屈建華開(kāi)題報(bào)告及計(jì)劃書(shū)

1、湘 潭 大 學(xué)碩士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告及工作計(jì)劃書(shū)論文題目： （哲學(xué)思想在數(shù)學(xué)解題中的指導(dǎo)作用） 學(xué) 號(hào) 201001070037 研究生姓名 屈建華 所在學(xué)院 哲史 專 業(yè) 科學(xué)技術(shù)哲學(xué) 研究方向 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用 導(dǎo)師姓名 張今杰 入學(xué)年月 2010年9月 開(kāi)題時(shí)間 2012年6月 2012年 6月15 日填一、課題的來(lái)源及選擇本課題的指導(dǎo)思想選題來(lái)源：我國(guó)目前數(shù)學(xué)新課程改革的實(shí)際需要。指導(dǎo)思想1.豐富和完善我國(guó)在數(shù)學(xué)哲學(xué)方面的理論研究成果，為推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)新課程改革進(jìn)程的加快提供理論借鑒。2.深刻認(rèn)識(shí)歷史上很多哲學(xué)家及哲學(xué)思想是如何影響著數(shù)學(xué)的發(fā)展及數(shù)學(xué)的發(fā)展又是如何以廣泛而深

2、奧的知識(shí)豐富哲學(xué)寶庫(kù)的，這對(duì)現(xiàn)今具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。相關(guān)研究成果：張景中：數(shù)學(xué)與哲學(xué);林夏水：數(shù)學(xué)哲學(xué);徐利治主編數(shù)學(xué)方法論選講;夏基松:西方數(shù)學(xué)哲學(xué)等。存在問(wèn)題：目前，絕大多數(shù)中學(xué)數(shù)學(xué)教師不懂哲學(xué)，不能從哲學(xué)的層面上深刻理解數(shù)學(xué)，其思維領(lǐng)域只局限于數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)方法論缺乏研究，更談不上從一個(gè)高的視角指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。有數(shù)學(xué)哲學(xué)的的著作和討論還顯得十分蒼白，與數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際需要還有很大的差距;無(wú)論是江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”還是山東杜郎口中學(xué)的“三三四”教學(xué)模式，都缺乏系統(tǒng)的哲學(xué)理論指導(dǎo)。本人構(gòu)思：本課題的基本思路遵循哲學(xué)數(shù)學(xué)哲學(xué)技數(shù)學(xué)的三個(gè)層次的邏輯發(fā)展順序，運(yùn)用規(guī)范分析、比較分析

3、和實(shí)證三大基本方法，說(shuō)明了數(shù)學(xué)是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性與演繹性辯證統(tǒng)一的科學(xué)，數(shù)學(xué)理論的真理標(biāo)準(zhǔn)是邏輯證明與實(shí)踐檢驗(yàn)。三、本課題研究的內(nèi)容、目的和意義（一）研究?jī)?nèi)容哲學(xué)思想在數(shù)學(xué)解題中的指導(dǎo)作用。(二)選題目的1.通過(guò)對(duì)該課題的研究和探討，深化對(duì)哲學(xué)和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)和把握,努力探求哲學(xué)和數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律。2.通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外哲學(xué)與數(shù)學(xué)的歷史與現(xiàn)狀比較分析，總結(jié)并提出我國(guó)目前數(shù)學(xué)教學(xué)的對(duì)策、建議。3.運(yùn)用唯物主義辯證法，對(duì)現(xiàn)行數(shù)學(xué)新課標(biāo)改革中的若干問(wèn)題進(jìn)行哲學(xué)反思，以期從一個(gè)比較高的層面來(lái)探索中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的正確道路。(三)選題意義1.新一輪數(shù)學(xué)課程改革需要研究該課題的理論和實(shí)踐問(wèn)題，為“新課程改革”提供哲學(xué)理

4、論依據(jù)。2.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須以科學(xué)的哲學(xué)思想作為它的指導(dǎo)思想。3.只有用馬克思主義哲學(xué)的思想去統(tǒng)帥數(shù)學(xué)的思想和方法，才能透徹明了地看待數(shù)學(xué)問(wèn)題的新思路，清晰辯證地講解數(shù)學(xué)演繹的邏輯證明過(guò)程。四、已有實(shí)驗(yàn)條件及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 1.學(xué)校圖書(shū)館擁有的書(shū)籍及檔案和各種期刊文獻(xiàn)資料。 2.上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。設(shè)計(jì)方案：題目：（哲學(xué)思想在數(shù)學(xué)解題中的指導(dǎo)作用）參考文獻(xiàn)：張景中：數(shù)學(xué)與哲學(xué);林夏水：數(shù)學(xué)哲學(xué);徐利治主編數(shù)學(xué)方法論選講;夏基松:西方數(shù)學(xué)哲學(xué)。五、目前工作進(jìn)展情況、存在問(wèn)題及解決的方法和措施較順利。知識(shí)面狹小，個(gè)人觀點(diǎn)不新。解決方法和措施：多到圖書(shū)館及上網(wǎng)查閱資料，多與人交流。六、完成論文時(shí)間及預(yù)期結(jié)果

5、完成時(shí)間：2013年1月31日預(yù)期結(jié)果：能完成。七、論文工作進(jìn)度安排工 作 內(nèi) 容目的和要求完 成日 期檢 查方 式文獻(xiàn)資料收集、分析和完成開(kāi)題報(bào)告對(duì)資料和信息準(zhǔn)確獲取2012年 6月 1 日 10月 26日導(dǎo)師查完成論文初稿綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題2012年 11月 15日 2013年1月 31 日自查論文修改定稿培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神2013年 2月 1 日 4月 15 日導(dǎo)師查打印上繳論文20013年 4 月 16 日 4月 30 日導(dǎo)師查參加答辯2013 年 5 月 1日-5月31日八、論文工作出差計(jì)劃出差地點(diǎn)任務(wù)及要求起止日期檢查方式莫中學(xué)調(diào)查教師數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用哲學(xué)思想的情況2012年6月至2012年8月