教學(xué)課題：和平與發(fā)展是當(dāng)今是時代主題

1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題教學(xué)設(shè)計廣州市蘿崗區(qū)鎮(zhèn)龍第一中學(xué) 鄭日欽一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解和平和發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，也是我國建設(shè)社會主義的重要外部條件。霸權(quán)主義是威脅是世界和平與發(fā)展的主要根源、障礙。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生分析國際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納整理和理論聯(lián)系實際的能力。3、覺悟目標(biāo)：正確認識國際形勢，樹立為祖國而努力學(xué)習(xí)的志向，培養(yǎng)愛國主義情操。二、教學(xué)重點和難點：1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。2、霸權(quán)主義是威脅和平與發(fā)展的主要根源。三、教學(xué)方法：討論法、活動、合作探究 復(fù)習(xí)提問 1、衡量社會進步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？2、人類要生存發(fā)展，首先必須進行物質(zhì)資料的生產(chǎn)。3、社會發(fā)展史首

2、先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。4、人類社會發(fā)展的基本規(guī)律是什么？5、“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)的核心和基礎(chǔ)是什么？它是根據(jù)什么原理提出來的？我們?yōu)槭裁匆獔猿诌@個標(biāo)準(zhǔn)？ 導(dǎo)入新課（投影文字和圖片材料，構(gòu)建情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）材料：2001年10月21日。APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議在上海召開。會議圍繞“新世紀、新挑戰(zhàn)：參與合作，促進共同繁榮”的主題就世界經(jīng)濟形勢，人力資源能力建設(shè)等問題進行了熱烈討論，達成廣泛共識，通過并發(fā)表了領(lǐng)導(dǎo)人聲明和亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人反恐聲明。合作討論：（1）、上述圖片和材料我們可看出當(dāng)今世界的主題是什么？（2）、你是如何理解這一主題的？（學(xué)生回答，老師歸納）A、當(dāng)今世界的主題是：和

3、平和發(fā)展。B、從上述材料和圖片可以看出和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的主題；發(fā)展是二戰(zhàn)以后的主線，是人類永恒的課題；霸權(quán)主義和強權(quán)政治是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源，而且恐怖主義也已成為世界和平與發(fā)展的重大威脅；要維護世界和平，促進經(jīng)濟發(fā)展，不僅要反對霸權(quán)主義、強權(quán)政治和恐怖主義，還要加強世界各國人民的在這些方面的合作和努力。 講授新課第二框 和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題 學(xué)生活動一你能過關(guān)嗎？Are you ready?1、么是和平問題？2、和平成為當(dāng)今時代主題的含義是什么？3、什么是發(fā)展問題？4、發(fā)展成為當(dāng)今時代的主題的含義是什么？5、什么是當(dāng)今時代的主流？6、和平與發(fā)展的主要障礙是什么？7、絕大多

4、數(shù)發(fā)展中國家在經(jīng)濟上持續(xù)處于極端困難境地的最主要原因是什么？8、霸權(quán)主義和強權(quán)政治的核心思想是什么？9、某些大國推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治的根本原因是什么？ 學(xué)生活動二認識世界聯(lián)系當(dāng)今國際政治說明西方某些國家是如何推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治的？這對世界和平與發(fā)展有何影響？ 學(xué)生活動三辯一辯有位同學(xué)說，當(dāng)今世界并不太平：如1999年的北約轟炸南聯(lián)盟；印度與巴基斯坦因為克什米爾問題沖突不斷；新一輪巴以沖突持續(xù)20多個月；美國發(fā)動阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭等，所有這一切都充分表明世界并不安寧；更何況，在世界文明史的5000多年里，人類真正處于和平時期僅有392年，根本談不上真正的和平。請問：你同意以上觀點嗎？為

5、什么？ 學(xué)生活動四故事后的道理一個攝影記者的故事一位原先并不出名南非攝影記者凱文.卡特在一次采訪活動中在蘇丹捕捉到了一個讓世人為之落淚的一瞬間而出名：一位蘇丹小女孩，在通往救濟站的路上，眼看就支持不住了，她瘦弱的身軀甚至連她自己的腦袋都無力撐起。而這時一只禿鷹正虎視眈眈地停在荒野路邊，焦急地等待著這頓即將到口的“飯菜”。這張集中反映了蘇丹的災(zāi)情。卡特也因此而贏得了1994年美國優(yōu)秀新聞攝影獎。但兩個月以后，這位年僅33歲的攝影記者卻在約翰內(nèi)斯堡自殺。原來得獎后，卡特不僅要應(yīng)付紛至沓來的贊譽，還要應(yīng)付與名俱來的批評，甚至他的朋友也責(zé)問他當(dāng)時為什么不去幫那個小女孩。而對卡特來說，這種現(xiàn)象在整個非洲

6、比比皆是，他個人的力量實在是微不足道。在輿論的壓力下，他走上了不歸路。討論思考：上述故事說明了什么問題？為什么非洲會出現(xiàn)這樣的情況？這種情況僅在非洲存在嗎？（學(xué)生回答，教師歸納）A、說明全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡問題。發(fā)展中國家面臨著發(fā)展經(jīng)濟的艱巨任務(wù)。 B、根本原因；非洲長期受殖民地統(tǒng)治和殖民掠奪以及國際經(jīng)濟舊秩序的存在。 C、不是。在全球經(jīng)濟發(fā)展的同時，落后、貧困、危機、債務(wù)這些抹不去的陰影又總是與人類相伴隨的。在各發(fā)展中國家表現(xiàn)更為突出。材料二：見教材P137頁第一段楷體字材料三：40年前，全世界最富的人口和最窮的人口人均收入的比是30：1，而現(xiàn)在已上升到74：1，目前聯(lián)合國成員中有48個最不發(fā)達的國家。討論思考：上述材料和故事共同反映了什么問題？它與當(dāng)今世界的主題“和平”之間是什么關(guān)系？（見訓(xùn)練卡-重點闡釋） 課堂小結(jié)見投影 鞏固練習(xí)角色扮演當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是世界兩大主題。但霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在。一些敵對分子和反華勢力“西化