山西省中考語文試卷答案

1、山西省2016年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試語文答案解析一、讀書1.【答案】【解析】規(guī)范書寫。2.【答案】（1）拔劍四顧心茫然（2）九萬里風鵬正舉（3）心憂炭賤愿天寒（4）蠟炬成灰淚始干（5）俗子胸襟誰識我（6）于我如浮云（7）鼓作氣（8）子之聽夫志想象猶吾心也（9）生子當如孫仲謀【解析】直接默寫即可。二、讀思3.【答案】B【解析】B項是強調讀書的，這里的“書”指的是“知識”。4.【答案】D【解析】漢字中無論是象形字、會意字、指事字還是形聲字，意思很多都與字形有關，如“山、休、忍、打”等字。5.【答案】C【解析】閱讀名著時要了解名著中的主要人物和相關故事情節(jié)。水滸傳中因老母親被虎吃掉，在沂嶺連

2、殺四虎的是李逵，不是燕青。6.【答案】每讀完一百本書，就要寫一篇總結性的文章（每一個“百本大關”的感悟和總結）；為這一百本書評選出一個前十名的最佳榜單；制訂讀書計劃；讀書順其自然，一本接一本；如果對某一本書感興趣，就找相關的書來看，或者找書中提到的其他書來看，形成自己看書的體系，找到自己搜羅好書的方式?！窘馕觥窟@篇文章馮立介紹了自己的多種閱讀方法，如每讀一百本書，就要寫一篇總結性的文章；制定讀書計劃等，找出一條即可。7.【答案】示例一：不論哪種讀書方法，都會有所收獲，只要你深入到書本實在的內容中去，有自己深入的思考，就會從閱讀中汲取營養(yǎng)，豐富自己的精神生活。示例二：有的書需要精讀。通過研讀內容

3、和進行深入的思考來獲得它的精髓；有的書可以略讀，把握大意領會要旨；還有的書只需瀏覽，從中捕捉有用的信息。示例三：讀書的關鍵是確有所得，不能一味只求讀得快、讀得多，與閱讀數量相比，讀書質量的高低才是判斷閱讀是否有價值的重要標準。示例四：讀書是一件輕松的事情，享受讀書的樂趣非常重要。讀大量的書，讀自己喜歡的書，讀各種類型的書，隨時隨地地讀書，這樣終有所獲?！窘馕觥窟@篇文章介紹了馮立的讀書情況，可以結合鏈接材料中所說的讀書方法，說出自己的思考，言之有理即可。8.【答案】C【解析】誦讀時要讀準字音，讀出節(jié)奏。C.“蓬”讀“png”；“塞”這里指的是“邊塞”，應讀“si”?！究键c】辨析字音。9.【答案】

4、A【解析】“帖”，同“貼”。10.【答案】B【解析】翻譯時要把關鍵詞語翻譯正確。B項的意思是“經過學習才知道自己知識的不足，經過教授才知道自己知識的困惑”。是故：連詞，所以；困：不通，理解不清?！究键c】文言文語句的翻譯。11.【答案】C【解析】C.這句話沒有運用對比的修辭手法。這句話從字面上看，作者是在寫魚，但透過字面，卻令我們不能不對那清澈的潭水留下極深的印象。這種游魚和潭水相互映襯的寫法，收到了很好的藝術效果?！究键c】文言文語句。12.【答案】B【解析】每一句的“而”均表示轉折，因此所填的詞語與前面或后面的詞語意思相反?！案∪A”和“淳樸”，“邪佞”和“忠良”，“奢靡”和“儉約”，“谷帛”和

5、“珍奇”，均意思相反，故選B項?！究键c】文言詞語的運用。13.【答案】D【解析】畫線句子的意思是“難道不是因為身處天子的尊位，擁有天下的富貴，說出的話沒人違背自己，所做的事別人一定會聽從，公道被私情淹沒，禮節(jié)被欲望損毀的緣故嗎？”“言之無文，行而不遠”的意思是“文章如果沒有文采，就不會留傳得很遠”，D項與這句話意思不相關。三、讀寫14.【答案】示例一：大腦就如肌肉，鍛煉得越多收獲也越多。當我們的大腦充滿活力地思考以及運作的時候，獲得的快樂就越多。示例二：學習的動力來自質疑、探索和發(fā)現(xiàn)的共同驅動。示例三：善于提出疑問。保持好奇心，總能發(fā)現(xiàn)生活帶給我們的驚喜，就會有學習的動力，【解析】兩位同學對圖

6、一的理解可以作為理解圖二的例子，回答時可以參照這一模式，分析“學習動力”與“疑惑、驚嘆和好奇”三者之間的關系?！究键c】圖文轉換。15.【答案】略。【解析】寫作時要注意題目中提供的兩個角度，一個是從語言角度，另一個是從精神角度，可二選一。也可二者相結合。從語言角度看這篇文章語言清新、流利，多用比喻、擬人的修辭手法。從精神角度看，這篇文章寫出人與鳥精神的溝通，呼吁我們愛護大自然?！究键c】語言表達。16.【答案】略。【解析】這篇文章介紹了演講的重要性；演講不僅要有好的思想內容，還應有美的表現(xiàn)形式。美的表現(xiàn)形式主要指語言的形式美。演講的語言形式美主要表現(xiàn)在三個方面，分別是“字正腔圓”“抑揚頓挫”“自然

7、得體”?！究键c】文章的縮寫。17.【答案】略?！窘馕觥繉忣}指導：這是一道半命題作文，題目是“因為_，我愛上讀書”。寫作時首先要把題目補充完整，確定寫作的角度。題目前而的提示語，為我們提供了一些角度，可以作為參考。如靈慧的母親、智慧的老師、聰慧的朋友等，也可以是其他原因，如博學的同桌、幽默的父親等。與作時一定要注意“愛上讀書，導師的重要性是不言而喻的”，因此所填內容要與“導師”有關。這篇文章比較適合寫成記敘文，介紹在自己的讀書經歷中，“導師”對自己愛上讀書的作用。敘事時感情要真摯，語言要富有感染力。選材與立意：（1）選材：媽媽說，讀書可以讓人增長知識，如讀一本水滸傳，就可以知道梁山好漢的英雄事跡。立意：靈慧的母親，讓我愛讀書。（2）選材：當我遇到困難時，朋友鼓勵我說，這點挫折算什么？貝多芬在失聰的情況下寫出著名的交響樂，成為舉世聞名的音樂家。我說：“你從哪里知的呀？”朋友說：“巨人傳”。立意：聰慧的朋友，讓我愛上讀書。（3）選材：當困難和挫折迎面而來時，退卻心理是每個人都會產生的，而正是從家中發(fā)出來的一聲聲真摯的鼓勵，一句句暖人心間的關心，才讓我們在寒冬中又感到陽光的溫暖；在黑暗中看到一絲明亮。家是什么？家就是寒冬中暖人心房的一炭火；就是在黑暗中的一縷陽光。立意：有家的感覺真好。（4）選材：課堂上老師向我們介紹了很多書：不管是魯濱孫漂流記所描述的荒島上艱難的生活，還是