《我有一個(gè)夢(mèng)想》課文簡(jiǎn)析

1、高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文我有一個(gè)夢(mèng)想課文簡(jiǎn)析高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文一、閱讀第1自然段，完成后面的問(wèn)題。(一)梳理行文脈絡(luò)高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 (二)解讀文本精要 1分析“這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給希望”一句的表達(dá)效果？對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析比喻修辭手法的表達(dá)效果 提示：運(yùn)用比喻手法，形象地說(shuō)明了宣言給處于水深火熱的廣大黑奴帶來(lái)了無(wú)盡的希望與歡樂(lè)。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文二、閱讀第216自然段，完成后面的問(wèn)題。(一)梳理行文脈絡(luò)高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 (二)解讀文本精要 2第2自然段，四個(gè)“一百年后的今天”有怎樣的表達(dá)效果

2、？對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析排比手法的表達(dá)效果？ 提示：用排比的手法，揭示了黑人物質(zhì)生活貧困，精神上備受歧視，沒(méi)有安全感和歸宿感的悲慘現(xiàn)實(shí)。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 3第4自然段，“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有何效果？對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及表達(dá)效果 提示：“空頭支票”指“虛假的承諾，不能兌現(xiàn)的空話(huà)”。表達(dá)效果：形象地撕破了政府的虛偽外衣，讓聽(tīng)眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽(tīng)眾放棄幻想，更加清醒地警覺(jué)地投入戰(zhàn)斗。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 4第7自然段，文中說(shuō)“我們不要采取錯(cuò)誤的做法”，請(qǐng)你概括正確的做法有哪些。對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：理解文章的內(nèi)容 提示：(1)采用和平的斗爭(zhēng)方式；(

3、2)舉止得體；(3)紀(jì)律嚴(yán)明；(4)以精神力量進(jìn)行斗爭(zhēng)。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 5第1013自然段，這些排比句是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行演講的？效果如何？對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析排比的表達(dá)效果 提示：從生存到政治權(quán)利。這些正義逼人、豪氣沖天的排比句式的誓言增加了氣勢(shì)，鼓舞了人們的斗志，表明了黑人斗爭(zhēng)的決心。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文三、閱讀第1732自然段，完成后面的問(wèn)題。(一)梳理行文脈絡(luò)高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 (二)解讀文本精要 6第1732自然段用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析修辭的表達(dá)效果 提示：排比。這一部分以詩(shī)的語(yǔ)言、以酣暢淋漓的排比句式，從

4、正面表達(dá)了作者對(duì)自由平等的渴望，抒發(fā)了他作為一個(gè)黑人內(nèi)心最熱烈的夢(mèng)想。這幾段文字，情感充沛，氣勢(shì)豪邁，猶如長(zhǎng)江一瀉千里，不可阻擋，具有極強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 7第26自然段“有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國(guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲”中“這個(gè)信念”具體指什么？“優(yōu)美交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：理解重要詞語(yǔ)的含義高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 提示：“這個(gè)信念”當(dāng)指前文的夢(mèng)想，即自由、民主、平等的那一天一定能夠到來(lái)。正是有了這樣一種信念，他們才具有了拼

5、搏奮斗的源泉?！敖豁懬笔且环N大型管弦樂(lè)套曲，既有管樂(lè)，又有弦樂(lè)，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處，因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后，和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫(huà)面。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文四、閱讀全文，回答下面的問(wèn)題。(一)宏觀結(jié)構(gòu)把握高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 (二)整體綜合解讀 8文章的標(biāo)題是“我有一個(gè)夢(mèng)想”，但文章在第17自然段才提出“我”“有一個(gè)夢(mèng)想”，那么，前16自然段在文中的作用是什么？能否刪去？對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析文章的構(gòu)思高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 提示：從體裁上講，本文是一篇演講辭，演講辭首先要有針對(duì)性；從作者來(lái)講，馬丁路德金是美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，文章首先從黑人所遭受的歧視談起，體現(xiàn)了演講的針對(duì)性和必要性。也正是由于有這樣的現(xiàn)實(shí)，作者才產(chǎn)生了夢(mèng)