教師公開課賽講活動(dòng)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師公開課賽講活動(dòng)總結(jié)本次打造名師團(tuán)隊(duì) 構(gòu)建有效課堂全學(xué)科教師賽講展示活動(dòng)共計(jì)有35教師參加，歷時(shí)三周，終于圓滿的落下了帷幕。 一、 教師高度重視本次參加賽講活動(dòng)的35名教師全部能高度重視這次活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與；課件實(shí)用，能較好地服務(wù)教學(xué)。尤其是一批老教師：高文彬、高云江、張立華、蘇萍、駱永福、孫鐵麗等人，都起到了模范帶頭作用。 二、 課堂效果良好從整體看，這次公開課的課堂效果是最好的一次，這與各位參賽教師的精心準(zhǔn)備是分不開的，表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、教師課堂掌控較好，能抓住學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破，課堂教學(xué)有效果，如李琳老師的課堂

2、上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)特別好，學(xué)生訓(xùn)練有素；岳朋老師的課堂時(shí)間分配十分合理，緊緊抓住學(xué)生；還有孫鐵麗、馬春苓、母立國(guó)、陳彥等，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)特別好。 2、課件實(shí)用，很多教師的課件生動(dòng)、形象，說(shuō)理性強(qiáng)，能做到化抽象為具體，真正發(fā)揮了多媒體課件的輔助教學(xué)作用，有的是教師自己精心制作的課件，非常實(shí)用，如周迎輝老師的課件，通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，非常直觀、形象地說(shuō)明了問題。還有馬春苓、母立國(guó)、陳彥等人的課件也都充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。 3、課堂環(huán)節(jié)清楚，教師講解到位，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確生動(dòng)，在這次比賽中，課堂教學(xué)進(jìn)步較大的有：劉悅、黃鑫、周迎輝、王桂麗、柴玉俠、趙勝波等老師。 其中最為突出的是岳朋老師的數(shù)學(xué)課鴿巢問題，學(xué)

3、生進(jìn)步大，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十分緊湊，節(jié)奏感強(qiáng)，循序漸進(jìn)，由淺入深。整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，穩(wěn)而有序，節(jié)奏明快，效果良好，是難得的一節(jié)好課，過(guò)渡語(yǔ)真正起到了承上啟下的作用。 4、教師親自示范、演示：這次比賽中，有很多教師的演示、示范是非常準(zhǔn)確到位的，如孟歡歡、馬春苓、周迎輝盧艷等老師的語(yǔ)文課上，能指導(dǎo)朗讀并范讀，這是很好的展示和示范，其中孟歡歡老師在朗讀方面的指導(dǎo)非常準(zhǔn)確。 三、不足之處本次比賽中也出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，大至如下： 1、板書方面：本次比賽中有一些教師板書較差，寫的字歪歪扭扭，實(shí)在令人不敢相信，這是出自一名教師之手，還有的教師板書多而亂，有的只有幾個(gè)字，不能體現(xiàn)板書的作用。（板書的作用是一李課的教學(xué)內(nèi)容核心的體現(xiàn).）2、講解方面：有的教師在講解方面還比較欠缺，課堂上語(yǔ)言詞不達(dá)意，表達(dá)不清，語(yǔ)言不完整，不夠簡(jiǎn)練等。3、有的教師在課件操作方面還要加強(qiáng)。 本次比賽共評(píng)出特等獎(jiǎng)十名：岳朋 馬春苓 李琳