中學(xué)物理受力分析經(jīng)典例題物理受力分析

1、中學(xué)物理受力分析經(jīng)典例題 _物理受力分析V中學(xué)物理受力分析經(jīng)典例題1.分析滿足下列條件的各個(gè)物體所受的力，并指出各個(gè)力的施力物體1 / 6平面上的物體球3）在光滑水平面上向右運(yùn)動(dòng)的物體球V4 ）在力 F 作用下行使在路面上小車(chē)AVAFV（ 6 ）沿粗糙的天花板向右 運(yùn)動(dòng)的物體 F>G2.對(duì)下列各種情況下的物體A 進(jìn)行受力分析接觸面不光滑 .VA接觸面光滑）斜面上的物體 A.（ 6 ）沿傳送帶勻速上滑的 物塊 A中學(xué)物理受力分析經(jīng)典例題 _物理受力分析3 / 63. 對(duì)下列各種情況下的物體A 進(jìn)行受力分析，在下列情況下接觸面均不光滑在斜面上的物體 A1 )A 靜止在豎直墻面上2) A 沿豎

2、直墻面下滑4 )靜止在豎直墻輕上的物體 A5 )靜止在豎直墻輕上的物體 A2)行使向光滑4. 對(duì)下列各種情況下的 A 進(jìn)行受力分析(各接觸面均不光滑)1)A 、B 同時(shí)同速向右行使向中學(xué)物理受力分析經(jīng)典例題 _物理受力分析5如圖所示，水平傳送帶上的物體。（1）隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)2）隨傳送帶一起由靜止向右起動(dòng)6如圖所示，勻速運(yùn)動(dòng)的傾斜傳送帶上的物體。（1）向上運(yùn)輸（ 2）向下運(yùn)輸9 / 67. 分析下列物體 A 的受力：（均靜止）光滑小球 A ）8. 如圖 113 甲所示，豎直墻壁光滑，分析靜止的木桿受哪幾個(gè)力作用。圖 1 139. 如圖 114 甲所示，、疊放于水平地面上，加一水平力，三物體

3、仍靜止，分析 、的受力情況。10. 如圖 115 甲所示，物體、靜止，畫(huà)出、的受力圖。11. 如圖 118 所示，放置在水平地面上的直角劈M上有一個(gè)質(zhì)量為 m的物體，若 m在其上M+m） g B. 對(duì)地面的壓力大于（D.地面對(duì)有向左的摩擦力勻速下滑，仍保持靜止，那么正確的說(shuō)法是（ ）A. 對(duì)地面的壓力等于C.地面對(duì)沒(méi)有摩擦力右運(yùn)動(dòng)；（3）小車(chē)以加速度a 水平向左運(yùn)動(dòng)。12. 如圖 16 所示，小車(chē)上固定著一根彎成角的曲桿， 桿的另一端固定一個(gè)質(zhì)量為 m 的球， 試分析下列情況下桿對(duì)球的彈力的大小和方向： （ 1）小車(chē)靜止；（ 2）小車(chē)以加速度 a 水平向13. 如圖 6-1 所示， A、B 兩物體的質(zhì)量分別是 m1和 m2，其接觸面光滑，與水平面的夾角為 ，若 A、B與水平地面的動(dòng)摩擦系數(shù)都是，用水平力F 推 A，使 A、B一起加速運(yùn)動(dòng)，求：（1）A、B間的相互作用力 （ 2）為維持 A、 B間不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，力 F 的取值范圍。14. 如圖 1-1 所示，長(zhǎng)為 5 米的細(xì)繩的兩端分別系于豎立在地面上相距為4米的兩桿頂端 A、B。繩上掛一個(gè)光滑的輕質(zhì)掛鉤。它鉤著一個(gè)重為12 牛的物體。平衡時(shí)，繩中張力 T=中學(xué)物理受力分析經(jīng)典例題 _物理受力分析則 M