部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè) 一分鐘 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案.docx

1、一分鐘教案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 正確流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語(yǔ)氣。聯(lián)系上下文和生活經(jīng) 驗(yàn)理解“眼看”“后悔”等詞語(yǔ)的意思。2. 借助“要是就”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷；3. 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入【師】小朋友們，你們好。我是鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)東和分校的楊妍琪老師， 上節(jié)課我們穿越挑戰(zhàn)王國(guó)，認(rèn)識(shí)了元元，知道了他因?yàn)橥砥鹆艘环昼姡瑢?dǎo)致遲到 二十分鐘的故事。元元為什么只多睡了一分鐘，導(dǎo)致自己遲到了二十分鐘呢？今 天讓我們?cè)僖黄鹛骄堪?！二、再讀課文、理解內(nèi)容1. 【師】請(qǐng)觀察第一幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？【預(yù)設(shè)學(xué)生錄音：我發(fā)現(xiàn)鬧鐘響 了，課時(shí)元元瞇著眼

2、睛，不想起床。】 那就跟老師讀一讀第一自然段吧！【丁 零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘, 不會(huì)遲到的。】2. 【師】小朋友們，你們從元元的哪兩個(gè)動(dòng)作看出來(lái)，他不想起床？對(duì)啦， 就是打了個(gè)哈欠、翻了個(gè)身。而且他心里還有一個(gè)小想法：再睡一分鐘，就一分 鐘，不會(huì)遲到的?？墒牵虑檎娴娜缢竼?？【師】我們知道，最后元元可是遲到了二十分鐘呢！他只多睡了一分鐘，怎 么會(huì)遲到二十分鐘呢？3. 【師】原來(lái)鬧鐘響了一分鐘后，元元雖然起來(lái)去上學(xué)了，可是，麻煩也 跟著來(lái)了！請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀【ppt顯示：過(guò)了一分鐘，元元起來(lái)了。他很快地 洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書(shū)包上學(xué)去了。走

3、到十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈， 剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！薄吭?到什么麻煩了呢？【預(yù)設(shè)學(xué)生錄音：他在十字路口被被剛好亮起的紅燈阻攔了】于是元元嘆了口氣說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！蹦銈冏x一一。你們猜猜此時(shí)元 元心里會(huì)想什么呢？【填空：要是早一分鐘，就能。要是能趕上綠燈，就?！編煛渴前?，此時(shí)元元一定后悔晚起了一分鐘，所以我們要讀出他失落后悔的語(yǔ)氣：（你們讀：“要是早一分鐘就好了?！保?. 【師】唉，好不容易過(guò)了紅綠燈，元元想坐公交車(chē)去學(xué)校，可是乂發(fā)生 什么事了呢？清同學(xué)們跟老師讀【ppt顯示：他等了好一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。 他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去，眼看

4、就要到了，車(chē)子開(kāi)了。他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！薄俊編煛磕銈冎馈把劭础?“剛想”表示什么意思？ 【預(yù)設(shè)學(xué)生錄音：元元眼看公共汽車(chē)就要到了，就是元元看到公共汽車(chē)馬上就要 到了的意思。可是元元沒(méi)有趕上公交車(chē)。】是的，眼看，表示前后兩件事情連接 得很快。用快速的語(yǔ)氣讀出這句話。你們讀：（生：他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑 去，眼看就要到了，車(chē)子開(kāi)了。）【師】是啊，元元不僅沒(méi)有及時(shí)通過(guò)紅綠燈， 還錯(cuò)過(guò)了公交車(chē)，他又嘆了口氣說(shuō)，（你們讀：“要是早一分鐘就好了?！保?. 【師】那你們?cè)俨虏麓藭r(shí)元元心里會(huì)想什么呢？【要是能及時(shí)通過(guò)路口，就o】【師】是啊，我們?cè)谖闹邪l(fā)現(xiàn)元元兩次嘆著氣說(shuō)：“要是早一分

5、鐘就好了?！蔽覀冎来藭r(shí)此刻的元元一定非常后悔、自責(zé)。你能用“要是就"說(shuō)一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你后悔的事嗎？【預(yù)設(shè)學(xué)生錄音：1 .要是 早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，我就可以出去玩了。2.要是我沒(méi)有哭鬧，媽媽就不會(huì)生氣了?！?【師】我從你們的造句中聽(tīng)出了滿滿的后悔。6. 【出示ppt】可是，他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去。【師】現(xiàn)在沒(méi)辦法了，元元只能走到學(xué)校去。你們猜猜元元在走去學(xué) 校的路上又會(huì)想些什么呢？【ppt填空：要是能趕上公共汽車(chē)，就o】7. 【師】這一路上元元一定思前想后，【ppt梳理】填空：要是早一分鐘，就能。要是能趕上綠燈，就。要是能及時(shí)通過(guò)路口，就O要是能趕上公共汽車(chē)，就

6、O8. 【師】但是，到了學(xué)校己經(jīng)上課了?！境鍪緋pt】到了學(xué)校，已經(jīng)上課 了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說(shuō)：“元 元，今天你遲到了二十分鐘?！?【師】請(qǐng)你觀察圖片，你能感覺(jué)出此時(shí)的元 元，心情是什么樣的嗎？【預(yù)設(shè)學(xué)生錄音：元元一定非常后悔、自責(zé)。要是沒(méi)有 晚起那一分鐘，就不會(huì)遲到了?！咳?、總結(jié)提升、拓展延伸1. 【師】小朋友們，讀了元元的故事，你明白了什么？有沒(méi)有什么想對(duì)元元 說(shuō)的？【預(yù)設(shè)學(xué)生錄音：我想對(duì)元元說(shuō)：你應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，做自己時(shí)間的小 主人?！俊绢A(yù)設(shè)學(xué)生錄音：我想對(duì)元元說(shuō)：一寸光陰一寸金，每一分鐘都是很寶 貴的，你應(yīng)該珍惜每一分鐘?！?. 【師】同學(xué)們，你們還記得上節(jié)課，通關(guān)挑戰(zhàn)王國(guó)的時(shí)候，得到的小錦囊 嗎？現(xiàn)在讓我們把他打開(kāi)，看看里面是什么吧？ ppt出示珍惜時(shí)間名言】請(qǐng)你 跟著老師一起讀一讀關(guān)于珍惜時(shí)間的名言吧。讓我們把這個(gè)時(shí)間錦囊送給元元， 希望他吸取這次遲到的教訓(xùn)，做一個(gè)有珍惜時(shí)間的好孩子。3. 【師】同學(xué)們一分鐘雖然不是很長(zhǎng)，但它能做許多事情，珍惜每分每秒， 才能收獲成功。接下來(lái)是我們的寫(xiě)字時(shí)間，請(qǐng)你利用好當(dāng)下的時(shí)間，認(rèn)真觀察， 按照筆順寫(xiě)好兩個(gè)字：元、經(jīng)。請(qǐng)注意，“元”字是獨(dú)體字，上下兩橫上短下場(chǎng), 最后一筆“豎彎鉤”要寫(xiě)的舒展，“經(jīng)”字是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候左窄右寬，第