pf建筑工程測量教案

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。pf建筑工程測量教案浙江廣廈建設職業(yè)技術學院人民交通出版社“十一五”高職高專土建類專業(yè)規(guī)劃教材教輔產(chǎn)品電子教案建筑工程測量整體策劃：人民交通出版社 邵江電話mail：sj課題：第一章 緒論 第一講 建筑工程測量的任務及地面點平面位置的確定課型：講授教學目的與要求：了解測量學的概念及分類、地球的形狀和大?。焕斫鉁y定和測設的概念和區(qū)別、建筑物的施工測量、水準面和水平面區(qū)別、三種坐標的適用范圍、高斯平面直角坐標x，y的含義；掌握大地水準面、鉛垂線的概念及作用，測量學與數(shù)學中的平面直

2、角坐標系的區(qū)別、測量工作的實質、地面點位置的表示方法。教學重點、難點：重點：測定和測設的區(qū)別；地面點位置的表示方法；大地水準面、鉛垂線的概念及作用；測量學與數(shù)學中的平面直角坐標系的區(qū)別。難點：高斯平面直角坐標采用教具、掛圖：地球儀、世界地圖、多媒體課件復習、提問：1.日常生活中，你注意到了哪些測量問題，你能想明白嗎？2.為什么說有工程建設就有測量施工？課堂小結：通過這次課，我們首先學習了測量學的概念，它包括了兩個主要內(nèi)容，測定和測設，大家回顧一下，然后我們了解了一下測量學的主要分支和建筑工程測量的內(nèi)容。接下去我們學習了測量工作的實質，如何確定點的三維坐標，如何在地球上建立坐標系，重點要弄清楚高

3、斯平面直角坐標的建立辦法，以及在小區(qū)域范圍內(nèi)建立獨立平面直角坐標系的方法，要清楚這兩種坐標系與數(shù)學上平面直角坐標系的區(qū)別和聯(lián)系。作業(yè)：教科書第10頁3題、第11頁4、5、7、8題課后分析：193引言：1.建筑工程測量是建筑施工技術的重要組成部分，貫穿于施工過程始終；2.本學期理論課共十二周，每周6學時，包含七個實驗，實訓兩周，第十八周考試；3.教學內(nèi)容分為測量儀器使用、地形圖測繪、測設等幾方面內(nèi)容，要求學會儀器操作和測量方法。地球空間信息學：對所研究的物體，包括地球的整體及其表面和外層空間的各種自然和人造實體，利用接觸與非接觸式測量儀器、傳感器及其組合系統(tǒng)，對這些實體進行信息的采集、量測、存儲

4、、管理、更新、分析、顯示、分發(fā)和利用的一門科學和技術第一章 緒論第一講 建筑工程測量的任務及地面點平面位置的確定一、 測量學的概念1. 測量學：研究三維空間中各種物體的形狀、大小、位置、方向和其分布的學科。2. 內(nèi)容：測定（測繪或測圖）：是指使用測量儀器和工具，通過測量和計算，得到一系列特征點的測量數(shù)據(jù)，或將地球表面的地物和地貌縮繪成地形圖。測設（放樣或放線）：是指用一定的測量方法將設計圖紙上規(guī)劃設計好的建筑物位置，在實地標定出來，作為施工的依據(jù)。（四要素），測定與測設是逆過程。3. 分支：大地測量學（幾何、物理、衛(wèi)星）、海洋測繪學（水體、海底）、攝影測量與遙感學（地籍、火災）、普通測量學（地

5、形）、工程測量學、地圖制圖學。工程測量學內(nèi)容：建筑工程測量、公路測量、鐵路測量、礦山測量、水利工程測量。二、 建筑工程測量的任務1. 建筑工程測量：研究建筑工程在勘察設計、施工和運營管理階段所進行的各種測量工作的理論、技術和方法的學科。2. 任務：勘察設計：大比例尺地形圖施工：施工控制網(wǎng)、場地平整測量、定位、放線、基礎、主體施工測量（放樣、構件安裝、質量檢驗）、竣工圖測量運營管理：變形觀測三、 地面點位的確定引述笛卡兒坐標系，測量工作的實質：測量工作的實質是確定地面點的位置（三維坐標），如何在地球上建立相互垂直的三位坐標系？1. 地球的形狀和大小自然球體大地體（大地水準面包裹的球體）鉛垂線：重

6、力的方向線。基準線（高程必須沿鉛垂線方向來衡量；高斯平面坐標沿鉛垂線方向投影）水準面：處處與重力方向線垂直的連續(xù)曲面。有無數(shù)個。水平面：與水準面相切的平面。大地水準面：與平均海水面相吻合的水準面?；鶞拭妫ń^對高程的起算面，球面坐標高程為零的球面）。平滑地球橢球體（地理經(jīng)緯度）扁率小球體（高斯平面）大半徑小區(qū)域局部平面（獨立平面直角坐標）。2. 高斯平面直角坐標系：利用高斯投影法建立的平面直角坐標系。用于在廣大區(qū)域內(nèi)確定點的平面位置。高斯投影法：將地球劃分成若干帶，然后將每帶按中央子午線不變投影到圓柱面，再展成平面（除子午線上距離均變長）。6°帶中央子午線的經(jīng)度；3°帶。例：

7、東經(jīng)112°21所在6°帶、3°帶中央子午線經(jīng)度和帶號。解：可以看出3°帶每隔一帶與6°帶中央子午線是一致的，這與規(guī)定3°帶從1.5°有關。規(guī)定：X坐標向北，Y坐標向東為正；保證中國區(qū)坐標為正值，Y軸向西移動500km，前面加注帶號。X值表示點到赤道的距離，Y值表示點到中央子午線平移后的Y軸距離。（在帶間換算應注意帶號影響）早期為從原蘇聯(lián)引測的1954年北京坐標系，目前采用的國家坐標系稱為“1980年國家大地坐標系”，大地原點在陜西涇陽永樂鎮(zhèn)。3. 獨立平面直角坐標：當測區(qū)范圍較小時，可以用測區(qū)中心點的水平面來代替大地水準面

8、，在其上建立的測區(qū)平面直角坐標系，稱為獨立平面直角坐標系。（局部區(qū)域內(nèi)確定點的平面位置）規(guī)定：南北縱軸為x軸，向北增加；東西橫軸為y軸，向東增加；坐標原點一般選在測區(qū)的西南角，使測區(qū)內(nèi)各點坐標均為正值；坐標象限按順時針方向編號。（數(shù)學中的公式不需作任何變更應用到測量計算中）與數(shù)學坐標系區(qū)別：x，y軸方向不同，象限順序不同與數(shù)學坐標系聯(lián)系：按照y=x旋轉90°即完全重合浙江廣廈建設職業(yè)技術學院2008/2009學年第一學期所屬分院 建筑工程學院 課程名稱 建筑工程測量 授課教師 于明 教研組長 王建干 教案序號授課班級G08建技7班G08建技6班2授課時間2008.0919（1、2）2

9、008.09.19（5、6）課題：第一章第二講 地面點的高程、水平面代替水準面的限度、測量工作的基本工作及原則課型：講授教學目的與要求：了解水平面代替水準面的限度；相關法律與法規(guī)。理解測量的基本工作及原則；高差的方向和正負；高差的大小與高程起算面的關系。掌握絕對高程、相對高程的概念及其區(qū)別；高差的概念。教學重點、難點：重點：絕對高程、相對高程的概念及其區(qū)別；高差的概念；測量的基本工作及原則。難點：水平面代替水準面的限度；測量的基本工作及原則。采用教具、掛圖：多媒體課件復習、提問：1. 測定、測設的區(qū)別是什么？2. 大地水準面、鉛垂線的概念及作用？3. 地面點平面位置的表示方法？4. 測量坐標系

10、與數(shù)學坐標系的區(qū)別是什么？5. 目前我國大地坐標系是什么？課堂小結：這次課我們首先重點學習了兩個重要概念，高程和高差，實際上這兩個概念在我們的生活中已經(jīng)有了模糊的認識，通過這次課，大家要深刻地領會這兩個概念，實際上這兩個概念是相通的，高程既是一種高差，高差也可以參照高程定義為兩點之間的鉛垂距離，高程只不過是提出了一個參照面，按照參照面的不同又分為絕對高程和相對高程。然后我們了解了用水平面代替水準面的限度，有兩個結論大家回顧一下。接下去我們重點學習了測量的三項基本工作和測量的工作原則，大家應當在領會的基礎上把握。作業(yè)：教科書第11頁9、11題課后分析：第一章 緒論第二講 地面點的高程、水平面代替

11、水準面的限度、測量工作的基本工作及原則一、 地面點的高程設問：為什么世界各地的山峰可以比高低？1. 絕對高程（高程H）：地面點到大地水準面的鉛垂距離。（介紹青島國家水準原點，1956年黃海高程系72.289m；1985年國家高程基準72.260m）2. 相對高程（假定高程H）：地面點到假定水準面的鉛垂距離。±0.000m：建筑底層室內(nèi)地坪面為該工程相對高程起算面。設問：如何比較兩個人之間的身高？3. 高差（h）：地面兩點間的高程之差。理解：地面一點比另一點高多少（減法）；以另外一點為零這點高多少。；A-基準點、B-待定點；與高程起算面無關。高差有方向（待求點相對基準點）高差有正負（正

12、：待求點高于基準點；負：待求點低于基準點）。至此，我們確定了平面位置的基準（高斯、獨立平面直角坐標系）和高程的基準（絕對、相對高程），用三個參數(shù)x、y、H即可確定地面點的空間位置。舉例：已知HA=358.236m， HB=632.410m，求hAB和hBA分析：hAB指B點相對于A點高差，即B點比A點高多少（用減法），hBA亦然。解：hAB=HB-HA=632.410-358.236=274.174mhBA=HA-HB=358.236-632.410=-274.174m二、 用水平面代替水準面的限度1. 對距離：公式：截至2002年能夠達到最大測量精度是1：1000000。結論：半徑10km范

13、圍內(nèi)距離測量時，用水平面代替水準面，不必考慮地球曲率的影響。2. 對高差：公式：結論：用水平面代替水準面，即使距離很短，也應顧及地球曲率的影響。三、 測量工作概述1. 測定地面點平面直角坐標的主要測量工作是測量水平角和水平距離。2. 測定地面點高程的主要測量工作是測量高差。此為測量的三項基本工作（由已知到未知）。四、 測量工作的基本原則1. 從整體到局部、先控制后碎部、高精度控制低精度2. 邊工作邊檢查，前一步工作未作檢核不能進行下一步工作目的：減少誤差，避免錯誤；合理分區(qū)，方便組織實施。五、 相關法律與法規(guī)法律：中華人民共和國測繪法、中華人民共和國計量法法規(guī)：行政區(qū)域界線管理條例測繪規(guī)范：G

14、B50026-93工程測量規(guī)范、GB/T14911-91測繪基本術語、GB12327-1998海道測量規(guī)范、GB12897-91國家一二等水準測量規(guī)范設計與施工規(guī)范：GB50205-2001鋼結構工程施工質量驗收規(guī)范浙江廣廈建設職業(yè)技術學院2008/2009學年第一學期所屬分院 建筑工程學院 課程名稱 建筑工程測量 授課教師 于明 教研組長 王建干 教案序號授課班級G08建技6班G08建技13班3授課時間2008.0922（5、6）2008.09.23（5、6）課題：第二章 水準測量 第一講 水準測量原理、水準測量的儀器和工具、水準儀的使用課型：講授教學目的與要求：了解高程測量的方法；自動安平

15、水準儀與DS3級水準儀的區(qū)別；尺墊的作用及設置的位置。理解水準測量原理；DS3級水準儀的構造及各部件的作用；水準尺刻劃注記規(guī)律。掌握高差法、儀高法計算未知點高程的方法；視準軸、水準管軸、圓水準器軸、儀器豎軸、水準管分劃值的概念；水準儀的使用；視差產(chǎn)生的原因及消除方法；水準尺的讀數(shù)方法。教學重點、難點：重點：水準測量原理；DS3級水準儀的構造及各部件的作用；水準尺刻劃注記規(guī)律；高差法、儀高法計算未知點高程的方法；水準儀的使用；視準軸、水準管軸、圓水準器軸、儀器豎軸、水準管分劃值的概念； 視差產(chǎn)生的原因及消除方法；水準尺的讀數(shù)方法。難點：水準測量原理；DS3級水準儀的粗略整平、精確整平方法；消除視

16、差的方法；水準尺的讀數(shù)方法。采用教具、掛圖：多媒體課件、DS3級水準儀、自動安平水淮儀、水準尺、尺墊、三腳架。復習、提問：1. 為什么在建筑施工測量中，常選定底層室內(nèi)地坪面為該工程地面點高程起算的基準面？2. hAB與hBA的含義？3. 水平面代替水準面在距離與高程方面有何影響？4. 測量的基本工作有哪些？各有什么應用？測量工作的基本原則是什么？5. 絕對高程、相對高程、高差的定義？課堂小結：這次課我們重點學習了水準測量原理，大家要結合前面的知識重點理解，這是我們后面工作的重要基礎，確保在工作中不會發(fā)生原則性的錯誤。在此基礎上我們學習了高差法和儀高法，大家要理解高程高差是物體本身固有的，不因我

17、們測量與計算方法的改變而改變。然后我們學習了重點內(nèi)容水準測量儀器的構造，以及如何運用儀器進行高差測量，大家要記憶各部件的名稱和操作的步驟，下次課我們通過實驗親自體會一下。作業(yè)：教科書第33頁2、3、4題課后分析：第二章 水準測量第一講 水準測量原理、水準測量的儀器和工具、水準儀的使用一、 高程測量（測定地面點高程）的方法按所使用的儀器和施測方法分：水準測量（水準尺、水準儀）、三角高程測量（經(jīng)緯儀、水準尺）、氣壓高程測量（氣壓計）和GPS高程測量（GPS接收機）。建筑裝飾施工中常用水平管和水平尺進行抄平。二、 水準測量原理1. 水準測量：水平視線（水準儀）+水準尺待定點與已知點高差+已知點高程未

18、知點高程。2. 四平行線關系推導計算未知點高程的公式：高差法（由一點求另一點）：直接利用高差計算未知點高程。（后視讀數(shù)前視讀數(shù)）；視線高法（儀高法，由一點求多點）：用儀器視線高程Hi計算未知點B點高程。3. 注意事項區(qū)別僅在與計算方法不同；視線必須水平；水準儀安置的高度對測算地面點高程或高差無影響。舉例：設A點高程為101.352m，當后視讀數(shù)為1.154m，前視讀數(shù)為1.328m時，問高差是多少，待測點B的高程是多少？試繪圖示意。分析：高差為后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)，B點高程可用儀高法或高差法，高差已求，故用后者。解：hAB=1.154-1.328=-0.174mHB=HA+hAB=101.35

19、2-0.174=101.178m利用上圖，AB對調(diào)即可，理解后視與已知的關系舉例：已知HA=417.502m，a=1.384m，前視B1，B2，B3各點的讀數(shù)分別為：b1=1.468m，b2=0.974m，b3=1.384m，試用儀高法計算出B1，B2，B3點高程。分析：儀高法先求視線高程，再按分別減去各前視讀數(shù)，求得高程。解：i=HA+a=417.502+1.384=418.886mHB1=i-b1=418.886-1.468=417.418mHB2=i-b2=418.886-0.974=417.912mHB3=i-b3=418.886-1.384=417.502m三、 水準測量的儀器和工具

20、1. 儀器：水準儀（型號DS05、DS1、DS3，角標越小越精密），工具：水準尺和尺墊（轉點立水準尺用）。2. 微傾水準儀構造：望遠鏡（看清水準尺）：物鏡、物鏡對光螺旋、對光凹透鏡：成像到十字絲分劃板十字絲分劃板：目鏡、目鏡對光螺旋：看清十字絲分劃板及尺像視準軸CC：十字絲交點與物鏡光心的連線，延長線為視線。水準管軸應平行于視準軸。水準器（顯示水平）：管水準器：水準管軸LL：過零點（分劃線對稱中心）與圓弧相切的切線，CCLL水準管分劃值：水準管上2mm圓弧所對的圓心角，水準管分劃愈小，靈敏度愈高圓水準器：圓水準器軸：過零點（分劃線對稱中心）的球面法線，VV基座（支撐上部、連接三腳架、調(diào)節(jié)水平）

21、：豎軸VV：水準儀的旋轉軸。自動安平水準儀：自動補償器（加磁阻尼）代替水準管；阻尼制動（摩擦）取代水平制動；增加直讀1°水平度盤。3. 水準尺（水準測量時與水準儀配合使用的標尺）：塔尺（35m）：分cm、0.5cm、mm三種注記；雙面尺（3m）：cm注記；黑紅面相差4687/4787（尺長數(shù)）四、 DS3微傾式水準儀的使用安置儀器：架三腳架（高度適宜、穩(wěn)定牢靠）；連接儀器粗略整平：左手大拇指法則瞄準水準尺：目鏡調(diào)焦：向白亮背景初步瞄準：用照門準星物鏡調(diào)焦：看清尺像精確瞄準：瞄準尺邊或中央消除視差：現(xiàn)象：眼睛在目鏡端上下移動，十字絲的中絲與水準尺影像之間相對移動原因：水準尺的尺像與十字

22、絲平面不重合消除：十字絲調(diào)到最清晰（原清晰尺像變模糊），物像調(diào)至最清晰，檢查視差精確整平：轉動微傾（動作要輕）使氣泡精確吻合成連續(xù)拋物線（轉動方向與左泡一致）讀數(shù)：從小向大讀（倒像應從上到下讀）依次讀取整（米）分米、厘米數(shù)，估讀到毫米，檢查精平讀數(shù)：1260浙江廣廈建設職業(yè)技術學院2008/2009學年第一學期所屬分院 建筑工程學院 課程名稱 建筑工程測量 授課教師 于明 教研組長 王建干 教案序號授課班級G08建技6班G08建技13班4授課時間2008.09.25（1、2）2008.09.25（5、6）課題：第二章 水準測量 第二講 實驗一 水準儀的認識和使用課型：實驗教學目的與要求：了解D

23、S3型水準儀各部件的名稱，理解其作用。練習水準儀的安置、粗平、瞄準、精平與讀數(shù)。完成測量地面兩點間的高差。教學重點、難點：重點：DS3型水準儀各部件的作用；水準儀的安置、粗平、瞄準、精平與讀數(shù)。難點：粗平、精平與讀數(shù)。采用教具、掛圖：DS3級水準儀、水準尺、三腳架復習、提問：1. 在同一測站，前后視線是否必須水平一致？2. 試問精確整平時水準管氣泡快要居中時，操作上應注意什么？3. 無論水準儀的望遠鏡成的是正像還是倒像，水準尺的讀數(shù)都按注記增大的方向去讀嗎？4. 什么是視差，如何消除視差？5. 精平讀數(shù)后是否需要再檢查精平情況？6. 如果操作過程中發(fā)現(xiàn)圓水準器氣泡逸出，應如何處理？課堂小結：通

24、過這次課每位同學都進行了儀器操作，熟悉了儀器的構造，各部分的名稱，同時也學習了如何利用儀器進行高差的測量。通過實驗我們要更好的理解水準測量的原理，操作的原則就是確保提供一條水平視線，理解前后視讀數(shù)的概念，還要理解高差的概念，高差與我們的測量儀器和計算方法無關。在操作的層面大家一定要遵守規(guī)范，按步驟進行，細致一些，準確一些，保證測量成果的準確。作業(yè)：完成實驗報告一課后分析：實驗一 水準儀的認識和使用一、 目的與要求1. 了解DS3型水準儀各部件的名稱及作用。2. 練習水準儀的安置、粗平、瞄準、精平與讀數(shù)。3. 測量地面兩點間的高差。二、 計劃與設備1. 實驗學時數(shù)安排2學時，實驗小組由35人組成

25、。2. 實驗設備為每組DS3型水準儀1臺，記錄板一塊，記錄表格，鉛筆，測傘1把。3. 實驗場地安排不同高度的兩個點，分別立兩根水準尺，供全班共用，便于檢核實驗成果。各組在練習儀器安置、整平、瞄準、精平、讀數(shù)的基礎上，每人都要按步驟獨自完整的做一遍，練習觀測二根水準尺，分別編號為A、B，記錄在實驗報告一中。4. 實驗結束時，每人上交一份實驗報告一。三、 方法與步驟1. 安置儀器各組因共用兩根水準尺，在測站點的選擇時，最好應選在兩根水準尺連線的垂直平分線上，以免各組觀測時相互干擾，有利教師逐組指導和學生測量結果相互校核。將三腳架張開，使其高度在胸口附近，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中，力求踩實，然

26、后用連接螺旋將儀器連接在三腳架上。2. 認識儀器了解儀器各部件的名稱及其作用并熟悉其使用方法。同時熟悉水準尺的分劃注記，精確讀數(shù)。3. 粗略整平先對向轉動兩只腳螺旋，使圓水準器氣泡向中間移動，使氣泡、圓水準器的圓圈及另一腳螺旋大致呈一直線，再轉動另一腳螺旋，使氣泡移至居中位置。4. 瞄準轉動目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰；轉動儀器，用準星和照門（缺口）瞄準水準尺，擰緊制動螺旋（手感螺旋有阻力），轉動微動螺旋，使水準尺成像在十字絲交點處。當成像不太清晰時，轉動物鏡對光螺旋，消除視差，使目標清晰，如目標較遠，則物鏡對光螺旋向后轉動，如目標較近，則物鏡對光螺旋向前轉動。5. 精平、讀數(shù)先觀察管水準器中氣

27、泡的位置，如氣泡在前端則微傾螺旋向前轉動，如氣泡在后端則微傾螺旋向后轉動，使管水準器中的氣泡基本居中，然后用眼睛在水準管氣泡窗觀察，緩緩轉動微傾螺旋使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合，視線即處于精平狀態(tài)，在同一瞬間立即用中絲在水準尺上讀取米、分米、厘米，估讀毫米，即讀出四位有效數(shù)字。讀數(shù)后再檢查一下符合水準管氣泡兩端的半影像是否吻合。若氣泡不吻合，則應重新精平，重新讀數(shù)。6. 測量地面兩點的高差按上述DS3型水準儀的使用方法，讀出后視尺A的讀數(shù)，再讀出前視尺B的讀數(shù)，根據(jù)高差的計算公式計算A、B兩點的高差。四、 注意事項1. 將水準儀腳螺旋調(diào)到可上可下的中間位置，三腳架頭應在大致水平，儀器安放到

28、三腳架頭上，必須旋緊連接螺旋，使連接牢固。2. 轉動腳螺旋可使水準儀粗略整平。轉動腳螺旋時要用“氣泡移動的方向與左手拇指的旋轉方向一致”的原則進行。3. 瞄準目標必須消除視差；水準尺必須扶豎直；掌握標尺刻劃規(guī)律；讀數(shù)應由刻劃順序讀?。ú还苌舷拢还苡尚〉酱螅?。4. 在水準尺上讀數(shù)時，符合水準器中氣泡必須居中。精確整平時，微傾螺旋的轉動方向與左側半氣泡影像的移動方向一致。5. 水準測量實施中，讀完后視讀數(shù)后，當望遠鏡轉到另一個方向繼續(xù)觀測時，符合水準器氣泡就會有微小的偏移，相互錯開（精平是帶有方向性的）。因此，每次瞄準水準尺時，在讀數(shù)前必須重新再次轉動微傾螺旋，使氣泡影像吻合后才能讀數(shù)，后視與前

29、視讀數(shù)之間切忌轉動腳螺旋。實驗報告一 水準儀的認識和使用日期 班組 姓名 儀器編號一、完成下列DS3型水準儀各部件名稱的填寫圖2-2 DS3微傾式水準儀的構造1（物鏡）；2（物鏡對光螺旋）；3（水平微動螺旋）；4（水平制動螺旋）；5（微傾螺旋）；6（腳螺旋）；7（符合氣泡觀察境）；8（水準管）；9（圓水準器）；10（圓水準器校正螺釘）；11（目鏡調(diào)焦螺旋）；12（準星）；13（照門）；14（基座）二、完成下列填空1安置儀器后，轉動（腳螺旋）使圓水準氣泡居中，轉動（目鏡調(diào)焦螺旋）看清十字絲，通過（照門準星）概略地瞄準水準尺，轉動（物鏡對光螺旋）消除視差，轉動（水平微動螺旋）精確照準水準尺，轉動（

30、微傾螺旋）使符合水準氣泡居中，最后讀數(shù)。2消除視差的步驟是轉動（目鏡調(diào)焦螺旋）使（十字絲）清晰，再轉動（物鏡對光螺旋）使（尺像）清晰。三、實驗記錄計算1. 記錄水準尺上讀數(shù)A尺的讀數(shù)為（ ）m。B尺的讀數(shù)為（ ）m。2. 計算(假設A點的高程HA=150.789m)（1）A點比B點（高、低）（ ）。（2）AB兩點的高差hAB=（ ）m，求B點的高程HB=（ ）m。（3）水準儀的視線高Hi=（ ）m，求B點的高程HB=（ ）m。四、驗證以下實驗情況1. 試問水準儀安置的高度對測算地面兩點間高差或各點高程有無影響？無2. 試問粗略整平時，氣泡移動的方向與左手大拇指旋轉腳螺旋時的方向是否一致？一致3

31、. 試問精確整平時，微傾螺旋的轉動方向與左側半氣泡影像的移動方向是否一致？一致4. 試問在同一水平視線下，某點水準尺的讀數(shù)越大則該點高程就越低，反之也然？是浙江廣廈建設職業(yè)技術學院2008/2009學年第一學期所屬分院 建筑工程學院 課程名稱 建筑工程測量 授課教師 于明 教研組長 王建干 教案序號授課班級G08建技6班G08建技13班5授課時間2008.09.26（1、2）2008.09.26（5、6）課題：第二章 水準測量 第三講 水準測量的方法課型：講授教學目的與要求：了解水準點的類型及作用。理解簡單水準測量與路線水準測量的區(qū)別；水準路線布設形式。掌握水準測量的方法、記錄、計算及檢核。教

32、學重點、難點：重點：簡單水準測量與路線水準測量的區(qū)別；水準路線布設形式；水準測量的方法、記錄、計算及檢核。難點：路線水準測量的施測方法。采用教具、掛圖：多媒體課件、水準儀、水準尺、尺墊、三腳架。復習、提問：1. 高差法、儀高法計算相同兩點的高程的結果是否相等？2. 如果后視點與前視點的讀數(shù)不一樣，說明這兩點誰高誰低？3. 水準儀的安置高度對測量地面兩點的高差或各點高程有無影響？4. 圓水準器與管水準器的作用是什么？旋轉什么螺旋可以實現(xiàn)粗略整平和精確整平？5. DS3級水準儀與自動安平水淮儀在使用上的區(qū)別？6. 如何根據(jù)DS3級水準儀水準管氣泡當前的位置來判斷微傾螺旋旋轉的方向？7. 水準儀使用

33、時如何進行粗平、精平與讀數(shù)？課堂小結：這次課我們首先了解了水準測量必須具備的已知點的形式，然后重點學習了水準測量的方法，簡單水準測量是用于未知點成面狀的情況，只有一個后視點，宜采用儀高法計算，路線水準測量適用于未知點呈帶狀的情況，有前進的方向，每一站宜采用高差法計算，在工程中分別有不同的應用。這兩種方法的計算大家要掌握，同時要注意測量中所滲透的“邊工作邊檢查，前一步工作未作檢核不能進行下一步工作”思想。作業(yè)：重新計算表2-1水準測量手簿課后分析：第二章 水準測量第三講 水準測量的方法一、 水準點BM（從已知到未知已知點實物形式）概念：用水準測量的方法測定的高程控制點。形式（做法）：永久性水準點

34、半永久性、臨時性水準點二、 水準測量根據(jù)已知水準點與待定點之間的距離遠近、高差大小、待定點個數(shù)多少可分為簡單水準測量和路線水準測量。1. 簡單水準測量已知水準點到待定點之間的距離較近（小于200米），高差較?。ㄐ∮谒疁食唛L），由一個測站即可測出待定點的高程。程序：在兩點之間安置水準儀，粗平。照準后視水準點上的水準尺，精平，讀出后視讀數(shù)。松開水平制動螺旋，照準前視點上的水準尺，精平，讀出前視讀數(shù)。按高差法或儀高法推算待定點的高程。2. 路線水準測量水準路線：在水準點間進行水準測量所經(jīng)過的路線測段：相鄰兩水準點間的路線。轉點TP：在水準測量中起傳遞高程的作用的點。附合水準路線：從已知高程的水準點出

35、發(fā)，沿待定高程的水準點進行水準測量，最后附合到另一已知高程的水準點所構成的水準路線。高差閉合差：各測段高差代數(shù)和與其理論值的差值。成果檢核：閉合水準路線：從已知高程的水準點出發(fā)，沿各待定高程的水準點進行水準測量，最后又回到原出發(fā)點的環(huán)形路線。成果檢核：支水準路線：從已知高程的水準點出發(fā)，沿待定高程的水準點進行水準測量，形成既不閉合又不附合的水準路線。成果檢核：3. 路線水準測量的施測方法觀測記錄計算計算每測站高差，每點高程。檢核計算檢核：對后視讀數(shù)總和減前視讀數(shù)總和、高差總和、B點高程與A點高程之差進行檢核，三個數(shù)據(jù)應相等。測站檢核：變動儀器高法：同一測站改變儀器高（大于10cm），測得兩次高

36、程不超過限值，取其平均值。雙面尺法：分別觀測雙面尺黑紅面，計算高差不超過限值，取平均值。檢核不通過，重測。浙江廣廈建設職業(yè)技術學院2008/2009學年第一學期所屬分院 建筑工程學院 課程名稱 建筑工程測量 授課教師 于明 教研組長 王建干 教案序號授課班級G08建技6班G08建技13班6授課時間2008.09.27（5、6）2008.09.28（5、6）課題：第二章 水準測量 第四講 實驗二 簡單水準測量課型：實習教學目的與要求：繼續(xù)練習水準儀的安置、粗平、瞄準、精平與讀數(shù)。掌握簡單水準測量的施測、記錄與計算。完成通過一個已知水準點，用一個測站（簡單水準測量）測出地面上其余6點的高程。教學重

37、點、難點：重點：簡單水準測量的定義、施測、記錄與計算。難點：通過一個已知水準點，用一個測站（簡單水準測量）測出地面上其余6點的高程。采用教具、掛圖：水準儀、水準尺、三腳架復習、提問：1. 簡單水準測量與路線水準測量的區(qū)別？2. 轉點的使用條件及怎樣使轉點起到傳遞高程的作用？3. 閉合、附合及支水準路線各適用于什么情況？4. 簡單水準測量與路線水準測量是否都可以用高差法和儀高法？5. 計算檢核與測站檢核的目的各是什么？課堂小結：這次課是我們進行的第二次實驗，主要是為了體會簡單水準測量的實施辦法，通過已知一點快速的確定周圍多個點的高程，在計算方法上我們采用了儀高法和高差法，大家仔細體會這兩種方法的

38、差別，那一種方法更適合簡單水準測量的計算。這一次的操作與第一次實驗的不同主要是把第一次實驗簡單疊加起來，具體的操作仍然是一樣的，大家要注意糾正自己一些不規(guī)范的做法，比如不精平、不復讀、碰腳架、不檢查整平狀態(tài)等等，要保證讀數(shù)準確。作業(yè)：完成實驗報告二課后分析：實驗二 簡單水準測量一、 目的與要求1繼續(xù)練習水準儀的安置、粗平、瞄準、精平與讀數(shù)。2掌握簡單水準測量的施測、記錄與計算。3通過一個已知水準點，用一個測站（簡單水準測量）就可測出地面上其余6點的高程。二、 計劃與設備1實驗學時數(shù)安排2學時，實驗小組由35人組成。2實驗設備為每組DS3型水準儀1臺，記錄板一塊，記錄表格，鉛筆，測傘1把。3實驗

39、場地安排不同高度的7個點，供全班共用，便于檢核實驗成果。其中BMA點為已知點（假定高程為81.256m），其余6個點為高程待定點。各組在繼續(xù)練習儀器安置、整平、瞄準、精平、讀數(shù)的基礎上，每人都要獨自完整的做一遍，記錄在實驗報告二中。4實驗結束時，每人上交一份實驗報告二。三、 方法與步驟簡單水準測量一般適用于從已知水準點到待定點之間的距離較近（小于200米），高差較?。ㄐ∮谒疁食唛L），由一個測站即可測出所有待定點的高程。其計算方法有高差法和視線高法（儀高法）。一個測站的基本操作程序是：（1）在已知水準點和待定點之間安置水準儀，進行粗平。（2）照準后視點（即已知水準點）上的水準尺，精確整平，按橫絲

40、讀出后視讀數(shù)。（3）松開水平制動螺旋，按順序逐點照準各前視點（即待定點）上的水準尺，再次精確整平，按橫絲讀出各點前視讀數(shù)，記錄在實驗記錄表上。（4）按有關公式計算高差或視線高程，推算待定點的高程 。四、 注意事項1儀器安放到三腳架頭上，必須旋緊連接螺旋，使連接牢固。2瞄準目標必須消除視差；水準尺必須扶豎直；掌握標尺刻劃規(guī)律；讀數(shù)應向數(shù)值增加方向讀（不管上下，只管由小到大）。3在水準尺上讀數(shù)時，符合水準氣泡必須居中，不能用腳螺旋調(diào)整符合水準氣泡居中，必須轉動微傾螺旋調(diào)整。4水準測量實施中，讀完后視讀數(shù)當望遠鏡轉到另一個方向繼續(xù)觀測時，符合水準器氣泡就會有微小的偏移，相互錯開（精平是帶有

41、方向性的）。因此，每次瞄準水準尺時，在讀數(shù)前必須重新再次轉動微傾螺旋，使氣泡影像吻合后才能讀數(shù)，但后視與前視讀數(shù)之間切忌轉動腳螺旋。5用微傾螺旋調(diào)整弧線影像的規(guī)律是：觀察鏡內(nèi)左側的弧線移動方向與微傾螺旋轉動方向一致。6簡單水準測量只有一個后視讀數(shù)，而可以有多個前視讀數(shù)，它們在讀數(shù)時的視線高一樣。因此，在安置水準儀進行粗平后，進行精準整平時就不能再調(diào)節(jié)腳螺旋，而只能調(diào)節(jié)微傾螺旋。從而保證了同一個測站的視線高度是一致的，否則讀取的前后讀數(shù)是不能用的。7弄清一個測站的后視點、前視點、后視讀數(shù)、前視讀數(shù)、視線高的概念，不要混淆。8注意區(qū)別高差法、儀高法在觀測、記錄、計算中的異同。9檢查用高差法、儀高法

42、求得的同一待定水準點的高程是否相同。實驗報告二 簡單水準測量日期 班組 姓名 儀器編號一、 回答如下問題1. 什么是簡單水準測量？簡單水準測量一般適用于什么情況？已知水準點到待定點之間的距離較近（小于200米），高差較小（小于水準尺長），由一個測站即可測出待定點的高程。2. 簡單水準測量施測步驟有哪幾步？計算方法有哪幾種？程序：在兩點之間安置水準儀，粗平。照準后視水準點上的水準尺，精平，讀出后視讀數(shù)。松開水平制動螺旋，照準前視點上的水準尺，精平，讀出前視讀數(shù)。按高差法或儀高法推算待定點的高程。3. 簡單水準測量只有一個后視讀數(shù)，而可以有多個前視讀數(shù)嗎？它們在前后視讀數(shù)時的視線高是一樣高的嗎？為

43、什么在安置水準儀進行粗平后，后視與前視讀數(shù)之間不能再轉動腳螺旋，而只能調(diào)節(jié)微傾螺旋？如果在施測過程中，圓水準器氣泡遠遠偏離了中心該怎么辦？可以有多個前視讀數(shù)；前后視視線一樣高；將引起視線高度較大變化；重新測量二、 實驗記錄計算水準測量記錄手簿（高差法）測站測點后視讀數(shù)（m）前視讀數(shù)（m）與BMA間高差（m）高程（m）備注BMA81.256已知水準點1待定水準點2待定水準點3待定水準點4待定水準點5待定水準點6待定水準點水準測量記錄手簿（儀高法）測站測點后視讀數(shù)（m）視線高（m）前視讀數(shù)（m）高程（m）備注BMA81.256已知水準點1待定水準點2待定水準點3待定水準點4待定水準點5待定水準點6

44、待定水準點比較一下用高差法和用儀高法求得的結果是否一致？如果不一致，請查明原因。一致浙江廣廈建設職業(yè)技術學院2008/2009學年第一學期所屬分院 建筑工程學院 課程名稱 建筑工程測量 授課教師 于明 教研組長 王建干 教案序號授課班級G08建技6班G08建技13班7授課時間2008.10.13（5、6）2008.10.14（5、6）課題：第二章 水準測量 第五講 水準測量的成果計算課型：講授教學目的與要求：了解支線水準路線的成果計算；等外水準測量的高差閉合差容許值計算公式的使用條件。理解閉合水準路線與附合水準路線成果計算的區(qū)別。掌握附合水準路線的成果計算方法。教學重點、難點：重點：附合水準路

45、線的成果計算方法；閉合水準路線與附合水準路線成果計算的區(qū)別。難點：高差閉合差的計算方法；水準測量成果檢核方法；高差閉合差的調(diào)整。采用教具、掛圖：多媒體課件復習、提問：1. 簡單水準測量和路線水準測量的區(qū)別是什么？2. 簡單水準測量的施測步驟和計算方法是怎樣的？3. 路線水準測量有那幾種形式，它們之間的區(qū)別和聯(lián)系如何？4. 各種路線水準測量的高差閉合差計算公式如何？5. 水準測量的計算檢核和測站檢核的內(nèi)容和要求都有什么？6. 在路線水準測量中體現(xiàn)了那個基本原則？課堂小結：這次課主要學習了水準測量成果的計算，針對野外測量得到的成果進行數(shù)據(jù)處理，計算的步驟是固定的，這是需要記清楚的，而且三種情形之間

46、的基本思想是相通的，大家要從理解的角度上把握。計算的難度不大，但準確性要求較高，要細心一點，同時大家也可以通過計算理解測量工作的原則。作業(yè)：教科書第33頁5、6題課后分析：第二章 水準測量第五講 水準測量的成果計算一、 水準測量內(nèi)業(yè)概述1. 水準測量的內(nèi)業(yè)：水準測量成果計算時，檢查野外觀測手薄計算各點間高差檢核無誤高差閉合差符合規(guī)定精度調(diào)整閉合差計算各點高程。2. 高差閉合差規(guī)定與水準測量等級有關。等外水準測量：平地；山地（L-水準路線長度km；n-測站數(shù)）每千米測站數(shù)少于15站，用L式；每千米測站數(shù)多于15站，用n式。二、 附合水準路線的計算步驟1. 填寫觀測數(shù)據(jù)和已知數(shù)據(jù)。2. 計算高差閉

47、合差，判別是否，是則說明觀測成果精度符合要求，可對高差閉合差進行調(diào)整。否則說明觀測成果不符合要求，必須重測。3. 按與測站數(shù)或測段長度成正比例的原則，將高差閉合差反號分配到各相應測段的高差上，得改正后高差。4. 各測段觀測高差加上相應的改正數(shù)得改正后高差5. 根據(jù)已知水準點的高程和各測段改正后高差依次推算出各待定點的高程。三、 附合水準路線的計算例題A、B為已知高程的水準點，HA6.543m，HB9.578m，1、2、3為待定高程的水準點，各測段站數(shù)n1=8,n2=14,n3=10,n4=16、長度及高差均注于圖中。1填寫觀測數(shù)據(jù)和已知數(shù)據(jù)將點號、測段長度、測站數(shù)、觀測高差及已知水準點A、B的

48、高程填入附合水準路線成果計算表2-3中有關各欄內(nèi)。2計算高差閉合差計算每公里測站數(shù)(根據(jù)附合水準路線的測站數(shù)及路線長度):；高差閉合差容許值采用平地公式計算；,觀測成果精度符合要求，可對高差閉合差進行調(diào)整。3計算高差改正數(shù)，調(diào)整高差閉合差計算檢核：，填表4計算各測段改正后高差計算檢核：，填表5計算待定點高程填表四、 閉合水準路線成果計算閉合水準路線成果計算的步驟與附合水準路線相同，僅高差閉合差的公式不同。五、 支線水準路線計算支水準路線成果計算與閉合水準路線計算類似：高差閉合差公式不同，。測站數(shù)以單程為準，取往返平均。改正后高差數(shù)值取往測與返測高差絕對值的平均值，符號取往測高差符號。舉例：等外

49、水準測量支水準路線，單程長1200m，檢核觀測結果是否合格，如合格求1點高程。解：求閉合差：容許閉合差：；，成果合格平均高差：1點高程：浙江廣廈建設職業(yè)技術學院2008/2009學年第一學期所屬分院 建筑工程學院 課程名稱 建筑工程測量 授課教師 于明 教研組長 王建干 教案序號授課班級G08建技6班G08建技13班8授課時間2008.10.16（1、2）2008.10.16（5、6）課題：第二章 水準測量 第六講 實驗三 路線水準測量課型：實習教學目的與要求：掌握路線水準測量的觀測、記錄和檢核的方法。掌握水準測量的閉合差調(diào)整及推求待定點高程的方法。教學重點、難點：重點：路線水準測量的觀測、記

50、錄和檢核的方法；水準測量的閉合差調(diào)整及推求待定點高程的方法。難點：水準測量的閉合差調(diào)整及推求待定點高程的方法。采用教具、掛圖：水準儀、水準尺、尺墊、三腳架。復習、提問：1. 在儀器遷站時，前視點的尺墊能不能移動？2. 前視點、后視點如何規(guī)定？3. 轉點的概念及作用？4. 怎樣理解測量路線、測段、測站？5. 如果高差閉合差超限，應如何處理？6. 已知水準點只有后視讀數(shù)；轉點既有后視讀數(shù)，又有前視讀數(shù)嗎？7. 各測站的視線高度是否一樣？課堂小結：這次課我們進行了路線水準測量，大家可以實際領會一下路線水準測量的概念，如何布設水準路線，領會在水準測量中前視、后視這些基本概念，正確區(qū)分轉點與待測點，區(qū)分

51、測段與路線數(shù)據(jù)處理的不同，要掌握現(xiàn)場進行觀測、記錄、檢核的方法，數(shù)據(jù)處理的方法。理解簡單水準測量和路線水準測量的區(qū)別和聯(lián)系。作業(yè)：完成實驗報告三課后分析：實驗三 路線水準測量一、 目的與要求1. 掌握路線水準測量的觀測、記錄和檢核的方法。2. 掌握水準測量的閉合差調(diào)整及推求待定點高程的方法。二、 計劃與設備1. 實驗安排23學時，實驗小組由35人組成。2. 實驗設備為每組DS3型水準儀一臺，水準尺2根，記錄板1塊，記錄表格，鉛筆，測傘1把，尺墊2個。3. 實驗場地選定一條閉合（或附合）水準路線，其長度以安置610個測站為宜，中間設待定點B、C。4. 從已知水準點A出發(fā)，水準測量至B、C點，然后

52、再測至A點（或另一個水準點）。根據(jù)已知點高程（或假定高程）及各測站的觀測高差，計算水準路線的高差閉合差，并檢查是否超限。如外業(yè)精度符合要求，對閉合差進行調(diào)整，求出待定點B、C的高程。各測站的操作可以輪流進行，其余同學必須確認操作及讀數(shù)結果，各自記錄、計算在實驗報告三中，每人上交一份實驗報告三。三、 方法與步驟1. 背離已知點方向為前進方向，在A、B、C點間設若干轉點。第1測站安置水準儀在A點與轉點1（拼音縮寫ZD1、英文縮寫TP1）之間，前、后距離大約相等，其視距不超過100米，粗略整平水準儀。2. 操作程序是后視A點上的水準尺，精平，用中絲讀取后尺讀數(shù)，記入實驗報告三的表1中。前視轉點1上的水準尺，精平并讀數(shù)，記入表1中。然后立即計算該站的高差。3. 遷至第2測站，繼續(xù)上述操作程序，直到最后回到A點（或另一個已知水準點）。根據(jù)已知點高程及各測站高差，計算水準路線的高差閉合差，并檢查高差閉合差是否超限，其限差公式為：平地 （mm）或山地 （mm）式中：n測站數(shù)；L水準路線的長度，以