhèn)威璜山鎮(zhèn)中B5200在剪紙中培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力的研究童佳學(xué)璜山鎮(zhèn)小B5201創(chuàng)造性使用小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的研究黃玉如璜山鎮(zhèn)小B5202探究與實踐開放題在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用黃嫁涵璜山鎮(zhèn)小B5203農(nóng)村留守兒童的心理健康輔導(dǎo)研究徐揚勇璜山鎮(zhèn)流下坂小學(xué)B5204平等教育激發(fā)幼兒游戲興趣洪鵬嫣璜山鎮(zhèn)中心幼兒 園B5205農(nóng)村小學(xué)誠信教育的實踐研究馬偉鋼

51、璜山鎮(zhèn)月形小學(xué)B5206初中語文誦讀教學(xué)的研究呂杭成陳宅鎮(zhèn)中B5207在游戲中解決學(xué)生容易出錯的問題蔡秀清陳宅鎮(zhèn)中B5208妙“補”亦風(fēng)流俞峰陳宅鎮(zhèn)中B5209在語文教學(xué)實踐中如何做到以學(xué)生為主體蔡建虎陳宅鎮(zhèn)中B5210延伸閱讀，提局初中生語文素質(zhì)楊國川陳宅鎮(zhèn)中B5211利用實踐基地對學(xué)生進行勞技職業(yè)指導(dǎo)教育的實踐王志東陳宅鎮(zhèn)擂山小學(xué)B5212小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)牛講行合理的合作學(xué)習(xí)郭首權(quán)陳宅鎮(zhèn)教辦B5213課堂提問研究鄭登奎嶺北鎮(zhèn)中B5214在語文教學(xué)中還須發(fā)展學(xué)生個性周卓萍嶺北鎮(zhèn)小B5215初中生語文自主能力的培養(yǎng)研究蔡玲燕浬浦鎮(zhèn)中B5216數(shù)學(xué)教學(xué)方法與數(shù)學(xué)教學(xué)模式的選擇斯永剛浬浦鎮(zhèn)中B5217初中語文寫作困難學(xué)生輔導(dǎo)研究宋其偉浬浦鎮(zhèn)中B5218在學(xué)校教育中開展體育特色項目口球的實踐何菊浬浦鎮(zhèn)小B5219數(shù)學(xué)回歸生活的實踐李婉萍浬浦鎮(zhèn)小B5220農(nóng)村高段小學(xué)生逆反心理的研究陳莉浬浦鎮(zhèn)保和完小B5221中學(xué)生課外閱讀“最優(yōu)化設(shè)計”策略研究與實踐應(yīng)用裘佳標陳蔡鎮(zhèn)西巖學(xué)校B5222加強農(nóng)村初中生心理健康教育的研究酈亞萍陳蔡鎮(zhèn)中B5223農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的研究方迪飛許嵐陳蔡鎮(zhèn)中B5224在閱讀教學(xué)中提高口語表達能力的研究邱挺陳蔡鎮(zhèn)小B5