高一生物細(xì)胞呼吸同步練習(xí)題13

1、細(xì)胞呼吸一、選擇題1下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B.假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸2下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間耗氧量Lg1h1)。植物器官呼吸速率(O2)植物器官呼吸速率(O2)胡蘿卜根25大麥種子(浸泡15 h)胚715葉440胚乳76蘋果果肉30葉266果皮95根960

2、1480據(jù)表分析下列說法錯(cuò)誤的是 ()A.同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異B.種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛C.測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量D.不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)3有氧呼吸的過程中，能生成大量ATP的是 ()A由葡萄糖生成丙酮酸時(shí)B由丙酮酸徹底分解成CO2和H時(shí)C丙酮酸分解成酒精和CO2時(shí)D氫與氧結(jié)合生成水時(shí)4人體進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是（ ）。 A. 肺泡 B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C. 線粒體D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 5制作泡菜時(shí)泡菜壇子必須密封，其根本原因是：（ ） A. 防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā) B. 防止水

3、分過度蒸發(fā) C. 防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi) D. 防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫6蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、 保鮮所需要的條件應(yīng)為（ ）A. 低溫、干燥、低氧 B. 低溫、濕度適中、低氧 C. 高溫、干燥、低氧 D. 高溫、濕度適中、高氧 7在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧（ ） A. 將丙酮酸氧化成二氧化碳 B. 參與ATP的形成 C. 將葡萄糖分解成丙酮酸 D. 接收反應(yīng)中脫下的氫生成水8據(jù)測(cè)定，豌豆種子發(fā)芽早期CO2的釋放量比O2的吸收量多34倍，這是因?yàn)榉N子此時(shí)( )A.種皮尚未破裂，種子內(nèi)部缺氧，無氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng) B.種子萌發(fā)時(shí)，光合作用比呼吸作用強(qiáng)C.種子萌發(fā)時(shí)，呼吸作用比光合作用強(qiáng)D.萌發(fā)時(shí)，種皮破裂

4、，有氧呼吸大于無氧呼吸9下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的試管有()A葡萄糖細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞B葡萄糖線粒體C丙酮酸葉綠體D丙酮酸內(nèi)質(zhì)網(wǎng)10馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸，葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol的CO2，且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等，則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖( )A. 35 B. 42 C. 24 D. 6011在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，不在線粒體中進(jìn)行的只有（ ）A. H傳遞給氧氣生成水 B. C6H12O6分解為丙酮酸和HC. 丙酮酸分解為CO2和H D. ADP與磷酸結(jié)合生成ATP12以葡萄糖

5、為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸，下列說法錯(cuò)誤的是A.產(chǎn)物水中的氫都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水B. 產(chǎn)物水中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水C. 產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水 D. 產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來自參加反應(yīng)的葡萄糖13按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)810小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述中正確的是()實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50 mL破碎細(xì)胞(細(xì)胞不完整)甲25 mL75 mL無氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未處理丙25 mL75 mL無氧丁25 mL75 mL通氧A甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生B甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C丁組能量轉(zhuǎn)

6、換率與丙組相同D丁組的氧氣消耗量大于乙組二、填空題14如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：(注：實(shí)線表示O2吸收量；虛線表示CO2釋放量)(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是_。(2)說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2含量之間的關(guān)系_。(3)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對(duì)于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有_。AC點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸BC點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無氧呼吸被完全抑制CB點(diǎn)時(shí)，植物無氧呼吸強(qiáng)度最弱DB點(diǎn)時(shí)，植物呼吸作用最弱(4)AB段表示CO2釋放量減少，其原因是_。(5)圖中陰影部分的面積代表_。(6)當(dāng)外界

7、氧含量為4%5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量相對(duì)值為0.4。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的_倍。(7)由此可見保存水果、蔬菜應(yīng)注意()A控制空氣流通，使氧含量保持在10%B控制空氣流通，使氧含量保持在5%C不讓空氣流通，抑制有氧呼吸D保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸15將動(dòng)物的肝細(xì)胞研磨并除去ATP后，分別放入3只標(biāo)號(hào)為I、II、III的錐形瓶中。實(shí)驗(yàn)裝置和處理如圖a所示。將實(shí)驗(yàn)用的3只錐形瓶的瓶口密封后，放入20水浴鍋中，1h后的結(jié)果如圖b所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答： （1）實(shí)驗(yàn)中可以看到的明顯變化是_。由此可以推斷_號(hào)錐形瓶中發(fā)生了_作用。（2）該實(shí)驗(yàn)

8、的全部結(jié)果說明_。細(xì)胞呼吸答案解析一、選擇題1裝置一中的液滴不移動(dòng)，說明不消耗氧氣，即酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸；裝置二中的液滴不移動(dòng)，說明產(chǎn)生的二氧化碳量與吸收的氧氣量相等，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。答案：D2由表格數(shù)據(jù)可看出：同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異。種子細(xì)胞呼吸作用是產(chǎn)生ATP的唯一途徑，所以，由胚與胚乳的呼吸速率數(shù)值可知：胚的能量代謝較旺盛。細(xì)胞的代謝強(qiáng)度與其自由水含量有關(guān)，所以，測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡。生物的結(jié)構(gòu)決定功能，不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)及功能均有密切的關(guān)系。答案：D3答案：D解析：在有氧呼吸的第一階段，即葡萄糖生成丙酮酸時(shí)每消耗1mol葡萄

9、糖產(chǎn)生2molATP；在有氧呼吸的第二階段，即丙酮酸與水在酶的作用下反應(yīng)，生成CO2，此過程產(chǎn)生2molATP；在有氧呼吸的第三階段，即由前兩個(gè)階段產(chǎn)生的H與O2反應(yīng)生成水的過程，生成34molATP。而在無氧呼吸過程中，第一階段與有氧呼吸的第一階段完全相同，產(chǎn)生2molATP；在無氧呼吸的第二階段中，由丙酮酸生成酒精和CO2或生成乳酸的過程中，沒有ATP的生成。4D5C678A 9答案：A解析：酵母菌在有氧條件下可進(jìn)行有氧呼吸，而不能進(jìn)行無氧呼吸。葡萄糖的有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段的反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三兩個(gè)階段的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體。細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，能將葡

10、萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O。10D解析：馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸分解1 mol葡萄糖只產(chǎn)生2 mol乳酸，釋放的能量產(chǎn)生2 mol ATP。有氧呼吸時(shí)，分解1 mol C6H12O6釋放6 mol CO2，產(chǎn)生38 mol ATP?，F(xiàn)呼吸產(chǎn)生18 mol的CO2，全為葉肉細(xì)胞有氧呼吸形成的，共分解了3 mol C6H12O6，產(chǎn)生114 mol的ATP。無氧呼吸要產(chǎn)生114 mol的ATP，必須分解57 mol的C6H12O6，所以共分解了60 mol的C6H12O6。111213無論是有氧還是無氧，酵母菌均可以產(chǎn)生CO2，A項(xiàng)錯(cuò)。由于丙組的細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整，所以丙組的無氧呼吸速率高于甲組，丙

11、組酒精的產(chǎn)量高于甲組，B項(xiàng)錯(cuò)。由于丁組供氧而丙組無氧，所以丁組的能量轉(zhuǎn)化率高于丙組，C項(xiàng)錯(cuò)。丁組的細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整，所以有氧呼吸效率高于乙組，氧氣的消耗量也大于乙組。答案：D二、填空題14(1)無氧呼吸和有氧呼吸(2)無氧呼吸強(qiáng)度隨O2含量的升高而逐漸減弱(3)B、D(4)氧氣含量逐漸升高到5%時(shí)，無氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱(5)不同氧濃度下的無氧呼吸強(qiáng)度(6)1.5(7)B解析：該植物既可進(jìn)行有氧呼吸，又可進(jìn)行無氧呼吸，用方程式表示如下：C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量，C6H12O62C2H5OH2CO2能量。由此可知，有氧呼吸中，氧氣的吸收量等于CO2的釋放量

12、；無氧呼吸只釋放CO2，而不吸收O2，酵母菌在不同氧濃度含量下，CO2的總釋放量為無氧呼吸和有氧呼吸中CO2釋放量之和，而有氧呼吸中CO2的釋放量等于O2的吸收量，所以無氧呼吸中CO2的釋放量等于總CO2的釋放量與O2的吸收量之差。(1)氧含量為10%以下時(shí)，CO2的釋放量曲線高于O2的吸收量曲線，說明無氧呼吸、有氧呼吸兩種方式同時(shí)存在，如果只有有氧呼吸，則CO2的釋放量與O2的吸收量相等，兩曲線應(yīng)重合。(3)B點(diǎn)時(shí)，該器官釋放CO2的量最少，說明有機(jī)物分解得最少，即呼吸作用最弱。C點(diǎn)時(shí)，CO2釋放量等于氧氣的吸收量，說明此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度為0，即無氧呼吸被完全抑制。因此將B點(diǎn)理解為無氧呼吸最弱是不對(duì)的，B點(diǎn)表示無氧呼吸與有氧呼吸之和最弱，即呼吸強(qiáng)度最弱。(5)圖中陰影部分的面積表示CO2總釋放量與O2吸收量的差值，即無氧呼吸釋放CO2量，因而可代表無氧呼吸的強(qiáng)度。(6)當(dāng)外界氧氣濃度4%5%時(shí)，該器官O2的吸收量相對(duì)值為0.4，所以有氧呼吸過程中CO2的釋放量相對(duì)值也為0.4