2022年高三歷史教學(xué)心得2篇

1、高品質(zhì)文檔2022年高三歷史教學(xué)心得2篇 認(rèn)真想想我們已學(xué)了六年的歷史了，六年下來，對(duì)歷史或多或少有一點(diǎn)感悟吧。下面，我就自己談?wù)動(dòng)嘘P(guān)歷史的想法。 第一：我覺得愛好很重要?！皭酆檬菍W(xué)習(xí)的老師”，的確這樣。假如你看到歷史會(huì)有一種親切的感覺，就像見到闊別已久的伴侶，那么我敢說你的歷史肯定學(xué)得不錯(cuò)。心里有著這份對(duì)歷史的追求，你才會(huì)投入你的身心，歷史人物、歷史大事那一幅幅場景就像漂亮的畫卷縈繞在你的腦海深處，讓你記憶深刻。 第二：我想強(qiáng)調(diào)上課仔細(xì)聽講和勤寫筆記的重要性。在我的四周，我總會(huì)聽到這樣一個(gè)說法：“歷史，上課沒什么好聽的，只要課下背背就行了。”對(duì)于這種看法，我是持否定態(tài)度的。課堂上，老師在講課

2、的同時(shí)，往往會(huì)突出重點(diǎn)，而且會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣我們就可以當(dāng)堂記住一些重要的學(xué)問，且留意到許多方面易錯(cuò)點(diǎn)，避開在考試中失分，且這樣是特別有效率的。這比你課下死記硬背更有效果。另外，上課勤寫筆記也是必需要做的。老師強(qiáng)調(diào)的、增加的內(nèi)容往往是重要的，而且是我們易犯錯(cuò)的，記錄它們對(duì)我們是特別有用的。記得有一個(gè)題目：是將古典主義美術(shù)、浪漫主義、美術(shù)現(xiàn)實(shí)主義、印象畫按產(chǎn)生的時(shí)間挨次排列，由于書上是按這樣的挨次來講的，結(jié)果那道選擇題出錯(cuò)率幾乎達(dá)到案99%，而實(shí)際上老師在講這一課時(shí)就跟我說過印象畫是先于現(xiàn)代主義美術(shù)產(chǎn)生的，而絕大多數(shù)學(xué)生都沒有記錄這一點(diǎn)，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。 第三：我覺得擅長歸納總結(jié)很重要。每上完一

3、個(gè)單元，我們要將整個(gè)單元從頭到尾鞏固復(fù)習(xí)一遍，可以盡量記住每課標(biāo)題，讓學(xué)問點(diǎn)貫穿，這在你答題目時(shí)，尤其是材料題，可以不至于漏答。如我們?cè)趯W(xué)到傳統(tǒng)儒家思想的時(shí)候，每課3問都是想到聯(lián)系的，只有將其連成體系，我們才能更好的把握。另外，要將資料上的重要題目抄寫在自己的筆記本上，包括錯(cuò)題，沒事我翻閱，考試時(shí)遇到這樣的題目，可以輕松地寫出且不致漏答。通常題目的解答都有一個(gè)固定的程式，你要擅長總結(jié)。就拿某大事消失的緣由來說，這緣由包括歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的、根本的、直接的，你要依據(jù)其分值以重選答，且要全面。 第四：我想強(qiáng)調(diào)考試方面應(yīng)留意的問題。審題是必需的。要弄清題目的時(shí)間限制，選擇題一般會(huì)供應(yīng)較為

4、明確的時(shí)間信息，而有些題目都不是很明顯，隱會(huì)在材料乃至題目的選項(xiàng)中。這就要求我們必需認(rèn)真審題，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，結(jié)合教材，正選提取信息。其次要把握歷史大事、歷史現(xiàn)象、歷史人物的性質(zhì)。只有明確了他們的性質(zhì)，才能夠快速區(qū)分題目中的主要和次要、現(xiàn)象和本質(zhì)等因素，才能夠快速確定正確選項(xiàng)。另外在評(píng)價(jià)有關(guān)其方面上，要依據(jù)其所處的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。要找出所考查的學(xué)問點(diǎn)在教材中的位置，對(duì)解題大有裨益。在解材料解析題時(shí)，要留意提示語。提示語中往往有“依據(jù)并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析××，歸納××”等。解題時(shí)必需完全依據(jù)材料。若有“依據(jù)并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析×&

5、#215;”，解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)過的學(xué)問。因?yàn)榇鸢竵碜越滩暮退鶎W(xué)學(xué)問我們要特殊留意。組織答案時(shí)要觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合；詳略得當(dāng)，要點(diǎn)全面；文字清晰，條理清晰，答時(shí)中間最好留一點(diǎn)空白，以便檢查時(shí)補(bǔ)充答案。 第五：對(duì)自己的作業(yè)要仔細(xì)對(duì)待，肯定不要抄答案，要先寫，找出差距，寫完后，要對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行改分，分?jǐn)?shù)是衡量你學(xué)習(xí)成果的標(biāo)尺；同時(shí)再依據(jù)老師講解后再次查找不足。因?yàn)槿魏我粡堅(jiān)嚲?，你不?huì)的肯定很少，會(huì)做的不肯定許多；不理解的肯定很少，理解并能夠自己得到的學(xué)問肯定許多；好的試題肯定不是許多，優(yōu)秀的試題總是能夠在你的學(xué)習(xí)和理解中凸現(xiàn)出來。（這一點(diǎn)是我最為觀賞的，是我從事歷史教學(xué)二十多年來第一次遇到的這樣好

6、的學(xué)習(xí)方法：如此的對(duì)待自己所做的每一題作業(yè)，每一張?jiān)嚲怼ｋm然做試卷很少，但能夠?qū)Υ恳粡堅(jiān)嚲恚偸窃谧屑?xì)做完后，對(duì)比答案給自己仔細(xì)的打分，然后依據(jù)老師的講解和教導(dǎo)后再次打分和對(duì)比，使得試卷的作用發(fā)揮到最大作用，同時(shí)使得自己的力量在這張?jiān)嚲淼玫阶畲笙薅鹊陌緹挕２环琳?qǐng)您的孩子或?qū)W生或鄰居人家一試?。?- 今年9月19日，學(xué)校派我到南京參與高三復(fù)習(xí)研討會(huì)暨XX年高考信息分析會(huì)，會(huì)期兩天。 這次研討會(huì)由江蘇省訓(xùn)練學(xué)會(huì)考試專業(yè)委員會(huì)組織，規(guī)格很高，共有來自全省各地的高三一線歷史老師五百多人，能參加這樣的會(huì)議感覺很榮幸。 會(huì)議是9月20日召開的，分兩個(gè)部分，上午由江蘇省揚(yáng)州中學(xué)特級(jí)老師王雄老師主講，他對(duì)今

7、年的高考試題進(jìn)行了全面、細(xì)致地剖析，并通過剖析試題將命題人的命題方向、思路以及明年可能會(huì)消失的命題趨向傳達(dá)給了我們，聽了覺得很有價(jià)值，對(duì)我們的高三歷史教學(xué)很有指導(dǎo)意義。另外王雄老師還結(jié)合他自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)如何有效地組織一節(jié)課，如何合理有效地支配高三歷史第一輪復(fù)習(xí)以及對(duì)高三歷史教學(xué)的整體支配等做了精辟的論述和指導(dǎo)，對(duì)我這樣的年輕老師來說更有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)價(jià)值。下午的會(huì)議由溧陽南渡中學(xué)的鄭宇明老師和南京中華中學(xué)的周立新老師主講，第一位鄭老師就自己在新形勢下的高中歷史課程教學(xué)，談了他的看法和體會(huì)，并提出了自己的一套教學(xué)思路即“有效整合資源，改進(jìn)教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效”。第二位周老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和已取得的教學(xué)成果和閱歷談了他對(duì)高三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的一種新思路“轉(zhuǎn)變思維視角，提高指導(dǎo)實(shí)效”，他結(jié)合目前新高考?xì)v史學(xué)科的特點(diǎn)，提出了很多“特別規(guī)”的復(fù)習(xí)策略和手段，并取得了不錯(cuò)的成果，對(duì)我們高三的一線歷史教學(xué)有著特別現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。 參與這次高三歷史研討會(huì)，對(duì)我們學(xué)校的高三歷史復(fù)習(xí)備考有很大的促進(jìn)作用。一來讓我們的復(fù)習(xí)有了明確的思路，二是對(duì)我們?cè)谛滦?/p>