（推薦）天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)2015屆高三畢業(yè)班聯(lián)考(一)文綜歷史試題

1、天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)2015屆高三畢業(yè)班聯(lián)考（一）文綜歷史試題文科綜合能力測(cè)試分為政治、歷史、地理三部分，共300分，考試時(shí)間150分鐘，本部分為歷史試卷，共100分。本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，第卷1至3頁(yè)，第卷3至4頁(yè)?？忌宦捎煤诠P作答。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)涂寫在答題卡上。答卷時(shí)，卷答案填涂在答題卡上，卷答案寫在答題紙上，答在試卷上的無(wú)效。第卷 選擇題，共44分注意事項(xiàng)：1每小題選出答案后，用鉛筆把歷史答案在答題卡上21-31的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。2本卷共11題，每題4分，共44分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

2、項(xiàng)是最符合要求的。1有學(xué)者在研究元朝歷史時(shí)，引用了下面的材料：“嶺北、遼陽(yáng)與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比之于內(nèi)地?！痹搶W(xué)者引用這些材料主要是為了說明A元朝推行民族平等政策 B邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展C沿用唐朝“羈縻”政策 D元朝加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄2下圖是儒家思想在古代中國(guó)發(fā)展示意圖。下列對(duì)a、b、c、d四處出現(xiàn)起伏的原因分析不正確是Aa處：“焚書坑儒”的壓制 Bb處：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的影響Cc處：受佛教道教的沖擊 Dd處：對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承3公元前357年，羅馬把借貸的最高利息限定為1/12，10年以后又把原有利率減半。公元前344年，通過延期債務(wù)償付

3、令，宣布禁止高利貸。公元前326年，通過新的法案，“債務(wù)人應(yīng)以物品而不是人身作為其借款的抵押品”。這些變化說明了古羅馬A依靠習(xí)慣法來(lái)調(diào)整社會(huì)關(guān)系B堅(jiān)持私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯和自由平等的原則C不斷完善公民法，調(diào)整借貸關(guān)系D制定萬(wàn)民法適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要418世紀(jì)的英國(guó)，只有國(guó)王和議會(huì)才能夠授予公司特許但是，19世紀(jì)中葉以后，國(guó)家對(duì)企業(yè)的設(shè)立逐漸摒棄特許主義，企業(yè)的設(shè)立已經(jīng)相當(dāng)自由，只要符合法律規(guī)定的條件，不需要任何機(jī)關(guān)的審批或核準(zhǔn)，企業(yè)就可以設(shè)立。材料反映了A資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)加劇 B工業(yè)革命推動(dòng)貿(mào)易自由化C工業(yè)革命推動(dòng)經(jīng)濟(jì)思想變化 D科學(xué)技術(shù)進(jìn)步改變了國(guó)家經(jīng)濟(jì)職能5下圖是某學(xué)者概括的近現(xiàn)代中國(guó)思

4、想歷程簡(jiǎn)圖，由此圖可見近現(xiàn)代思想歷程A以民主啟蒙為主題 B以學(xué)習(xí)西方為主題C體現(xiàn)碰撞分化與融合 D堅(jiān)持傳統(tǒng)文化6下面是1929年至1932年中國(guó)進(jìn)口日本膠鞋數(shù)量變化示意圖（單位：萬(wàn)雙）。導(dǎo)致圖中這一現(xiàn)象的原因可能是A受政治形勢(shì)和政府經(jīng)濟(jì)政策的影響B(tài)世界局勢(shì)突變，民族工業(yè)獲得短暫春天C受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，中國(guó)關(guān)稅大幅度減少D國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩，市場(chǎng)對(duì)膠鞋需求量縮減7羅斯福政府所采取的措施對(duì)我國(guó)營(yíng)造消費(fèi)型社會(huì)，盡快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展有諸多可資借鑒之處。以下措施可以為我們營(yíng)造消費(fèi)型社會(huì)提供借鑒的有整頓財(cái)政金融體系 加強(qiáng)救濟(jì)工作 加強(qiáng)社會(huì)保障措施 興辦公共工程A B C D8下圖為20世紀(jì)五六十年代，我國(guó)重工業(yè)

5、、輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化曲線圖，其中三條曲線，分別代表了A輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)、重工業(yè) B重工業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)C農(nóng)業(yè)、重工業(yè)、輕工業(yè) D農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)9天津勸業(yè)場(chǎng)始建于1928年，建筑由法國(guó)籍工程師慕樂設(shè)計(jì)。勸業(yè)場(chǎng)的匾額，為近代天津著名書法家華世奎所書在八十余年的歷史中，勸業(yè)場(chǎng)歷經(jīng)滄桑1956年，天津勸業(yè)場(chǎng)實(shí)行公私合營(yíng)，1992年，成立天津勸業(yè)場(chǎng)股份XXX，2001年，天津勸業(yè)場(chǎng)被國(guó)務(wù)院列入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)名單。以下有關(guān)勸業(yè)場(chǎng)的表述不正確的是A受西方建筑風(fēng)格影響 B體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化C建國(guó)后經(jīng)歷了兩次經(jīng)濟(jì)體制變化 D見證了天津完整的近代歷程10某西方學(xué)者說：“1945的和平從某種意義上說是決定性的，從

6、另一個(gè)意義上卻是制造了分裂，從第三個(gè)意義上說，又是目光遠(yuǎn)大的。”該學(xué)者所說的“第三個(gè)意義”是指A世界經(jīng)濟(jì)體制趨向制度化體系化 B和平與發(fā)展成為時(shí)代發(fā)展的主題C多極化趨勢(shì)出現(xiàn)沖擊了兩極格局 D美蘇未達(dá)成持久共識(shí)而爆發(fā)冷戰(zhàn)111804年拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó)，后歷經(jīng)共和制與君主制的多次斗爭(zhēng)，到1870年法蘭西第三共和國(guó)建立，1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法頒布。上述史實(shí)體現(xiàn)法國(guó)A從封建專制到民主共和 B社會(huì)性質(zhì)的變化C資產(chǎn)階級(jí)政體最后定型 D政權(quán)性質(zhì)的變化第卷 選擇題，共56分注意事項(xiàng)：1用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。 2本卷共3題，共56分。12（20分）社會(huì)變革推動(dòng)了歷史的發(fā)展。

7、閱讀材料，回答問題：材料一 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古?！鼻匦⒐唬骸吧?”以鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。史記商君列傳秦孝公用商鞅，壞井田、開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞前漢書食貨志（1）材料一體現(xiàn)了商鞅怎樣思想（不能照抄原文）？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其措施的影響。（5分）材料二南京臨時(shí)政府頒布的措施土耳其大國(guó)民議會(huì)頒布的措施設(shè)立實(shí)業(yè)部，各省成立實(shí)業(yè)公司學(xué)校不讀四書五經(jīng)，教科書必須符合共和民國(guó)宗旨提倡“自由、平等、友愛為綱”的公民道德，禁止蓄辮、纏足、賭博1912年春，頒布中華民國(guó)臨時(shí)約法1926年，頒布了以瑞士民法為藍(lán)本的民法1925年，通過法令，號(hào)召全國(guó)采用禮帽和便帽1928年，規(guī)定用拉丁字母代替阿拉

8、伯字母（2）依據(jù)材料二，概括孫中山和凱末爾改革的特點(diǎn)。指出二人改革的共同的政治前提。改革反映了怎樣的社會(huì)進(jìn)步趨勢(shì)。（5分）材料三 列寧在論糧食稅中說到，“1921 年春天形成了這樣的政治形式：要求必須立刻采取迅速的、最堅(jiān)決的、最緊急的辦法來(lái)改善農(nóng)民的生活狀況和提高他們的生產(chǎn)力?！编囆∑皆诟母镂迥旰罂偨Y(jié)到：“改革首先是從農(nóng)村做起的。農(nóng)村改革的內(nèi)容總的說就是搞責(zé)任制?！?922 年列寧指出“新經(jīng)濟(jì)政策允許建設(shè)中的社會(huì)主義同力圖復(fù)活的資本主義，在通過市場(chǎng)來(lái)滿足千百萬(wàn)農(nóng)民需要的基礎(chǔ)上實(shí)行競(jìng)賽?！编囆∑皆?979 年明確指出：“社會(huì)主義可可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?！斑@是社會(huì)主義利用這種方法來(lái)發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力”。中國(guó)

9、改革開放與列寧新經(jīng)濟(jì)政策的異同（3）依據(jù)材料三，指出列寧和鄧小平的共識(shí)。（4分）分析這些共識(shí)對(duì)兩國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響。（2分）（4）綜合以上材料，歸納推動(dòng)改革成功的因素。（4分）13（20分）中國(guó)的國(guó)際交往隨時(shí)代的發(fā)展而變化。閱讀材料，回答問題：材料一滿文、俄文尼布楚條約 清代廣州十三行16世紀(jì)后期開始，一些西方傳教士來(lái)華，把西方的天文、數(shù)學(xué)、地理等方面知識(shí)介紹給中國(guó)，中國(guó)開始介紹和引進(jìn)西方的科學(xué)知識(shí)，如徐光啟翻譯了西方的科學(xué)技術(shù)書籍，介紹了歐洲的水利方法。（1）根據(jù)材料一，說明明清時(shí)期中外關(guān)系出現(xiàn)了哪些變化？（3分）分析這些變化給中國(guó)帶來(lái)的影響。（3分）材料二 段祺瑞相信，“日本人既已加入（

10、指參加一戰(zhàn)），我若不參加，日本對(duì)青島勢(shì)必染指掠奪”，而“德國(guó)雖系當(dāng)今之強(qiáng)國(guó),但眾怒難犯。料其難以取勝。將來(lái)協(xié)約國(guó)取得勝利,中國(guó)將成局外之人,而我國(guó)參加,那將迥然成另一局面。到時(shí)中國(guó)也是戰(zhàn)勝國(guó)之一，和會(huì)上有我一席之地”中國(guó)從“一戰(zhàn)”獲得多少好處（2）根據(jù)材料二，概括段祺瑞主張參戰(zhàn)的動(dòng)機(jī)，其動(dòng)機(jī)是否實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)以史實(shí)加以說明。（4分）材料三 1944年，中外記者団延安之行對(duì)紅色中國(guó)和邊區(qū)形象的報(bào)道，對(duì)西方影響較大。在西方記者和觀察者的筆下，紅色中國(guó)及其后來(lái)的邊區(qū)是一個(gè)“沒有乞丐、沒有鴉片、沒有賣淫、沒有貪污和苛捐雜稅的理想社會(huì)”。當(dāng)愛潑斯坦坐在延安的窯洞前，準(zhǔn)備將自己的見聞告訴家人時(shí)，他的感受基本上是

11、所有在延安的外國(guó)記者的共同心聲，“我看到一個(gè)完全不同的中國(guó)這個(gè)中國(guó)充滿希望，沒有饑餓，沒有失敗主義情緒。延安使人感到未來(lái)的中國(guó)已經(jīng)在今天出現(xiàn)”。外國(guó)人看中國(guó)2500年西方眼中中國(guó)形象的變遷（3）根據(jù)材料三說明西方記者對(duì)紅色中國(guó)和邊區(qū)持何種態(tài)度？分析產(chǎn)生這種態(tài)度的原因。（5分）材料四董必武在聯(lián)合國(guó)憲章上簽字 喬冠華參加26屆聯(lián)大 中國(guó)駐蘇丹維和部隊(duì)受獎(jiǎng)（4）材料四所列事件反映了中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系史上的哪三個(gè)重要階段？（3分）這些事件對(duì)中國(guó)和聯(lián)合國(guó)產(chǎn)生哪些重大影響？（2分）14（16分）人文主義在西方思想發(fā)展進(jìn)程中具有重要地位。閱讀材料，回答問題：材料一 希臘人文主義體現(xiàn)出一種“重人”的思想，這一時(shí)

12、期的思想家們將哲學(xué)追求集中在認(rèn)識(shí)人自己這一命題上，要認(rèn)識(shí)自己，人必須有知識(shí)才能達(dá)到真善美，強(qiáng)調(diào)對(duì)單一個(gè)體進(jìn)行的理性思考，認(rèn)為人可以通過知識(shí)的教化而與自然區(qū)別開來(lái)。中華文體庫(kù)（1）根據(jù)材料一，概括古希臘人文主義的特點(diǎn)，指出其產(chǎn)生的政治根源。（4分）材料二 人文主義小說巨人傳描寫道，1533年時(shí)人們都相信，存在著一千年的精神黑暗。相繼而來(lái)的將不會(huì)是新生，而是真理的重新恢復(fù)。材料三 文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)。保羅富爾文藝復(fù)興（2）對(duì)文藝復(fù)興的評(píng)價(jià)，材料二與材料三存在哪兩種不同的觀點(diǎn)？（2分）你如何理解

13、這兩種觀點(diǎn)的內(nèi)涵？（2分）材料四 “我們從兩個(gè)角度來(lái)審視啟蒙運(yùn)動(dòng)。一方面，啟蒙運(yùn)動(dòng)的開創(chuàng)者和追隨者對(duì)他們所繼承的那個(gè)世界提出了廣泛的批判另一方面，啟蒙運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者試圖為更為清晰可靠的理解這些問題奠定充分基礎(chǔ)?？傊?，啟蒙運(yùn)動(dòng)乃是在批判與創(chuàng)新的大破大立之中展開。”啟蒙運(yùn)動(dòng)百科全書（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何理解材料四中“啟蒙運(yùn)動(dòng)乃是在批判與創(chuàng)新的大破大立之中展開”（4分），分析這種“大破大立”對(duì)歐美政治文明的影響。（4分）此資料來(lái)源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（aaazxlsaaa/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。2015年天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考（一）文綜歷史試題參考答案題號(hào)1234567891011答

14、案DDCCCABDDAC12（20分）（1）依照現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行改革，（不拘泥傳統(tǒng)）。（1分）從法律上確立了封建土地私有制（封建制度確立）；為秦的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。（4分）（2）改革廣泛性、向西方學(xué)習(xí)。（2分）進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命，建立新政權(quán)。（2分）近代化（現(xiàn)代化）（1分）（3）重視農(nóng)業(yè)問題（從農(nóng)村入手解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題），利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)主義；（4分） 推動(dòng)改革的發(fā)展，調(diào)動(dòng)生產(chǎn)積極性，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展；為本國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定理論基礎(chǔ)。（2分）（4）改革家的遠(yuǎn)見卓識(shí)和政治魄力，具有勇于探索、與時(shí)俱進(jìn)等優(yōu)秀品質(zhì)；依靠政權(quán)的力量；改革措施符合國(guó)情或社會(huì)發(fā)展規(guī)律；善于吸取、借鑒其他文明的經(jīng)驗(yàn)等等。（4分，答出兩點(diǎn)即

15、可）。13（20分）（1）反侵略斗爭(zhēng)；閉關(guān)鎖國(guó)；西學(xué)東漸，維護(hù)中國(guó)主權(quán)；為中國(guó)科技文化發(fā)展注入新的生機(jī)；使中國(guó)逐漸落后于世界發(fā)展潮流。（其他言之有理亦可給分，但總分不得超過6分）（2）抵制日本的侵略，提高中國(guó)國(guó)際地位。沒有實(shí)現(xiàn)。巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗。（4分）（3）贊賞。（1分）中共堅(jiān)持抗戰(zhàn)；抗日根據(jù)地建設(shè)成就巨大；世界反法西斯聯(lián)盟的成立。（4分）（4）1945年，中國(guó)成為聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始成員國(guó)之一；1971年，中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位；中國(guó)積極參加以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交活動(dòng)。（3分） 對(duì)中國(guó)：有利于提高中國(guó)國(guó)際地位（中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用）； 對(duì)聯(lián)合國(guó)：增強(qiáng)和平民主力量（有利于聯(lián)合國(guó)的發(fā)展）（2分）14（16分）（1）重視人的價(jià)值；強(qiáng)調(diào)知識(shí)的作用；崇尚道德；尊崇理性。（3分） 古希臘民主政治的不斷發(fā)展。（1分）（2）材料二認(rèn)為文藝復(fù)興是“真理的重新恢復(fù)