七年級(jí)周周練2

1、七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科周周清2 第4周鎮(zhèn)江三中20112012學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科周周清2班級(jí)_ 姓名_ 評(píng)價(jià)_一、積累與運(yùn)用(43分)1給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（16分）(páo) 根問(wèn)底 湍 _ 急 chng _ 憬 潛移(mò) 化(z) 銖必較 (shà)眼 (zèng) _ 亮 瘦骨(lín) 峋半明半(mèi) 徜徉 _ (bì) 益 躊(chú) 決(x) 來(lái)攘往 漣漪 (mù) 浴 搖搖欲墜 2默寫古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。（6分）_，銅雀春深鎖二喬。 杜

2、牧赤壁門前流水尚能西，_。 蘇軾_舟已行矣，_，求劍若此，_。（_刻舟求劍）海上的夜是_，是靜寂的，是_。 （_繁星）然而當(dāng)初她的芽?jī)海?， 。 冰心成功的花請(qǐng)寫出一句有關(guān)“讀書”的名言警句或詩(shī)句。 3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （4分）班會(huì)課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。日本首相小泉肆無(wú)忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤慨。4仿照前面的句子，再寫一個(gè)句子。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。 （6分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。路邊的小草，你何必與偉岸

3、的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。 _ ， _ ？_ 。5班級(jí)組織開展“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)，要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請(qǐng)你為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱，并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱。（4分）小報(bào)名稱： 欄目名稱： 6本學(xué)期的第一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“親近文學(xué)·崇尚科學(xué)”開始了，師生們紛紛行動(dòng)起來(lái)。作為本次活動(dòng)的骨干，你自然一馬當(dāng)先。(4分)(1)為了營(yíng)造讀書的氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備布置一下環(huán)境，請(qǐng)你幫助擬寫一條標(biāo)語(yǔ)。(2分)_(2)語(yǔ)文老師請(qǐng)你策劃一次有關(guān)閱讀名著的交流活動(dòng)，你打算為這次活動(dòng)擬一個(gè)什么主題?在這次活動(dòng)中你準(zhǔn)備采用哪些形式?至少寫出兩種形式。(2分) 7.親近文學(xué)，可以讓我們

4、感受到世界的廣大，感悟到深刻的人生哲理，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)人生和生命的理解，補(bǔ)寫句子。（3分）生命是盛開的花朵， ，燦爛芬芳；生命是雋永的詩(shī)篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲， ，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)； ，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。二、閱讀與理解(57分)(一)賞析下面詩(shī)歌，完成下面題目。（16分） 次北固山下 王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。8這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句集中表現(xiàn)了這一思想感情?(4分) 9“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分) 10請(qǐng)發(fā)揮你的想象，具體描繪“客路青山外，行舟綠水

5、前”一聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。(30字左占)(4分) 11下列對(duì)這首詩(shī)解析有誤的一項(xiàng)是（4分） （ ）A題目中的“次”，是旅途中停宿的意思，這里指船停泊在北固山下。B“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來(lái)的情況。C“潮平”指潮水上漲，水與岸平。“風(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。D“歸雁洛陽(yáng)邊”意即作者想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。（二）閱讀安恩與奶牛的片斷，回答1417題。(16分)在瓦爾普峽集市的牲口交易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的

6、藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過(guò)來(lái)的音樂(lè)聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來(lái)攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧囂，馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑得很。12選文第段著力描寫奶牛的健壯結(jié)實(shí)

7、和安恩的悠閑自得有何作用？（4分） 13文章從哪些方面寫出安恩的奶?！笆且活^好母?！钡模浚?分） 14從選段描寫中，你能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人？（4分） 15這篇小說(shuō)在寫作手法上最突出的特點(diǎn)是什么？（4分） （三）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（25分）永遠(yuǎn)的小人書 林慧妮已經(jīng)上幼兒園中班的孩子最近突然對(duì)卡通漫畫書產(chǎn)生興趣，每當(dāng)路過(guò)書店，她總是要拉著我的手走進(jìn)去，讓我為她買上幾本。陪孩子翻看著這些五顏六色印刷精美的書，我的記憶忽然就悠悠回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)到我與女兒一般大年紀(jì)的時(shí)候其實(shí)，那時(shí)應(yīng)該比我的女兒還要大些，上小學(xué)了，我和我的伙伴們癡迷著當(dāng)時(shí)最流行的圖書連環(huán)畫，俗稱小人書，我們這里也叫小畫書。那時(shí)看

8、得最多的就是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的。雞毛信、沙家浜、虎膽英雄等，這些故事讓我們幼小的心里滋生出一種很純潔的英雄夢(mèng)想，把故事中的一些正面人物都當(dāng)作了自己的偶像。剛迷上連環(huán)畫的時(shí)候，我?guī)缀趺刻於家蕉寮?，磨蹭在堂哥身邊。大我兩歲的堂哥有一木箱子的小人書，堂哥跟我提出條件，看一本小人書，得用一顆糖來(lái)?yè)Q。為了看到我夢(mèng)寐以求的小人書，我不得已硬忍著口水，將父親從城里帶給我的水果糖拱手送給堂哥。在堂哥木箱里的小人書基本上都被我看完的時(shí)候，我也瞄上了城里那些租看小人書的攤點(diǎn)。當(dāng)時(shí)家離縣城也就四公里的路，每到星期天，跟母親好說(shuō)歹說(shuō)的要上幾毛錢，邀上幾個(gè)要好的伙伴，徒步一個(gè)多小時(shí)來(lái)到縣城，就沖向這些租看小人書的攤點(diǎn)。常常

9、，我和伙伴們會(huì)坐在遠(yuǎn)離攤主的角落，看完了一本，趁攤主不注意，以迅雷不及掩耳的速度，從伙伴那里換來(lái)他看的書，這樣，我們就會(huì)以一本小人書的租價(jià)看上好幾本。久而久之，被攤主發(fā)現(xiàn)了我們的小伎倆，等我們?cè)偃r(shí)，他會(huì)特意坐在我們旁邊，不讓我們搗鬼。陰謀敗露后，我們就更換戰(zhàn)場(chǎng)，繼續(xù)我們的行當(dāng)。那時(shí)，最想看的就是新華書店里剛出版的小人書了。由于當(dāng)時(shí)父母給的零花錢有限，我們幾個(gè)伙伴會(huì)商量著買一些小人書，看完了再換著看。當(dāng)時(shí)，由于電視機(jī)還不普及，小人書還影印了當(dāng)時(shí)熱播的電視劇。記得那時(shí)熱播的香港武俠連續(xù)劇霍元甲、射雕英雄傳，還有日本的血疑、排球女將等，小人書都用真實(shí)的鏡頭定格了，讓我們看得欲罷不能。小人書，給了我

10、們最美麗的記憶，滌蕩著我們年少無(wú)知的靈魂。隨著歲月的流逝，我們不再年少，小人書也漸漸隱退，大概二十年沒(méi)再見過(guò)它們了，現(xiàn)在都成了收藏的文物，價(jià)值不菲。小人書被淘汰了，我們的童心也跟著沉淀。那些逝去的小人書的輝煌時(shí)代，也是我們那一去不返的純真歲月。很贊同央視主持人崔永元的一句話：“小人書造就了這么一代人，他們懷揣著支離破碎的指示，憧憬著燦爛輝煌的未來(lái)，裝著化不開的英雄情結(jié)，朝著一個(gè)大致的方向，上路了。”是的，我們一直在路上，心里，裝著永遠(yuǎn)的小人書（選自2010年3月10日鹽城晚報(bào)）16.總覽全文，文中的“我”采用哪些方式來(lái)閱讀更多的小人書的？（9分） 17.閱讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的

11、表達(dá)作用。（8分）（1）在堂哥木箱里的小人書基本上都被我看完的時(shí)候，我也瞄上了城里那些租看小人書的攤點(diǎn)。 （2）小人書，給了我們最美麗的記憶，滌蕩著我們年少無(wú)知的靈魂。 18.通觀全文，作者用平淡真實(shí)的文字抒發(fā)了一種怎樣的思想感情？（4分） 19.趙麗宏老師在為你打開一扇門中闡明了文學(xué)帶給人們的益處，結(jié)合為你打開一扇門和你對(duì)本文的認(rèn)識(shí)，談?wù)劚疚牡臉?biāo)題“永恒的小人書”有何深刻內(nèi)涵？（4分） 1刨 tun 憧 默 錙 霎 锃 嶙 昧 cháng 裨 躇 熙 y 沐 zhuì2. 黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。34示例：空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天

12、上的星星，你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢？你自有你的璀璨。5不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。小報(bào)名稱和欄目名稱具有文學(xué)色彩即可。小報(bào)名稱如：“火花”“文學(xué)少年”“萌芽”“文學(xué)之星”“新視窗”等。欄目名稱如：“我與名著”“名家簡(jiǎn)介”“文學(xué)新星”等6. (1)示例：親近文學(xué)，走近科學(xué)，貼近文明，提升自我! 徜徉書海，感悟人生。 走進(jìn)書的海洋，領(lǐng)略大師風(fēng)采。書籍引領(lǐng)成長(zhǎng)，閱讀豐富人生。與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈(2)主題：“熱愛文學(xué)·崇尚科學(xué)”。 活動(dòng)形式：手抄報(bào)、主題班會(huì)、故事會(huì)等。7. 絢麗多姿 和諧悅耳 生命是奔流的江河8思鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊9這一

13、聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶，描寫了時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵著自然理趣。10山青了，水綠了，天氣暖和了。飄流他鄉(xiāng)的游子已經(jīng)踏上遠(yuǎn)在青山之外的路途，載著歸客的行舟也開始行進(jìn)在綠如綿綿藍(lán)草的江水之上。11D12寫奶牛的結(jié)實(shí)健壯是為后文人們紛紛想買奶牛作鋪墊，寫安恩的悠閑自得是為了說(shuō)明她根本沒(méi)有賣牛的想法，由此來(lái)表現(xiàn)安恩的善良。13一方面通過(guò)對(duì)奶牛的結(jié)實(shí)健壯的外形直接描寫，一方面通過(guò)許多買牛人對(duì)奶牛感興趣的舉動(dòng)側(cè)面描寫。14節(jié)儉和樸實(shí)，愛整潔，雖然年老卻保持著自尊，安靜從容。15設(shè)置懸念，吸引讀者的注意力。安恩不富有，但她擁有一頭可以賣個(gè)好價(jià)錢的奶牛，而且也來(lái)到了集市。一般讀者想不到的是，安恩特地把奶牛帶到集市上來(lái)，僅僅是為這頭孤獨(dú)的奶牛能和同類相處。這樣的構(gòu)思出人意料，但是又符合人物的性格。細(xì)致的描寫，使人物形象非常鮮明。16.（1）用水果糖跟堂哥交換看小人書；（2）跟小伙伴一起進(jìn)城到租書的小書攤